當品味完一部作品後，相信大家的收穫肯定不少吧，這時候，最關鍵的觀後感怎麼能落下！那麼你會寫觀後感嗎？以下是小編爲大家收集的觀漫畫有感，歡迎大家分享。
觀漫畫有感1
有這樣一幅漫畫：
殘陽如血。
放學後，一個六年級小學生垂頭喪氣地走着，他邁着沉重的步伐慢慢地走着。看看他瘦削的臉，無神的眼睛。那副啤酒瓶底厚的眼鏡架在高高的鼻樑上。給人第一感覺是憔悴，彷彿大病初癒似的。頭髮像鳥窩，亂蓬蓬的，甚至可以隱約看見其中的幾根白髮，一定是好幾天沒有梳理了。因爲瘦弱，他的脖子顯得長長的，儘管紅領巾還掛在脖子上，證明他還是個小學生。可這一切都讓人懷疑：他哪像個天真爛漫的小學生呢？
他的手上拿着一份小升初階段測試卷，從他迷茫的神情中可以猜測：他考得並不好。他邊走邊嘆息着，嘴裏自言自語，一定是在責備自己吧！果然，仔細看，試卷上赫然印着個紅色的、讓人心驚肉跳的分數：56分！不知道回家後，爸爸、媽媽該怎麼責罰他？
這時，他聳了聳肩，並且用手輕輕托起背在背上的沉重的、快被撐破的——被各種字典、試卷，教輔資料塞滿了的書包，重重地又長嘆了口氣……
“爲什麼，爲什麼我一天只睡3個小時，一日三餐每餐半碗飯，拼命地趕作業，但成績卻如此糟糕？”“父母天天監視我學，但我卻常辜負他們的殷切期望，哎——這麼生活，有什麼意義，整日都見不着一縷陽光，永遠生在陰霾中。”
或許，今天，像漫畫中的孩子一樣，整天暗無天日的學習的學生大有人在！
無可否認的是：中國應試教育存在較大缺陷——讓學生的負擔愈來愈重。唯一的辦法就是改革考試制度，用多種方式衡量學生（不僅僅用高考，用分數衡量學生）。讓孩子們從學習負擔沉重的陰霾中走出來，用笑容面對生活——這也許是每一位中國學子的心聲吧！
觀漫畫有感2
寒假時讀了《論語》，非常喜歡其中的一些話，至今還能背誦：
顏淵問仁。子曰：＂克己復禮爲仁。一日克己復禮，天下歸仁焉。爲仁由己，而由人乎哉？＂顏淵曰：“請問其目。”子曰：“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。”顏淵曰：“回雖不敏，請事斯語矣。”
這段話的意思很簡單。一天，顏回問孔子什麼是“仁”。孔子說：“剋制自己，努力使自己的行爲符合禮儀的要求就是“仁”。一旦你做到了這些，天下的人都會公認你是仁者的。做仁者由你，難道還由別人嗎？”顏回說：“那麼，具體該怎麼做呢？”孔子說：“不符合禮數的不要去聽、看、說、做。”顏回說：“我雖然不聰明，也要努力做到這些。”最終，“不聰明”的顏回憑藉自己的努力做到了這些，成爲孔子最得意的門生。
然而，現實中，又有多少人能自律、自控做到這些呢？《假文盲》這幅漫畫就是一個典型的例子。
漫畫中，幾位身強體壯、衣服厚實的男人爲了早點上車，公然地站在“母子上車處”，而將一旁衣着單薄、手抱孩子，在寒風中瑟瑟發抖的母親擠在一邊。再看那幾個人，表情輕蔑、冷漠，都本着一副對字牌熟視無睹、裝着看不見的可惡嘴臉，簡直是喪盡天良！尊老愛幼、助弱助殘的優良傳統去哪兒了?！晚一點兒車會死嗎?！你們還是人嗎?！此時的我，氣得血脈賁張，雙拳緊握，恨不得馬上衝上去給他們一個耳光！
