我們的生活中躲藏着許多數學奧祕，學會數學的本領真的很重要。接下來和大家分享乘與除數學日記，歡迎欣賞閱讀!
乘與除數學日記一
下午，媽媽給我二十元錢叫我到超市去買一瓶醬油和一瓶蜂蜜。到超市後，我首先挑選了一瓶“豆亨”牌醬油，需要4.40元。接着，我去買蜂蜜，錢夠的只有兩種，第一種有8.60元，還有一種只要8.40元。我想：“第一種的六角和醬油的四角可以湊成一元，比較好計算，而且，第一種比第二種貴兩角，說明質量也是第一種好。”
於是，我拿起第一種蜂蜜和醬油，到收銀臺付了錢，拿着找回的7元錢高高興興地回家了。
晚上，小夥伴們請我去滑冰，我爽快地答應了。我想：“今天我要帶巧克力去，大家一起平均分了吃。”帶幾顆好呢?我想了想，就帶十二顆。如果來二個，12÷2=6，可以平均分;如果來三個人，12÷3=4，可以平均分……照這樣計算，來1、2、3、4、6、12個小朋友都能平均分。於是，我拿起十二顆巧克力出門滑冰去了。果然，來了三個人，我給每人分了四顆巧克力，正好分完。
生活中有許許多多的數學知識，粗心的小朋友可得不到它!
乘與除數學日記二
今天的數學課我們繼續來學習分數與整數相乘，透過前幾節課的學習，我們對分數與整數相乘，已經有了一定的瞭解了，那麼我們就要來完成今天的任務了，更生的計算了解分數與整數相乘。
我就那數學書上的第41頁的例題3來做個示範吧。
題目：黃花有50朵，紅花比黃花多1/10，紅花比黃花多多少朵?
那紅花比黃花多的多少朵的1/10?
求紅花比黃花多多少朵，就是求50朵的1/10.
那就是把50朵黃花看做單位“1”平均分成10份，紅花比黃花多這樣的1份。
那列成算是就是：50×1/10=5(朵)
也可以是除法:50÷5=5(朵)
答：紅花比黃花多5朵。
題目：黃花有50朵，綠花比黃花少2/5，綠花比黃花少多少朵?
那就是把綠花看做單位“1”平均分成5，綠花比黃花少這樣的2份。
列成算式就是：50×2/5=20(朵)
除法算式就是：50÷5×2=20(朵)
答：綠花比黃花少20朵。
透過我的介紹你一定收穫不少吧!好了今天的數學課就到這裏了，我們明天再見了，也許明天有更多的收穫吧!
乘與除數學日記三
課前我預習了一下分數乘除法。懂得了許多知識，比如說：分數乘整數的意義——分數乘整數就是求幾個相同的加數和的簡便計算，與整數乘法的意義相同。
分數乘整數的計算方法就是用分子乘整數做分子、分母不變。
分數乘分數的意義：分數乘分數，就是求這個數的幾分之幾是多少。
分數乘分數的計算方法：分數乘分數，應該分子乘分子，分母乘分母。
分數乘法需要注意的是：1.能約分的先約分再計算，分子和分母約。2.分數和整數相乘時，可以把分母和整數進行約分。3.分數混合運算的運算順序和整數混合運算的運算順序相同。
我們不僅學了分數乘法，還學了倒數。求倒數的方法：把一個數的分子和分母互換得到這個數的倒數。1的倒數還是1，0沒有倒數。
上分數除法課時，老師說分數除整數最簡單，然後是整數除分數，最後纔是分數除分數。
而分數除法的'意義與整數除法的意義相同，都是兩個因數的積和其中一個因數，求另一個因數的運算。比如說，1裏面有兩個1/2，有三個1/3，以此類推。
分數除法的計算規律：除以一個不爲0的數，等於乘這個數的倒數。
再根據課堂上評講的知識與能力測試得知：(當積相同時)一個因數乘的數越大，這個因數就越小;乘得越小，這個因數就越大。(當商相同時)除數越大，被除數就越大;除數越小，被除數就越小。
這就是我學到的知識，你知道多少??
乘與除數學日記四
6月8日 星期日 晴
今天，我跟着媽媽去菜場買菜。媽媽說：“今天要考考你，會不會自己去買樣你喜歡吃的菜。”媽媽給了我20元錢，要看看我的表現。“保證完成任務。”我自信地說。於是，我邊走邊看，來到蔬菜區。這時，我看到一個阿姨在賣白白嫩嫩的新鮮蘑菇。我想：家裏還剩下的青菜可以和蘑菇放湯吃。於是，我問賣菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少錢一斤?”那位阿姨笑眯眯地對我說：“小朋友，這蘑菇7元一斤，那你要買幾斤呀?”“阿姨，我只要買半斤。”我想：7除2等於3.5元，20減3.5等於16.5元。想着想着，我便一張20元錢的紙鈔了給阿姨，並提示她還要找我16.5元。我又來到肉類區，看到一個叔叔在賣肉，便問：“叔叔，條肉多少元一斤?”“10元一斤。”“那我買一斤。”我又想：16.5減10等於6.5元。我就把16.5元中的10元遞給了那個叔叔。
當我從菜場出來，媽媽看到我手中既有葷又有素和6.5元時，笑着對我說：“學會買菜了!”
透過這次考驗，我感到我們的生活中躲藏着許多數學奧祕，學會數學的本領真的很重要。而且，我們應該不驕傲，要努力地學習和掌握更多的數學本領，才能夠學以致用，解決身邊的問題。
乘與除數學日記五
11月3日 星期三 陰
今天，我們學習了有餘數的除法.什麼是餘數呢?餘數就是被除數除以除數等於商，然後餘下來的那個數。不過餘數不能大於除數，如果45÷5=8……5或者46÷5=8……6的話，它的除數是5，而餘數等於5或者大於5，就可以再分一組。
首先，傅老師給我們出了一道題目：有一串彩燈，它每一組的順序是由紅、黃、藍、綠、紫的排列，然後問我們第35個彩燈是什麼顏色，第42個彩燈呢?我做出的答案是這樣的：35÷5(它每組不同顏色彩燈的數量)=7，沒有餘數，那它就是最後一個顏色——紫色;第42個的話，42÷5=8……2，餘數是2，那麼它就是第二種顏色——黃色。
接着，傅老師又給我們出了一道題目：三(2)班有53個人，他們一起到公園划船，每條船限乘6人，請問要租幾條船?這道題可就簡單了：53÷6=8……5，不過剩下的5個人不能忘記的，還要一條船，不然剩下的5個人就沒船坐了，所以要8+1=9(條)船。
餘數的作用可真大，如果碰到不能整除的數，不用餘數的話，生活中很多的事情都不能準確的計算出來。