隨着社會一步步向前發展，發言稿應用範圍愈來愈廣泛，發言稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。怎麼寫發言稿才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的家長代表在家長會上的發言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
家長代表在家長會上的發言稿1
尊敬的各位老師、家長們：
你們好!
我是xxx的媽媽。非常感謝老師給我這個機會，能站在這裏和大家共同探討孩子的成長教育的問題，我感到十分榮幸。
我的孩子在進入成外附小兩個月以來，在很多方面都有進步，尤其在語言表達、生活習慣、行爲習慣等方面的進步很大。事實證明，我們的選擇是正確的。我感激各位老師對孩子無微不至的關懷，使他既學會了讀書，又學會了做人。讓他在這裏養成了良好的學習和生活習慣。在此，我對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
當然，孩子的教育是離不開家庭的，家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。
一、首先是給孩子創造一個良好的家庭學習環境
週末在接孩子回家後，首先讓他明確自己的學習任務，然後讓他自己分配時間。孩子在學習時我們也會一起看書或看報，電視和電腦在這個時候絕對是禁止的，這樣是爲了給孩子營造一種學習的氛圍。
二、就是養成孩子閱讀的好習慣
這個也是我今天想給大家一起分享的重點，兒子自從對書感興趣的時候，我們就經常帶他去書店，不管是漫畫的，卡通的，只要是他喜歡的，我們都會買下來，目的就是要養成他讀書的習慣。在這裏，我給各位介紹我自己認爲比較好的兩本書。一本是《哈佛家訓》，這本書裏面每個小故事都耐人尋味，發人深省。它從品性、夢想、真愛、成功、思維、心理、智慧、創意等幾個方面透過精小的寓言故事，講述了人生的哲理，生活的智慧，教子修身的道理，無不令人感悟。還有一本是小學生成長必讀系列之《我必須要養成的60個好習慣》，這本書也很好，它取材豐富，內容有趣，文體活潑，語言規範，有精美的插圖和新穎的編排，相信孩子們都會喜歡的。這兩本書都是透過小故事來讓我們明白一些道理，雖然孩子們在讀書的過程中還不能完全理解並記住，但我相信它能夠潛移默化地影響着孩子們。讀書講究的是積累，從積累到表達是有過程的，需要慢慢的轉化。不是有這樣的說法嗎“好讀書，不求甚解”，意思是說，喜歡讀書不一定非得很透徹地理解。讀的書多了，閱歷增加了，知識豐富了，視野開闊了，自然慢慢就懂了。說了這麼多，就是要告訴大家，要讓孩子在學習中感受到快樂。我就經常這樣問孩子“你快樂嗎”。我認爲學習固然重要，可身心的愉悅也是不可忽視的。
三、經常帶孩子接觸社會、接觸人，讓他自己養成善於觀察的習慣，讓他自己去接交朋友。這樣能夠使孩子全面發展。
四、把孩子當作朋友，多理解、表揚和鼓勵他。
要經常和孩子溝通，互相瞭解，換位思考，多給孩子一些關愛，我想這種努力一定會有收益。人的一生，童年時代是極其重要的一個階段，是一個人性格、志向、品行萌芽生長的時期，如果這個階段被忽視，不能被很好地引導，那麼人生的小樹就會長歪。所以讓我們和老師共同攜手，爲了孩子美好的明天，一起努力吧!
我的發言完了，謝謝大家!
