在幼兒園裏，保護幼兒的生命和促進幼兒的健康應放在工作的首位，下面是由本站小編爲大家帶來的關於幼兒園小班開學教案，希望能夠幫到您!
幼兒園小班開學教案一
目標：
1 理解故事內容，學習故事中的對話。
2 體驗開開心心上幼兒園的情感。
準備：故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》
教學重點學習故事中的對話 教學難點 故事表演
過程：
1、傾聽錄音 瞭解故事內容 幼兒第一遍傾聽後，告訴同伴故事的名稱 師生共同聽故事錄音：故事裏都有誰?
2、學說對話，進一步理解故事中的內容：
出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：
----------小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎麼說的?
小動物是怎樣上幼兒園的? 幼兒自由結伴討論故事內容，教師巡迴聆聽：
-------爲什麼要開開心心上幼兒園?
3、情景表演，體驗高高興興上幼兒園的情感： 觀看大班幼兒的表演。 大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。
4、經驗遷移、表達感受：
----------你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎? 幼兒表演，教師觀察、鼓勵幼兒。
5 小結講述幼兒表演情況。
幼兒園小班開學教案二
一、 設計思路：
小班幼兒剛入園，用飯時，我請幼兒去洗手，他們會有各類來由不去洗，“我洗過手了，我在家裏洗的。”“圖書是清潔的，不髒。”“衣服不髒，媽媽剛給我換的。”“玩具多大度呀，不髒。”
當我彙報幼兒這些對象是髒的，洗清潔的小手摸到它們也會變髒時，幼兒會功用我的發起去洗手，但同樣的工作、同樣的來由今後還會呈現。用小毛巾擦一擦，把幼兒認爲清潔物品上的“髒”對象從隱蔽的狀態顯此刻面前，幼兒真正領略了“髒”的觀念，纔會把老師的要求，轉化爲本身的願望，有效地轉變本身的行爲，養成愛洗手的習慣。
二、教案名稱：該不應洗手
三、教案方針：
1、知道周圍的很多對象是不清潔的,很多髒對象是看不見的，吃對象之前願意洗手。
2、引導幼兒體貼周圍的人，願意與周圍的人分享本身的食物。
四、教案籌備：
1、好吃的食物一袋;白色溼毛巾;玩具、圖書等物品。
2、方纔洗過手，分三組坐在桌旁，看圖書、玩玩具、談天。
五、教案進程：
1、 情景配置：買辦哥哥姐姐送來好吃的食物
老師： 你是哪個班的小伴侶?到我們班有什麼事嗎?
買辦幼兒：我是買辦的小伴侶，給弟弟妹妹送晚點來了。我們吃晚點時，以爲幼兒園的晚點太好吃啦，想起小班弟弟妹妹還沒有吃過，一磋商，各人就派我把好吃的晚點送來啦。
老師： 哥哥姐姐真好，有好吃的對象本身不吃，給我們小弟弟小妹妹吃，我們應該說什麼呀?(感謝哥哥姐姐!)
2、請幼兒聞一聞晚點的味道，引發幼兒想吃好吃的`的願望。引導幼兒磋商吃的要領。提問：
1) 哥哥姐姐送來的好吃的真香，誰想吃呀?請幼兒將桌上的物品收到架子上。
2) 這麼多小伴侶都着急吃一袋好吃的，我們奈何做才氣快點吃到呢?
3)小伴侶此刻能吃好吃的嗎?爲什麼?
4)誰不肯意去洗手?爲什麼?(手不髒，手沒摸髒對象，周圍的物品不髒。)
3、小嚐試：它們清潔嗎
用白色溼毛巾擦拭幼兒認爲清潔的物品如：圖書、桌椅和玩具等，引導幼兒調查併發明毛巾顏色的變革。
結論：我們周圍的很多對象都是不清潔的，很多對象髒了，小伴侶用眼睛都看不出來，髒對象還會從一個處所跑到另一個處所呢。清潔的小手，摸了這些對象就不清潔了。
提問：
1) 毛巾爲什麼變髒了?髒對象是哪兒來的?(圖書、桌椅和玩具是髒的，毛巾一 擦，髒對象就跑到毛巾上。)
2)適才小伴侶爲什麼說它們是清潔的?(看不見)
3)小手洗清潔後，再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等對象，還清潔嗎?
4)此刻誰願意先去洗手，把我們用眼睛看不見的髒對象洗掉，再返來吃好吃的食物?
4、小伴侶洗手，品嚐食物，引導幼兒將好吃的送給客人吃。
哥哥姐姐有好吃的對象，想着送給我們小弟弟妹妹吃，他們真好!