【摘 要】詞根是單詞的核心。學習英語詞彙從詞根入手，有利於提高記憶單詞的效率。本文詳細闡述了英語詞根的概念和基本特點，以及它們和單詞的構成關係。基於學習詞根的意義，還介紹了詞根教學在高職英語教學中的應用實例，強調外語教師在詞彙教學中要充分發揮詞根的作用，從而幫助學生更加有效地掌握英語詞彙，擴大詞彙量。
【關鍵詞】詞根;高職英語;詞彙教學
引言
英國著名作家和政治家切斯特菲爾德伯爵曾說過：“學習一門語言，其最短最佳的途徑是掌握詞根，即其它單詞藉以形成的原生詞。”我們先來看一個例子。譬如，philanthropist，這個詞由14個字母構成，很長，但是如果瞭解它的詞根，掌握這個單詞並不困難。具體方法是：phil(愛)+anthrop(人類)+ist(者)→愛人類者→慈善家，意思出來了。由此可見，大量地掌握英語詞根可以給學習者帶來莫大的方便。如果一個字母一個字母地去記單詞，學習詞彙的效率就很慢、很低，而從詞根入手，學習者就可以很輕鬆地掌握大量的英語詞彙。由此可見，利用“詞根”記憶單詞，是開啟詞彙大門的一把鑰匙。
中國人記憶漢字，往往依據各種各樣的偏旁或部首，如果按照一筆一畫的方式去記憶，那是不可想象的，無論大人小孩，誰會這樣去記呢?學習英語詞根，就如同學習漢字的偏旁部首一樣。詞根是任何一個單詞的核心部分，它蘊藏着這個單詞的基本含義;詞根又是同族詞中可以辨認出來的共同成分，是同族詞之間含義相連的內在線索。例如，在漢語中，當我們看到“抓，扔，扒，掃，抄，提拔，打扮”這些詞的時候，我們不難發現，這些字的共同特點是它們都有“扌”，“扌”就代表了漢字的某種基本含義。我們通常稱這些字爲“同部字”。英語中也有類似的現象。如declaim，disclaim，exclaim，proclaim reclaim等等，這些單詞共同的核心部分是“claim”，“claim”就是這些單詞共有的“詞根”。總而言之，詞根是單詞結構中的基本部分，根據詞根，學習者可以得出一個詞語的不同變化;詞根是單詞的核心意義所在，學習英語詞根就像掌握好漢語的偏旁部首一樣重要。
基於高職高專學生入學時英語水平參差不齊的現狀，《高職高專教育英語課程教學基本要求》提出，本課程的教學要求分爲A、B兩級。在詞彙方面，A級要求學生認知3400個英語單詞;B級要求認知2500個英語單詞。其中A級是標準要求，B級是過渡要求。爲了達到這些教學目標，教師們需透過多種方法幫助學生記憶單詞，擴大他們的詞彙量。在對高職學生的調查中，發現學生們記憶單詞困難，效率低下。爲了使這種情況改觀，爲了提高學生學習單詞的效率，筆者認爲，在高職高專英語教學中使用詞根教學法，是必要的。
1 詞根與詞幹
在進行詞根教學前，我們要先弄清楚兩個容易混淆的概念，即詞根、詞幹。詞根，從字面意思看，指一個單詞的根。它是一個單詞的核心部分，代表了單詞的基本詞義。詞根分爲自由詞根和粘着詞根。如interact的詞根是act。Act既是interact的詞根，同時也可以作爲一個單詞獨立使用，因此act是自由詞根，即詞根本身就是一個單詞。只能和其他粘着詞素結合才能構成單詞的詞根叫做粘着詞根。如except， 去掉前綴ex，剩下的.是cept。其中，cept是粘着詞根，因爲它不能單獨構成單詞。詞幹是指去掉屈折詞綴之後所剩餘的部分。如actors，它的詞幹是actor，其詞根是act。可見，詞幹可以是由詞根自身構成的，也可以是詞根加上詞綴構成的。
2 詞根的基本特點
就詞根本身而言，它具有以下幾個特徵：
1)詞根具有穩定性。從形態學角度來看，它不能被進一步分割，代表了一個單詞的核心意義。如：local(地方的)，其詞根是loc，loc=place，在形態結構上，loc不能再進一步分析，否則詞彙的意義就被破壞。由此可見，詞根是整個單詞的主體，是詞的基本意思的最小單位。
2)詞根具有衍生性，即詞根透過添加詞綴可以產生新的單詞。如：詞根ject=to throw(投擲)，透過添加不同的前綴，可派生出project，object，inject，reject，deject，subject，eject等新的單詞。詞根flu=to flow，透過添加詞綴，可構成fluent，fluency，influence，fluid，flush等單詞。由此可見，詞根具有較強的衍生性，透過與詞綴結合，可以派生出衆多單詞。正是由於詞根的這些特點，學習者可以透過詞根來認知更多的新單詞。
3)詞根具有多義性，即同一個詞根可以具有多個含義。例如詞根fin=end，limit，boundary，分別表示“結束，限制，範圍”。這類單詞常見的有finish(v.完成，結束);final(a.最終的);finalist(n.決賽選手);confine(v.限制);finite(a.有限的)等等。在這些單詞中，詞根fin代表了不同的含義。再比如，詞根cid，cis=cut，kill，分別表示“切開，殺掉”的意思。suicide自殺(sui自己+cide殺);insecticide殺蟲劑(insect昆蟲+cide殺)。suicide和insecticide中cide表示“殺”的意思。然而excide卻有所不同，其意爲“切開，切除”，這裏的詞根“cid”表示“切開”的意思。由此可見，同一個詞根可以含有多個含義，同時這些含義在一定程度上又具有某種類似性。
4)同一個詞根多個變體，即一個詞根可以具有多個變化形式，但表達的意思基本相同;例如aer，aeri，aero=air，“aer，aeri，aero” 在意思上都相當於air，表示“空氣”，這說明表示同一個意思的詞根可以有幾種不同的形式。我們可以稱aerospace，aerial，aerate，aeriform爲同根詞。再比如，詞根fac，fact，fect，fic，fig=make，do，那麼fac就有fact，fect，fig等變體。Fac可以有好幾種變化，但它們都表示“製作，做”的意思。當我們看到單詞affect，manufacture時，需知詞根fect，fact都等於“做”的意思。由此可見，在詞根學習方面，瞭解詞根的變體也至關重要。
3 詞根與單詞的構成
3.1 一個詞根構成一個單詞
例如：
詞根fact(做)→fact(事實)