我愛喝水小班教案教學反思

“喝水”對幼兒的健康成長具有重要作用。下面是小編蒐集整理的我愛喝水小班教案教學反思，我們一起來看看，希望幫助到大家。

我愛喝水小班教案教學反思一

活動目標：

1、知道喝白開水的好處，瞭解到白開水最容易解渴。

2、知道何時該喝水、如何喝水。

3、願意在口渴時主動飲用白開水。

活動準備：

1、在上課前讓幼兒瞭解喝水的好處

2、歌曲《健康歌》

3、獎勵卡片小水滴

4、"今天你喝水沒有"的記錄表

活動過程：

一、感知討論，瞭解水對身體生長的重要作用。

1、透過回憶激活已有體驗，感受口渴後喝水帶來的舒適。

2、透過課前收集和討論知道水好處，激發幼兒主動喝水慾望。

二、知道白開水對身體最好。

1、教師講述故事《小豬嘟嘟》，幼兒欣賞。

2、講述完故事後教師提出問題。

三、知道什麼時候該喝水、如何喝水。

1、讓小朋友自己想想有哪些時候該喝水。

2、教師情景表演。

3、加深要主動喝水的慾望。

活動反思：

我愛喝水這個活動是很接近生活的一節課，在本次的集體生活當中，我先讓幼兒知道了解，引導幼兒知道，天氣很熱，很容易出汗，那就要及時的'補充水分，就是要多喝開水。雖然課是告一段落了，但是像有些情況還是不能避免的，幼兒對這種單純性的談話活動，本身就缺少興趣，不能讓幼兒有些就是根本就不來聽老師的，希望西祠能想出好的對策，避免這種情況發生。

我愛喝水小班教案教學反思二

【活動目標】

1、知道喝白開水的好處，瞭解到白開水最容易解渴。

2、知道何時該喝水、如何喝水。

3、願意在口渴時主動飲用白開水。

【活動準備】

1、在上課前讓幼兒瞭解喝水的好處

2、歌曲《健康歌》

3、獎勵卡片小水滴

4、"今天你喝水沒有"的記錄表

【活動過程】

一、感知討論，瞭解水對身體生長的重要作用。

(1)透過回憶激活已有體驗，感受口渴後喝水帶來的舒適。

(2)透過課前收集和討論知道水好處，激發幼兒主動喝水慾望。

二、知道白開水對身體最好。

(1)教師講述故事《小豬嘟嘟》，幼兒欣賞。

(2)講述完故事後教師提出問題。

三、知道什麼時候該喝水、如何喝水。

(1)讓小朋友自己想想有哪些時候該喝水。

(2)教師情景表演。

(3)加深要主動喝水的慾望。

反思

“喝水”對幼兒的健康成長具有重要作用。這幾天經常聽到這樣的話“老師我的孩子不喝水怎麼辦?、老師今天讓我的孩子多喝水，…”是啊!很多孩子即使是天氣炎熱時都不知道主動補充水分。

有些幼兒雖然口渴了會主動找喝的，但在家中他們往往更傾向於選擇甜甜的飲料，而非白開水，因此我上了一節健康活動“多喝水身體好”，主要目標1、讓幼兒知道每天都需要喝水，想喝水時會主動去喝。2、懂得白開水是最好的飲品，在日常活動中能主動喝白開水。

活動主要分三個環節：

首先，從幼兒的體驗入手，讓幼兒在鍛鍊後飲水，感受口渴時喝水的舒適。

其次，引導幼兒透過觀察在自然角種植的植物，切實體會喝水的重要性。

第三，透過觀看課件，讓幼兒明白白開水纔是最健康的飲料。最後，透過每週評紅的方式，評選“愛喝水的小寶貝”，激發幼兒主動飲水的意願。