摘 要：爲了進一步提高學生的創新意識和主動學習的能力，各高校加強了開放式實驗教學建設。該文針對材料化學實驗室開放式教學過程中暴露出的一些安全隱患，圍繞安全常識的培訓和考覈、化學品的歸檔和安全管理、常用儀器設備的維護及安全教育、緊急應變預案的制定和演練等四個方面開展工作，探討了材料化學實驗室安全建設的一點體會，爲開放式實驗教學的順利開展保駕護航，爲培養出更多具有自我學習、自我完善能力和創新能力強的科學研究後備人才提供支援。
關鍵詞：開放實驗教學 安全隱患 安全建設 材料化學實驗室
筆者於20XX年7月赴香港城市大學學習，期間對該校實驗室的開放式教學以及實驗室安全和環保工作有了深入的瞭解，從中也學到了先進的理念和做法。該文整理了筆者在材料化學實驗室安全建設方面的一些見聞和體會，提出了開放式材料化學實驗室安全管理的要點。即主要圍繞安全常識的培訓和考覈、化學品的歸檔和安全管理、常用儀器設備的維護及安全教育、緊急應變預案的制定和演練等四個方面開展工作。
1、實驗室安全常識
有鑑於材料化學實驗室的特殊性，學生在進入實驗室之前必須透過安全管理人員組織的安全及基本技能培訓，在實驗操作過程中嚴格遵守實驗室安全制度。
1.1 良好的實驗室習慣
態度決定一切，要得到可信的實驗數據，必須樹立科學嚴謹的態度，養成良好的實驗室習慣。實驗室人員應保持工作臺及地面整潔及乾爽，不可在實驗室內飲食或玩耍，不可在實驗室內奔跑。在離開實驗室前，應脫下實驗服並徹底清潔雙手。進行實驗操作時只提取所需份量的化學藥品。在實驗進行中，不可離去不顧，應及時清理泄漏。留夜工作前，必須取得部門/系主任的批准。
身體是革命的本錢，個人防護要做好。實驗室人員在實驗操作過程中應佩戴手套及實驗服以保護雙手及身體，避免直接接觸化學品及過熱的表面;使用安全眼鏡、護眼罩或面罩以防止受到濺起的液體、碎片及強光傷害。女生應將長頭髮束好並藏於實驗服內。使用隱形眼鏡的同學必須佩戴護眼罩。
1.3 玻璃器皿的處理
實驗室人員不可使用破損的玻璃器皿。當從膠塞拆離或插入膠管時，應佩帶防割手套。小心灼熱的玻璃容器，避免燙傷。瞭解各種玻璃器皿的用途，如：燒杯、燒瓶、錐形瓶、量筒、移液管等，選用合適用途的玻璃器皿進行操作。
1.4 電力設備的使用
實驗室人員應使用備有地線的電器和插頭。切勿使用轉接頭或適配器，以免電路負荷過重。拔出工具的電源插頭時，必須拉動插頭，切勿拉扯電線。定期檢查導線和插頭是否有任何損壞。如果電器被弄溼，手溼或站在溼的地面上，均不可操作電器。在使用易燃氣體(如：氫氣、乙炔等)的區域應使用防爆設備。不允許單獨進行帶電工作。當工作於帶電的電子電路時，不能觸及接地的金屬物體。
2、化學品安全
2.1 化學品的安全使用
實驗室人員應瞭解所用化學品的性質及潛在的危害。處理化學品時要遵從有關的預防措施及指示。進行化學反應的實驗時，不可將盛有化學品的試管或瓶口指向自己或他人。留意不穩定的化學品，有些可以在適當條件下自燃或爆炸，如金屬鋰和鈉在常溫下與水接觸後迅速燃燒。擺放大瓶化學品應不高於肩膀的高度。在實驗室室內活動須提高警覺，提防其他人突然改變移動方向。假如手拿玻璃器皿或化學品，而又不小心跌倒，應嘗試將手上的玻璃器皿或化學品拋到遠處，離開自己及其他人。此外，實驗室內所有容器必須蓋好並標明成分、名稱、配置日期、擁有人姓名及實驗室房號，不可使用任何沒有標明成分及名稱的化學品。切忌用嗅覺來分辨化學品。
2.2 有害廢料的處理
