珍愛生命主題班會1
活動目的：
1、教師透過組織學生進行活動，引導學生更好地遵守中學生日常行爲規範，以及各種安全規則。增強學生的安全意識，提高學生自我保護的能力。
2、學生透過自我參與、自主體驗、自我感受，培養互相謙讓、互相幫助的良好品質。從而能更好地珍愛自己的生命。
3、師生透過組織這樣快樂的集體活動，建立起更加健康良好的師生關係。
活動準備：
1、讓學生認真學習各種安全知識和自我保護技能。(參考書有《中學生日常行爲規範》、《學校安全提示》、《馬路鎮中學學生安全管理的規定》、《馬路鎮中學突發事件應急預案》、《班級安全制度》)
2、制訂班級安全規則，並出好班級安全知識黑板報。
3、組織學生作好班會演講，並改編出《安全拍手歌》，編好《安全知識歌》。選定一部分學生，學編安全快板，並親手製作快板。以及排演有關安全知識的小品。
4、組織學生蒐集近幾年本校及外校突出的安全事故的事例，編好安全警示錄。
5、選好及訓練班會主持人。 活動過程：
一、主題班會演講。請同學宣讀《安全警示錄》，然後請同學代表演講。
二、主持人宣佈班會主題是：珍愛生命，注意安全。(出示橫幅)
三、學生活動(主持人宣佈學生活動，然後按下面過程進行)
1、大家齊唱《安全知識歌》
2、下來進行安全救助知識教育，由同學們表演四個小品，這四個小品分別是關於被意外咬傷救助、意外出血自救、燙傷救助、觸電救助的內容。以上四是舉例，引導學生能學習更多的自救的知識。
3、學生進行有關安全知識的快板表演。
4、下面進行安全知識競答。分組抽題答題。共選八道題。先同學答題，然後再由主持人評價並明確答案。
四、班主任老師小結。
五、全班齊唱《安全拍手歌》 注意每唱一節，請同學出示橫幅標語。
六、由主持人宣佈班會結束。
珍愛生命主題班會2
班會目標:
１、幫助學生學會控制自己的情緒，不打架，不抽菸，珍愛自己的生命；
２、培養學生團結友愛、互助合作、關心他人的良好品德；
３、讓學生認識到什麼是真正的珍愛生命，對生命的價值有一個更清楚的認識；
基本程序
1、開場白匯入今天爲什麼要開這個班會；
2、父母的珍愛——父母如何珍愛我們的生命；
3、我們的不愛——我們如何對生命不負責任；
4、同學討論：我們應該如何來珍愛自己的生命？
5、贈送卡片，一起行動，珍愛生命；
6、歸納總結，班會在歌聲中結束。
一、開場白（1分鐘）
同學們，上午好！
生命，簡簡單單兩個字，對我們而卻很重很重，因爲我們每個人的生命只有一次。如果沒有了生命，這個世界對於我們而言，還有什麼意義？再美的風景，我們不能欣賞了；再美的食物我們不能享受了；再美的理想，不能去實現了。生命是如此地美好，如此地寶貴！父母給了我們生命，又把我們從一個一點點大的小東西培養到現在，真的很不容易，但是說實在話，現在我們身邊有許多同學根本不珍愛自己的生命，所以，今天我們召開這個班會——珍愛生命，快樂成長！
二、父母的珍愛——父母如何珍愛我們的生命（10分鐘）
父母是如何珍愛我們的生命的，你們知道嗎？下面請欣賞女生帶來的詩朗誦《愛在絕處逢生》。
１、女生表演朗誦《愛在絕處逢生》（3分鐘）
２、潘夢柯、陳紅演唱韓紅的歌曲《天亮了》（3分鐘）
３、主持人總結（1分鐘）：每一個生命都來之不易，我們都是父母愛的結晶。父母把我們生下，一點點地拉扯大。大家想一想：當生死來臨的時候，父母總是把生留給自己的孩子，把死留給自己；當食物擺在面前的時候，父母總是把最好吃的留給孩子，把不好的留給自己；當家裏窮得沒錢的時候，父母總是儘可能把錢給自己的孩子花，自己節省着日子過。沒有孩子時，父母的眼中還有對方；當有了孩子後，中心轉移了，全家都圍着孩子轉。可是我們卻並不理解父母的艱難，父母的愛。下面我們一起欣賞一篇文章。
４、演講（3分鐘）：張媛文《童心向黨，珍惜幸福生活》
5、主持人總結：父母這樣對我們，生命又是如此地神奇、美好，所以我們任何一個人，都沒有權利傷害或者是拋棄我們的生命。
三、我們的不愛——我們如何對生命不負責任（13分鐘）
生命如此寶貴，我們本該好好地珍愛它。可事實是這樣的嗎？下面我們看一些事實：
１、出示事例（5分鐘）
事例一：上學期，我校發生了不少違紀事件,百分之六十的通報是打架，其中有百分之八十的同學遭到身體傷害；百分之三十的通報是抽菸；某班一同學從教學樓四層跳下導致骨折數月才恢復。我們的同學現在各方面條件都很優越，使他們漸漸養成了安逸享樂的習慣，遇到挫折的時候往往不知所措，不能採取適當方法解決困難，採取暴力、逃避的態度，甚至“輕生”。
事例二：上學期一些典型的打架事件,及其他事件;
視頻事例三：網上下載的男生打架事件視頻;
視頻事例四：網上下載的女生打架視頻;
２、主持人提問（5分鐘）
還需要很多嗎？我想已經足夠了。針對幾個案例，我想問大家幾個問題：
（１）請大家評論一下視頻當中男生和女生們;
幾個學生回答
（２）珍愛生命，只是珍愛自己的生命嗎？
學生回答。
（３）除了珍愛自己的生命，還應該珍愛哪些人的生命？
幾個學生回答。
（4）如何珍愛生命？你該做些什麼？在學校應該做些什麼？在學校外面又應該做些什麼？
幾個學生回答。
３、班主任點評發言（3分鐘）
同學們，問大家一個問題。一個人不打架，不談戀愛，好好地保護好自己就是珍愛生命了嗎？一個人吃好喝好穿好，把自己養得白白胖胖的就是珍愛生命了嗎？
不是。真正的珍愛生命，不僅是要保護好我們的肉體，更要保護好我們的心靈。要抓住我們來之不易的生之機會，創造出自己的價值。其實我聽到過許許多多關於珍惜生命的故事，但最震撼我的，還是《心靈雞湯》當中的一段文字：世界上最震撼人的就是那些沙漠裏的植物，特別是那些無名的小花小草，他們是那樣的卑微，卻又是那麼地執着。在沙漠這親惡劣的自然條件下，他們把根伸到地下三十米，周圍幾百米遠，然後在地上長出幾片葉子，並開出幾朵小得不能再小的花，來證明它曾經在這個世界上存在過，它曾經來過這個世界，精彩過。多麼打動人！所以，任何一個人，父母賜予我們生命，我們沒有理由傷害它,也沒有理由不進步，我們沒有理由不讓自己的人生精彩，真正的珍愛生命，不僅要愛護我們的肉體，更要讓我們生命開出燦爛之花，證明你來到過這個世界，你曾經精彩過！任何人都沒有權利放棄，因爲你的生存環境畢竟比那棵小草要頒佈優裕得多，所以要勇敢一點，堅強一點，創造你的精彩！現在，我們就要高考了，這就是我們綻放異彩的時候，所以我們要堅持，要努力！以後的人生也一樣，要堅持向上，永不懈怠！
四、一起行動，珍愛生命（5分鐘）
同學們，剛纔我們說了，珍愛生命，不僅要珍愛自己的生命，也要珍愛自己的親朋好友的生命，那麼大家看一看，想一想，看你的身邊有沒有不珍愛生命的行爲，有沒有不珍愛生命的朋友，如果有，提醒他。讓我們一起做一張或幾張愛心卡片，提醒我們的親人、朋友、同學，珍愛生命，快樂成長！給他們提出意見，
送出祝福！
學生製作卡片，互贈卡片，並展示部分卡片.
