近年來越來越嚴峻的就業形勢，和各企業對網絡工程師需求的居高不下，使得網絡培訓越來越熱，儼然成了網絡職業的敲門磚。該如何選擇網絡培訓呢？是選擇廠商認證的培訓，還是專業培訓機構的職業培訓，是讓很多it求職者迷茫的問題。
it職業培訓走俏職場
長期以來，職場“三高”（高薪、進階別、高地位）的it人似乎都與廠商認證有一定的關聯，也受到了一些求職者的追捧。在相當一部分準備求職it業的人心目中，廠商認證已經成爲“三高”的同義詞。但是，隨着獲得廠商認證人數的急劇增加，再加上it行業日趨成熟，企業用人更加理智，廠商認證的含金量也大打折扣。單一廠商單一產品的培訓，真的能滿足企業對網絡工程師的需求嗎？
與廠商認證影響力下降形成鮮明對比的是，it職業培訓越來越受到用人單位和學員的青睞。
究其原因，“就業”的技能追本溯源是企業根據自身發展和市場技術要求來確定的。比如，從企業角度看來，什麼纔是網絡工程師？企業有自己明確的要求。這些要求是根據市場目標和用戶羣體的需要綜合考慮的，往往是綜合性強，覆蓋面廣，需要的產品和技術也是多樣的。因此，一批專業it培訓機構從職位要求出發設立的職業培訓教學體系，更加滿足用人單位的需求，也更有利於人才的成長。
課程設定貼近企業需求
清華萬博是國內較早進入網絡職業培訓這一領域的，他們透過對多家企業網絡技術崗位的跟蹤研究發現，企業業務性質與規模的不同，使得企業對自身資訊化崗位的工作要求也有較大的差異。有的企業需要網管員參與或從事網絡工程建設，而有些企業則需要網管員從事it系統執行維護的設備管理、網絡管理和系統管理，有時還需要網管員進行網絡應用開發的軟件開發和設計製作。總之，有着千變萬化的需求，但是，萬變不離其宗，總結下來網管員應當具備網絡操作系統、網絡數據庫、網絡設備、網絡管理、網絡安全和應用開發六種技能。清華萬博針對這六種技能，結合企業實際案例，在清華大學專家的指導下歷時兩年開發完成了獨具特色的“1+6網絡工程師”職業培訓課程。這種課程使求職者透過專業明確、指向清晰、應用性強的培訓，在最短的時間內搭建完成網絡從業人員所需的良好的技術體系。
在技術發展日新月異的今天，只有不斷學習和成長，才能適應企業的需要，鞏固並擴展自己的職業空間。清華萬博“1+6”的課程設定不僅以企業需求和學員就業爲導向，而且兼顧深入性和延展性，克服了廠商認證往往只侷限於某個廠商的某個技術領域的弱點，讓學員真正成爲能夠獨當一面並能自我成長的it人。萬博的學員不僅可以掌握系統全面的網絡知識，而且能夠在“授之以漁”的教學模式下具備自主學習和自我成長的能力，成爲永不掉隊的it精英。
“軟”“硬”兼修打造職業人才
清華萬博“1+6”課程體系的設定中，突出注重了五大環節：理論講授、教學演示、案例分析、實驗操作、工作實習，五個環節中培養學員實際能力的力度顯而易見，除了理論講授，其他都是在實際網絡環境條件下進行的在工作實習環節要求學員扮演某企業網絡項目負責人的.角色模擬實際就業環境，完成學員和網絡工程師之間的角色轉換。在這種模擬環境中，學員會接到具體的任務，面對具體的問題。在完成任務和解決問題的過程中，學員將擺脫“紙上談兵”的尷尬，迅速掌握將所學知識靈活運用到實踐中的能力。除此之外，這樣的角色扮演還能夠提升與技術水平同樣重要的“軟指標”。這些“軟指標”是指用人單位越來越看重的責任感、團隊合作精神和溝通能力等等。在萬博“1+6”課程的工作實習中，有任務需要學員合作完成，有問題需要與老師及時溝通解決。在這樣的過程中，學員的“軟指標”能夠得到很好的提升，幫助學員在同樣技術水平的競爭者中間脫穎而出。因爲職業教育的根本目標在於打造學員的職業能力，而職業能力既包括技能型因素，又包括情感型因素，只有兩者有機結合，才能使學員成長爲最受企業歡迎的職業人。
當學員完成清華萬博“1+6”網絡工程師職業培訓後，必須要透過網絡搭建，或解決網絡具體問題的實際操作等一系列嚴格的考試，才能獲得由勞動部就業指導中心、清華大學網絡中心與清華萬博三方核發的雙認證。自“1+6”課程開設以來，已經有數萬名學員透過參加萬博的職業培訓實現了自己的職業夢想，成爲了一名合格的網絡工程師。而且其中的一些學員雖然畢業時間不長，卻已經在企業中擔當了重要職責。
職場競爭日趨激烈，而網絡技術人才的缺口依然巨大。在這場比賽中，你不能輸在起跑線上，選擇清華萬博“1+6”網絡工程師職業培訓，成就網絡職業之路。