材料化學實驗室每天都產生大量的化學廢料，如隨意的將這些化學廢物倒入洗手盆或廁所，勢必會造成環境污染，危害人體健康。根據國家環保總局15號文關於加強實驗室內污染環境監管的通知，我國已將實驗室的污染納入環境監管範圍[4]。根據實驗室廢棄物排放的特點和現狀，對少量的有毒氣體可透過通風櫥經稀釋後排至室外。而大量有毒氣體必須經過處理如吸收或充分燃燒，然後才能排到室外。化學廢液則需棄置於指定的容器，標明廢物的種類和存放的時間，並填寫有關記錄。含有重金屬離子(Cr、Ge、Cu、Mn)的廢液必須經過處理達標後才能排放。不穩定化學品的報廢應遵從操作指南，如廢鋰片可置於水中銷燬，但如果投入速度過快，可能會應反應過於劇烈產生爆炸。玻璃碎片應棄置於指定垃圾桶內，以防割手。
3、材料化學實驗室幾種常用設備的使用
實驗室人員應瞭解常用機械設備的`危險性，掌握其操作方法，並對設備進行定期檢查和維護。
3.1 離心機及行星式球磨機
遵守操作指示，該類設備必須牢固於其位置，確保其振動不致令物件倒塌。不得佩戴領帶、手套及穿着寬鬆衣物。確保負載平均分佈。鎖上蓋板，才能操作設備。當設備未完全停止前，切勿開啟。
3.2 高壓反應釜
只有受過訓練的人才可操作高壓反應釜。明白操作指示纔可操作高壓反應釜。在高壓反應釜內溫度和壓力未冷卻回覆正常前，切勿開啟。在開啟高壓反應釜時，應站在有鉸鏈的一邊，操作時需使用隔熱手套。
3.3 壓縮氣罐
使用合適的減壓閥，防止減壓閥沾上油脂或潤滑劑。氣罐應保持直立，並要牢固繫緊，防止翻倒。不可強行用力開啓氣罐閥門，尤其是當閥門被卡住時。用手推車來運送氣罐前，必須先把氣罐閥門關上及拆除減壓閥。將氣罐放置於遠離火源的地方。處理及使用壓縮氣體時，必須戴上安全眼鏡。
3.4 通風櫥
所有涉及揮發性化學品的工序，應在通風櫥內進行。各通風櫥有其特定的用途，須根據實驗的需要選擇適當的通風櫥。化學品要放在通風櫥深處並儘量把玻璃櫃拉下以便有效抽走煙霧。切勿將通風櫥用作儲物用途。儘可能使用最小量的化學品及較慢得反應速度進行實驗，務求減低煙氣的產生。
4、緊急應變措施
實驗室應建立緊急應變預案，並定時演練，提高實驗室人員的應變能力，降低災害的損失。
4.1 火警
實驗室人員遇到火警，保持鎮定，同時高呼火警，向附近的人示警。立即撤離發生火警地點。敲破火警鐘玻璃。關上所有自掩門、扇門及防煙門以防止火勢及濃煙蔓延。按疏散程序離開大樓。
4.2 觸電受傷
如有人觸電受傷，切勿觸摸觸電者，並在第一時間切斷電流(站立在木板、厚報紙或塑料墊上，並用不導電的木棍把觸電者推離導電體)。如果曾受過有關訓練並證實傷者的呼吸和心跳完全停止，立即進行心臟復甦法。及時與醫院、校保安室等有關部門聯繫。
4.3 一般受傷急救處理
如果吸入有害氣體(如：硫化氫或一氧化碳等)，應立即將傷員脫離染毒區域，搬至空氣新鮮的地方，除去患者口鼻中的異物，解開衣服，同時注意保暖，有條件的話可進行輸氧或人工呼吸。如化學品入眼，應立刻用大量清水沖洗眼睛，沖洗最少15分鐘，然後根據酸鹼兩類不同物質再作如下處理：酸類灼燒用3%碳酸氫鈉溶液淋洗;鹼類灼燒用3%硼酸溶液淋洗，並再次用水沖洗。如被化學品灼傷，儘快將傷處置於水喉下衝洗最少15分鐘。脫去染有化學物的衣服，然後按酸、鹼兩類不同物質作如下處理：酸類灼傷用飽和的碳酸氫鈉溶液沖洗，鹼類灼傷用醋酸溶液沖洗或3%硼酸溶液沖洗。最後用消毒紗布輕輕覆蓋傷處，儘快送傷者去接受治療。
5、結語
上述相輔相成的安全建設內容，都是針對開放式材料化學實驗室所特有的安全隱患提出。透過普及安全常識，幫助實驗室人員養成良好的科學習慣;透過加強專業教育，有助於實驗室人員瞭解化學品潛在的危險性及防護方法;透過設備培訓及緊急應變措施，能增強實驗室人員的操作和應變能力。這些措施能夠有效降低材料化學實驗室事故的發生，是開放式實驗教學順利開展的有力保障，爲培養出更多具有自我學習、自我完善能力和創新能力強的科學研究後備人才提供支援。
參考文獻：
[2] 宋劉斌.論地方高校教學示範中心建設[J].實驗科學與技術，2013(3)：116-118.
[3] 陳曙光.《無機材料工學實驗》教學改革的探索[J].中國科教創新導報，2007(17)：18.