每個幼兒園小朋友心中都會有他自己的家，下面是本站小編爲大家收集的關於幼兒園小班美術教案我的家，希望能夠幫到大家!
設計意圖：
小班階段幼兒的知識經驗不夠豐富，但對周圍世界充滿濃厚的興趣，探索世界是從他們最貼近的自身開始。他們透過自己周圍的人際環境，特別是對自己具有重要意義的成人，如父母、老師等對待自己的態度、方式來認識自己的。爲了讓幼兒形成積極的自我體驗，我們預設了主題活動《我的故事》，想透過一系列的活動，讓幼兒感知自己是一個獨立的、自主的、獨特的個體。
教材分析：
對於剛進入幼兒園上學的.孩子來說，家是他們認爲最安全而又溫馨的港灣，因此我設計了讓幼兒透過回憶家庭中的生活情景和模仿爸爸媽媽話語，引導幼兒充分感受家人的愛與被愛，體驗和家人在一起的歡樂時光，給幼兒美好的情感體驗。
《我的家》是透過幼兒塗色的方式，讓幼兒用他喜歡的顏色來打扮自己的房間，讓小班的孩子喜歡自己的家，並能感受到家的溫暖，感受到爸爸媽媽對他們無私的愛，懂得珍惜，懂得付出。
教學目標：
1、透過欣賞，讓幼兒大膽的說出自己的家。
2、讓幼兒感受家的溫暖，以及爸媽對他們的愛。
3、引導幼兒學習顏色的協調搭配。
教學重點：
1、幼兒感受到家的溫暖，感受爸媽對他們的愛。
2、顏色的協調搭配。
教學難點：
幼兒對"愛"的體會。
教學準備：
1、區角環境佈置2、範畫，油畫棒，供幼兒塗色家的圖片3、《我愛我家》的背景音樂(材料分析：在這堂課準備之前，我與家長配合，根據課程的需要爲幼兒準備全家福照片。讓幼兒在集體生活中感受溫暖，有安全感，依賴感。)教學過程：
一、參觀娃娃家，匯入活動1、教師：小朋友看，這是我們幼兒園的家，看看，家裏有什麼?都是什麼顏色的?(幼兒自由回答)(有寶寶牀，餐桌，電視，冰箱，空調等等)師：我們來看寶寶的小牀，哇，被子上的畫是誰呀?(海綿寶寶)師：看牀頭上的畫，是誰的家啊?(海綿寶寶)，原來這個寶寶是誰?(海綿寶寶)，2、透過欣賞，引入小朋友自己的家和自己的房間是什麼樣的?
教師：小朋友，那你們說說家裏都有什麼?(讓幼兒自由的說說)教師：下面我來請小朋友說一說自己的家是什麼樣子的?
教師總結：哦!小朋友們的家也都很漂亮，那你們的房間都是誰給你們弄的啊?(爸爸媽媽)，看來，你們的爸爸媽媽都很愛你們，把你們的房間打扮的漂漂亮亮的，那你們要不要好好的愛護自己的家啊?
(我運用區角環境"海綿寶寶的家"給幼兒提供了"家"體驗，讓幼兒在這樣的環境下，主動的與自己同伴，老師進行語言交流。大膽的說出自己的家，體現《綱要》裏的語言要求)二、幼兒操作《我的家》。
1.師：瞧，老師這兒也爲寶寶們準備一個家，你們覺得美嗎?(教師出示範畫)師：那怎麼樣它纔可以變成一個漂亮的家呢?
師：今天，我們要學習一種新的填色方式，拿出自己喜歡的顏色，去打扮我們的家吧!
2、幼兒填色，教師巡迴指導。
播放背景音樂教師：小朋友要塗上自己喜歡的顏色哦，把你的家塗的漂漂亮亮的。
三、展示幼兒作品，並相互欣賞與評價師：小朋友們真能幹，畫出了這麼多漂亮的家，我們一起來欣賞一下吧!
(本環節爲幼兒提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同形式的藝術大膽的表達自己的情感，理解和思想。讓幼兒遺言自由表達和創造的快樂)活動延伸：
1、教師鼓勵幼兒用油畫棒創作畫出作爲爸爸媽媽"愛"的禮物。
2、教師與幼兒一起進入區角，將畫好的家展示出來。