《我愛我家》是一節下班的語言活動，主要讓幼兒根據一定的句式進行仿編，小班幼兒的仿編能力只有建立在一定的生活經驗的基礎上，運動生活中的語言才能仿編。下面本站小編爲大家整理了小班我愛我家教案，歡迎閱讀參考，希望對你有所幫助!
小班我愛我家教案【一】
活動目標：
1.引導幼兒在看看、說說中理解兒歌內容。
2.根據生活經驗學習仿編兒歌，體驗仿編的樂趣。
活動準備：PPT，圖片
活動過程：
1.引題激趣
(1) 教師出示“家”的圖片：小朋友老師帶來了什麼?
(2) 你愛你的家嗎?爲什麼?
(3) 原來我們都愛自己的家，除了愛家我還愛很多很多。
2.看圖學說理解兒
(1)教師完整朗誦兒歌，你們聽到了我愛什麼?
(2)(出示天空圖片)我愛天空，爲什麼?因爲天空有星星和彩霞。
(3)(出示大海)這是什麼?你怎麼知道的? 你愛大海嗎，爲什麼?
(4)根據幼兒的回答教師說“我愛大海，因爲有小魚和小蝦”誰能把這句好聽的話跟老師一樣說一說。
(5)(出示大地)我愛大地，爲什麼我愛大地?你能和老師一樣說一說嗎?引導幼兒說“因爲大地有小草和小花”
(6)(出示家)兒歌裏還有一句誰會念?我愛我家，因爲有爸爸和媽媽。
(7)你們說的太棒了，我們把這首好聽的兒歌連起來說一說吧。(教師帶領幼兒一起朗誦。)
3.仿編兒歌
(1)(出示家)這是我們小朋友的家。(天空是誰的家，還是誰的家。)我們也用一句好聽的話來說一說吧，根據幼兒回答仿編兒歌。“我愛天空，因爲有太陽和月亮”
(2)誰能跟老師一樣說一句好聽的話：引導幼兒說“我愛天空，因爲有……”
(3)大海里除了是小魚和小蝦的家還是誰的.家，大地上除了小草和小花還有什麼?
(4)小朋友說的都很棒，這個家是大海，這是天空，這是土地，他們的寶貝都在家裏，等下你去喜歡的家拿兩張不一樣的圖片，然後坐在位置上和好朋友說一說你拿了什麼，記得兩張不一樣的圖哦。
(5)集中交流，仿編兒歌。
①你拿的是哪個家的，原來你愛天空，看着圖片你來說一句好聽的話吧。“引導我愛天空，因爲……
②說的真好，現在老師拿出家，你的圖片是這個家的就站起來和老師一起說一說。(如：拿出天空……引導幼兒說我愛天空，因爲……)
(6)小朋友說的真棒，等下可以和好朋友換一張圖片再說一說哦。
活動反思：《我愛我家》是一節下班的語言活動，主要讓幼兒根據一定的句式進行仿編，小班幼兒的仿編能力只有建立在一定的生活經驗的基礎上，運動生活中的語言才能仿編，所以我在瞭解兒歌的基礎上讓幼兒學習仿編，爲了讓幼兒更好的掌握句式，精心的設計了PPT，準備了相關的圖片，給孩子們一個直觀的影像，這樣有利於幼兒的仿編。
活動中孩子們對生活中出現的東西充滿着興趣，句式掌握也很好，能大膽的表達自己的意思運用一定的語言組織來仿編兒歌，活動中教師和幼兒間的互動和交流比較頻發，教師利用多種教學手段激發了幼兒的講述慾望，特別是引導幼兒用完整的語言講述時非常好，所以後來幼兒在和好朋友，和客人老師講述時語言的運用非常好，完整而且大膽。
但是在幼兒自我單獨仿編的過程中還是需要教師適當的引導，可能是最後圖片的利用不完整，幼兒拿着圖片只是單獨的一幅一幅的沒有一個完整的概念，所以完整想不夠，也許可以改變一下圖片教學效果會更好。
小班我愛我家教案【二】
設計意圖：
家是幼兒最熟悉地方，是幼兒最爲重要，最爲親切的生活環境。家庭成員是幼兒最親近的人，讓幼兒初步地瞭解家庭成員與自己的關係，感受爸爸媽媽對自己的關心照顧，是激發幼兒關心父母家人情感的基礎。本次活動透過一系列生動、有趣的活動來實現，重在激發情感，透過活動，引導孩子關心家人、愛父母。讓幼兒認識自己家人及與家人的關係，感受家人一起生活的甜美，體驗父母對自己的愛，學習關愛家人，並嘗試能用適當的語言、行爲等多種方式表現出來。
活動目標：
1.知道家庭成員與自己的關係。
2.體會父母對自己的關愛，並能大膽用語言表達對父母的愛。
活動名稱：
我愛我家。
活動重點：
體會到父母對自己的關愛，並大膽表達自己對父母的關愛。
活動難點：
透過家族樹的展示，讓幼兒瞭解家庭成員與自己的關係。
活動準備：
1.情景做客。
2、家族樹一棵。
3.歌曲CD《我愛媽咪》。
活動過程：
一、情景表演“做客”，小主人介紹自己的家庭成員，激發幼兒的興趣。
二、引導幼兒說說自己的家庭成員。
1、提問：“小朋友，你們家裏都有誰?”(幼兒回答)
2、小結：“我們每個人都有一個幸福的家，家裏有爸爸媽媽、爺爺奶奶，他們都是我們的家庭成員。”
三、利用家族樹，介紹家庭成員與自己的關係。
出示家族樹，請小姐姐介紹家庭成員與自己的關係。
提問：“小朋友，你是誰的孩子?爸爸是誰的孩子?媽媽是誰的孩子?”
四、體會父母對自己的愛，表達自己對父母的愛。
1、教師：“小朋友，你們的爸爸媽媽都很愛你，在家裏，他們爲你們做了哪些事情?是怎麼親你們的?”(幼兒說出自己被父母照顧的生活經驗，教師引導：當你生病時;過生日時;受傷時;餓時;冷的時候，)
2、教師：“爸爸媽媽對你們的關心照顧太多了，我真感動!我相信你們也很愛自己的爸爸媽媽，他們工作很辛苦，我們能爲他們做些什麼呢?”(引導幼兒大膽用語言表達對父母的愛)
五、播放音樂《我愛媽咪》，引導幼兒跟唱，用歌聲表達對父母的愛。
“我們一起唱首歌來表達對家人的愛吧!”
六、和主人道別說再見。
活動延伸：
回家後做一件力所能及的事表達自己對家人的愛。