家長代表在家長會上的發言稿2
大家好，我是Xx的爸爸。今天各位家長爲了同一個目標，匯聚在這裏，爲了孩子而走到一起。很榮幸今天有機會在此發言能和大家一起探討培育孩子的問題。我家Xx在幼兒園不是表現最棒的，但我相信各位老師都目睹了Xx的進步，有些家長可能也能感覺到。Xx自小是個乖巧聽話的孩子，但她還不夠勇敢，平時做事格外的小心，也不太喜歡與不熟悉的人交流。然而，經過了一年多的幼兒園生活，她已經有了很大進步，看在眼裏我們也特別欣慰。
其實每個家長在教育孩子時都有一個共同點，那就是大家的眼睛都看向了未來孩子的發展。我們家長目前爲孩子的付出也是基於這一點去努力的。但孩子的未來是什麼樣子呢？我們無從把握，也很難去掌控。然而我們卻可以在孩子的早期教育中，就開始逐步的觀察、分析、挖掘、引導孩子養成良好的個性、興趣、習慣。孩子的什麼能力最重要，我覺得是一個良好的性格、健康的心理，這遠遠比會多背幾首詩、多認幾個字、多學習一些特長要重要的多。那我們對孩子最大的期望是什麼？其實很簡單，快樂！所以讓我們盡最大可能去滿足她們吧，不要把孩子的天性扼殺在搖籃裏。
每個家長都想爲孩子付出自己最大的努力，給她們我們所能提供的最好的環境、最好的教育條件。但是我覺得孩子們最需要的是愛，是父母給予他們的愛。“愛”，不僅僅是一個有趣的玩具、一本好看的圖書，最重要的是時間，是陪他們一起遊戲、一起享受那份“愛”的時間，而這也正是我們現在的家長所欠缺的。人的一生沒有幾個童年，所以我們也沒有多少時間去妄想長久享受那份“痛並快樂着”的經歷。孩子需要在父母的陪伴與關懷中成長。
一直說讓孩子形成一個良好的性格、習慣、培養其良好的興趣，其實首先需要改變的是我們這些家長。“言傳不如身教”，家長平時一個不恰當的行爲，一些不好的習慣，會潛移默化的影響孩子，甚至一生。那麼就請家長們在恰當的時候關掉我們的電腦、電視，遠離一些我們容易忽略的有待改正的細節；時時注意我們的言行、控制我們的情緒……。
我比較欣賞國外的某些教育方式。他們強調孩子本能的發揮，個性的張揚和與人合作的精神；提倡讓孩子主動的、探究性的學習，培養孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學。這樣才能爲孩子的未來打下堅實的基礎。
我們有理由相信，經過我們與幼兒園的快樂攜手與默契合作，必將爲孩子營造一個快樂、幸福的童年，同時，也祝願我們東方花園幼兒園越辦越好。謝謝大家！
家長代表在家長會上的發言稿3
各位家長,大家好:
我是陳x的媽媽.
今天應張老師的要求,讓我在這裏,給大家講講我是怎樣教育和培養陳驍的,老實說,真有點慚愧，陳驍能取得這麼好的成績都是老師的功勞，我們家長只起到一個輔助的作用，.不過,既然老師要求了,我就給大家講講我的一些心得,只希望對大家有所幫助. 主要還是和大家交流一下經驗, 希望能夠更好的培養孩子.
談到教育和培養孩子,我覺得第一要有正確的態度,第二要有合適的方法。
我們當然希望自己的孩子在任何方面要做得出色. 但孩子畢竟是孩子，一定會出錯，但是在和孩子交流的時候,家長的態度很重要，就陳驍而言的話，我很少以呵斥的態度跟他講話，即便是他做錯事情的情況下，我覺得要多分包容多分寬容，多分理解，特別是當孩子還小的時候,我個人覺得還是要以鼓勵爲主.，適當的.鼓勵可以增強孩子的自信心，我個人覺得以商量的語氣會比呵斥的語氣效果要好狠多，多點耐心吧
我覺得寧可讓孩子有一顆驕傲的心，也不要讓孩子有顆自卑的心。另一方面,當孩子表現得好的時候,有一點點小進步的時候，家長都要看到，我們一定要給予適時的讚揚. 我在家裏經常對陳驍說的話是，你真棒，你好厲害啊，你這麼聰明像誰啊，類似於這樣的話，他聽到這樣的話他會露出很自信的笑容，我覺得家長不要吝嗇自己表揚人的詞語，多多的表揚孩子吧。
再給大家講講方法的問題.
這次期中考試陳驍得成績還不錯. 首先要多謝老師的教育.在學校老師會對每一個孩子負責，在家的話，家長要對孩子負責， 其次在平時,我也是每天監督孩子的作業完成狀況. 對於作業中的難題和典型題目,我都讓他給我講他的思路,增強他對題目的理解. 在考試前一個禮拜,我還幫助孩子進行全面的複習. 我覺得最重要的不是交給他某一道題目,而是交給他學習方法.要及時的瞭解孩子每天學了什麼東西，會了多少東西，掌握程度，這樣的話家長就會及時的瞭解孩子的學習狀況，輔導孩子不會的東西，像這次考試之前陳驍就跟我說，媽媽你聽寫我生字吧，我都要考試了，現在的話他已經養成了一種習慣，他不覺得這是多餘的作業，反而他覺得這是他應該完成的東西，所謂授人以魚不如授人以漁就是這個道理吧.
前一陣有一句話特別流行,叫做優秀是一種習慣. 我覺得我們家長的責任就是要幫助孩子養成好的習慣, 而不光是讓孩子衣食無憂.
