《卡通畫》是一節由欣賞評述與造型表現裏兩大學習領域相結合的美術課，力求透過引導學生欣賞卡通畫進行造型表現，開展美術創作活動，促進學生的個性發展。
卡通伴隨着孩子的成長，每個孩子都十分喜愛卡通畫，尤其是現在的兒童更是在卡通世界裏成長的一代。我在設計本課時，首先讓學生欣賞他們都非常喜愛的動畫片《喜羊羊與灰太狼》的片段，讓學生輕鬆的進入本課的學習中。然後我讓學生互相介紹自己收集的卡通形象，使學生初步的瞭解卡通的特點，再透過欣賞大量的世界經典的卡通形象作品，在欣賞的過程中讓學生了解卡通形象真可謂生動有趣、活潑可愛，造型獨特；卡通作品的顏色非常豔麗、明快，顏色搭配合理。使學生進一步的瞭解卡通的造型美與色彩美的特點。學生進行了視覺美的享受，就會創造出的豐富多彩的卡通形象。
我在教學中，着重培養了學生對於臨摹的知識的瞭解和掌握。學生透過教師的講解，瞭解了什麼是臨摹，明確了臨摹的目的，並使學生掌握了臨摹的三種方法。我透過學生在作業中的表現，也看到了學生對這三種臨摹方法運用的熟練程度。我在教學中除了讓學生掌握臨摹的方法外，還則重於讓學生自己去想象，去改卡通形象、去變，在變化中求創造，創造出具有自我個性的卡通形象。
而本節課上學生變化的卡通形象真可謂生動有趣、活潑可愛，造型獨特。他們有的'給卡通設計了多個尾巴，有的給卡通設計了翅膀，有的卡通像是“千手觀音”有的給讓蘿蔔去游泳——————學生設計的卡通形象令我大爲驚歎！學生透過本課的學習，思維得到了開拓，知識得到了掌握，情操得到了陶冶，創造出來的作品十分優秀。
孩子的衣、食、住、行，無處不與卡通畫相聯繫，在本課的結束部分，我讓學生尋找身邊的卡通作品，學生從文具中、生活中找到了許多於動畫相關的物品，使學生了解了卡通畫還可以起到裝飾，美化的作用。“生活是創造的源泉”，這一切正是學生學習本課的生活體驗。
這節課我以引導欣賞爲主線，貫穿始終，環環相扣，逐步深入，目的明確，學生興趣高昂，創作出了富有個性的作品！