引導語：下面小編就和大家來淺談一下棋類遊戲教學的教育功能，希望能夠幫助到大家
一、在學校開展棋類活動有益於加強學生的自信心和培養學生的頑強拼搏的意志品質
下棋要贏對手，就必須有強烈的取勝願望，對自己有充足的信心，而且要贏得一盤棋，肯定會遇到各種困難，比如佈局、判斷生死棋、定式及官子等方面的困惑，這些會激起學生的鬥志，提高學生克服困難,戰勝困難的能力。
二、學校開展棋類活動可以培養學生心靜的能力和認真的思考問題和良好的學習態度
學生有好動、浮躁的特點。下棋可以讓學生學會把握自我的心態，在優勢的情況下不驕不躁，在劣勢的情況下沉着冷靜，利用對手心態上的弱點反敗爲勝。這樣對學生養成冷靜思考的學習習慣很有幫助。
三、在學校開展棋類活動，有利於培養學生的品德
“棋雖小道，品德爲尊”。下棋是一種高尚的競技娛樂活動，對弈者需要有一定的棋術，但更需要有高貴的棋德，沒有棋德的人，是會遭到唾罵的。做爲學生，從下棋中學到的第一課便是講禮儀、尊重對手，團結友善，要誠實守信。而這些都是屬於德育範疇。
林崇德認爲：“德育爲一切教育的根本，是教育內容的`生命所在，德育工作是整個教育工作的基礎。”實施素質教育首先是思想觀念的轉變，而思想觀念轉變的一個重要途徑就是在實施素質教育過程中進行德育滲透，思想道德素質是最重要的素質，是素質教育的靈魂。棋類教學在德育方面則發揮着很大作用。
四、在學校開展棋類活動讓學生接受挫折教育，完善和提高學生的心理素質
現在的學生在溫室中長大，很少經歷一些挫折，下棋可以教他們如何正確對待失敗。下棋有輸有贏，不要把失敗看得過重，失敗了可以重來，讓他們在失敗中吸取教訓，積累經驗，學會在哪跌倒在哪爬起來。這能讓學生在今後的人生道路上正確面對挫折，更好地前行。
五、在學校開展棋類活動培養孩子的邏輯推理的思維能力
一盤棋，開始的佈局很關鍵，走每一步就要推算出以後的變化，想好對應的招數。棋書有云： “不得貪勝，入界宜緩，攻彼顧我，棄子爭先。”在對局中，往往在“中盤”階段爭奪最爲激烈，並且決定勝負。要求每個棋手有縝密的大局觀，需要細緻的去分析形勢，懂得取捨。這些能煅練學生邏輯推理的思維能力。
六、在學校開展棋類活動能夠啓迪學生的聰明才智，使其思路開闊，促進學業
棋是千變萬化的，下棋時要用旁通思維，發散思維，多方位、多角度、多側面地尋找對策。而這能啓發學生的聰明才智，開闊自己的思路，學會舉一反三，從不同角度思考問題，這對各學科都是有益的思維方法。
七、在學校開展棋類活動有利於培養棋類運動的後備人才
孩子是祖國的希望，人才應從小培養，在學校開展棋類活動可以培養人才，發掘人才，爲國家輸送好苗子。
總之，棋是一種文明的競技活動，能讓大家有公平競爭的意識。對學生的創造力、想像力和意志、忍耐力的形成都有益處。它也是一種有益身心健康的活動，還可以豐富學生的課餘生活，培養頑強的毅力和良好的道德情操。由此可見在學校開展棋類活動對個人乃至整個民族和國家，既有積極地現實意義，又有深遠影響。
八、學棋的好處
學棋是現在很多的孩子的一個興趣愛好，而學棋對於人們來說也會有許多的好處的，下面小編就爲大家介紹一下吧!
1.陶冶性情，培養良好的品德
下棋講究禮儀，與做人一樣。要下好棋，心要靜，氣要定。孩子學棋後，浮躁的心歸於質樸，養成沉着冷靜的性情，正如所說“棋品如人品”。
2.培養創造力
“千古無同局”道出每一局棋創新的真諦。學棋有助於提升孩子的創新能力、解決問題能力和思維能力。
3.使孩子接受挫折教育，磨鍊意志
孩子在下棋中免不了輸棋，要從失敗中總結教訓
世上沒有常勝將軍，孩子在下棋中免不了輸棋，要從失敗中總結教訓。下棋中，身處劣勢，不能推枰認輸，要百折不撓，千方百計反敗爲勝。優勢時，要小心謹慎，不要大意翻盤。做到“勝不驕，敗不餒”才能不斷提升技藝。
4.培養審美觀
方的棋盤圓的棋子，寓示“天圓地方”;棋子一黑一白，寓義宇宙陰陽。在黑白世界裏，紋枰論道，棋形或堅實厚重、或輕靈飄逸，展示着棋藝高低;聲東擊西、欲擒故縱表現着一種智慧之美。圍棋和象棋同樣有助於培養孩子從小發現美、欣賞美、創造美。同時寓教於樂，既有趣，又能學到東西。
5.培養自信心
寓教於樂，在下棋的過程中能提升孩子的8種能力：1、注意力;2、觀察力;3、判斷力;4、應變力;5、計算力;6、記憶力;7、大局觀;8、競爭意識。
6.交友利器，暢行天下
下棋的人都是朋友，中國曆代名人雅仕多是下棋的高手
俗話說：同行是冤家，但下棋的人都是朋友，中國曆代名人雅仕多是下棋的高手，手談中，以棋寓人寓世，結交天下朋友，成爲知已。
7.有助於學好功課
據國內外專家實驗測試後，孩子學棋對學習成績有明顯促進作用，因爲棋能全面提升孩子的綜合素質。
8.有助於升學和就業
泰國正大集團首席執行官蔡緒鋒在武漢大學講學時宣佈，具有業餘1段以上的大學生，畢業後正大集團30家企業優先錄用。目前，我國清華、復旦等名牌高校都有棋特長生的優惠政策。