再放眼社會，這樣的例子數不勝數，這段時間鬧得沸沸揚揚的張藝謀超生案便是一例。無知狂妄的名人，以爲自己成名了就可以爲所欲爲，無視任何法律和規定嗎？孔子“從心所欲”尚“不逾矩”，而現在的名人，哪個有孔子名大？這樣做可以嗎？對得起祖先嗎？這樣圖一時之利而貽害終生的事，必定得不償失，而且會受到法律的制裁！！！
冷靜下來，我突然發現，一個我幾個月來冥思苦想的問題有了答案：
什麼是第一流人物？
第一流人物是能夠自控自律的人物！
第一流人物是有禮數的人物！！
第一流人物是遵紀守法的人物！！！
第一流人物也是尊重他人、尊重自己的人物……
還是先管好自己，從自控做起，努力向第一流人物的目標奮鬥吧！
觀漫畫有感3
聖誕節前夜，我又開啟了關閉已久的《漫畫集》，漫畫中幽默、風趣的語言使我異常開心。漫畫中的一幅小插圖吸引了我的眼球：聖誕節那天，一位小朋友正微笑着坐在家門口，期待着聖誕老人來送禮物。不一會兒，只見聖誕老人背來一大袋禮物，大大的布袋沉甸甸的。小男孩彷彿猜到了一絲什麼，慢慢地皺起了眉頭。等聖誕老人來到跟前，聖誕老人說：“小男孩，這些作業是給你的禮物。”小男孩說：“聖誕老人，去年你給我的還沒做完呢！”
看到這裏，我百感交集，想到了現實生活中的自己……
每天，我揹着沉重的書包來到學校，從早晨琅琅的讀書聲到晚上成堆的作業，便是一天的校園生活。傍晚時分，回到家裏依然是埋頭“苦幹”。夜很晚了，人們早已沉浸在香甜的美夢中，只有我桌上的檯燈還亮着，只有我額頭上的汗水還在流淌着。第二天，我只好帶着蒙朧的睡眼去上學。6年了，每天都如此。我想說：“現在的我們好累啊！”
換位思考，站在老師的立場，他們這麼做是爲了我們好，爲了我們的前途着想。作爲老師，只能如此。站在學生的立場，這或許太痛苦了，我們根本就沒有活動的時間。老師，請把雙休日還給我們吧！
21世紀，激烈的競爭促使我們好好學習。適者生存，這是硬道理，我們也一直在努力着。但勞逸結合是否會更加高效呢？
觀漫畫有感4
我們常會從生活中獲得啓示，僅僅一幅漫畫，都能引起我們的思考。
一個晴朗的早晨，我隨意翻了一翻語文書，看了一幅簡簡單單的漫畫，卻給我留下了終身受益和深深悔恨。
在一個萬里無雲的下午，小冬同小紅結伴回家。他倆一路上歡蹦亂跳，可到了馬路邊的一個垃圾箱的身旁卻突然止步，小冬皺起了眉頭，手足無措。而小紅則捂起了鼻子。
只見垃圾箱內一點兒垃圾的蹤影都沒見着。本該在箱內垃圾卻紛紛堆在垃圾箱的旁邊。垃圾可謂是種類繁多，而且還臭氣熏天。有一個黃澄澄的香蕉皮懶洋洋地躺在垃圾箱的邊緣上，幾隻蒼蠅在上面歡快地唱着歌兒。
突然，小紅眼前一亮，一邊用手去拿臭烘烘的垃圾，一邊把頭歪過去對小冬說：“小冬，我們來做文明小衛士吧。我負責把垃圾重新投進垃圾箱內。你拿一張紙，寫一句文明標語，待會我們一起把它貼在垃圾箱外，好嗎?”小冬用手撓了撓頭，便愉快地答應了。