五、主持人總結，全班唱班歌（3分鐘）
同學們，從今天起，就讓我們一起珍愛生命吧！珍愛自己的生命！珍愛別人的生命！珍愛自然界一切生物的生命！哪怕是一棵小草，一朵小花，一隻小貓，一隻小狗！讓我們關心並提醒我們身邊的每一個人，珍愛自己的生命，創造自己的精彩！就讓我們一起唱起那珍愛生命、展現生命之美的歌曲《怒放的生命》吧！
班會在歌聲中結束！
珍愛生命主題班會3
一、班會目的
（1）認識生命來之不易，生命對於每個人只有一次。
（2）認識生命的意義在於讓它充實，煥發光彩。
（3）直面挫折，對自己的生命有科學的設計，做一個對別人、對社會、對祖國有用的人，讓自己的生命煥發光彩，珍愛自己的生命。
（4）增強對挫折的勇氣，培養笑對困難、挑戰挫折的樂觀精神。
二、活動形式
知識競賽學生討論等
三、活動時間
20xx年4月
四、活動地點
907班教室
五、參加對象
907班全體學生
六、活動準備
（１）蒐集準備有關生命教育的資料；可從網站上下載，或者報紙新聞中獲取。
（２）每位同學談談自己對生命的理解及身邊發生的故事。
七、活動過程
1、主持人
世界是美好的，她的美好在於有生命的存在。我們是這個世界最燦爛的組成部分，我們周圍有藍天和白雲，有父母和朋友，有生活和理想。
在我們遇到挫折、困難時，生命對我們來說她的意義是什麼？我們又該如何面對生活中的挫折？今天我們就來關注自我，關注我們的生命。
生命屬於我們且只有一次，我們該把她打扮得更加光彩，生命是一個完整的過程，無論成功還是失敗，都不會在你的背後留下空白。我們要讓生命有意義，必須對自己負責任，我們應該好好珍惜！
下面我們首先來了解交通安全（多媒體演示）
（學生們各抒己見，發表了各自的觀點與看法，主持人適當點評）
同學們談得很好，把自己對生命的感悟表達了出來：無論如何都要熱愛生命，好好活下去。活出意義，活出精彩。
2、主持人小結：
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。珍愛生命不僅僅是珍愛肉體的生命，更要珍愛精神層面上的生命。
珍愛生命是一種執着，執着於理想、信念、事業；珍愛生命是一種心態，或豁達、或清淨，或悲壯，亦或堅韌；珍愛生命是一種挑戰，挑戰外物，更是挑戰自我；珍愛生命也是一種犧牲，犧牲小我，成就大我；珍愛生命還是一種崇高，一種絢爛，一種追求，一種自信。
也許我們的理解還太感性，還不太成熟，還有待完善。但毋庸置疑的是我們一定會把握好生命中的每個階段。積極進取，奮勇直前，充實人生，讓我們的生命之花更加絢爛。
珍愛生命主題班會4
活動目的
1、提高安全意識，願意自覺去學習溺水安全的有關知識，在學習
中增強與同學的合作交流意識。
2、初步瞭解溺水安全的有關內容，知道每一個學生都要提高安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中
違反安全原則的行爲的辨別能力。
4、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法
活動重點：溺水安全自救與預防措施。
活動準備：收集有關溺水的文字、圖片資料，並製作多媒體課件。
活動內容
一、匯入
1、現在正是天氣逐漸轉熱季節，暑期即將來臨，中小學生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。下面請聽去年和今年發生的一些學生溺水事件。3.14下午福建閩侯實驗中學幾個學生到閩江游泳，結果一人溺水死亡。當晚家長不見孩子回去四處尋找，都沒有找到。聽說第二天發現閩江邊有個書包，然後下水打撈到孩子的屍體
2、中新網烏魯木齊4月6日電(汪渝齊軍傑)5日20時許，新疆阿克蘇市發生一名兒童溺水身亡事件：該市紅旗磚瓦廠旁水域內兩兒童在一水坑旁戲水，一名7歲左右的小孩不幸掉入水坑內溺水身亡
3、4月11日上午10時30分，海南省保亭縣一名少年在保城東河邊玩耍不慎溺水身亡;下午14時，定安縣南渡江3號沙場一名工人在作業時因操作不慎溺水身亡,聽了這個報道，我想在座的每一位同學心裏都不會感到輕鬆。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什麼?請同學談談你的看法。
4、人，應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習“珍愛生命，預防溺水”的安全教育。(課件出示：預防溺水，珍愛生命)
二、探討溺水的原因
1、運用多媒體播放幻燈片，展示柱形圖和扇形圖各一張，分別顯示全國近六年0～14週歲兒童溺水傷亡所佔比重及0～14週歲兒童溺水死因所佔比例。再展示數張圖片，情景再現發生在我們身邊的數起溺水案例。讓學生思考並討論造成溺水的原因是什麼。然後引導學生進行敘述，根據學生的敘述總結兒童溺水主要原因。
2、學生討論
3、【幻燈片展示溺水原因】1、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水引起的;2、也可能是街道下水道無井蓋，下大雨時看不清，致使人落入下水道，建築工地水溝積水、開放性水域無明顯警告標誌和隔離欄;3、不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發病尤其是心臟病，盲目遊入深水漩渦。
4、在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因爲缺少游泳常識而溺水死亡者時有發生。據有些地區統計，溺水死亡率爲意外死亡總數的10%。如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發生?
(我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：未經家長老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;不熟悉的江溪池塘不去。)
三、學習自救及搶救的方法
1、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發生?對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮靜，首先應打110報警，然後積極自救：
(1)對於手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然後用力張開，迅速反覆多做幾次，直到抽筋消除爲止;
(2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，並用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;
(3)要是大腿抽筋的話，可同樣採用拉長抽筋肌肉的辦法解決。
2、對於溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：
(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢;
(2)溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪着，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出;
(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。可使溺者仰臥，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手託着他的下顎，吸一口氣，然後用嘴對着溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣後，離開溺者的嘴，同時鬆開捏鼻子的手，並用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規律地反覆進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以後可適當加快
四、課堂總結：
