一個一丈多寬的講臺，教師人生夢想的舞臺。一名老教師，對於人生的感悟只多不少，下面我們來看看老教師人生感悟。
十月的午後，我漫步在海邊，用心捕捉秋的韻致。
我喜愛秋的靜美，內斂中蓄積着活力。於是因它的質樸純粹而懷想，因它的睿智成熟而希冀。
金秋的天空高遠博大，海水這般明淨，土地這般斑斕。這些繪成了美的經典。秋，如此疏放豁達，如此豐滿深邃。這些融成了它的精華。
一切，那樣自然與和諧。
此刻的我，心緒隨這滿地的金黃起伏遊想——
20xx年8月，濃濃夏日中我走入了青島開平路小學。眼前這所陌生的校園，薄弱滯後，被人遺忘，令我心寒。誰又曾料想，三年後的這裏成了一方教育的沃土，在這裏我們用愛與責任創造了一個又一個奇蹟。我更不曾想過，三年後的我與這裏的一切情同手足，難以割捨，我已深深地愛上了這所校園。
“莫羨三春桃與李，桂花成實向秋榮”。劉禹錫這句描寫桂花的經典詩句道出了開平教育工作者執着的教育理想，再現了開平莘莘學子厚積薄發的人生追求。
20xx年的春季，李朝陽校長成了這裏的當家人。正如她的名字一樣，她讓我們每一名教師，每一個學生，每一位家長，乃至整個社會看到了開平教育的縷縷朝陽。從那時起，開平路小學如開屏的孔雀，處處顯示着它的生機與活力。
這位具有典型學者型氣質的新校長，文質的背後同樣擁有高瞻遠矚的雄心與魄力。面對着這所有着63年深厚歷史文化，與新中國共同成長的古老校園，面對着它的蒼老與憔悴，李校長堅信即使再薄弱的學校也應該有適合自己的文化，只有發展具有引領性、凝聚性和生命力的學校文化，才能產生強大持久的精神力量，才能持續地推動學校向前發展。於是她在尊重了開平歷史與發展的前提下，從校史中吸取文化精華，用先進的理念把握學校發展的方向，以人本位的思想營造和諧美好的家園，使學校成員在濃濃的感情薰陶中產生歸屬感和自我約束力，凝聚了人心，積蓄了力量。
一千多個日日夜夜，李校長的足跡踏遍了學校的'每個角落。在她精心細緻的雕鑄下，以“桂香”爲品牌的學校文化已深深紮根於開平的每一寸土壤，由此也誕生了我們自己的文化家園。從桂香景觀文化和桂香管理文化的構建與完善，再到桂香教師文化與桂香學生文化的建設與豐富等等，每一處的用心，傾注着李校長全身心的付出，凝聚着她對這個家以及其中成員那無微不至的熱愛，呈現出今日開平務實人文的和諧風貌。它，見證着開平翻天覆地的鉅變；它，鑄就了開平教師“愛生如子”的品質；它，更收穫了“桂香滿園”的欣喜。
只用了短短三年的時間，或許我們都不曾想到，就是這樣一位銳意進取、創新實幹的校長，用她對孩子、對老師、對教育深深的愛感動了我們，更鞭策了我們，讓我們真正將教育的職業當作崇高的事業，用我們一生的努力來成就它的精彩。這一切都源於我們共同的教育目標：那就是“爲了讓學習生活在這裏的每一位學生受到最平等、最優質的教育”；“讓我們的孩子擁有一顆善良的心、學會感恩、立志奉獻”；“努力將他們培養成爲具有社會責任感的世界公民。”就是在這個目標的指引下，李校長帶領着開平的教師拼搏進取，一步一個腳印的走出了一條堅實的特色育人之路。因爲我們始終堅信“If you want,you will be the best!”
僅僅用了三年的時間，我們共同跨越了“20xx感動開平”“20xx溫馨開平”“20xx和諧開平”的教育之旅，如今的開平又奏響了“20xx人文開平”輝煌樂章。如今的這裏已變成了天使的搖籃，如今的這裏已成了孩子們溫馨的家園，學習的樂園，夢想的花園。
李校長喜愛桂花，喜愛桂花的堅韌樸素和典雅高尚；喜愛它的悄然付出，無私奉獻。她借桂花的品質啓迪我們找到了教育人生的真諦。所以，開平的教師們，同樣喜愛桂花，將它視爲“愛的天使”。“自從天上的桂花降落人間，開平的教育工作者就在這裏默默奉獻着真情。”
就是這份無邊的大愛，就是這種無限的真情，同樣感動着這靈性的桂花。每當這飽含愛的花朵悠然開放，那沁人的芬芳，攜來春日的綠意盎然，釋放夏日的激情飛揚，收穫秋日的潤育桃李，昇華冬日的幸福喜悅。香飄四季，芳華永駐。
其實，“桂香”的內涵又何嘗不是一種美好的期待。
是啊！期待是“永不放棄”的給予；期待是“撐起一片藍天”的奉獻；期待也可能只是一個關愛的眼神、一個會心的微笑、一句鼓勵的話語，是你走向成功的道路上那源源不斷的默默關懷；其實期待就是“永恆的愛”。
原來，教育者的愛，雖平凡卻透徹博大。是無私給予，是默默奉獻。只要我們教師心中有愛，真心給予，孜孜不倦，那麼幸福就一定與愛同在，跨越時空，久遠悠長。
只因有愛相伴，我們永遠會相攜同行。只因愛將我們相連，人生的旅途纔多姿多彩！
金秋的涼風吹醒了我的遐想，此時的天際已是黃昏。晚霞即將收盡它的餘暉。夕陽西下，幽藍的夜空繁星點點。今夜，暮色迷人。今夜，有愛伴隨……