小紅不惜用自己白嫩乾淨的手去把垃圾投入箱內。小冬則費盡心思，在白紙上寫了一行工工整整的字。功夫不負有心人，他倆終於幹完了各自的活。於是小紅和小冬一同把寫有標語的紙貼在垃圾箱上。小紅咧開了嘴，笑了起來，對着小冬豎起了大拇指。小冬微微一笑，說道：“文明——只差一步。是啊，如果全世界人人都做環保小衛士，那我們的明天就會更好。”
我伸了一個懶腰，迷茫地看着這幅漫畫，心想：如果大家把寫有“小草有生命，腳下請留情。”的牌子放在眼裏，小草就不會被人到處踐踏。如果大家謹記“講究公共衛生，愛護公共設施，維護公共秩序，遵守公共道德。”衛生間內就不會那麼臭，那麼噁心;公共設施就不會被人破壞;馬路上就不會擁擠。如果大家留意“垃圾不亂扔，舉止顯文明。”的標語，地面上便不會再出現堆積如山的垃圾。如果我們講文明，世界就會變得更美好。
說起了文明，有一件事，令我悔恨至極。
有一天傍晚，我準備出去吃飯，順便把家裏的垃圾拎了出去。
走出大門，我仰望着天空，只見天邊“塵土飛揚”，無數匹被晚霞染紅了的烈馬向前飛奔，隨着雲朵的移動，我彷彿還聽見了它們奔跑的聲音。
走着走着，我已經不知不覺地來到了距離垃圾箱還有兩米多的時候，我停了下來，把垃圾當作籃球，對準垃圾箱。然後輕輕一躍，一個漂亮的動作，“啪”，垃圾不偏不倚地落在了垃圾箱內。我興高采烈地說：“萬歲，投進去了，投進去了!”接着，我擺着一副大爺範兒，走出了小區。
文明，看似簡單，其實很難。有些人存在着僥倖心理。比如：亂扔垃圾沒人會看見呀，在兩米多的地方扔垃圾呀……這個可能只有百分之一，有百分之九十九不可能。文明用語人人講，校園之內處處春。惡語一出話傷人，好話一句暖人心。共建美好環境，同創文明校園。
是啊，文明——只差一步。只要多走完這一步，相信你就能成爲像小紅和小冬那樣的文明小衛士。
觀漫畫有感5
看了《好的草地也有瘦馬》這幅漫畫，我不禁思緒萬千。
圖中的草原一望無際，綠油油的。這裏好似馬兒們的天堂，自由自在，無拘無束，還有吃不盡的嫩草。馬兒們悠然自得，過着讓人羨慕的生活。然而，就在這裏，躺着一匹奄奄一息，皮包骨頭的瘦馬。而遠處的馬兒匹匹膘肥體壯，這個草原似乎歸他們所有，它們正玩得不亦樂乎。
這匹馬爲什麼會落到如此的地步？是因爲其他馬兒搶奪了它的食物？還是草地不好？都不是。不是外界的原因，真正的罪魁禍首是他自己。誰曾能想到，一匹馬的不上進竟能到懶得吃？
看着這匹馬，我陷入了沉思。生活中難道還缺少這樣的例子？不，並不缺少。在同樣的一個班裏，同樣的老師，同樣的作業，同樣的生活環境，卻有着天差地別的成績。有的人好似天生在智商這方面就高人一等，常常處於數一數二的位置；有的.後來者居上，本來平平無奇，卻在某一時間段內突飛猛進；有的卻一落千丈，原本他人口中的“學霸”，如今卻只能和中游的孩子相提並論。這是爲什麼，都是相同的條件，但成績卻天差地別。因爲外界的影響？不！俗話說得好“師傅領進門，修行靠個人。”你的態度決定了你的成績。人們常說：“態度決定一切。”你偷懶，成績也會偷懶，你努力，成績就會向你加倍奉還。就比如我們班的宋同學，他之前可是平平無奇，同學間也很少提到他。可他最近發奮圖強，作文上有很大的成就。他的作文可不是隻修改一遍兩遍，而是三四次，五六次的修改。“文章不厭百回改”，和他比，我可就差遠了。