同學們，生命的全部意義在於無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索裏，你會看到光輝、燦爛的前景。讓我們珍愛生命，防止溺水。祝願大家今天好，明天會更好!
珍愛生命主題班會5
活動目的:
1、初中階段主要引導學生珍愛生命，體驗生命的價值；
2、提高自我防範與自救能力；
3、學會游泳、防火、防災等一般知識和能力；
4、學會和諧處理人與人、人與環境、人與自然的關係。
活動準備：
1、關於學生殘害生命的材料；
2、熱愛生命的故事
3、有關歌曲
活動過程：
一、匯入
同學們都到了青春期的年齡，應該說，這個階段你們的想法更多了，學習負擔更重了，還有來自各方面的壓力，以及生活中的許多不如意等等，這些都影響了你們心理的健康發展，阻礙了學習，影響了生活，甚至成了你們人生道路上健康成長的絆腳石。
二、過程
1、請學生說說身邊的不安全因素
2、請學生說說這些問題怎麼會危及生命安全的
估計：交通安全——自己大意、自然因素、他人行爲等
黃賭毒——好奇心吸引、他人的誘導
水火電——自己的大意、好奇心吸引、自然因素
心理問題——外在壓力過重、對自身的不瞭解、自己無法排解、
3、針對存在的不安全問題、因素談談自己的看法
歸納：交通安全——
1.從小遵守交通法規，爭做文明小市民；
2.紅燈停，綠燈行，遵守交通看行動；
3.文明有序不推擠，不從車頭穿馬路；
4.路上行走，要在人行道內；橫過馬路，要走人行橫道；
5.不在馬路上打鬧、嬉戲或追逐，不翻越道路隔離欄，不在車輛臨近時突然橫穿馬路；
9.交通陋習要除掉，交通法規記心間。
黃賭毒——優化家庭環境、學校環境、社會環境，構建“家庭、學校、社會”三位一體的完整的教育體系，對於青少年遠離“黃賭毒”，健康成長是關鍵。
水火電——學生自己注意，加強認識，學習關於這方面的知識，提高自我保護的意識，在使用時特別注意小心，或者在成人的陪同下使用。
心理問題——分析導致心理問題的原因是什麼；掌握一些排解心理問題的實用的方法；結交一些良師益友等。
小結：欣賞詩歌
熱愛生命
我不去想是否能夠成功
既然選擇了遠方
便只顧風雨兼程
我不去想能否贏得愛情
既然鍾情於玫瑰
就勇敢地吐露真誠
我不去想身後會不會襲來寒風冷雨
既然目標是地平線
我不去想未來是平坦還是泥濘
只要熱愛生命
一切，都在意料之中
珍愛生命
班主任總結：
關愛生命，珍愛生命，這是一個永遠也講不完的話題。珍愛生命就是要有堅定的信念，就是要勇於奉獻，就是要相信科學，珍惜時間，生命沒有貴賤，只有長短。珍愛生命，不等於苟且偷生，當人民需要我們的時候，即使是獻出生命也再所不惜。
親愛的同學們，讓我們共同來思考一個嚴峻的問題，呼喚生命，感受人生，你們已經邁出了人生的第一步。聽了同學們帶着童音的話語，應和着同學們顫音的旋律，久久迴盪在耳邊。我們沒有驚天動地和轟轟烈烈的壯舉，有的只是平靜的渡過這平凡的每一天。生命在於奮鬥，人生在於積累，不要祈求太多，只要一點點就足夠了。每天一點點，幾年下來，就會積累很多很多。
一生只有一個今天，今天就是你的節日。你的生命纔剛剛開始，讓我們從今天開始更加珍愛生命吧！
珍愛生命主題班會6
教育目的：
1、讓學生感悟生命的可貴，珍愛生命。
2、讓學生樹大志，明大理，敢擔責，做勇者。
班會背景：
最近屢屢出現學生自殺事件，甚至有的成年人也尋死膩活，真是讓人又傷心，又可氣，傷心這麼年輕的生命，還沒有綻放就枯萎了，可氣於有些人的不爭氣，魯迅說：“哀其不幸，怒其不爭”，用在這些人身上尤爲恰當。而且有一個特點需要注意，就是這些人自殺，往往是因爲一些小事，爲點小情小愛，爲點誤會，爲點壓力。也許他們死後才後悔自己死得不值，但爲已晚。
基於此，我給學生開了一節班會，因爲都是高中生了，有了一定的分辨是非和明理能力，所以，我在設計時，提升了認識的高度，希望能給學生一定的啓發，既要懂得珍惜生命，更要樹大志，有了大的志向，便不會總斤斤計較那些雞毛蒜皮的小事。就像魯迅先生棄醫從文一樣，光有好的身體，而只配做奴隸，沒有思想，也是白活。
班會主要設計了六個環節：
1、品時事，談己志。
（1）20xx年10月18日，成都市一個XX歲少年因與父母就學習問題發生爭執縱身跳下了7樓，結束了生命。
（2）20xx年大年初一，16歲學生陳某用親人給的壓歲錢長時間打電子遊戲。當晚，在家人對其教育時，陳某進入家中衛生間，久久不出。家人發現情況不妙，衝入衛生間發現陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。
（3）20xx年7月11日，河南一高三考生，高考成績估分不理想，竟在家自殺，而高考成績揭榜時，她的高考總分超過本科一類錄取分33分。
（4）20xx年8月，溧陽一名15歲初三學生陳某，因學習成績不好被老師批評。家長認爲老師批評正確，可陳某卻備感委屈。當天晚上，陳某離家出走，到第二天上午陳的家人發現他時，陳某已服農藥自殺身亡。
（5）20xx、10月23日下午，北京定慧東里小區內，初中生小顏（化名）放學回家後即跳樓，當場死亡。目前警方初步認定，死者系自殺身亡。據瞭解，小顏放學前，曾在學校被老師罰站3個小時。（11月5日新華網）
看到這幾起自殺事件，不知道你們有什麼想法，生命是可貴的，可是，年輕的生命還沒有綻放，就枯萎了。但這些又是爲了什麼？他們的死又是否值得呢？（大家舉手發言）
2、身體髮膚，受之父母。
母親十月懷胎，受了多少罪，吃了多少苦，將一個孩子撫養成人，父母又要付出多少艱辛，本指望能夠養兒防老，可最總卻要白髮人送黑髮人，這難道就是父母想看到的嗎？而作爲子女的就這樣回報父母嗎？烏鴉尚知反哺，羊羔跪乳，動物尚知感恩，何況是人呢？古人說“身體髮膚，受之父母，不敢毀傷。”而現在的有些孩子，連父母授予的生命都不珍惜，能算是孝嗎？
3、人固有一死或重於泰山或輕於鴻毛。
屈原投江了，他是爲國爲民，爲後世所銘記，端午佳節更是流傳千古；文天祥求死，他是盡忠報國，山河爲之落淚；董存瑞高舉炸藥包，他是爲革命現身，美名遠揚。可是我們再看看今日的這些人，他們又是爲什麼而死呢？爲了一點小情小愛，爲了一點小挫折，更有甚者只是因爲一些雞毛蒜皮的小事，就葬送了自己的生命，留下含辛茹苦將其養大的父母，空自落淚。而他們自己的死只能換來人們不屑的目光和一聲嘆息罷了。
4、直視困難，做生活的勇者。
林清玄先生曾經對朋友說：“人生不如意事十之八九，常想一二。”可見人活一世，都不會一帆風順，都會經歷一些坎坷，讓我們想想剛剛學的《史記》的作者司馬遷，他遭受了那麼大的奇恥大辱，但是他依然選擇了活着，因爲他還有未完成的使命，最終留名千古；再想想我們初中學過的史鐵生，在他壯年之時卻失去了行走能力，他不痛苦嗎？但他挺過來了，還成爲了作家。《鋼鐵是怎樣煉成的》當中的奧斯托洛夫斯基，可以說災難一個接着一個。愛倫·凱勒這個幼年患病而成爲盲人的女子，他們的苦難少嗎？可是他們沒有選擇自殺，而是更堅強的活下去，事實證明，正是災難，鑄就了他們的輝煌。
5、推己及人，珍愛他人生命。
正所謂“己所不欲，勿施於人”，自己的生命可貴，那麼別人的生命當然也可貴，不要動不動就喊打喊殺，現在很多校園鬥毆和殺人事件很值得我們反思，讓我們珍愛生命吧。不要動不動就拿生命當賭注，每個人只有一條命，沒了就再也不會重來了。
開闊自己的胸懷，把自己的心思用在我們的大目標上，用在自己的事業上，而不要總爲一些小事斤斤計較，浪費自己的生命。
無論生活發生了什麼，都請珍惜自己的生命，有生命纔有希望，俗話說：“世上沒有過不去的坎。”要把那些苦難當做上天對自己的考驗，要有大任及肩的使命感。哈佛大學牆上有這樣一條標語“我們正在荒廢的今日，正是他日殞身之人所渴望的明日”，荒廢尚且可恥，更何況，你要將他提早結束呢！讓我們珍愛自己的生命吧！
6、齊背孟子的《生於憂患，死於安樂》
舜發於畎畝之中，傅說舉於版築之間，膠鬲舉於魚鹽之中，管夷吾舉於士，孫叔敖舉於海，百里奚舉於市。故天將降大任於是（斯）人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲，所以動心忍性，曾益其所不能。人恆過，然後能改；困於心，衡於慮，而後作；徵於色，發於聲，而後喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡。然後知生於憂患，而死於安樂也。
珍愛生命主題班會7
主題班會背景：