我就說這麼多,謝謝大家！
家長代表在家長會上的發言稿4
尊敬的各位家長：
您好！
我是XX，能站在這裏發言，我十分高興。
首先，我要感謝我的老師，是他們不厭其煩的幫助我們提高成績、幫助我們努力進取、幫助我們 讓我們看到了自己的閃光點！
其次，我還要感謝我的家長，是他們在我旁邊鼓勵我，幫助我，媽媽常常對我說：“勤能補拙！”它使我能積極進取，不懈奮鬥，超越自我！
有人說：“人生就像馬拉松，不在於起跑有多麼的快，而在於途中的堅持！”同樣，學習也是如此，我們應該找準適合我們自己的方向，併爲之不懈努力，如果我們真的做到了，那麼我相信，成功就在眼前！所以，“千里之行，始於足下”，在學習的過程中，我們在課堂上要做到：集中精力認真聽講、積極思考、做好筆記、記下講課的重點、疑點；在課下要做到：不會的題主動問老師、解答在學習中遇到的困難：回家後，要高質量、高效率的完成老師留的作業並把不會的記下來，轉天上學去問老師，還要學會主動複習當天學習的知識，預習明天將要學習的內容，做到“溫故而知新”。要充實的把握好每一天！
一個令我們期盼已久的暑假將要來臨了，在暑假期間希望同學們和我一樣制定一個假期學習計劃，並要制定一個下學期的學習目標，再根據目標，充實、完善、高效率的度過每一天！
最後，我還想對我的同學們說：“學習過程中也許會充滿困難、挫折，但我們只要勤奮、堅持、認真、努力，掌握科學的學習方法，一定能達到理想的目標！
我的發言結束了，謝謝大家！
家長代表在家長會上的發言稿5
“十年樹木，百年樹人”，做爲孩子的“第一任老師”，家長在對孩子的品格塑造和人生觀、價值觀的影響上起着至關重要的作用。怎樣把孩子教育成才，教育成社會需要的身心健康的人是學校家長社會共同關注的問題。今天學校給我們家長創建了一個“家校互動”的平臺，讓我們更好地瞭解自己的孩子、更好地交流對孩子教育經驗和心得，非常感謝有這樣的機會！在這裏，我有一些想法想與大家探討。
一、家長要有一個科學的“教育觀”
我認爲，要想教育好孩子，做爲家長，首先應該有一個明確的“教育觀”——即你想讓孩子長大成爲什麼樣的人。不同的家長有不同的觀點。有的家長覺得因爲我沒有考上大學，所以孩子應該上大學；因爲我沒有找到好工作，所以孩子得找到，因爲我生活艱難，所以孩子必須幸福，因爲我沒有特長，所以孩子應該有特長等等，把孩子當做彌補自己缺陷的替身，把孩子當成實現自己願望的延續，無形中給孩子的精神帶上了枷鎖。許多孩子是物質生活的皇帝，精神生活的奴隸。這是孩子的悲哀，也是家長的悲哀。其實：我認爲，孩子是社會人，不是你的私有產品，教育孩子應該從尊重孩子的個性出發，從健全孩子的人格出發，一個健康的思想，一個高尚的品德，一個科學的人生觀，一個追求真善美的信念，這是他在成長的路上無論經歷什麼都能獲幸福生活，都能堅強地面對生活的永恆保障。告訴孩子：什麼樣的生活是最好的生活？最好的生活不都是有錢有權。只要能自食其力地生活，能爲社會做貢獻，能最大程度地發揮自己、挖掘自己的潛能，就是最好的生活了。一個孩子從小受到的家庭教育會影響她一生的成長，會對她的人生觀的形成起着關鍵性的作用，如果孩子只爲特長而特長、只爲實現家長未盡的心願而努力，我認爲那樣的教育是膚淺自私而狹隘的，最終會竭澤而魚，讓孩子長大後迷失自我。
因此，在對孩子的教育上，家長樹立科學的教育觀是教育順利進行的前提。
二、言傳身教給孩子樹立正確的榜樣
在這，我想到了我們單位的一個例子：有一個學生犯了錯誤，學校把家長叫去進行溝通。結果家長去了之後，對孩子說了這樣一句話：“你學不好我修理你，你們老師教育不好你我修理你們老師”。當時，聽到之後，我在氣憤之餘爲學生悲哀，很難想象，一個如此自我膨脹而又傲慢無禮的家長會教育出彬彬有禮的孩子。所以說，家長的形爲在潛移默化地影響着孩子。平時我們不經意的言行也許就會滲透到對孩子的教育中。所以，許多時候，我也經常反思自己：是不是不太注意自己的行爲？是不是這樣做給孩子造成了不良的影響？有些事有些話，能不能出現在孩子面前是需要斟酌的。
