【中班繪本親愛的小魚教案一】
設計意圖：
《親愛的小魚》繪本中藉着一隻貓咪與一條小魚的情誼，溫暖地道出愛的真義。在幼兒的生活經驗中，貓和魚並不是好朋友，貓是會吃魚的。但在作品中貓卻和小魚成爲了好朋友，表現的是貓和魚之間的情誼，非常溫馨和諧。爲了幫助幼兒藉助繪本來理解朋友間的情誼，設計此活動，試圖透過繪本《親愛的小魚》使幼兒在學習和遊戲中初步感受愛，透過看看、想想、說說，提高幼兒的閱讀能力及語言表達能力，讓幼兒深刻感受到繪本閱讀帶來的快樂。
活動目標：
1、根據畫面細節, 大膽想象，用連貫的語言表達自己的想法。。
2、感受貓和小魚間的愛，並能試着說出自己的愛。
3、體驗繪本閱讀的樂趣。
活動準備：
1、繪本大圖書、課件PPT、柔美的音樂
2、繪本小圖書
活動過程：
一、情景匯入，引發興趣
1、出示PPT，你們看到了什麼?
2、看到了魚和貓你們會想到什麼?
二、講繪本，瞭解故事的主要內容
1、介紹故事的名字。
師：分段講故事(從親愛的小魚……看你會不會回到我這裏)
2、喜歡故事中的小貓嗎?小貓是怎樣關心小魚的?
3、小魚看到了大海他會感到怎樣?
4、小貓把小魚送到大海里去了，那他坐在海邊心裏會怎麼想呢?
5、一天天過去了，小貓很想念小魚，小魚回來了嗎?
6、那小貓會想什麼辦法見到小魚呢?
7、小朋友想了這麼多好辦法，這些都是好辦法。那小貓到底想了什麼辦法呢?請你們接着聽故事。
師：繼續講故事(我會把我最心愛的帽子……我將是怎樣的驚喜)
8、聽了故事，你們現在知道小貓想了什麼辦法見到小魚?
9、小貓見到小魚他們會說些什麼話呢?
10、那小貓跟小魚是像你們說的那樣嗎?我們接着往下聽。
師：繼續講故事(你會成爲我最愛的小船到結束)
11、你們喜歡故事中的小貓和小魚嗎?喜歡他們什麼?
小結：小貓像媽媽一樣把小魚從小養大，小魚漸漸長大又給小魚一個更好的的家，讓小魚在大海里
快樂的自由的生活。小魚呢，又像一個懂事的孩子不會忘記媽媽。當小貓想他需要他的時候，小魚
來到小貓身邊。小貓和小魚就像我們小朋友和媽媽一樣的，相親相愛不分離。
三、這個故事太有意義了，老師和你們來完整聽一遍故事。
我們小朋友都有一個親愛的媽媽，我們怎樣去愛自己的媽媽呢?
小結：我們小朋友和媽媽，永遠相親相愛，不分離。
【中班繪本親愛的小魚教案二】
活動意圖：
幼兒詩歌是以幼兒爲欣賞對象的詩歌。幼兒詩歌不僅可以豐富幼兒的知識，發展語言，啓迪智力，而且可以使幼兒的心靈和情感受到良好地薰陶。幼兒期是智力發展最迅速的時期，我們必須抓住這一時期的詩歌教學，採取適當的方法，實施教育，以發展幼兒各方面能力。於是設計了此次活動《親愛的小魚》。透過看看、想想、說說，提高幼兒的閱讀能力及語言表達能力。讓幼兒感受詩歌中的快樂。
活動目標：
1.感受詩歌中的語言所呈現的意境，學習詞語“視線、驚喜、愛的小船”。
2.理解詩歌中小朋友和小魚之間的關係，以及它們之間深厚的情感。
3. 注意傾聽同伴發言，並清楚的說出自己對詩歌的理解。
活動準備：
1.幼兒在自然角中觀察過魚缸裏的小金魚。
2.背景音樂和配樂詩歌磁帶、錄音機。
3.幼兒用書：《親愛的小魚》。
活動過程：
(一)出示魚缸裏的小金魚。
這是誰呀?你喜歡小金魚嗎?
幼兒自由說一說。
(二)集體欣賞教師富有表情的配樂詩朗誦。
1.教師朗誦詩歌。
小朋友都很喜歡小金魚，我們一起來欣賞一首關於小魚和它的好朋友的詩歌吧。
2. 幼兒傾聽詩歌，教師提問。
詩歌的名字是什麼?小雨和誰是好朋友?
(三)教師引導幼兒逐幅閱讀幼兒用書畫面，同事播放詩歌錄音。
1. 集體欣賞配樂詩歌，進一步理解詩歌所表達的.情感。
聽了詩歌后，你覺得小朋友喜歡小魚嗎?
2. 引導幼兒用詩歌裏的話說一說。
爲什麼小朋友喜歡小魚?詩歌裏是怎麼說的?。
(四)師幼針對畫面細節展開討論，進一步理解詩歌的意境。
1.教師提問，幼兒思考。
一開始小金魚住在哪裏?小朋友是怎麼對待它的?小金魚長大後，小朋友是怎麼做的?
2.幼兒自由的討論。
既然小朋友那麼喜歡小金魚，爲什麼還要把它放回大海里?
(五)師幼共同看圖朗誦詩歌，學習新詞語。
1.師幼藉助幼兒用書共同朗誦詩歌。
什麼叫視線?(眼睛能看到的地方)什麼事驚喜?誰能用自己的話說一說。
2. 鼓勵幼兒大膽的想像並清楚的講述。
誰是小船?爲什麼?還可以把小魚比作什麼呢?
3.在音樂的伴奏下，引導幼兒有感情的看圖朗誦詩歌。
活動延伸：
家園共育：請家長引導幼兒與小夥伴友好的相處。
活動反思：
讓幼兒在看看、想想、說說中提高了幼兒的語言表達能力和閱讀能力，同時也讓幼兒更深層次體會角色的融融情意;透過互動環節，拉近彼此的距離，也使老師和幼兒之間、幼兒與幼兒之間深層次的情感交流，促進了彼此之間的感情。兒童詩歌伴隨着幼兒成長，是幼兒喜愛的精神食糧，教師應選擇靈活多樣的方法，藉助鮮明生動的藝術形象和簡潔明快的語言，發展幼兒各方面能力。讓文學的種子在幼小的心靈發芽開花，最終結成累累碩果。