在平平淡淡的日常中，大家都接觸過論文吧，藉助論文可以有效提高我們的寫作水平。那麼你有了解過論文嗎？下面是小編收集整理的淺談班級管理措施及努力方向論文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
首先我要感謝年級組給我這次發言的機會，據兩班實際情況和學情特點結合韓老師我倆上週的工作，我總結出兩大點向領導和老師們彙報：
一.措施和效果：
1.讓學生儘快進入狀態--開學前一天下午，我通知離校較近的幾個班幹部，整理教室，擺放桌凳，寫出新學期的座次表，用校訊通告知家長及學生：開學第一天"按表入座",拜託家長再次檢查各科作業並簽字，對學生做好開學前的各種教育，班級管理措施及努力方向--第一週工作彙報。並張貼課程表、作息時間表、班級各種量化表，讓學生早點進入學習狀態；韓老師也在本週調整了座次表，給個別生調換了座位，這樣更有利於小組之間的合作與競爭；晚自習時，韓老師還對住宿生進行了學習、紀律、衛生、學校違紀處罰等方面的教育和引導。
2.對學生進行醒腦教育--開學第一天，我們利用晨讀、午自習、第一節班會課，對學生進行了醒腦教育，讓他們在新學期多用腦，多動腦，儘快全面提高。首先，韓老師上網下載了"俞敏洪20XX年在北大新生典禮上的演講"並印發給兩班學生，週會時集體學習，談體會，使同學們在學習上有方向、有榜樣、有目標。據此，學生給自己定位，制定個人奮鬥目標、小組奮鬥目標，張貼上牆，使班內形成"比學趕幫超"的氛圍。然後，據兩班實際情況，制定"10條違紀處罰"政策，並讓學生討論同意之後簽字，今後認真執行，對班級進行"法治"管理，課間紀律由學習班長和紀律班長嚴格執勤；最後還重申、明確了《中學生一日常規》，特別強調，早讀、午自習、晚自習的時間利用，鼓勵每個學生都要爲自己的目標而努力，爲班級進步而奮鬥！
3.分層開會，佈置任務：週二我們利用午自習，課間等零散時間，找班幹部，小組長，課代表分層開會協調各部門的工作，制定各種計劃，奮鬥目標，謀劃班級發展，各司其職，各盡所能，工作彙報《班級管理措施及努力方向--第一週工作彙報》。又用板報公示優秀榜樣名單，大家監督，並向身邊的榜樣學習，看齊！
4.召開授課組會，協調工作：週三我們召開任課教師協調會印發了"同班老師遵循的五條原則"，在"作業量，儘量不拖堂，課間找學生到上課時讓回班"等方面達成共識，明確了本學期的重點工作是"提優轉差"，特別是我班的轉差工作急待解決，老師也發動小組長、課代表，利用課餘時間查背、查寫，還把寒假之中的優秀作業挑選出來，表揚，展示，激發學生的'學習熱情。
5.鼓勵先進，營造氛圍：週四中午我們兩個班的優勝生，進步生，三好生，優幹優團，三十顆星，分批照相，表彰，張貼照片，營造向優秀生學習的班風、學風。
6.督導後進生，與家長共謀：本週我們利用課餘時間分層找了後進生，以鼓勵表揚爲主，督導儘快進步！並且分批請家長到校，瞭解學生在家表現，向家長彙報學生在校表現，家校合作，共謀班級發展！本學期我們繼續使用校訊通，每天給家長髮送各科作業以及個別學生在校表現的資訊，家長反映良好，我們的工作得到了支援和認可，我們會再接再勵！共創佳績！
二.努力方向和奮鬥目標：
我概括爲"四心一力三堅持"來激發學生的希望心裏：
1."四心"---
①自尊心：教育學生"我是個堂堂正正的人，我要做個好人，我要做個有尊嚴的人！"
②自信心：教育學生時時刻刻提醒自己"我能行"！
③進取心：教育學生每天對自己說："我一定要達到這個目標"！
④責任心：教育學生經常對自己說："這是我應該做的！"(爲集體，爲家人，爲老師，爲同學，也爲自己)
2."一力"--自控力：教育學生時刻提醒自己："今天我一定要這樣做，而不去那樣做！"學會自我暗示，自我控制，自我管理。
3."三堅持"--
(1)堅持寬容教育：一切從愛出發，我們堅持"一切爲了孩子，爲了一切孩子，爲了孩子的一切"，讓學生心服口服，健康成長。
(2)堅持表揚爲主：我們班後進生較多，1200名以後的學生就有18名，我常對科任老師說："要能發現他們的閃光點，能表揚的多表揚。"激發學生的上進心，燃起希望之火，產生前進的動力！
(3)堅持常交流，多聯繫：現在每個老師的課時都很多，想聚在一起召開授課組會不容易，我利用串辦公室瞭解學生表現的機會和科任老師交流，也常和韓老師協商兩班的工作進展以及今後的發展；本學期我們繼續利用校訊通、班刊、博客、家訪、短信、電話等形式和家長多聯繫。聯絡感情，溝通情況，共謀班級發展，力爭完成預期目標
總之，我們授課組的全體老師會認真完成學校領導佈置的各項任務，積極配合年級組工作，並且和領導保持思想一致，步調一致，全面提升兩個班的綜合素質。