摘要：伴隨着計算機技術的發展，計算機專業英語越來越凸顯它的重要性及特殊性。合理確立計算機專業英語的培養目標，結合計算機專業英語的學科特點，探討計算機專業英語的教學，以便充分實現計算機專業英語在整個教學體系的教學目的，達到相關專業的培養目標，是不容鬆懈的緊迫任務。
關鍵詞：計算機專業英語 教學改革 培養目標 學科特點
0 引言
伴隨着計算機技術的發展，計算機行業已經成爲我國最熱門的產業之一。然而由於計算機學科的特殊性，即絕大部分計算機技術都源於國外，要想快速學習、牢固掌握這些技術和開發工具，必須能夠熟練地閱讀計算機英文文獻，尤其是先進的新技術和工具。無論是學習最新的計算機技術，還是使用最新的計算機軟硬件產品，都離不開計算機專業英語的熟練掌握。
爲了適應這種需求，國內許多院校曾廣泛掀起了開設計算機專業英語課程的熱潮。隨着課程體系的改革，對於計算機專業英語課程的學科特點、學科定位、教學方法的討論，一直沒有停止。如何更好地講授好計算機專業英語課程，達到更好地教學效果，是許多計算機學科的教師探討的課題。
1 計算機專業英語培養目標
對於高職院校的學生來說，開設計算機專業英語課程的目的就是要求學生掌握一定的計算機專業英語詞彙，具有一定的讀、譯、說、寫、聽的能力，能借助詞典閱讀和翻譯有關計算機英語資料，從而獲得計算機專業知識和處理實際專業問題的能力。但是依據學情、專業培養目標的不同，應按層次確立培養目標。
層次一：培養學生掌握常用學生計算機專業詞彙詞庫。在較短的時間內掌握一定量的現代計算機專業詞彙，做到熟練地看懂計算機屏幕資訊的英文提示、選單、幫助檔案及出錯資訊等。
層次二：培養學生掌握英文專業資料閱讀能力。能順利閱讀並正確理解本專業資料，能閱讀和翻譯計算機的軟硬件手冊、資料和說明書等應用型資料。
層次三：培養英文綜合運用能力。具有一定的聽說能力。
2 計算機專業英語特點
高職計算機專業英語是科技英語的一種，和普通英語有着本質的區別，計算機專業英語除了具有科技英語的一般特點外，還有其自身的特點。
2.1 語法特點：①長句多。②被動語句多。③祈使語句多。④專業術語多。⑤新詞多，且合成新詞多。⑥縮略語多。⑦一詞多義。
2.2 時效性強 計算機技術發展非常迅速，且新技術市場化週期越來越短，要使學生能夠掌握新的計算機技術和新的實用工具軟件，就要做到與時俱進。其中縮略語出現的頻度高，以及新詞(包括新縮略語)產生快和數量多是計算機專業英語區別於其它專業科技英語的.主要特點。
2.3 教學和教材的適用性 由於計算機專業英語教材較多，層次不同。同時現在計算機相關專業也越來越多，如計算機科學與技術、軟件工程、網絡工程、資訊安全專業、軟件測試、圖形圖像設計等，不同的方向對課程內容的側重也不同，所以要依據學情、專業培養目標的不同，教學目標層次的不同選擇適用的教材，或者，也可以對教材內容進行選擇性的取捨。
3 計算機專業英語教學存在的問題及對策
高職計算機專業英語教學應以實際崗位需求指導教學。在專業英語教學中存在認識不足、教學考覈手段單一、教材建設缺乏差異性的情況。結合教學實踐，探索有效的計算機專業英語教學方法，效果良好，總結如下。
3.1 以具體計算機相關專業知識爲線索，引入英語專業詞彙及術語的教學 將計算機英語中的專業詞彙，以具體計算機相關專業爲線索，透過以講授計算機相關專業知識爲主，引入英語詞彙。教學過程中，學生不僅學習了專業詞彙，還能夠了解有資訊含量的專業知識，同時，還可以體會到術語與相關專業知識的語言上的天然關聯，能夠提高他們的學習興趣，能達到事半功倍的效果。
比如，在講授計算機系統的組成時，大家可能已經瞭解到計算機系統的組成，但是不能和相關專業詞彙聯繫上，透過使用計算機專業詞彙來重新描述計算機系統組成圖，使學生鞏固所學專業知識，又加深了對專業詞彙的感性認識。透過這種方式，實現了在計算機專業知識中學習英語，在學習英語中鞏固專業知識。