口吃的原因是什麼一：
口吃是指說話時以言語中斷、重複、不流暢爲主要症狀的語言障礙，在兒童中比較常見，患病兒童約佔兒童總數的5%。大約一半的口吃兒童是在5歲以前發病的。口吃多在幼兒期形成，也最容易在幼兒期糾正，如果得不到糾正，則可能伴隨終身。要糾正兒童口吃，我們首先就要了解孩子口吃的原因，這樣纔能有針對性的治療，那麼口吃的原因有哪些呢?
兒童口吃的可能原因有：
一、社會因素
口吃多自幼年發生，口吃的形成在相當程度上同幼年的模仿學習與教育不當等社會因素有關。兒童的模仿力很強，加之好奇心的驅使，常有意、無意模仿生活中或影視中有口吃的人講話，容易在不知不覺中形成口吃習慣。
家長和教師教育不當是口吃形成或加重的又一重要因素，父母和教師對兒童期望過高，對剛學說話的兒童強求其流暢，當孩子說話重複或停頓就不耐煩，甚至隨意打斷孩子講話，導致孩子對自己說話能力產生挫折感，形成了反應性的口吃。此外父母過分溺愛，不注意孩子的口語訓練與培養，以及周圍人鄙視、嘲笑說話不流暢的人等社會因素，均可導致或加重口吃。
二、心理原因
1.父母在兒童學說話階段要求過急，孩子發音不準或咬字不清楚時，父母急於作過多的矯正，甚至在孩子一句話還沒說完的時候就經常打斷進行矯正，使孩子在心理上造成壓力，在說話的.時候出現緊張，害怕說錯。越怕說錯，心理壓力越大，精神越緊張，失去說話的信心，而導致口吃。
2.突然的精神刺激，如受驚嚇，環境突然改變等造成心理緊張，沒有得到有效的緩解，也可能導致口吃。
三、遺傳因素
口吃與大腦兩半球優勢或某種腦功能、語言器官功能障礙有關。
口吃的原因很多，但社會心理因素是重要原因。當兒童受到驚嚇、家庭不和睦、突然改變環境等均可出現口吃。也可能是由於孩子偶爾口吃受到家長的嚴厲指責或其他人的嘲笑，給孩子起到口吃的強化作用。所以父母在教育孩子上一定要有耐心和技巧。
口吃的原因是什麼二：
一、口吃的形成原因
經過我們多年研究發現，導致一個人形成口吃障礙的原因很多，主要有以下幾方面的原因：
1、內部語言和外部語言發育不平衡
語言學研究發現，兒童在語言學習過程中，幾乎每個孩子都有一個語言不流暢階段，這個階段一般發生在1-5歲左右。
因爲孩子在語言的初始學習階段，內部思維語言發展比較敏捷和活躍，而外部語言表達發展相對緩慢和滯後，即孩子經常會出現腦子反應很快，但語言表達跟不上的情形，這時候孩子就會在語言上出現重複、卡殼等口吃現象。
這個時期孩子語言上出現的口吃現象是非常正常的，屬於正常發育性的假性口吃。大部分孩子一般過上一段時間，隨着孩子語言能力的不斷成長，內部語言和外部語言就逐步協調起來，口吃自然就會慢慢消失了。
但是，在實踐中我們還是發現有很多小朋友外部語言能力沒有完全發育起來，即小孩子的內部語言很豐富和活躍，但是外部語言表達能力比較差，語言上經常出現說話口吃現象。
在我們十幾年的實踐矯正中，我們發現了這樣一個現象：
思緒敏捷，性格急，說話快的人，說話不一定會口吃;但是有口吃障礙的人，一定是思緒敏捷，性格急躁和說話快的人。在實踐中我們還發現，性格急，說話快是導致很多口吃者發生口吃的一個重要因素。
因此說，內部語言和外部語言發育不充分，是導致一個孩子說話出現口吃現象的一個重要因素。
2、有意模仿
這是形成口吃最常見的原因之一。根據口吃理論界不完全統計，目前世界上80%以上的口吃者，小時候都和有口吃障礙的人接觸過或學習過。
3、對孩子語言的過度關注、不正確提醒和消極的心理暗示。
在前面我們講過，兒童在語言學習過程中，由於孩子內部思維語言發展比較敏捷，而外部語言表達發展相對緩慢，語言上經常出現重複、卡殼等口吃現象。這個時期孩子語言上出現口吃現象，一般過上一段時間，隨着孩子語言能力的逐步成長，自然就會消失了。
但是，這時如果家長過度關注孩子的語言，經常不正確的提醒孩子，孩子的假性口吃不僅不會消失，而且會越來越嚴重，最終發展成真正的口吃者。
4、過分驚嚇
這種案例在實踐中比較少見。
5、一些疾病有可能導致說話口吃
如小時候發高燒，時間長了就經常說胡話，語無倫次，如果長期得不到治療的話，也容易導致口吃。這種原因目前還沒有確切的理論依據和實踐證明，只是大家的一種猜測。
以上只是導致一個孩子形成口吃的最主要幾個因素，實踐中還有很多因素。由於其它因素比較少見，沒有代表性，我們就不一一說明了。
實踐中我們發現，導致一個人說話變成口吃者，一般不會只由一個因素導致，一般都是幾方面的因素綜合在了一起，最終導致了一個由正常小孩子變成了口吃者。如我本人，小時候思維非常敏捷，性格急，說話快，再加上和我們村裏的口吃者學習，還有父母的過度關注和不正確提醒等因素，最終才導致了我後來變成了一個口吃者。