在當下社會，我們總不得不需要用到發言稿，發言稿是作爲在特定的情境中供口語表達使用的文稿。那麼你有了解過發言稿嗎？以下是小編幫大家整理的在後進生家長會上的發言稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
在後進生家長會上的發言稿1
尊敬的校長及各位老師、家長們，親愛的同學們：
大家好，今天我很感謝班主任唐老師給我這次發言的機會，此時此刻站在這裏，我心情無比激動，雖然老師每天在孜孜不倦的教誨着我們，無微不至的關心着我們，不厭其煩的幫助着我們，可是我們班總有一部分像我一樣的後進生，成績不夠理想，不但影響了班級的成績，更重要的是辜負了父母的期望，違背了老師的願望，給學校榮譽帶來一定的負面影響!
爲了提高我的學習成績，班主任唐老師不厭其煩的找我談心，和我進行思想溝通，經驗交流，使我深刻認識到我的成績不好的原因：
1、因爲我在課堂思想經常開小差，思維不知不覺便離開了課堂，所以不能保質保量的完成老師佈置的各項學習任務，同時還缺乏一種吃苦耐勞的精神。
2、缺少課堂積極發言的勇氣，遇到問題不能大膽向老師或同學請教，因而使問題越積累越多，導致我的成績越來越差。
3、沒有養成良好的學習習慣和行爲習慣，不能積極主動的學習，從來沒有自覺學習的習慣。
自從學校開展“一幫一同成長”活動以後，我在班主任及各位老師和同學們的關心和幫助下，逐漸的明確了學習目的，端正了學習態度，揚起了我前進的風帆，激起我學習的興趣。
本學期，在語文課教學中，唐老師是這樣要求我們的：上課認真聽講，積極發言，不懂就問，爭取把問題在課堂上解決，只要懂了會了就不留家庭作業，所以我在上課的時候會專心致志的聽老師講課，大膽的積極的回答問題，就是這樣節省了更多的時間爲我完成其他學科的作業騰出了空間。特別是不留家庭作業這一點，深的我的喜歡，既減輕了我的作業負擔，又提高了我學習的積極性。
在數學課教學中，嚴老師採用的是精講多練，一題多解，一題多變，舉一反三的教學方法，使我在枯燥無味的數字遊戲當中，掌握了正確的學習方法，理清了學習思路，使我的邏輯思維能力得到提高，考慮問題也由幼稚逐漸走向成熟，也逐漸體味到學習的樂趣。
在英語課教學中，侯老師的教學方法更是新穎，她把我們一班42位同學分成10個學習小組，每一個小組長負責本組學生的學習，每天利用課前20分鐘的時間檢查學生的朗讀，聽寫，默寫，發現錯誤及時糾正，保證了課堂教學時間，使課堂教學有效地順利進行。
本學期，班主任唐老師還要求我結合自己的實際，自己找自己信任的、佩服的同學幫助自己，可以是同村的，也可以是同路的，自從我和姜百川結成“一幫一”學習小組對子以後，班主任唐老師還特意把我們安排在一個座位上，無論是早晨還是中午，無論是放學還是上學，我們幾乎形影不離，課堂上她督促我認真聽講，下課後耐心輔導我學習，在上學放學途中，還不厭其煩的問這問那，這個詞語你懂嗎，那個單詞你記住了嗎，這道數學題你會解嗎，你的作業完成了嗎，還有哪些問題不會啊等等。及時的檢查我的作業，發現問題及時解決，決不拖泥帶水，敷衍了事，我被她這種認真負責的精神所感動，在她的影響和幫助下，我的成績有了明顯的提高，這次檢測，語文85分，從上次的第十八名一躍成爲前十名，數學90分。由原來的第八名上升到第五名，英語82分，僅次於冠亞軍之後。正是有這樣認真負責的老師，還有這樣助人爲樂的同學，再加上我的努力進取，這次期中考試我們班級取得三科第一的好成績。在這裏，我要向所有關心我，幫助我的老師和同學們說聲：謝謝。
同學們，在這次檢測中，還有很多像我一樣，在老師和同學們的關心幫助下，成績有了明顯的提高，但是，我們不能驕傲，我們還要繼續努力，我們還要再接再厲，相信自己，我是能行的，我是最棒的，同學們，讓我們攜起手來，互幫互助，認真學習，一同努力，一起奮鬥吧。
我的發言完畢，謝謝大家!