總而言之，統而言之，你付出多少，成功就會回報你多少，世界上的所有事都如此，不是嗎？
觀漫畫有感6
今天，我在語文書上看了一副極具諷刺的幽默漫畫，畫的是：在車站寫有“母子上車處”的候車處，拉滿了幾位身強力壯的男子。有闊氣的大老闆，有威嚴的軍人，有教書育人的老師，有治病救人的醫生……一位懷抱嬰兒的母子被他們擠到“母子上車處”的站道外，臉上露出無助的表情。
看了這幅漫畫讓我感觸很深。漫畫中的老闆，身着洋裝，理應是品德高尚、謙讓他人的人;軍人理應處處嚴格遵守紀律，爲羣衆着想；老師理應爲人師表；醫生理應富有愛心。但是，他們都對“母子上車處”視而不見，他們的舉止與他們的身份太不符合了吧！
而這種人在我們身邊也不少。
學校規定，每個小學生都要嚴格遵守《小學生日常行爲規範》做一名好學生。但真正做到的又有幾名學生？
上學，依然有同學遲到;課間，依然有同學瘋狂打鬧；上課，依然有同學做小動作，和同桌說話；放學，依然有同學騎飛車；假期，依然有同學偷偷進網吧……他們無視《小學生日常行爲規範》的要求，爲所欲爲，這與那羣假文盲也何不一樣呢？
我在想：如果車站裏的工作人員加大監管力度，每天派人監視，還會有不識“母子上車處”這樣的文盲嗎？如果學校每天都告誡學生遵守《小學生日常行爲規範》，每星期揭擺這些不良現象，還會有不識《小學生日行爲規範》的小文盲嗎？
這幅漫畫給了我們一個啓示：加強道德精神文明建設對每個公民來說太重要了。
觀漫畫有感7
這幅引人注目的漫畫：一個有着木頭腦袋，嘴裏叼着一根香菸的人正在砍着一棵樹。這是，一隻啄木鳥飛來，啄着那個人的腦袋，憤怒的說：“這段木頭裏一定有蟲。”這個故事諷刺了那些不愛好環境亂砍亂伐的人。
看了這幅漫畫後，我覺得啄木鳥說的話引人深思。“這段木頭裏一定有蟲”我反覆地思考着這個問題。那個人的腦子裏真的有蟲嗎？不，沒有。那應該是指人類破壞環境的壞思想。地球就是那棵樹，人類就是那個破壞環境的腦子裏有蟲的人。不爲地球着想，破壞自然資源。大家都說人類與動物要和諧相處，可是，人類這是隨意砍伐樹木使動物們沒有了生存的空間。要是，人類都能想一想如果地球上的樹木都被砍光了。大地光禿禿的一片，動物們都死去了人類也會滅亡。降臨到動物身上的命運終究也會降臨在人類身上，要是人類能這麼想就不會再砍伐樹木，土地也不會沙漠化。那條蟲子也會被消滅掉。我想：爲什麼那隻啄木鳥會認爲他的腦袋了有蟲呢？那是因爲人類在砍伐樹木，即使沒有爲動物着想，也會爲人類自己着想。沒有了樹木沒有了，動物不能生存人類也一樣。所以，啄木鳥望着他拿木頭腦袋纔會認爲裏面有蟲。
看完這幅漫畫使我想到了，因爲人類的亂砍亂伐把森林砍光了。環境污染、溫室效應、氣候異常、植被破壞、土地荒漠化等。
南極臭氧空洞，是因爲過去氟利昂用量過多，排放到空氣中造成的，會有大量紫外線照射地球，面板癌等發率升高，地球溫度升高；許多水域會發生赤潮等是因爲生活工業廢水進入水域，這些水富含氮，磷，使水富營養化造成的，會導致魚蝦死亡，也會透過生物富集作用損害人們的健康；美國的原始森林遭破壞，是人爲的，有很多樹木都是被砍伐的。造成很多動物流離失所，甚至有些物種滅亡。這些人難道不是和那個盜木者一樣嗎？難道人類寧願做一條害蟲，也不願意做啄木鳥醫生嗎？人類應該保護地球，保護地球上最貴的自然資源吧！