我覺得孩子小時候，教教她們一些生活禮儀很有必要。比如說作客、待客時應該注意什麼，用餐應該注意什麼，在家裏如何尊敬父母長輩、在學校怎樣尊敬師長等等，在日常生活中不斷強化好的地方，弱化不良作風，久而久之，孩子會在成長過程中不斷修正自己的行爲，慢慢進步，養成良好的習慣。
三、利用遊戲培養良好的親子關係
孩子們多是獨生子女，很孤單的。在家裏，家長陪孩子一起玩既能給孩子適度的放鬆，又能增進父母與孩子的感情。我女兒女兒在家裏玩着一個小遊戲“摩樂莊園”，她父親也給了她很多幫助和指導。在學習之餘孩子可以適度地放鬆，自己也很快樂，家裏的氣氛也融洽。其實，給孩子一定的空間也是對孩子的尊重，對她的身心發育都有好處。
四、家裏創造良好的知識氛圍
我覺得要想讓孩子知識面寬，書報是不能少的。(語言文字報)和(少年文摘報)陪伴着女兒從一年級一直到現在，對於她語言能力的提高、板報的設計、詞句的積累有很大幫助。家裏古今中外的著作滿足了她在書海里自由自在地暢遊的慾望。我認爲要想讓孩子愛上知識，給她提供足夠的空間是必要的。
五、支援孩子參加各項活動
平時班裏的活動，我是支援女兒積極參加的。我認爲不管最終結果怎樣，參加活動既可以鍛鍊膽識，又可以提高素質。所以，從上小學開始，女兒參加過英語故事大賽，講故事大賽，演講比賽等，經過努力，都取得了不錯的成績。尤其是這次班裏話劇演出，更是讓我們感受到活動的意義。
有一天，女兒回家說：各班都要出一個話劇節目，可她覺得應該有一個好劇本，於是想自己寫一個。她說老師很支援她，她想試試。我趕緊說：“這是老師對你的信任，媽媽支援你，你就試試吧。”女兒從那天開始，每晚寫完作業後就自己寫劇本，一天一幕或二幕，有一天寫到了十一點，讓睡也不睡，說同學們等着第二天排練呢。
經過小朋友們的共同努力，聽她說班裏的話劇得了一等獎，回家告訴我的時候，她十分興奮，說班裏得了個獎狀，真好。
我隨意地問：“老師是不是特殊表揚你了？”
女兒漫不經心地說：“用不着表揚我，是大家合作的好，他們演得好。”
我知道，她爲了寫這九幕，付出了很多心血，可她熱愛她的班集體，希望班裏有個好成績。
聽着女兒的回答，我很欣慰：爲她不服輸的精神，爲她敢於挑戰自我的信心，爲她對集體地無私熱愛，爲她能認識到付出了纔有回報的真理，我覺得，孩子能有這種品格，比成績更重要。
在社會越來越走向國際化的今天，甚至大學教育普及都勢在必然。我們不必苛求孩子非得考第一；只要充分發揮孩子的個性，讓他們懂得奮鬥、懂得努力、懂得感恩、懂得道理，成長爲健康的社會人，就達到了我們教育的目的。
給予孩子更多的理解、寬容、支援和尊重吧！只要我們高舉愛的火焰，科學地教育孩子，他們一定會成長爲我們所期望的健康社會人！
家長代表在家長會上的發言稿6
今日借學校家長會的機會，與各位共同交流切磋教育孩子的經驗和體會。其實對於教育我是一個門外漢，我以前學的不是教育專業，也沒有從事過教育，但是我以一個母親特有的細心和耐心教育自己的孩子，和所有做父母一樣，在小孩上小學一年級前，我的心裏是忐忑不安的，我擔心孩子厭學，怕她學習不好、上課不聽講、作業不認真，不能和同學友好相處等等。帶着這個疑問，我曾翻閱了有關教育的書籍，請教了一些的朋友，發現孩子在低年級時養成良好行爲習慣非常重要。我想家庭教育不只是學校教育簡單的重複，對於我的孩子來說，現階段我的家庭教育重心應該是積極配合學校、教師督促孩子培養良好的生活、學習習慣。首先我結合《健康教育》這門課程從培養孩子良好的行爲規範入手，我告訴孩子這本書就是一年級學生必備的行爲準則，老師課堂上教了，我們在學習生活中就必須遵守。因此我在不同的時機，不同的場景，因時因地告訴應該保持哪些良好行爲習慣，養成良好習慣的好處，不良的行爲習慣會造成什麼危害，孩子是聽了，但偶爾還會犯老毛病。