在後進生家長會上的發言稿2
首先，我想告訴大家的是，你們帶着什麼樣的心情來我能理解你們的感受，但我要說你們會滿意的離開我們的教室。今天這個家長會是根據這次這次考試以及平時的學生情況召開的，主要目的是我們三方面共同努力，擺正學習態度、儘快提高學習成績、掀學習熱潮，力爭期末好成績。
我們分析一下這次考試的成績，咱們心裏該有個數，好找到今後努力的方向。
（一）有不少家長說“我們的孩子挺聰明的，可是總考不了好成績。”
這個原因是多方面的，有的是性格問題，急性子人馬虎；有時是態度問題，對學習不認真就容易疏忽；有的是熟練問題，對知識半生不熟最容易出錯；有的是認識問題，沒認識到學習的重要性，有的是方法問題，沒有知識積累當然就沒有好的學習方法？？解決這些問題必須對症下藥，有針對性做工作。現介紹幾種方法供家長參考。
1、針對作業習慣差，作業完成質量低，對於不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業做錯了，沒有及時進行訂正。發現問題不向老師提問等。
讓孩子把每次作業中的錯題抄在“錯題集”上，找出錯誤的原因，把正確的答案寫出。這實際上是一個錯誤“檔案”，孩子分析錯誤的原因多是馬虎，有利於認識錯誤的危害，下決心改正。錯題集是孩子自我教育的好辦法。
2、課外預習相當重要，課堂是情感交流和資訊交流的地方，所以學生要預習，把預習成果寫在課本上，這樣在課堂上他才能積極的發言，才能和他人交流，和老師交流，和課堂相容。課堂筆記，課後一定要消化。這有利於理解記憶課堂知識。
3、從書寫入手。不少孩子態度不端正是從寫字開始的。所以家長要教育孩子寫字不要太草。從寫字開始就要嚴肅認真。這有利於培養孩子專注的性格。
4、學會自己檢查。由於小學天天給孩子檢查作業。這樣做使孩子養成了依賴心理，反正錯了家長能給檢查出來，所以做題時馬馬虎虎。現在家長不給孩子檢查作業，老師也檢查不過來，尤其是背誦。所以讓孩子養成自檢的習慣。有了自檢的能力，馬虎的毛病才能克服。
（二）有的家長對輔導孩子感到困惑。家長怎樣輔導孩子學習？
1、引導學生尋找問題答案，在懂後讓孩子自己去做。重視思維過程。和孩子一起查資料，尋找問題答案。遇上自己也不明白的問題，要正確對待，翻書或上網查資料，或請教別人解決，千萬不要敷衍塞責，不了了之。這樣不但親近了孩子也充實自己。
2、不要訓斥孩子。有些父母心急，遇上孩子一時轉不過彎來就大聲訓斥，功利性表現得非常明顯。這樣容易使孩子緊張，影響孩子大腦的正常思維。時間長了，會使孩子失去信心。要知道信心是走向成功的關鍵，正確的方法是換一角度給孩子講解，或者讓孩子安安靜靜的思考一會兒。要記住，世界上只有不稱職的媽媽，沒有不稱職的孩子。
（三）最後提出要求：
不要有把孩子全交給老師的想法，一個好的教育需要家庭學校社會相統一和協調。以上這些都是在開學以來出現的問題，針對以上情況我們要一起採取了以下的措施。
第一、抓作業。要規定孩子在家晚自習，必須做完作業，必須檢查。口頭作業、複習、預習作業也不容草率。
第二、抓態度。要求學習專心、細心，勇於克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確，不能虎頭蛇尾或龍飛鳳舞
第三、給孩子一個溫暖和諧的家庭氛圍，是我們每個家長必須不斷思考並付諸於行動的大事。學習，不斷給自己充電是培養自己修養的最好的方法。
第四、督促孩子看課外書，最好你和他一起看，談看法。激發他的求知慾，並對增強母（父）子感情有幫助，也提高了自己的文化修養，一舉三得的事情何樂而不爲呢。
第五、抓技能。如想問題、做作業時，要求準確而迅速，在質中求快;語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練。
第六、抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。在課餘一切學習中都要注意認真培養上述能力。
孩子年紀小，培養的開始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實。時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鑽了家長空了。只有對孩子要求具體，檢查認直，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化爲行動。實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是一定能夠養成的，學習成績也會迅速地得到提高。
在後進生家長會上的發言稿3
尊敬的各位家長：
您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。我們今天坐在一起，是爲了一個共同的目的，那就是爲了孩子的學習、爲了孩子的進步、爲了孩子的將來，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多瞭解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯繫，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績。
1、說說每個孩子的在校表現。
