一、當代中國經濟結構與高校就業的關係
(一)當代中國經濟結構對高校就業指導課程的影響
我國經濟的快速發展，不但拉近了各個地區高校學生之間的距離，使他們能夠不受時間和空間的限制進行便利、頻繁、積極的溝通和交流，在交談的過程中開拓彼此的視野，打破傳統的思想觀念和行爲方式，讓自己以一個全新的、與時俱進的面貌去走入、去面對未來的社會環境，而且拓寬了高校學生獲取資訊的渠道，使他們能夠快速、便捷接收到更多的就業資訊，一定程度上緩解了高校學生就業難的困境。同時把當代中國經濟結構融入到高校就業指導課程中，在使課堂氛圍活潑、有趣的同時，還可以讓同學們瞭解當代中國經濟結構現狀及其對大學生就業的影響，使他們對自身的價值和位置有一個清醒的認識，從而做好就業計劃和就業選擇，避免畢業踏入社會時的迷茫。
目前，很多高校的領導都很有前瞻性，意識到了我國經濟結構的改變對高校學生就業的影響，都開始對當代中國經濟結構加強研究和分析並把其帶入到就業指導課程中，這在一定程度上提高了高校學生的教育質量。在當代我國經濟結構的指導下，我國高校改變了教育目標和教育方向，開始對傳統的教育模式進行揚棄，注重發展素質教育，大力培養高校學生的實踐能力。在當前的經濟結構下，高校學生的動手實踐能力比學習理論知識的能力更重要，高校的這一教育模式適應了的經濟發展的需求，已成爲一種趨勢。
(二)當代中國經濟結構對高校學生就業的影響
現階段，我國幾乎所有的高校都開設了就業指導課程，它是高校教育過程中的一個必修課，對高校學生就業有着重要的意義和指導作用。近年來，高校學生就業形勢越來越嚴峻，因此加強就業指導教育、不斷提高就業教育水平就顯得尤爲重要。在當代我國經濟結構的背景下，改變傳統的教育模式，既可以讓同學們以不同的方式獲取各個方面的資訊，又可以更新同學們的思想觀念和行爲方式，從而促進同學們的學習作用、提高就業指導教育水平。總的來說，當代中國經濟結構對高校學生就業的影響有兩個方面：
一是拓寬了資訊獲取渠道，豐富了教學資源。的確，我國經濟結構的改變使經濟結構越來越複雜，增加了高校學生就業的難度，但是，經濟結構的多元化提供了更多的就業機會和實踐機會，而且網絡媒體的出現，可以使同學們獲取大量有用的資訊和利用網絡平臺進行學習、充電。同學們透過學習和實踐可以提高自己的綜合素質和能力，從而提高高校學生就業率。二是有利於培養同學們的自主意識和獨立意識。目前，社會越來越注重高校學生的實踐能力，也越來越看重他們的創新能力，因此大學生一定要加強對自主思考能力和創新意識的培養。在經濟結構改變和資訊化大背景下，大量的就業資訊對高校學生蜂擁而來，教師是不可能把全部的就業資訊都進行詳細的講解從而進行一對一的指導的，所以高校學生就要獨立地在大量複雜的就業資訊中查詢、選擇、瞭解自己所需要的資訊，然後根據自己的實際情況選擇適合自己的工作。在這個獨立思考和自主選擇的過程中，高校學生學習、獨立思考等能力都可以得到很大的提高，從而一定程度上能加快高校學生對社會的適應速度。
二、 當代中國經濟結構下提升高校就業率的措施
(一)提高對當代中國經濟結構的認識
高校開設就業指導教育課程是爲了幫助學生樹立正確的擇業觀，讓他們對自身以及就業形勢有一個清醒、正確的認識，從而縮短他們從學生身份向白領身份轉變過程的陣痛。在進行就業教育時，有關的工作人員要加強對當前我國經濟結構的研究和分析，對當前的經濟形勢有一個正確的認識，清楚地瞭解當前社會需求的人才類型，從而促進高校學生向着社會需求的`人才類型發展。在進行我國經濟結構的分析時，要結合當前高校學生的實際狀況，對經濟結構加以細分，使每個專業的學生清楚地認識自己專業和其他專業的就業形勢，提高高校學生就業的指向性。
(二)爲高校學生提供更多最新、最好的就業資訊
在就業指導教育過程中，不但同學們要努力、積極的瞭解當前我國的經濟結構，教師更要在瞭解經濟結構的同時，提高對其研究和分析能力，總結出經濟結構的改變對高校學生就業的影響，並把分析的結果和總結的內容與就業指導書本內容進行有機的結合，提高就業管理水平，爲同學們提供更多有效的就業資訊。
(三)加強對就業平臺的建設
首先加強高校與企業之間的合作。目前，很多高校爲了解決學生就業難的問題，都積極地尋找與各大企業之間的合作機會，這對高校學生的就業有一定的指導作用。而企業在與高校的合作過程中，結合當前的經濟形勢和自身的發展目標，對符合工作要求的高校學生進行試用，試用期滿時，合格的學生可以留下繼續工作。這種方式不但爲合作企業提供了大量的人才資源，還有效的解決了高校學生就業難的問題。在加強與企業合作的同時，建立專業化的就業資訊管理體系。以當前我國經濟結構爲指導及時對各種就業資訊進行更新，爲高校學生提供更多相對應的就業資訊，並上傳一些與學校就業指導課程相結合的就業教育視頻或資料，增加幫助學生樹立正確擇業觀的機會，也可以爲高校學生在就業、擇業過程中遇到的問題提供相應的解決方法。教師與學生之間可以建立一個就業羣，以方便學生在遇到就業問題時及時向教師尋求指導和幫助，教師也可以隨時掌握學生的就業狀態，在爲他們提供指導的同時，積累自己的教學經驗，在以後的就業指導教育中，豐富自己的教學內容，爲同學們提供質量更高的就業指導課程。
三、結語
近年來，我國高校就業的形勢越來越嚴峻，爲了提高高校就業率，高校就業指導教育要結合當前我國經濟結構形勢，改變傳統的教育模式，對經濟結構進行嚴肅、準確的分析和把握，在幫助同學們樹立正確擇業觀的同時，爲同學們提供更多更有效的就業資訊。在我國經濟結構轉型的關鍵時期，促進我國人才資源的合理配置和整合，大大提高高校就業率。