那段時間我對孩子說得最多的一句話：孩子你能行，媽媽相信你一定能做到的，你會成爲優秀的小學生。有一天我突發奇想，現在社會上各行業流行請行風監督員監督評議，我何不在家庭中搞個行爲規範監督評比，晚上我們家開家庭會議，故意推薦黃嘉忻爲我們家庭中行爲規範監督員，孩子很驚訝，也很興奮，我告訴她今後你就是家中的行爲模範，我們將以你爲榜樣。孩子的熱情高漲，開始積極檢查家庭成員的行爲規範，雖然她也有錯誤的時候，但在減少。有時，我們有意識犯些錯誤行爲，她象模象樣爲我們糾正，今日指出爸爸走路時要擡頭挺胸，明天指正媽媽讀報紙姿勢不正確。一天、二天，一月、二月，我欣喜地發現孩子慢慢進步了，讀書、寫字的姿勢正確了，早晨能主動和同學問好，雖然還是靦腆，但講話聲音響亮了，上課發言積極了，孩子的細微進步我及時的表揚，並主動提議獎勵了一本她夢寐已久的故事書。
孩子剛進入學習生涯，有時還不會學習，這時就要靠家長和教師的正確引導。平時，在家庭中我和孩子經常角色變換，她扮教師，我扮學生，我們一起認識生字卡片，一起讀拼音、背古詩、一起做算術、唱英文歌曲，她很樂意這種學習方法，在這種愉快的學習氛圍中，我們不知不覺把學過的知識複習了，現在孩子學習積極性、主動性大大提高，寫作業的速度快多了，因爲作業完成後她要和媽媽進行學習比賽，看誰算術做得對，詩歌背得熟，拼音讀得準。從孩子開學時，我就嘗試着要求她在每週末寫1-2篇日記，她口述，我記錄。一來鍛鍊她口語表達能力，二來複習鞏固已學習的拼音和漢字。開始的時候孩子只能說一兩句不着邊際的話，我就啓發和引導她白天發生了哪些有趣的事，應該用哪些詞語，漸漸地她會用形容詞、動詞了，用詞也恰當多了。她寫過秋遊動畫城、當數學課代表的感受，雖然只是一些流水帳，但在我的督促下她堅持下來了。她寫過一篇我認爲是最好的日記——參加兒童團儀式，那天從整齊排隊、戴綠領巾、唱團歌，到賈校長髮言……她洋洋灑灑一口氣說一大段，連我都吃驚不小，我讚不絕口，今日沒有媽媽的提示，能寫出這麼好日記真的很不錯，這就是你日月積累動口動筆的結果，聽了我的誇獎，她心裏樂滋滋的，寫日記的興趣更濃了。
家長代表在家長會上的發言稿7
各位家長：
下午好！
首先感謝各位家長在百忙之中來參加家長會。
透過幾次考試，同時也從老師那裏積累了一些學習經驗。現將我的學習心得向各位家長做以下彙報。
一、課前預習
預習是學習的第一步，聽課之前做好預習就像一幢房屋打好了基礎。如果每天堅持20分鐘的預習，讓自己大致瞭解第二天課程的內容，在老師講解時，便更容易理解、掌握所學的課程。良好的開端，成功的一半。如果把每一課看作是一個整體，那麼預習便是那“開端”。所以，課前的預習是十分重要的。
二、認真聽講，做好筆記
在課堂上，爲了使聽課效率更高，我們應該認真聽老師講解，做好筆記。我認爲，上課要以聽講和思考爲主，做筆記的前提是不能影響聽講和思考，這就要求我們在做筆記時把握好時機。我做筆記有三個原則。一是在老師板書時，要抓緊時間搶記；二是老師講授重點內容時，要擠時間速記、簡記；三是下課後，要儘快抽時間去補記。記筆記、聽講和思考是我們學習成績的保證。另外還要經常舉手發言，以便老師更瞭解我們對所學課程的掌握情況。
三、課下的學習
課後的時間比較充足，有足夠的時間學習、思考。師之解惑也，不懂得可以請教老師，老師可以解答你的疑惑。溫故而知新，只有經常溫習舊知識，才能感悟和理解，纔會獲得新的知識。在一次次的複習中，可能就讓自己的心扉敞開了，讓自己在學習中找到樂趣。
當你透過自己的努力完成了一道似乎不可能完成的題時，你會頓時心情開朗、舒暢起來。作業是鞏固學習成績不可或缺的方法，只有高質量完成老師佈置的家庭作業，才能使我們學習的知識儲存下來，勞技在心。所以高質量完成家庭作業時我們學習的又一項重要的方法。
最後，要感謝培養我們的老師。正是他們無私的奉獻與辛勤的勞動，才能使我們的學習成績得以提高，才能使我們健康、快樂地成長。感謝我們所有的老師！
謝謝！