這可能是家長們都願意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知我們這部分孩子的表現令人擔憂。他們的表現：一是上課不認真聽講，家庭作業不認真完成，不誠實，對知識的掌握不夠紮實、牢固；二是學習態度不端正，對待學習不當回事，馬馬虎虎；三是自尊心、進取心不強，學習成績下滑比較快；這些都要引起重視，希望家長配合教育。
2、家庭教育對孩子的成長尤爲重要
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家長的言行對孩子的影響是非常大的。我非常理解做父母的心情。好多家長白天下地幹活，晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎麼忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。我們召開本次家長會，就是希望家長們能做好以下幾點：
（1）學習上要多關注、幫助孩子。
有些家長總以自己忙找藉口，對於孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過着節奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出半小時，還是可以的。如在飯後和孩子聊一聊學校的'情況，問一問最近的學習情況，然後幫助他，出上幾道題目，甚至監督他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關係；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。
（2）不要說孩子笨，那是逃避責任對孩子不負責的表現，對孩子該嚴格批評就嚴格批評改鼓勵就鼓勵。
（3）注意督促孩子按時完成家庭作業，上學帶作業以備檢查，讓孩子養成自己整理學習用品的好習慣。
（4）中午讓孩子睡覺，保證孩子睡眠。有些學生下午第一節課就打盹，請家長給予關注；
（5）請關注孩子的學習過程。考試分數只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說，學習過程的一些特點比分數更重要。有的學生甚至也能考到95分，但是對語文的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學們交流的習慣還沒養成，他的學習潛力將受到限制。
（6）支援學校、支援老師的工作，經常到校找老師瞭解孩子在校表現，並提出寶貴的意見、建議。
（7）創設良好的家庭育人環境。（給孩子們提供一個做家庭作業的具體時間和空間）
需要說明的是，教師是人，而非神。我們面對的是50多個孩子，在目前的教育體制下，也承受着相當大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支援、積極配合，向教師反映孩子在家的學習情況，協調好家庭學校的關係。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或如實反映一些情況。
最後，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支援。願透過這次家長會，轉變各位家長的教育理念，更重視孩子的學習成長，使我們的學生蓬勃向上，全面發展，願我們的學生在期末考試中取得令家長和老師滿意的成績。
在後進生家長會上的發言稿4
尊敬的家長朋友們：下午好！
初三年級是學生遇到的人生第一個十字路口，將基本決定孩子今後的人生道路。初三的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作幹好，在開學以來，我們多次會議研究初三的質量問題，在全面抓管的同時，有突出了重點，所以有我們今天臨界生會議的召開，下面我講兩個問題：
一、這部分學生身上暴露的一些缺點和不足。
我們在座家長的孩子都很聰明，這一點不容置疑，所以好話我就不多說了，但同時也存在着一些不足：
1、學習目標不明確。
2、學科發展不平衡，有偏科現象。
3、學習方法不科學，學習無計劃。如做作業只重視書面作業，而忽視了拔高自己，找一些難題來做。不懂的沒有及時向老師請教，自以爲是，不懂裝懂。
4、部分學生自信心嚴重不足、而部分學生又盲目自大。我們部分學生在想，我到底能不能考上二中？老師想對這些同學說，只要你有信心、下定決心、牢牢堅持，你預期的目標一定會實現。也有一些同學卻盲目自大，總以爲自己很聰明，凡事都應付，學習不踏實，最後成績退了再退。
5、學習自覺性不強。如在家看電視、上網、週末過生日或約同學出去玩等現象時有發生，尤其是節假日，佈置的回家作業不能保質保量地完成，個別同學甚至出現抄襲作業的現象。
6、自私自利，集體觀念不強，人緣差，做了名副其實的書呆子，以致於將自己孤立起來。這對於自己的學習影響非常大的。
7、不善於鍛鍊，體質差，體育成績差。
8、心理承受能力差，見不得批評，受不得挫折。有壓力但不能杞人憂天。
二、爲了實現我們預期的目標，讓我們的學生你的孩子能考上心目中理想的高中，不僅需要同學們勤奮地學習、老師們細心地教育、也離不開家長們的大力支援與幫助。
下面我斗膽向家長們提一些不成熟的意見和建議，不當之處還請大家批評指正：
