把鐵路修到拉薩去是一篇充滿了昂揚向上的精神和英雄氣概的文章。下面是本站小編爲大家收集的關於把鐵路修到拉薩去教學反思範文，歡迎大家閱讀!
把鐵路修到拉薩去教學反思範文【1】
《把鐵路修到拉薩去》是一篇略讀課文。文章結構比較清晰。在學習這篇課文時，按照閱讀提示的要求，以小組合作的形式討論了課文的主要問題，從大家的發言中，能感受出學生對課文內容的理解比較到位。透過引導，自然而然地理解了那些建設者身上所具有的頑強、樂觀的精神。
在教學時，我首先出示句子“把鐵路修到拉薩去，確實不是一件簡單的事。”然後讓學生在整體感知課文的基礎上，小組討論從課文哪些地方感受到把鐵路修到拉薩去的不容易。學生在默讀課文的過程中找到了阻礙築路大軍前進的困難所在，並紛紛聯繫實際發表自己的看法。“那麼，這些困難，我們的建設者們又是怎樣克服的呢?請從文中找出答案，並談談你的體會。”這個問題較好回答，學生能輕鬆得從第6、9自然段中獲取答案，並且抓住文中關鍵的詞語，如“晝夜、反覆、徹夜通明、廢寢忘食、夜以繼日”等，感受建設者充滿智慧，不畏困難、堅持不懈的精神。
這堂課快結束時，我還補充了《生命禁區的早晨》這篇課外讀物，在聽到“科技人員爲了測量的準備性，早早起牀去唐古拉山腹，而到中午才吃“早飯”，在山中，張嘴吃到的是沙土，眼睛只能睜開一條線”時，他們不由得面容沉重起來，於是讓他們帶着這樣的心情去朗讀全文，自然收到了很好的效果。
從整體上看這節課，較好成教學任務。但有一些環節還很粗糙，比如教師的評價語、本課小練筆的安排、閱讀材料的出示等，還沒有得到很好的解決，希望在以後的教學中能注意這些問題並及時、較好地解決。
把鐵路修到拉薩去教學反思範文【2】
《把鐵路修到拉薩去》是一篇充滿了昂揚向上的精神和英雄氣概的文章。文章記述了在高寒缺氧、自然環境惡劣，施工條件異常艱苦的情況下，西部建設者們以智慧和力量克服了一個個世界級難題，攻克了國際性技術難關，創下了世界鐵路建設奇蹟，那就是當今世界上海拔最高的隧道──風火山隧道貫通的`經過。文章條理清楚，數據詳實，字裏行間包含着對西部建設者智慧和力量、吃苦奉獻精神的歌頌。
備課時，我做了很多課前準備，找了鐵路通車的視頻，選了西藏的風光圖以及反映地勢險惡的圖片，還想播放韓紅的《天路》……所有種種，都是爲了一個目的：讓學生更深刻地認識到青藏鐵路開通的重要意義及這條鐵路的修建實在不是件簡單的事情!
學生們也很積極地蒐集了有關青藏鐵路的資料，彙報交流的時候也興致勃勃，講起來滔滔不絕，由於時間關係，課上交流不是很多，只能讓他們課後再互相傳閱資料，增長見識。從他們彙報情況可以知道，學生選取有用資訊的能力還是有待加強。一節課下來，能解決的問題主要有三個：課文的主要內容;修鐵路遇到的困難;鐵路的重要意義。基本上解決了本課的教學目標，可是對於訓練點的落實，感覺時間太緊，連之前準備好的視頻都沒有播放，很是遺憾。這一課，如果重新設計的話，能讓學生在課堂上進行一些修辭手法的訓練，以及用自己的話來把“困難”說說，寫寫學了課文後對青藏鐵路的認識和感受，應該更有課堂實效。提醒自己：訓練點，一定要抓牢並落到實處。
把鐵路修到拉薩去教學反思範文【3】
《把鐵路修到拉薩去》是一篇充滿了昂揚向上的精神和英雄氣概的文章。文章記述了在高寒缺氧、自然環境惡劣，施工條件異常艱苦的情況下，西部建設者們以智慧和力量克服了一個個世界級難題，攻克了國際性技術難關，創下世界鐵路建設奇蹟——那就是當今世界上海拔最高的隧道──風火山隧道貫通的經過。文章條理清楚，數據詳實，字裏行間包含着對西部建設者智慧和力量、吃苦奉獻精神的歌頌。本文的教學重點是讓學生把握文字的主要內容，弄清建設者們是如何克服困難的，並從中受到感染教育。在教學時，我主要是這麼做的：
一、課前鋪墊
課前讓學生蒐集資料，瞭解青藏鐵路所經過地區的地理位置、地形、氣候條件等，並觀看相關視頻，讓學生深刻地認識到青藏鐵路開通的重要意義，以及修建這條鐵路實在不容易。同時還佈置學生課前學唱兩首歌曲：《坐上火車去拉薩》、《天路》，這一切都是爲教學做鋪墊。讓學生在思想受到震動，感情上產生共鳴、才能用積極的心態去學習，取得教學的成功。這樣學生就能帶着激情，帶着對築路工人，對青藏鐵路建設者的敬佩之情來學習課文。
二、課中探究
“把鐵路修到拉薩去”，課文題目在文中一詠三嘆，這個簡單的句子，鏗鏘有力，擲地有聲。前後出現了四次，均使用了感嘆號，充分反映了建設者們執著堅定的精神。在教學時，我首先出示句子“把鐵路修到拉薩去，確實不是一件簡單的事。”然後讓學生在整體感知課文的基礎上，說說從課文哪些地方感受到把鐵路修到拉薩去的不簡單，不容易。學生透過小組合作學習，在反覆誦讀文字的過程中，找到了阻礙築路大軍前進的困難——多年凍土區，惡劣天氣，極度缺氧。 “那麼，這些困難，我們的建設者們又是怎樣克服的呢?請從文中找出答案，並談談你的體會。”學生透過閱讀相關段落，抓住文中關鍵的詞語，如“晝夜、反覆、徹夜通明、廢寢忘食、夜以繼日”等，來理解鐵路建設者不畏困難、充滿智慧、堅持不懈、不屈不撓的精神。
三、課後延伸
老師設計這樣的結束語：西藏是人們心中的一塊聖土，它美麗、聖潔、純淨，尤其是它的雪域聖城——拉薩，更是無數人嚮往的聖地、佛地。讓我們坐上火車去拉薩，親身體驗一下高原的美麗、布達拉宮的聖潔，天路的神奇。與此同時播放一段青藏鐵路上火車行進的視頻伴與歌曲《坐上火車去拉薩》。留給學生無限美好的想象與回味……