觀漫畫有感8
書中的這幅漫畫寓意深刻，看了並不令人發笑，而是令人深省、令人感到心痛。這幅漫畫便是由中國著名畫家周月泉所創作的一幅環保漫畫。畫中一個人正揮着磨得十分鋒利的斧頭，在叢林中拼命地砍着一棵樹。一隻啄木鳥好奇地站在伐木工的肩膀上用遺憾而又肯定的語調說：“這樹裏一定有蟲子，否則？”可惜啄木鳥想錯了，這個被金錢衝昏頭腦的人正在砍伐樹木，破壞森林，破壞人類賴以生存的生態環境。亂砍濫伐連鳥都不理解，難道我們人類連動物都不如麼？
被利慾衝昏頭腦的人們那該醒醒了，請看在我們的現實生活中，就因爲我們的亂砍濫伐，大自然已經向我們發起反擊。瞧，一次次的洪水肆虐，一次次的泥石流——這些血的教訓，難道還不足以給我們敲響金鐘麼？據有關資料顯示：中國市場每年消化一次性筷子450億雙，耗費木材166萬立方米，而且中國也是出口一次性筷子的大國，早有專家指出像中國這樣擁有13億人口的大國一次性木筷子是對林業資源的極大浪費。而且日本發明一次性筷子，但它們卻從不砍伐自己國土的樹木做筷子，全靠進口。所以每個中國人都應反思自己的行爲，我們如果這樣做，會給我們的子孫後代留下什麼？我們只有一個家園，破壞了它，我們別無去處。
保護環境人人有責，讓我們快快行動起來，保護環境，保護我們自己的家園，讓所有的漫畫家都有筆畫出幽默有趣的漫畫，吧開心和笑聲留在人間。
教師評語：
小作者從這幅環保漫畫中領悟到這幅漫畫的真正寓意，用包含深情的語句號召人們保護環境。增強環保意識。語句樸實，寫出小作者的真情實感。
觀漫畫有感9
“誰言寸草心，報得三春暉。”小草怎能報答太陽媽媽的光輝呢？同樣，孩子又怎能報答媽媽的關愛呢？
當我看到那幅漫畫，我震驚了！一位母親和孩子在吃魚，母親把魚頭給自己，把魚身和魚尾給孩子，孩子誤以爲母親喜歡吃魚頭，喜滋滋地獨自享用。長大後，孩子像小時候那樣把魚頭給母親，把魚身和魚尾給自己，母親滿臉詫異，但還是接受了。
母親真的喜歡吃魚頭嗎？不是，她埋頭裝作喜歡吃魚頭，實際上是讓孩子吃魚肉，他心疼自己的孩子。因爲孩子長大也會孝順自己，他也會把魚身和魚尾給母親。可現實並不是如此。母親的愛可以稱之爲看不見的愛，就拿我的生活實際談，每次吃東西，母親都會把好吃的給我，自己吃我挑選剩下的，我問母親爲什麼不吃我愛吃的，她卻說：“我只愛吃這些。”透過漫畫，我知道媽媽那是善意的謊言。她是把世間最美好的東西留給自己的孩子。
“母愛是世間最偉大的力量。”這句話太對了，我們雖然不能回報母親的付出，但在日常生活中要多孝順父母纔對！
觀漫畫有感10
“母愛是世間最偉大的力量！”華君武老師畫過一幅漫畫，主題是有關母愛的。
