導語：真情打動學生，誠心感化學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生。以下小編爲大家介紹雙語教育開題報告文章，歡迎大家閱讀參考!
雙語教育開題報告
一、研究方法
（一）調查工具
（二）被試選擇
二、調查結果
（一）花溪區機關幼兒園雙語教育與英語教育存在不同
1.雙語教育以及幼兒園雙語教育的含義
2.機關幼兒園雙語教育與英語教育存在不同
（二）機關幼兒園園長、專業雙語教師及部分幼兒家長對於幼兒園開展雙語教育的看法
1.機關幼兒園園長和專業雙語教師的看法
2.部分幼兒家長的看法
（三）機關幼兒園爲了展開幼兒雙語教育所設定的雙語環境情況
（四）機關幼兒園中值得提倡的幼兒雙語教學內容
1．讓孩子動起來的英語
2．讓孩子唱起來的英語
3．透過故事表演的英文學習
4．運用主題活動來進行的幼兒雙語教學
（五）機關幼兒園雙語教育效果調查
1、小班的兒童可以進行簡單的英語表達
2、中班、大班的兒童能夠在日常生活中更輕鬆的運用英語
三、結果分析
（一）專業的幼兒雙語教師的欠缺
1.專業雙語教師負擔過重
2.非專業的雙語教師在教學過程中易出現問題
（二）所創設的雙語學習環境不成熟
（三）遊戲與獎勵的配合及不斷的重複有利於提高幼兒的學習興趣和鞏固所學的雙語知識
（四）不同家庭對於幼兒雙語教學的支援程度不同
（五）雙語表達能力較好的幼兒在認知水平上要優於其餘的兒童
四、對策和建議
（一）增加雙語教師人數並且加強非專業幼兒園雙語教師的專業培訓
1．基礎知識的培訓
2．開展有效的教學活動能力的培訓
（二）努力創造有效的雙語環境
（三）採用有效的、能夠吸引幼兒興趣的幼兒雙語教育的方法
1.情景教學(The Situational Approach)
2. 交際法(The Communicative Approach)
3. 全身反應法(TPR，Total Physifcal Response)
（四）充分利用家庭環境來幫助幼兒學習雙語
1.家長應該正確看待幼兒雙語教育及爲孩子的雙語學習創造條件
2. 家長應當主動與幼兒園雙語教師交流幼兒雙語學習方法
結 語
參考文獻
致 謝
附 錄
摘 要
隨着中國與國際交往的速度變得越來越快，範圍也越來越廣，英語作爲一門國際性語言，地位與重要性也在與日俱增。在這樣的趨勢下，外語學習低齡化逐漸變成一種時尚，也被更多的教育學家和家長所接受。因此越來越多的幼兒園打出了“雙語教育”的'招牌，開展所謂的“雙語教育”。但是由於目前我國幼兒園所開展的雙語教育尚處於探索、實踐階段，還沒有一套完整的理論體系來進行相應的指導。因此本文以貴陽市花溪區機關幼兒園爲例，透過問卷法、觀察法和參與法對機關幼兒園雙語教育的師資情況、教材選擇，教學效果等實際情況進行了調查。本文肯定了花溪區機關幼兒園在雙語教育上所取得成績，但是也瞭解到不足之處。如：所創設的語言環境不完整、鞏固所學知識不全面、幼兒積極性較低等。在參考衆多文獻，以及將幼兒園的雙語教育與英語教育進行對比後，提出了相應的對策，希望能夠幫助幼兒園開展更有效、更適合幼兒的雙語教育，以便促進兒童語言和思維的發展和認知水平的提高，促進兒童全面發展。
關鍵詞 幼兒園 雙語教育 現狀 機關幼兒園
A Brief Analysis on the Present Situation of Bilingual Education of Kindergarten
——Take the Guiyang Huaxiqu Government Kindergarten as an Example
Abstract
With the rapid growth of China’s international contact, English as an international language becomes more and more important. Under such tendency, learning foreign language from a very young age gradually becomes a fashion, which is accepted by more educationists and parents. Therefore, more and more kindergartens split out the advertisement of“The bilingual education”,carries out so-called“The bilingual education”ver, because the developing bilingual education is still in the exploration and practice stage, lacking of a set of complete theory system to carry on the corresponding instruction. Therefore, taking the Guiyang Huaxiqu Government Kindergarten as an example, the thesis carries on an investigation on the teacher’ situation, the choice of teaching material and the teaching effect by questionnaire, inspection and participation. This thesis affirms the progress of bilingual education made by the kindergarten, as well as finding out some deficiency. For example, the language environment established is incomplete, the studies are consolidated incompletely, and children’s enthusiasm is still low. Referring to many studies, by comparing the bilingual teaching and English teaching, the thesis gives some corresponding countermeasures, hoping to help the bilingual education to be more effective and more suitable. Hope the thesis could help to enhance the development of children’s language and thinking and improve the understanding level, in order to promote the around development of child.
Key words,：kindergarten,；bilingual education； Current situation,；Government Kindergarten
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