當代中學生在成長過程中面臨的壓力在增大，可是承受挫折和困難的能力在弱化。時常聽到我們的學生相互之間動不動談“自殺”，雖然可能是玩笑話或“氣話”，但也在一定程度上反映了他們心理的脆弱，因此，急需利用班會等形式，加強對學生進行心理疏導，讓他們明白以下道理：生命屬於我只有一次，我們該把她打扮得更加光彩，生命是一個完整的過程，無論成功還是失敗，都不會在你的背後留下空白。
我們要讓生命得有意義，必須對自己負責任。
主題班會設想和目標：
讓勤中八（8）每一個同學參與，認識到在成長的道路上，可能是陽光灑滿心田，一路順風，也可能是風雨不期而至，充滿坎坷。我們不抱怨，不氣餒，要堅持不懈，努力進取，讓有限的生命發揮無限的價值，讓我們活得更加光彩有力。
前期準備：
一、讓每個學生向父母或師長詢問面對困難、責難，甚至蒙受冤屈後的心理反映和處置方式。然後與自己進行比較，看看有何區別。
二、讓每個學生向父母詢問家庭每月的收入和開支情況，以及父母花在孩子身上的開支，然後計算一下比例。
班會過程：
一、匯入設計
男：有人說：“生命，那是自然留給人類去雕琢的寶石。”
女：有人說：“生命在閃耀中現出絢爛，在平凡中現出真實。”
男：也有人說：“誰能以深刻的內容充實每個瞬間，誰就是在無限地延長自己的生命。”
女：也有人說：“生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善於度過。”
男：我常常想，生命是什麼呢？那是一股足以擎天撼地的生命力，是令我的肅然起敬的。
女：有賢者言：日月徑年，世事無常，人生如月，盈弓有間，讓我們共同領略一次人生的旅程吧！請聽詩朗誦《生命之舟》。
二、詩朗誦--《生命之舟》（播放背景音樂《泰坦尼克號》）
男：感謝XX同學聲情並茂的朗誦。課前我們曾經佈置給大家兩項任務。
女：讓每個學生向父母或師長詢問面對困難、責難，甚至蒙受冤屈後的心理反映和處置方式。然後與自己進行比較，看看有何區別。
男：讓每個學生向父母詢問家庭每月的收入和開支情況，以及父母花在孩子身上的開支，然後計算一下比例。
女：請大家踊躍發言，談談自己的收穫。
（學生討論發言）
女：從上面大家的發言中可以看出，透過與父母的交流，大家心中的收穫很多。據權威調查父母培養一個孩子成爲一名大學生大約需要60萬元。這當然不包括留學，像到哈佛唸書一年要100萬元。
男：目前，社會上大多獨生子女受到父母的百般呵護，他們對生活中的磨難與生命的價值理解、體驗的很膚淺，甚至有的呈現出一種不健康的行爲取向--不知愛惜自己、頹廢、消極，常有踐踏生命的偏差行爲；有的面對着E時代的來臨，呈現出不知如何應對的“憂慮傾向”。請看同學們表演的小品《叛逆》。
三、小品《叛逆》
一學生因爲難卻同學的邀請，放學後未立即回家，而是到網吧上網打遊戲，直到深夜回家。遭到父母痛斥，越想越氣憤，直到要以死威脅父母。
男：同學們，你們平常的學習生活中是不是往往感到壓力、憂愁、力不從心等等？當然，不同的人，他的心理感受是不相同的。同學們，想一想：在平時的學習生活中，你有沒有過不良的心理反應？比如說，焦慮、煩悶、易衝動、自卑等等。大家現在分組討論交流，看看我們有哪些不良的心理反應？既可以自我檢查，也可以談自己的觀察感受等。
（同學們討論，發言，辯明是非。）
女：出生於90年代的我們，大多數是獨生子女，所以現在我們的家庭責任大部分是就與父母的關係而言。曾經有這樣兩個事例：一是一位大學教師要求學生們認真地給父母寫一封家書，而不是每個月發幾條手機短信；二是一位中學老師要學生們回去對自己的母親說一句“我愛你”或當面稱讚一下母親。聽到這兩個事例時，我很自然地就想到了自己的媽媽，想起了十多年來她對我無私的關愛，爲我所做的點點滴滴。以前自己的任性沒少讓母親操心，而我卻從來沒有對她說過一句：“媽媽，辛苦了！謝謝您。”也許是覺得對自己的父母說感謝顯得生疏；也許是習慣了享受父母的愛，把它看作一種理所當然的付出；也許是由於自己過於矜持，才總是開不了口……但仔細想想，再多口頭的感謝也根本無法回報母親的付出，唯有實際行動可以寬慰母親肩頭的重擔--或許只是一封平凡的家書，或許只是一份優異的成績單，或許只是自己手織的一雙醜醜的手套。無論是以什麼樣的方式，重要的是從現在開始用心去做！“愛心是責任的內核”，的確，當我們懷有一顆感恩之心時，自然會把父母放在心上，主動擔起家庭責任。請聽詩朗誦《珍愛生命》。
四、詩朗誦《珍愛生命》
男：生活很難會像一條順水行駛的是順風船，難免有痛苦與憂傷，難免有失落與惆悵，難免有患失與無奈，就像天空永遠不可能晴朗無風一樣。或許，在過去了一段歲月後，回眸現在，你會發現現在的一些失落惆悵是那麼地可笑，那麼地不值一提。
女：成長就是這樣，當我有了苦惱，我會找一找至親朋友或同學釋放。同學們你呢？請看小品--
五、小品賞析
一學生因爲老師批評，一時想不開，他和他的至交朋友合謀，用死“嚇”一下老師。
（同學們討論，發言，辯明是非。）
男：青春是人生中最美麗的一道風景，是一生中最真切的回憶。它像一幅絢麗的畫，光彩奪目；又如天上的流星，一閃而過。短暫而美好的青春，標誌着成長與未來，記載着掌聲與微笑。生命是美好的，生活是多姿多彩的，一個生命的逝去，是一個家庭乃至數個家庭天空的塌陷。作爲同學，作爲朋友，應該負其自己和他人的生命之重。
女：肖伯納曾經說過這樣一句話：“人生有兩出悲劇，一是萬念俱灰，另一是躊躇滿志。”所以我們遇到坎坷時，不該對生命有什麼抱怨，應該對生命有着希望，有着嚮往，有着憧憬，讓生命變得輝煌。應該把每一個黎明看作是生命的開始，把每一個黃昏看作是生命的小結。小結的後面不是都掛着一個豐滿充實的果子嗎？
六、總結
關愛生命，珍愛生命，這是一個永遠也講不完的話題。珍愛生命就是要有堅定的信念，就是要勇於奉獻，就是要相信科學，珍惜時間，生命沒有貴賤，只有長短。珍愛生命，不等於苟且偷生，當人民需要我們的時候，即使是獻出生命也再所不惜。
一生只有一個今天，今天就是你的節日。你的生命纔剛剛開始，讓我們從今天開始更加珍愛生命吧！
珍愛生命主題班會8
一、 活動目的：
1、樹立學生自我保護的意識，教學生懂得珍愛生命的含義。
2、 掌握一定的自護知識，讓學生在遇到緊急情況時，學會從容對待，不急躁，不慌張。
二、前期準備：
1、 結合本學期爭戴的雛鷹爭章手冊，開展動員。
2、 結合社會上發生的一些具體事件，向學生宣傳自護的重要性。
三、 活動過程：
主持人（男）：同學們，生命對於人來說只有一次，我們每個人都應該 珍惜它。在日常生活中，有時會遇到危險。我們要遇事不慌張， 學會保護自己，防止受到傷害。
（女）：沒錯，珍愛生命，學會自我保護的方法，對於我們小學生非 常重要。前不久，一所小學課間休息時，因爲同學們互相追趕， 造成在樓梯口處，一些同學擁擠致傷亡。類似的事件還有很多。
（男）：看來我們真應該提高這方面的意識了。是不是，同學們？
小組1：我們小組編演了一個小劇本，想表演給同學們，提醒大家注意。
主持人（女）：同學們，你們都看明白了嗎？第1組的表演真精彩，讓我再一次感謝他們帶來的自護知識。
主持人（男）：哎，你有沒有一個人在家的時候？
主持人：社會上還有壞人，要提高警惕，不要上壞人的當。
同學們，說了這麼多了，不如下面我們就來個自護知識搶答題吧！
比賽規則：請家長和老師們作評委，以舉手最快的同學爲答題者。答對有獎品。
主持人：同學們，請珍愛這僅有的一次生命吧，從小學會自護方法，將受益一生。最後，讓我們在這四句話中結束今天的班會吧。
學生姓名：朱 登
談話時間：10月23日
談話目的：努力學習，完成作業。
談話要點：
一、你爲什麼要來學校讀書（提高認識）？
二、父親爲你交書費容易嗎？
三、你學習上還有些什麼困難？
四、你應該上課用心聽講按時完成作業。
學生認識態度：
一、認識了是爲自己、爲祖國讀書，不是父親要我讀。
二、答應把作業寫工整。
效果：
進步不明顯。
珍愛生命主題班會9
【活動目標】
（1） 學習和掌握預防溺水的基本常識。
（2） 培訓學生溺水急救的技能。
（3） 感受生命的可貴，珍愛生命，預防溺水。
【活動準備】
（1）課外收集學生溺水身亡的事件。
（2）（搜狐）視頻資料：《不會游泳下池塘，一少年溺水身亡》。
（3）學生網上查找資料：溺水的預防與急救。
【活動程序】
看視頻——講實例——學技巧——談體會
【活動步驟】
一、觀看視頻
1、播放視頻資料《不會游泳下池塘，一少年溺水身亡》
2、學生談談看法：這個少年學生爲什麼會溺水身亡？
二、學生講實例
1、我們身邊學生溺水身亡的事件。