畫面是這樣的：小時候，家裏做魚，母親總是把肥嫩的魚肉給兒子吃，母親自己則吃乾癟的魚頭。長大後，兒子居然一直認爲母親愛吃魚頭，仍然把魚頭給母親，於是母親臉上寫滿了無奈，只好把難以下嚥的魚頭吞下。人世間最偉大的情感莫過於母愛。是啊！偉大這個詞語，母親是受之無愧的。但母親的偉大怎能用語言表達呢？在動物界裏也有偉大的母愛。有一天，科研人員發現了一隻小白鼠有些異樣，它的脖子上有一個腫瘤，可能是癌症。但奇怪的是，小白鼠仍堅強地活着，看不出有什麼異樣。科研人員很奇怪，沒想到，有一天，她居然轉過頭，一口一口吞噬着自己身上的腫塊，每咬下一口，它都疼得渾身直打顫，後來，它的腋下已變得血肉模糊。
幾天過後，它產下了十幾只小鼠仔，科研人員更不忍心把它拿來做實驗，整整二十一天過後，白鼠媽媽死了，記者很奇怪，難倒是巧合嗎？記者上網查詢，結果瞭解到，白鼠寶寶在二十一天過後，它的哺乳期結束，小老鼠可以斷奶了！於是，鼠媽媽安詳地離開了人世。文中的鼠媽媽不是和畫面中的吃魚頭的媽媽一個樣嗎？爲了孩子，還有什麼苦，什麼罪不能受的？
“誰言寸草心，報得三春暉。”小草怎能報答太陽媽媽的關愛？
觀漫畫有感11
孟郊的一首詩裏這麼寫的：誰言寸草心，報得三春暉。小草怎麼能報答太陽媽媽對它的關愛呢？我們也一樣。漫畫大師華君武創作了一幅漫畫：一位母親慈愛的看着孩子，將魚身上最好的部位魚身、魚尾給了孩子吃，魚頭卻留給了自己，天真的孩子誤以爲媽媽愛吃魚頭。長大後，孩子把魚頭給媽媽吃，母親雖然一臉詫異，可還是默默接受了。這幅漫畫裏的母親真的愛吃魚頭嗎？
當然不是。這是母親對孩子無私的愛，爲了孩子，母親吃多少苦也認爲值，可無知的孩子卻感受不到，還以爲母親愛吃魚頭。看到這，我想起了《感悟母愛》這本書上的一個故事：有一片森林在某一天燃起了大火，奪走了許多動物的生命，一個救援人員看到了一隻張開翅膀可全身已經燒焦了的鳥，爲什麼它展翅欲飛卻又未飛？他感到很奇怪，便過去撥開了鳥的屍體，令人想不到的是有幾隻幼鳥在下面“咕咕”地叫着。讓我們還原大火來臨時的情景：熊熊烈火中，鳥媽媽張開翅膀，用自己的生命保護了自己的孩子。動物媽媽都知道愛護孩子，何況是我們人類呢？
我曾因爲好奇媽媽爲什麼也愛吃魚頭而自己嚐了一次，除了外面一層皮，更本沒有什麼肉。這時，我才恍然大悟，原來媽媽都將最好的東西留給了自己的孩子。一位名人說過：“母愛是世間最偉大的力量。”是啊，沒有母親十月辛苦懷胎，我們怎麼會誕生？沒有父母十八年苦心培養，我們怎麼會成長？“樹欲靜而風不止，子欲孝而親不待。”讓我們儘自己所能去關心、關愛父母吧，不要等到未來，因爲那時，已經爲時晚矣。
觀漫畫有感12
有位名人曾經說過：走自己的路，讓別人去說吧!是的，生活中走自己的路。
有些難度，有時候，我們很難選擇。
漫畫是用誇張的方式讚美或諷刺生活中人們的行爲及現象。
漫畫《公雞下蛋》就讓我想起這句名言。
你看，這是多麼滑稽的一幕啊：在一間公司裏，像往常一樣，開着大型例會。
領導在主席臺上講話，下屬們則坐在臺下一幅沒精打采的樣子，幾千名員工坐在底下昏昏欲睡。
忽然，領導的一句話如炸雷般響起：“公雞能下蛋!”下屬們精神爲之一振，“嗖”地一聲站起來，異口同聲地說：“我們親眼看見的!”於是，在場的所有人一起鼓掌。
