論文摘要：介紹了的傳統作用，分析了圖書館在中職學校中的地位現狀，闡述了圖書館在現代中職中的輔助作用，提出了讓中職圖書館更好地發揮作用的對策。
論文關鍵詞：中職教育；圖書館；輔助功能
1圖書館的傳統作用
圖書館是蒐集、整理、收藏圖書資料供人閱覽、參考的機構，具有儲存人類遺產、開發資訊資源、參與教育等職能。其中，儲存人類文化遺產職能，是圖書館最古老的職能；圖書館在豐富館藏的基礎上，積極地開發，廣泛地利用文獻資源，這是它的另一個重要職能，近年來，技術的發展爲圖書館更好地實現這一職能提供了保證；圖書館對社會教育的參與，體現在它透過豐富羣衆文化生活，幫助提高羣衆的思想、教育修養水平，輔助兩個文明建設的發展，在這一過程中，圖書館充當了一個輔助教育、協助指引的角色。而筆者所討論的，是圖書館在學校教育，尤其是中職學校教育中的作用。
2圖書館在中職學校中的地位現狀
中職圖書館是爲中職學校師生提供文獻資訊服務的機構，是學生獲取資訊、增長知識的重要場所。中職教育的培養目標、辦學方向、課程設定等，有別於普通高中，跟普通高校也有很大的區別。中職教育的重點是如何培養學生往職業化方向發展，確保學生掌握技能技術，爲畢業後走向工作崗位做好準備。作爲中職學校培養創新人才的重要教育陣地的學校圖書館，如何加強自身的內涵建設，發揮其在學生素質及技能教育的重要作用，是國家職業化教育、中職教育工作者所共同關注的。
然而由於種種原因，在中職教育的領域裏，人們對圖書館在中職教育的輔助作用重視不夠，中職圖書館的潛力尚未很好地體現出來。大多數情況下，巾職圖書館只發揮了其最基本的作用，即文獻查詢借閱服務功能。
導致圖書館的功能擱置原因有很多，首先是教育觀念的問題。中職學校教育的特點是職業化教育，課程設定多以專業技術教育、技能培訓爲主，容易忽視學生綜合素質和綜合能力的培養。這樣，教育目標的偏差，導致了圖書館在培養學生綜合素質方面的功能不受重視。其次，是學生自身素質的願意。中職學校的生源大多都是初中畢業生，在普通高中盛行的今天，中職學校的社會地位日見低下。學習上的差生、品行上的差生成爲目前中職學校學生構成的主要成分，這類型的學生缺乏學習興趣和閱讀熱情。第三，規模小、資金投入少，是中職圖書館普遍存在的狀況。中職學校大多存在資金缺乏、專業限制、場地不足等諸多問題。這種情況下，學校根本不可能有更多資金投入到圖書館的建設中來，因此使得圖書館在訂閱刊物、更新專業技術資料、補充館藏資源等方面存在諸多限制。圖書館資源得不到更新，就很難保證圖書館與時俱進地參與到教育中來。第四，落後的圖書模式以及圖書館工作人員的觀念，也影響了圖書館發揮對學生素質教育的輔助作用。傳統的圖書館以收藏、管理、加工、儲存圖書、期刊、資料等紙張爲載體的文獻資訊爲主。圖書館舊的開放模式很難保證學生都能借到自己喜歡的書刊，而管理的侷限性又使學生缺乏利用圖書資源的熱情。此外，如果管理人員對圖書館工作的概念只停留在簡單的流通工作或部分的採編工作，那麼圖書館服務就很難創新，圖書館功能的全面發揮也會受到影響。
3圖書館在現代中職教育中的輔助作用
實質上，中職圖書館的作用不應侷限於簡單的流通及文獻借閱功能。而現代教育，更加註重素質教育、終身教育，更加註重對學生的品德和文化素質的培養。中職學校的教育方向，在側重技能教育的同時，也相當重視學生的素質教育。結合中職學生羣體的特點，圖書館的教育輔助功能被賦予了新的內容。
3．1在德育工作中的輔助作用
3．1．1圖書館在德育工作上的優勢 圖書館是學校的資訊文獻中心，也是中職學校德育教育的重要陣地。中職學校館藏豐富，環境幽雅，具備豐富的德育教育資源和適合的教育場所，在中職學校的德育教育中起着很重要的作用。而圖書館與其他學生管理部門合作，以豐富多彩、輕鬆互動的形式舉辦德育教育活動，不僅可以改變傳統中職德育的枯燥乏味，而且也可以改變學生缺乏興趣的局面。此外，圖書館潛移默化的教育功能，加上其獨特的優勢，在中職學校德育中所發揮的作用，是學校其他部門所不能比擬的。