2、思考並交流：
(1)我們身邊的這些溺水身亡的學生和視頻資料中的溺水少年有什麼相同點和不同點？
(2)從這些悲劇中，你獲得了什麼教訓？（生命只有一次，不可重複，不能彩排；每個人都應該珍愛生命，預防溺水；如果掌握了預防溺水的知識，悲劇就可避免。）
三、學技巧
（一）怎樣預防溺水
1、學生交流上網收集到的資料。
2、教師小結。
（1）、遇到溺水事故，不要慌張，要鎮靜沉着，利用本身浮力或身邊物體進行自救；
（2）、及時向岸邊或水中的人大聲呼救；
（3）、取仰臥位，頭部向後，儘量使嘴和鼻子露出水面呼吸；
（4）、若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
（5）、如果身陷漩渦千萬不要踩水，應立刻平臥水面，沿着漩渦邊，用爬泳快速地脫離危險區。
（二）怎樣施救溺水者
1、學生交流網上收集的方法。
2、教師小結。
（1）清理口中異物。
（2）幫助患者吐水。
（3）開展人工呼吸。
（4）撥打120急救電話。
四、活動總結
同學們，天氣變暖，氣溫回升，有些學生可能要下湖游泳了。我們要切記：安全大如天，生命不重來。今天，我們瞭解了游泳安全的知識，學習了預防溺水的常識，培訓了對溺水者的急救技能，這對你們今後的生活很有必要。你們是父母的希望，也是祖國的未來。祝大家做個珍愛生命的學生，學會預防溺水，遠離危險，健康快樂地成長！
珍愛生命主題班會10
一、活動目的：
透過本次主題班會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。珍惜生命，健康成長。
二、教學重點：掌握一些自救自護的本領
三、教學難點：掌握一些自救自護的本領
四、班會準備：
1、確定主持人，選定扮演者並進行排練。
2、學生透過各種渠道蒐集有關安全方面的資料。
五、活動過程：
導語引入：
主持人合：同學們，你們好！祖國的未來屬於我們，我們未來的生活將是多麼美好。但是，生活中還有許多需要我們注意的事情，我們需要增強安全意識和自我保護的能力。
“關愛生命，安全第一”主題班會現在開始。
一)、生活中我們該怎麼做
主持人甲：在紛紜複雜的生活環境中，中學生常常因爲缺乏必要的安全知識和生存技能，而成爲意外事故的受害者。我們要面對現實，時時刻刻注意安全。
1、下面請說說自己應如何遵守交通規則。
遵守交通規則，力爭做到：（各組代表發言）
①放學路上遵守路隊紀律，不亂穿馬路，不在馬路上追逐打鬧，每一路隊推選一名文明勸導員。
②沒滿12歲，不在路上騎自行車。
③不乘坐農用機動車輛、無證無照及超載車輛。
④乘車時不把頭和手伸出車窗外。
⑤不亂扔石頭。
⑥不要在教室走廊、樓道口相互擁擠、推撞。
主持人乙：鑑於有同學上學放學路上被人敲詐一事，下面請看小品《智鬥騙子》。
2、小品《智鬥騙子》（略）
看後全班同學制定出安全錦囊：遇上騙子多琢磨，抓住機會趕緊溜；一人在家關好門，與人說話要謹慎；發現壞人來撬門，趕緊撥打110。
二）、介紹案例：
各小組介紹收集到的防電、防火和交通事故案例。
三）、小品表演：
主持人甲：放學路上，同學們正三五成羣地走在回家的路上。
同學a：哇，好漂亮的藍球啊，快給我玩會兒！
同學b：現在？在馬路上玩？
同學a：沒關係，我只在這路邊拍兩下。
同學b：好吧！（同學a使勁拍着藍球）
同學a：看球！（球彈起來滾到馬路中間）
同學b：怎麼辦？我的球……
同學a：沒關係，我去撿。
同學b：算了吧，那麼多車，來來往往，我怕……
同學a：怕什麼，膽小鬼，看我多勇敢！你等着。（向馬路衝去，恰好一輛車路過……）
主持人乙：同學們，看了小品後你覺得他們做得對嗎？錯在哪裏？遵守交通法規是膽小嗎？違反交通法規叫不叫勇敢？
各小組展開討論， 小組代表發言。
四）、安全問題我解決
主持人甲：生活中遇到的很多困難都需要我們積極動腦才能解決，下面就考考大家，請同學們舉手回答：
1．請你說說怎樣從地震中逃生？
2．請說說你對“病從口入可預防”這句話的理解？
3．當你的小夥伴遇到壞人的襲擊時，你該怎麼做？
4．集體出外活動時，該注意哪些問題？
5．夏天游泳該注意哪些問題？
6．你能說說在學校中哪些危險遊戲絕對不可做？
7．要是兩個同學突然相撞，一個同學被撞得鼻孔流血，該怎麼辦？
（同學們積極舉手回答問題）
五）、班主任講話：
同學們，今天我們在這兒舉行了一個非常有教育意義的安全教育課。同學們都能夠虛心吸取教訓。俗話說得好：“學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。”願同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋裏乘風破浪。
主持人宣佈活動結束。
珍愛生命主題班會11
【活動目的】
1、透過這次班會的召開，使學生清楚地認識到，人的生命只有一次，我們要珍愛自己的生命。
2、教育學生注意安全，珍愛生命，熱愛生活。
【活動過程】
主持人女：同學們，人的生命只有一次，安全問題關係到我們每個人的切身利益，生命對於我們是無比珍貴的！
主持人男：可是我還不明白我的生命是怎麼來的？你能給我介紹介紹嗎？
主持人女：好吧，讓我們一起來看視頻《生命的誕生》。
主持人男：原來每一個生命都來之不易，世界上沒有比生命更貴重的東西了。
主持人女：所以我們要懂得關愛生命，學會保護自己。
合：鍾家村寄宿學校二年級3班“珍愛生命，快樂成長”主題班會現在開始！
主持人男：在這次班會的前期準備階段，我們在全班同學中開展了一天的負重體驗活動，在活動中我們將自己的書包背在胸前，完成在學校要做的擦黑板、擦桌子、掃地、拖地等很簡單的值日工作。
主持人女：體驗後，同學們紛紛寫下了自己最真實的感受。下面請我們班的小記者來採訪幾名同學，讓我們來聽聽他們的感受吧！
我是班級小記者，我叫（ ），參加過負重體驗的同學有什麼感受呢，我得趕緊去問問他們。你揹着又大又重的書包拖地感覺怎麼樣啊？
小記者：同學們，聽了他們的分享，你們現在也一定更明確了關愛生命的重要性。我們每個人的生命都只有一次，不會重來，也不能重來，所以我們要珍愛生命，快樂成長。我的採訪到此結束，謝謝大家！
主持人女：有一根弦它常響在我們身邊，
主持人男：有一根弦它連着我們的生命線，
合：它的名字就叫：“安全”！
主持人男：安全維繫着我們每個人的生命與健康，安全維繫着我們每個家庭的幸福與美滿。
主持人女：可是我們卻經常聽到這根弦繃斷的聲音，看到一些慘不忍睹的場面，請大家觀看小品《放學路上》。
人物：小亮、張明 時間：放學後 地點：馬路上 準備：足球、書包、
（話外音）放學了，張明拿着一個嶄新的足球，走在放學的路上。
小亮：（快步跑到張明面前，羨慕地）哇，好漂亮的球，哪來的？
張明：（自豪地）這是爸爸送給我的生日禮物，你沒有吧？
小亮：我是沒有，爸爸都不買給我。唉，你能把球借給我踢一下嗎？只要十分鐘。
張明：現在？
小亮：對呀，怎麼樣，捨不得你的寶貝呀？
張明：這可是在馬路邊，不行呀。老師說了，在馬路上玩耍或踢球是非常危險的。我們要是出了什麼事，那就完了。
小亮：沒關係，我只在路邊踢幾下，不會到馬路中間去的。
張明：那好吧！可一定要小心！（張明放下手中的球，跟小明踢了幾個來回）
小亮：（用力地）看球！（不小心球被踢到馬路中間）
張明：糟糕，我的球——
小亮：沒關係，我去撿。
張明：（拉住小亮的手）算了吧，那麼多車，來來往往，我怕……
小亮：怕什麼，你等着（小亮向馬路中央衝去。這時，恰好一輛小車疾駛而過）
小亮：啊，我的腿呀！（一聲慘叫，暈倒在地）
話外音：小亮住到了醫院，他的腿骨折了，醫生說即使好了，也留下了後遺症。
男：同學們，看了這個小品你們有什麼看法，接下來請我們班的小記者，就這一事件對大家進行一下采訪。
小記者：同學們，看了剛纔的一幕，大家內心肯定感觸很深，能談談你的想法嗎？
發言1：馬路邊是不能踢球的，這樣的常識我們應該牢記在心。
發言2：這真是太危險了，因爲一時的大意，骨折了一條腿，落下終身遺憾，真是太可惜了。
發言3：生命對於我們來說只有一次，我們不能因爲一時的疏忽而導致終身的遺憾。
發言4：交通安全意識要隨時銘記在心，掌握必要的交通安全知識，才能確保我們的生命安全。
小記者：我們來採訪一下小亮，現在你的腿已經骨折了，此時此刻你的心情怎樣，你有什麼想對大家說的？
小亮：我後悔極了，我想告訴大家一定遵守交通規則，不要像我一樣讓悲劇重演。