人們會問：他們腦袋有問題麼?是精神病院的病人麼?否則他們怎麼會說出這樣離奇的話?不，不是的。
那麼，他們爲什麼會附和領導說的“公雞能下蛋呢”?我不由得想到了親身經歷：每次幾個朋友在一起玩，幾個領頭的夥伴就會揹着某個朋友說她的不好，而另幾個朋友則是在一旁附和着，頻頻點頭，也不知他們心裏到底怎麼想?但是生活中也有與這相反的人。
比如伽利略，推翻大哲學家亞里士多德的說法：他頂着多方壓力，經過多次試驗，證明兩個鐵球儘管重量不同，可從相同的高度落下結果是同時着地，推翻了專家和權威。
還有《國王的新裝》中，那個誠實的小男孩，在別人都沒把國王沒穿衣服的事實告訴國王的情況下，就是他告訴了國王，將那兩個騙子繩之以法的…… 正是因爲那一類見風使舵的人，才讓生活中許多事顛倒了黑白。
我希望能多出現像伽利略和小男孩那樣的人，他們有自己的見解，及時地指出問題!那麼，我們的生活中就會出現更多的和諧、真實、美好!
觀漫畫有感13
有這樣一幅漫畫，兩個人，同時想得到一把金鑰匙，有知識的人以“知識”爲梯拾級而上，成功登頂。而那個無知的人，使出渾身解數，最終也徒勞無功，只能望“匙”興嘆！
究其原因，無知者幻想不勞而獲，而有知識的人，他深知成功只會眷顧那些孜孜不倦的追求者，他腳踏實地，一步一個腳印地攀上成功之巔。
在都靈冬奧會上，張昊與張丹這對冰上的精靈，完美的舞者，爲了挑戰高難度動作沒想到卻發生了意外，由於張昊拋出的高度偏低，張丹在空中旋轉週數不夠便跌落冰面，致使張丹腿部韌帶拉傷。看着張丹痛苦的表情，全場觀衆的心都被揪了起來。正當人們以爲張丹要提前告別比賽時，勇敢的張丹向教練擺了擺手，表示還能繼續完成比賽。在規定倒計時之內，張丹張昊在全場觀衆的熱烈掌聲中繼續開始比賽。在隨後的節目中，兩人順利地完成了全部動作。他們勇敢的表現不但征服了全場觀衆，也征服了現場裁判，雖然最後只拿了銀牌，但是，國人都認爲，這枚銀牌不是金牌，卻勝似金牌。他們這種注重過程不計結果的勇敢的表現，不正是漫畫中那個不努力卻想得到金鑰匙的無知者的“鏡子”嗎？
然而，在08年的奧運會上，億萬國人帶着無限的期待與無比的熱情在鳥巢等待“亞洲飛人”劉翔的精彩比賽，但萬萬沒有讓人想到的是，劉翔卻做出了讓世人唏噓不已的決定，他因腳跟拉傷而放棄比賽，留下一個黯然離去的背影。繼而引發了國人對其口誅筆伐的浪潮，將劉翔推向了輿論的風口浪尖上。國人定然能明白他負傷參賽對他運動生涯造成的巨大的潛在的危險，但注重過程的國人還是固執的認爲“與其不戰而敗，不如戰了再敗”方能贏得國人的喝彩。
令人擔憂的是現實中有太多太多的“無知者”他們只要結果，而不講過程。正如冰心所說的“成功的花，人們只驚羨她現時的明豔。然而當初它的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”我們唯有腳踏實地，一步一個階梯，方能擁抱成功。“無知”的人們，請謹記，成功豈有捷徑可走？
觀漫畫有感14
謙讓，是一種美德，是一種禮儀，是一種修養；謙讓是一種精神，是一種胸懷，是一種境界；千變萬化，謙讓使我們的生活中有了文明，有了和諧，有了人人相處的根基。