1、幫孩子堅定升學的信念。我們的升學率55%。所以說現在我們班內的每一個同學都有升學的機會，關鍵是你能不能抓住。所以家長要對我們的學生有信心，有的家長可能以爲，我的孩子在30名上，一定考不上學，我說很難說，關鍵還在於他自己，當然也有我們家長，只要他努力，我相信一定有機會。
2、要從思想和行動上重視孩子的學習。
①思想上重視起來，我們現在面對的是孩子一輩子的前途，孩子中考的前途比掙多少錢都重要，對一個家庭來說，今年孩子的中考這是你家庭中最大的事情。沒有再大過孩子前途的事情。
②行動上重視，要保證孩子的營養，保證孩子的營養並不是多給孩子錢，也不是大魚大肉。一是要實現一天一包奶工程，提高學生的免疫力，不能進校送飯，進校送飯，學生的思緒易被打亂。而且不利於培養孩子的獨立生活能力
3、進步最光榮，成功不是將來纔有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。家長用“豎比”的方法，即拿孩子的“今天”同他的“以前”相比，細心地發現他的進步，這就是人們常說的“尋找閃光點”。如上次考試20分，這次40分，回家主動聽英語錄音帶等。讓孩子看到自己的點滴進步，感受到家長對自己是充滿希望的，他纔會繼續努力去爭取大一點的進步和成績，真正建立起自尊與自信。從而進入教育的“良性循環”透過“豎比”看到孩子進步、也不要寄希望一步大成，即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。所以我們在這裏要特別強調進步最光榮。每一個家長都要鼓勵孩子進步，我們不求一口吃成個胖子，只要能進步就最好。
4、學會配合老師，學校教育必須得到家長的支援。多與班主任交流溝通，多詢問學生在校的情況。班主任相約面談，應儘快到校。要接受班主任的指導與建議：應該清楚最瞭解學生情況的老師，更是班主任老師。我們初三面臨着選擇，在學生的報考方向及報考志願等等問題，要接受班主任的指導與建議。不要有病亂投醫。
5、學生面臨畢業，一定要嚴格注意學生的交往
①學生在任何時候都不能隨便在外住宿，即使有特殊情況要在外住宿也要及時與家長聯繫，並得到證實。如有學生不能及時回家住宿，請及時尋找並與班主任取得聯繫。千萬不要以爲學生偶爾在外住宿沒什麼大問題，而不在乎，當發生問題的時候就悔之晚已。
②對住校的學生，家長應當隨時與學校取得聯繫，把學生的表現及時與學校溝通。
③家長應當隨時瞭解學生的交往情況，無特別情況，要禁止學生跟社會青年或別班同學交往。
6、關於學生請假，在學生請假問題上，如果家長和老師不能很好配合的話，很容易造成家長以爲學生在校上學，老師以爲學生有病在家，而事實上學生在外玩耍的情況。所以對於學生請假，學校有嚴格的規定，請家長配合。如果學生在校請假，學生會有一張請假條，上面有班主任的簽名，當學生病好了以後，家長要在這張請假條上簽名，並由學生帶加銷假。如果學生在家請假，則必須由有家長到校請假或電話請假（嚴禁捎假）。學校電話
7、有關零用錢的問題。家長應該注意你學生的花銷，這是對你的學生負責。有責任心的家長應該嚴格控制學生的零用錢（尤其是在校住宿的學生），你想，學生能吃飽飯、衣服不要自己買，文具都有，要錢做什麼？你意識到沒有，學生會把這些錢用到其它地方。這樣對學生是不利的。
8、關注孩子的成績。每次月考後，與孩子一起分析現狀，立足自身實際，儘早爲孩子確立奮鬥目標，明確努力方向。讓您的孩子保持強烈的學習動機和慾望。有些同學現在還在自我麻痹，自我滿足，至今沒有認真思考自己的未來，學習動機不明，求知慾不強，這是非常危險的。希望全體家長根據孩子的實際情況，明確一下孩子目前該怎樣努力。
9、注意自己孩子的學科平衡發展。優勢學科要保持優勢，薄弱學科要爭取突破，儘量達到各科平衡。因爲我們現在的中考、高考都要看總成績。希望各位家長根據自己孩子的實際，採取適當的措施重視薄弱學科的加強和補習。
10、父母親要以身作則，樹立良好的榜樣初中學生除前10名左右的優秀生外，大部分學生有學好的決心，但缺少毅力。因此，父母親對學習的態度會極大地影響孩子。父母喜好讀書、看報，特別是學習新事物，跟上時代的新觀念和行爲的本身，就是對孩子最有效的、最深遠的教育。相反，家長只顧自己掙錢、打牌、釣魚，對孩子學習不管不問，有可能毀掉孩子一生。一些專家說得好，“現代社會是兩代人共同成長的社會”，“現代教育是兩代人之間的相互影響”，“向孩子學習是成年人真正成熟與睿智的標誌”。對孩子加強教育，首先家長要加強學習，提高自身素質，同孩子一道成長；家長要做孩子的朋友，互相學習，相互交心，不要自以爲是；家長還要放下架子，虛心向孩子學習，要把“向孩子學習”看作是我們自身終身學習的內容。
11、教育孩子一定要注意鍛鍊身體，身體是革命的本錢呀。不能因爲身體上的問題影響孩子的學習。有的同學三天兩頭感冒，有的同學三天兩頭胃疼等等。另外，體育成績也算入中考成績裏面。筆試佔6分，體能測試佔24分，總分30分。各位家長，我們的目標是一致的，我們的任務是統一的，“沒有失敗的人，只有放棄的人”“機會永遠只給有準備的人”願我們相互合作，把我們的學生、你的孩子，培養成學習勤奮、品質優良的優秀人才，爲將來的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的基礎。
祝各位家長朋友工作順利、身體健康！謝謝大家！