小記者：生命在我們手中，交通安全不容忽視。我的幾個好朋友還帶來了一些交通安全標誌，你們快來吧，趕緊上臺來給大家講講吧！（幾名同學手拿交通標誌並介紹）他們講的內容你們記住了嗎？我要來考考你們，這一個表示什麼？同學們，我們只有從小做起，從身邊的小事做起樹立安全意識，規範自己的行爲，幸福美好的人生才能真正屬於我們。謝謝大家我的採訪到此結束。
主持人女：生命誠可貴，人的生命只有一次。擁有健全的身心是我們學習、生活的基礎，擁有健全的身心也是我們人生的最大的幸福。因此我們應該要珍愛生命，快樂成長。
主持人男：生命安全對於我們每一個人都是非常重要的。下面請欣賞兒歌《安全歌》，大家歡迎。
小朋友，仔細聽，安全常識有本經。
時時注意言和行，家長老師才放心。
吃飯前，要洗手，切記莫把生水喝。
過馬路，眼要明，斑馬線上小心行。
細小物，注意玩，千萬別往口中含。
水火電，莫亂玩，安全常識記心間。
遇火災， 119， 速離險境求援助。
陌生人，莫輕信，防止壞人將你騙。
遇匪徒， 110， 機智巧妙去周旋。
雷電閃，不虛驚，避開高樹地上蹲。
地震時，莫慌張，緊急撤到空地上。
星期天，去郊遊，小河邊上不能走。
坐汽車，坐火車，頭手不伸窗外邊。
你的家，住高樓，不爬陽臺翻筋斗。
煤氣竈，有危險，千萬不要去開關。
主持男：我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的.希望。
主持女：我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成長。
主持合：小學生，年齡小，安全最重要；安全規則一條條，一條一條要記牢。
主持女：請聽《校園安全拍手歌》
你拍一，我拍一，校園安全要牢記。
你拍二，我拍二，不打架來不罵人。
你拍三，我拍三，危險物品咱不玩。
你拍四，我拍四，校園瘋打要禁止。
你拍五，我拍五，文明遊戲要記住。
你拍六，我拍六，建築施工繞着走。
你拍七，我拍七，上下樓梯不擁擠。
你拍八，我拍八，欄杆柱子不攀爬。
你拍九，我拍九，危險地方不逗留。
你拍十，我拍十，牢記安全小常識。
主持女：安全、安全，我們不能開玩笑！ 主持男：安全、安全，我們的生活纔會幸福！
主持女：你看，一羣快樂的小學生正向我們這邊跑來，他們要去幹什麼呢？
一羣學生上臺，大聲說：“我們是鍾家村寄宿學校的學生，春天來了，我們要去郊遊。”
主持男：去郊遊啊，那挺好的，要注意安全喲！請欣賞表演唱《郊遊》。
主持女：同學們，你們看他們手上拿的是什麼呀？原來是安全警示牌。我們一起來看看吧！在我們的日常生活中有許多需要注意的安全問題，下面我們就一起去看看吧！如果我們遇到以下情況該怎麼辦呢？
1、同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是（ ）
A、原諒同學或報告老師，讓老師處理。
B、記恨在心，事後叫人一起教訓對方。
C、據情節給予報復。
D、叫家長到學校來教訓對方。
2、在預防飲食安全方面做的不妥當的是（ ）
A、購買包裝食品時，要檢視有無生產日期、保質期、生產單位。
B、餐具要衛生，要有自己的專用餐具。
C、在外就餐時，選擇較爲便宜的，無證無照的“路邊攤”。
D、養成良好的個人衛生。
3、乘車時較爲安全的行爲是（ ）
A、在道路中間攔車。
B、上車時爭先恐後。
C、車輛行駛時，頭、手伸出窗外。
D、不乘坐無牌、無證車。
4、我們在橫過道路時，應注意觀察道路上通行的車輛。你認爲在橫過道路時，錯誤的行爲是（ ）
A.既不左看，也不右看。
B.左看、右看、再左看。
C.左右觀察，確定安全。
D.一站、二看、三透過。
5、一位媽媽去接放學的孩子，恰好看見孩子站在公路另一側準備橫過，這時有機動車駛來，爲避免交通事故，最安全的做法是（ ）
A.媽媽跑向孩子一側。
B.孩子奔向媽媽一側。
C.媽媽大聲喊孩子快過來。
D.媽媽大聲喊孩子站在原地等待。
6、當地震發生時你在戶外應怎樣避震（ ）
A 就近選擇寬闊地。
B 趕快返回室內。
C 迅速離開高大危險物。
D 避開過街橋、立交橋。
7、當地震發生時你在家裏（樓上）應如何避震（ ）
A、躲在桌子下等堅固的傢俱下面、牆角、小開間。
B、奪路而跑。
C、跳窗、跳樓。
8、當地震發生時你在上課，應如何避震（ ）
A、向室外跑。
B、聽老師指揮暫時躲在自己的課桌下，然後迅速有秩序撤到大操場上。
C、涌向樓梯。
我還準備了一個校園安全順口溜，下面請同學們跟我讀一下，希望能給同學帶來一定的啓示：
上課小腿莫伸長，
校園遊戲不瘋狂，
出出入入靠右走，
危險動作一掃光。
同學之間有摩擦，
寬容謙讓是良方。
主持人男：生命是美麗的，世界的美好也正在於生命的存在。
主持人女：生命也是脆弱的，所以我們更應該珍愛它，呵護它。現在請同學們拿出手中的小書籤在反面寫下對朋友的安全提醒。
主持人男：寫好了嗎？（全班回答）請同學們說一說。（指名2人交流安全提醒）
主持人女：現請同學們交換手中的安全提醒書籤，並認真讀一讀朋友對你的安全提醒。
主持人男：誰願意把好朋友對你的安全提醒給大家分享一下呢？（指名6人交流）
學生1：我收到了（ ）給我的安全提醒書籤，我現在還知道在學校做什麼也是非常危險的。（主持人希望你能好好收藏同學給你的安全提醒書籤，記住朋友對你的友情提醒。）
學生2：我收到了（ ）給我的安全提醒書籤，我現在還知道在學校做什麼也是非常危險的。（主持人你的好朋友真的很關心你，希望你也能主動關心身邊的其他同學。）
學生3：我收到了（ ）給我的安全提醒書籤，我現在還知道在學校做什麼也是非常危險的。（主持人你的好朋友說的很有道理哦，你一定要記牢！）
學生4：我收到了（ ）給我的安全提醒書籤，我現在還知道在學校做什麼也是非常危險的。（主持人你的好朋友如此關心你，你自己也要珍愛生命，注意安全。）
學生5：我收到了（ ）給我的安全提醒書籤，我現在還知道出去玩時做什麼也是非常危險的。（主持人出去玩本是件開心事，可千萬不要樂極生悲。）
學生6：我收到了（ ）給我的安全提醒書籤，我現在還知道夏天到了，去江邊游泳也是非常危險的。（主持人夏天是個我們都喜歡的季節，可不要因爲不會用正確的方法避暑，而失去寶貴的生命喲！）
主持人男：在漫長的人生路中，總要有許多難以預料的事情。我們是否注意到身邊的危險。“防險之心不可無”。
主持女：我們是否知道注意安全、自救險情的重要性？惡魔總是來找無知的人。今天，透過班會我們將爲我們的生命買一份保險，爲我們的生命加一把鎖。下面有請我們的班主任程老師講話，大家歡迎。
班主任：同學們，今天“珍愛生命，健康成長”的主題班會活動開展的比較成功。你們是21世紀的主人，是祖國的未來，民族的希望。老師希望大家在今後的日子裏能夠時時牢記安全知識，牢固樹立安全意識。只有這樣，你們才能健康地成長。
主持女：最真誠的友誼是期盼，最良好的祝願是平安！
主持男：最殷切的牽掛是父母，最美好的時刻是團圓！
合：讓我們共同撐起安全的保護傘，感受家的溫暖，享受美好的生活。親愛的同學們，我們永遠《祝你平安》。
珍愛生命主題班會12
一、班會目的
(1)認識生命來之不易，生命對於每個人只有一次。
(2)認識生命的意義在於讓它充實，煥發光彩。
(3)直面挫折，對自己的生命有科學的設計，做一個對別人、對社會、對祖國有用的人， 讓自己的生命煥發光彩，珍愛自己的生命。
(4)增強對挫折的勇氣，培養笑對困難、挑戰挫折的樂觀精神。
二、活動形式
詩朗誦 知識競賽 歌曲 學生討論等
三、活動時間
20xx年x月xx日
四、活動地點
九(4)班教室
五、參加對象
九(4)班全體學生及部分任課老師
主持人：王寶寶 趙倩雲
六、活動準備：
(1)蒐集準備有關生命教育的資料;可從網站上下載，或者報紙新聞中獲取。
(2)每位同學談談自己對生命的理解及身邊發生的故事。
七、活動過程
1、開場白
男：世界是美好的，她的美好在於有生命的存在。我們是這個世界最燦爛的組成部分，我們周圍有藍天和白雲，有父母和朋友，有生活和理想。
女：在我們遇到挫折、困難時，生命對我們來說她的意義是什麼?我們又該如何面對生活中的挫折?今天我們就來關注自我，關注我們的生命。
合：九(4)班“珍愛生命”主題班會現在開始。
2、女：生命只屬於我們一次，我們該把她打扮得更加光彩，生命是一個完整的過程，無論成功還是失敗，都不會在你的背後留下空白。我們要讓生命有意義，必須對自己負責任，我們應該好好珍惜!