華君武先生畫的這幅漫畫《假文盲》，首先映入眼簾的是四位穿着大棉襖、黑皮鞋的中年男人整齊有序地站到了“母子上車處”的綠色通道上，卻將一對母子排擠在外，好像有誰在無聲地指揮，這四人均不約而同地將雙眼微合、雙手斜插於上衣口袋，做出一幅若無其事、悠然自得的樣子，對被排擠在外的母子置之不理，而木牌上的五個大大的仿宋字型“母子上車處”好像形同擺設一般，毫無影響，毫無作用。難道這四位男子都是文盲？不可能。究竟是什麼原因使四位男子對“母子上車處”五個大字視若無睹？是無意？是無知？還是根本沒看見？不，四位男子的所作所爲都是爲了自己的私利，正是因爲這種私利，四位男子便不顧母子倆的處境之需求。這種行爲是對道德的抹黑！是社會上的污點！換個角度來想，假若四位男子不站在“母子上車處”的位置，謙讓給對方，所得的就是心靈上的安寧，心靈中的謙讓之美也會讓人銘記於心。
在生活中，仍然存在着一些“假文盲”。比如，在公共汽車上，有些人會對車頂上的“禁止吸菸”警告牌熟視無睹，在車內充當“噴霧器”，致使車廂內煙霧繚繞，整車人的咳嗽聲像接力賽一般，此起彼伏，直到售票員出面制止，才使他們停止了吐煙噴霧，這些人爲了一己之私而影響他人，形成了社會的污點。
假若生活中多一些謙讓，那麼，生活中便少了一份私慾，就少了一個“假文盲”，讓我們擁有一顆謙讓之心，共享文明、和諧、美好的明天。
觀漫畫有感15
今天火紅的太陽從西邊落下，明天可以從東邊徐徐升起；小樹嫩綠的葉子枯了可以再綠；花兒謝了可以在開……但是，人的生命卻是一去不復返了，所以，我們要珍愛生命，珍愛生命就要從身邊的小事做起。
今天下午，我們班吳老師開啟電視機，給我們播放了一些交通安全知識的圖片，我看完後，便產生了深深的感想
街上有些車都帖有“寧停三分，不搶一秒”的標語吧，可誰能做到呢？除非是看到交警才制約一點，可一離開交警的視線，又有多少人會遵守交通規則呢？還有戴安全帽的問題，大人說小孩子戴不戴安全帽都沒關係，反正有不罰款。難道你們戴安全帽就是爲了不被罰款的話，那你們就大錯特錯了，你們也不想想，安全帽那安全兩個字就是保護你的意思啊！你們說小孩子不用帶安全帽，難道你們大人和小孩出了交通事故，就只有大人摔倒，難道小孩就不會了嗎？所以，我們一定要自覺，只有自覺纔是爲生命帶來了無形的保險。”
爲了保證自己的生命安全，我們必須緊記交通規則，比如：
1、走路要走人行道，過馬路要走斑馬線，還有做好“紅燈停，綠燈行”的原則。
2、不能在馬路上玩耍，如：踢足球，追逐打鬧等等的危險遊戲。
3、不能在喝酒喝到有暈暈迷迷和疲憊不堪的狀態下開車，因爲這樣一不小心就會出交通事故了。
4、開車是不能超速，超載，不然就可能剎車失靈。後果自己知道。
5、下車應先看反光鏡，沒有反光鏡的要前後看過，認定沒危險才能下車……
我們的生命只有一條，人的生死並不只在於交通，但只要我們遵守國家制定的安全規則就不會有危險，不然就會白白浪費了一次寶貴的生命，那是很愚蠢的事情，所以我祝大家：“身體健康，萬事如意。