下面請聽程宇同學帶來的詩朗誦《熱愛生命》：
3、男：從這首詩中我們感受到了生命的可貴，縱使遭遇再大的苦難我們應該勇敢的活下去，然而近一段時間有不少人把生命當兒戲，把選擇死亡來解脫自己!大家知道:我校在不到一年的時間裏，發生了兩次學生“輕生”的真實事件。
一位同學遠離家庭在外求學，常常想念家人，時常盼望週末回家能與家人團聚，享受親情帶來的快樂，可家庭的不和諧，讓他失望之至，一時想不開，走上了絕路離我們而去。
女：另一位同學由於自小缺乏父母的關愛，一直跟着爺爺，爺爺雖然很疼愛這個聽話、懂事的孫子，但由於心理上的不平衡，不時說幾句氣話，讓孫子很痛苦，終於有一天，他不堪生活的重負，服毒“輕生”。然而他非常幸運，在學校領導、老師和同學的關愛下，搶救及時，保住了性命，至今仍在醫院治療。他現在很後悔自己的愚蠢的行爲，下定決心，等出院後一定好好活着，不管遭遇什麼樣的挫折、困苦!
男：透過以上兩個真實的故事，同學們對生命又有什麼更深的理解呢?
(學生們各抒己見，發表了各自的觀點與看法，主持人適當點評)
4、女：同學們談得很好，把自己對生命的感悟表達了出來：無論如何都要熱愛生命，好好活下去。那麼熱愛生命是不是僅僅指活下去呢?答案毋庸置疑是否定的，那麼怎麼纔是真正的熱愛生命呢?
那就聽聽段述鬆同學的心聲吧。讓我們和他一起去爭做“真心英雄”。
5、男：聽了段述鬆同學唱的《真心英雄》，大家情緒高昂，都知道今後該怎麼做了吧。
女：有人說時間就是生命,因此把握住時間,就是把握住生命,愛惜生命,能更讓自己去延伸生命的價值.但是許多人卻在浪費時間,以揮金如土之勢把生命大把大把的浪費掉,這不是對待生命的好的行爲,白白的虛度了自己的黃金人生,喪失了最好的寶物.
爲了讓同學們加深對生命的理解，下面我們來個競賽好不好?
男：怎麼個競賽法?
女：規則是這樣的：同學們分成男生、女生兩大組，在3分鐘內，看哪組說的關於生命、關於時間的名言警句多，說的多的那組就是勝者。
男：太好了，男士們，當英雄的機會來了，我宣佈競賽開始。女士優先。
(總結競賽結果，爲勝者鼓掌，爲失敗者加油)
6、主持人小結：
男：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。 珍愛生命不僅僅是珍愛肉體的生命，更要珍愛精神層面上的生命。
女：珍愛生命是一種執着,執着於理想、信念、事業;
男：珍愛生命是一種心態，或豁達、或清淨，或悲壯，亦或堅韌;
女：珍愛生命是一種挑戰，挑戰外物，更是挑戰自我;
男：珍愛生命也是一種犧牲，犧牲小我，成就大我;
女：珍愛生命還是一種崇高，一種絢爛，一種追求，一種自信。
男：也許我們的理解還太感性，還不太成熟，還有待完善。但毋庸置疑的是我們一定會把握好生命中的每個階段。積極進取，奮勇直前，充實人生，
合：使我們的生命之花更加絢爛。
(下面請班主任發言)
7、班主任發言：
生命對於每人只有一次，我們不要拿生命當兒戲，更不要用死來解脫自己。用死來結束生命是一種懦弱的表現;用死來結束生命是一種不負責任的表現!
是的，生活的無奈，情感的挫折，各種競爭的壓力把我們壓的喘不過氣以至於我們選擇死亡來擺脫自己，有的時候選擇結束生命確實是一種很好的解脫方式!可是你們知道嗎?你們的離去會帶給父母的是一輩子無法忘卻的傷疤!你們的輕易離去會讓多少關心愛你們的父母，朋友，同學爲你們傷心絕望!爲你們流淚到天亮。(事例)
每一個生命都是美麗的，所以每一朵花都不應該拒絕開放。一個人活着，你的生命就不再是你的一個人的所有。我們的生命是父母給予的。保護好自己的生命，以便讓其他的生命更好的活着。
也許我們生活的真的很累!累我們也要活者，活者我們就有希望，即使今天沒有，明天沒有，只要我們這顆追求理想，追求美好未來的心永遠不死，總有一天我們會有的!麪包會有的，工作會有的，汽車會有的，房子會有的。總有一天我們會感到活者就是一種幸福!
珍愛生命主題班會13
引入：如今天氣逐漸變熱，廣大同學務必增強安全意識，提高自身安全意識和自我保護意識，提高我們的避險防災和自護自救能力，嚴防意外事故的發生。要重點做到“六不”：不私自下水游泳;不擅自與他人結伴遊泳;不在無家長或教師帶領的情況下游泳;不到無安全設施、無救援人員的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的學生不擅自下水施救。千萬不要認爲自己水性好，就可以私自下河，其實往往悲劇就發生在這種人的身上。
最重要的一點，就是不能冒然下水營救，因爲一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力，有時甚至會導致救助者體力耗盡最終喪命。所以，發現有人落水，最正確的做法應立即大聲呼救，尋求大人的幫助。同時，可以將救生圈、竹竿、木板等拋給落水者。尤其要注意遇到同伴溺水時避免手拉手盲目施救，要立即尋找成人幫助。
一.結合課件對全體學生進行防溺水安全教育
小結：人，應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育。
內容摘要：
1.溺水已成爲我縣中小學生的“頭號殺手”，今年5月以來，已發生數起中小學生在節假日溺水事件。隨着天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。
在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因爲缺少游泳常識而溺水死亡者時有發生。我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：未經家長老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;不熟悉的江溪池塘不去。
2.溺水原因主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發病尤其是心臟病;盲目遊入深水漩渦。
3.如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發生?對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮靜，積極自救：
(1)手腳抽筋，若手指抽筋，可將手握拳，然後用力張開，迅速反覆多做幾次，直到抽筋消除爲止;
(2)小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，並用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;
(3)大腿抽筋，可同樣採用拉長抽筋肌肉的辦法解決。對於溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：(1)首先應清除溺者口鼻中雜物，保持上呼吸道的通暢;
(2)溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪着，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出;
(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。每分鐘約做14—20次，以後可適當加快。
4.(互救)當發現有人溺水，該怎麼辦? 專家提示：不提倡未成年人下水營救溺水者!首先立即報警，再採用急救措施。急救方法如下
方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。方法二：若沒有救護器材，會游泳者可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己然後拖運。拖運時通常採用側泳或仰泳拖運法。
將溺水者救上岸後，該怎麼辦?
(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢。
(2)溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪着，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出。
(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。可使溺者仰臥，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手託着他的下顎，吸一口氣，然後用嘴對着溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣後，離開溺者的嘴，同時鬆開捏鼻子的手，並用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規律地反覆進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以後可適當加快。
不要坐等醫生到來或不經處理直接送醫院，喪失最初寶貴的搶救時機。
5.游泳小常識
(1)必須在家長(監護人)的帶領下去游泳。單身一人去游泳最容易出問題，如果你的同伴不是家長(成年人)，在出現險情時，很難保證能夠得到妥善的救助;
(2)身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、面板病、肝、腎疾病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發熱、精神疲倦，身體無力都不要去游泳，因爲上述病人蔘加游泳運動，不但容易加重病情，而且還容易發生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人;
(3)參加強體力勞動或劇烈運動後，不能立即跳進水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發熱的情況下，不可以立即下水，否則易引起抽筋、感冒等;
(4)被污染的(水質不好)河流、水庫、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般來說，凡是水況不不明的江河湖泊都不宜游泳;
(5)惡劣天氣如雷雨、颳風、天氣突變等情況下，也不宜游泳。
二.我班防溺水倡議：
爲積極響應學校近日以“珍愛生命、謹防溺水”爲主題的“安全教育”系列活動，創設更安全的和諧的學習生活環境，杜絕溺水悲劇的發生，我們班提出以下倡議：
(1)對自己負責：樹立安全意識，加強自我保護。絕不參與危險的戲水游泳活動，絕不參與沒有家長陪同的游泳活動，絕不到危險、陌生的河塘游泳，絕不在河塘邊垂釣魚蝦，絕不做危險舉動，絕對遠離溺水殺手。
(2)對家人負責：如果游泳，一定要在自己的家長陪護前提下，到安全的、正規的游泳場所游泳，並要做好相應準備活動，防止溺水事件的發生。
(3)對學校負責：要遵守學校的各項規章制度，不斷強化安全防範意識，以血爲鑑，引以爲戒。積極參加學校組織的“珍愛生命，謹防溺水”系列安全教育活動，學會相關的預防溺水知識，並能將所學的知識運用於實際，掌握溺水自救的基本知識和技能。
(4)對他人負責：在加強自我安全意識的同時，要努力做好說服教育工作，對於那些違反學校紀律，私自外出游泳的行爲，要堅決抵制、勸阻。
我們的誓詞
1.絕不私自下河游泳。
2.絕不擅自與同學結伴遊泳。
3.絕不無家長或老師帶領的情況下游泳。
4.絕不在無安全設施、無救護人員的水域玩耍、游泳
三.課堂總結：
我們必須時刻謹記：安全重於泰山,生命高於一切;把平安的種子播撒進自己的心田，讓平安伴隨我們大家健康成長!同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說怎樣珍惜每一天?
結束語：同學們，生命的全部意義在於無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索裏，你會看到光輝、燦爛的前景。祝願大家今天好，明天會更好!同學們，暑假即將到來，父母忙於工作，監管肯定不到位，就請同學們一定要自己管好自己，一定不要私自下河游泳，不要攀爬危險建築，珍愛自己的生命，杜絕悲劇的發生!
珍愛生命主題班會14
爲了切實做好防溺水宣傳教育工作，5月10日下午，xx中心小學利用課外活動時間，對全體學生召開了“珍愛生命 預防溺水”主題班會。主題班會由政教處主任主持，他首先通報了去年xx發生的2名小學生溺水身亡事件，分析了事件發生的原因，介紹了各級主管部門對校園安全工作的要求，同時，介紹了我校近期安全工作的部署落實情況，強調了當前防溺水工作的形勢嚴峻，我校師生必須提高認識和警惕，做到安全警鐘長鳴。
校少先大隊輔導員對全體學生進行了“珍愛生命 預防溺水”安全教育和動員，他給同學們普及了預防溺水和溺水救援的安全知識，代表學校對全體學生提出了具體要求，並對當前食品衛生安全、交通安全、運動安全、實驗安全、防踩踏等安全工作逐一進行了強調。整個發言詳實、全面。各班同學認真聽會，邊聽邊記。紛紛表示，會把安全知識牢記於心，以對生命負責的態度嚴格遵守學校的各項要求。
會後，學校少先隊迅速行動，透過校園廣播站向全體學生髮出了“珍愛生命 預防溺水”倡議書，各班同學積極踊躍報送通訊稿，表達自己對校園安全的認識和看法。同時，校園廣播站利用課間不斷播出防溺水安全知識和食品衛生安全知識等。積極營造宣傳氛圍，透過各種途徑加大宣傳力度，增強師生安全防範意識。
爲有效貫徹《中小學書法教育指導綱要》及《省教育廳轉發<教育部關於中小學開展書法教育的意見>的通知》檔案精神，共享我市書法寫字教育教學特色成果，推進我市小學語文書法寫字教學研究的開展，6月11日下午，在xx小學舉辦了“XX市小學語文寫字教研活動”。教育局督導室xx副主任、教研室的xx副主任以及全市49所小學的分管領導和書法寫字指導教師，共100多位老師參加了本次活動。活動分爲師生書法作品欣賞及、參觀校園環境、課堂教學展示、交流彙報及對今後寫字教學工作的佈置幾個部分。
在課堂教學展示部分，一共展示了八節課。這八位老師分別是來自xx小學xx、xx老師，來自xx小學的xx、xx老師，來自xx小學的xx老師，來自樂餘小學的xx老師，來自塘市小學的xx老師，來自xx學校的xx老師。八位老師爲大家呈現了八堂精彩的研究課，老師們紮實深厚的教學基本功，大氣自然的教學風格，駕馭、調控課堂的能力，富有藝術性的課堂，老師的適時的示範引領和學生的認真書寫練習，給同行留下了深刻印象。
隨後，xx小學與xx小學作爲此次活動的主辦方，交流了寫字教學經驗，全面細緻地向大家介紹了學校近些年在寫字教學方面的具體做法與所取得的成績，聽課老師很受啓發。
最後，教育局教研室xx副主任對這八堂課進行了整體的評價，並明確指出中小學加強書法教育的必要性。侯副主任要求老師們提高對書法寫字教育的認識，樹立“每一位教師都應該是書法寫字指導老師”的觀念。要按照國家課程標準的要求，認真落實每週一堂書法課，不斷提高書法教育水平，使寫字成爲學生綜合素養的重要抓手，做到“認認真真寫字，端端正正做人”。
本次活動受到了教育局教研室和各兄弟學校的支援，獲得了較高評價，對於引領我市小學廣大教師如何紮實、有效地開展寫字教學起到了很好的示範作用。
20xx年xx月31日，xx初級中學元旦文藝演出暨表彰大會在軍事經濟學院禮堂順利舉行。1400多名師生共聚一堂，在和諧歡樂的氣氛中迎來了新的一年。
下午兩點，全校師生滿聚一堂，首先校長xx致新年賀詞，賀詞在總結20xx年學校取得成績的同時，對新的一年寄予了新的期待。之後，文藝演出正式開始。老師和各年級學生合作，共同參與到節目當中，參演人員近百人。節目形式豐富多彩，包括舞蹈、歌曲、小品、相聲、時裝秀等等。同時，節目內容貼近學生生活實際，如相聲《說相聲》主要講述的是校園趣事；同時節目也融入了20xx年的流行元素，如舞蹈《江南style》、小品《中國好學生》等。其中，九年級四班精彩的《熒光舞》以其美輪美奐的舞臺效果贏得了滿堂彩。演出中間校領導宣讀了在20xx年廣播操比賽、主題班會比賽等重點評比中獲獎班級的表彰決定。整臺節目歷時兩個半小時，歡笑聲、歡呼聲、鼓掌聲不絕於耳。下午四點三十分，師生有序離開禮堂，安全回到學校。
精彩的元旦晚會爲xx中學20xx年各項工作畫上了濃墨重彩的句號，希望我校在新的一年裏再創輝煌。
珍愛生命主題班會15
活動一：
班長開場白：這個世界上，最美好和寶貴的，就是人的生命！而安全是一個人生命存在的有力保障，擁有安全才能擁有生命。每一個清晨、每一個夜晚，您的親人都期盼着您能高高興興上學，平平安安歸來。面對生活、學習中可能存在的安全隱患和潛在的意外，您是否做好準備加以防範？您是否重視過這些看似不起眼有一天卻會帶給您致命傷害的問題？安全知識的貧乏，安全意識的淡薄總是讓我們看到一幕幕血的教訓，一個夢想成爲畫家的人,因爲意外失去了雙臂，用雙腳書寫着自己奮鬥的一生。一個還沒有看清楚美麗世界的孩子,因爲意外的玩耍而造成眼部的受傷,爲家人和自己留下了終生的遺憾；那將是怎樣的懊悔!那將是怎樣的悲劇!他們忽視了安全,爲此付出了血的代價,甚至用一生去悔悟，在今後漫漫的人生道路上,他們將獨自品嚐因忽視安全而釀成的苦果。面對這些血的事實，面對這些本來可以避免或是減少損失的事故給我們的慘痛教訓，我們沒有理由不重視安全，爲了每個人每個家庭的幸福，讓我們“從我做起，從現在做起”，重視安全，珍愛生命。
活動二：團支書代表全班同學向全校師生髮出倡議：
1、我們要樹立安全意識，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性，若發現有安全隱患，要及時向學校彙報，防患於未然。
2、我們要認真學習交通安全的法律法規，遵守交通規則，注意交通安全。（班主任工作 ）當我們徒步行走於人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；不闖紅燈，走人行橫道，行走時不能一心兩用,邊走邊看書,或邊走邊想問題,邊走邊玩……更不能爲貪一時之快，橫穿馬路，這樣十分危險；
3、在各項運動中要注意運動安全上體育課和課外活動前要充分做好準備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。現在我校正在進行陽光體育冬季長跑活動，希望大家在跑大壩時排好隊伍，集中注意力，不要邊跑邊聊或三五成羣，這樣最容易發生事故；
4、要注意心理安全，同學之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長處，尊重同學的不同個性；同時自己也要以平和的心態來處理自己面對的困難；
5、要注意實驗課的安全，在上實驗課前一定要認真聽老師講解注意事項；在做實驗時要嚴格按照要求來做。
活動三： 討論日常行爲安全有哪些？
（不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園；嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架；不進網吧、遊戲室、歌舞廳等娛樂場所；不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。）
活動四：討論如何防火，防溺水，防交通事故，防食物中毒。
活動五：我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。
選擇題：
（1）同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是（）
a、原諒同學或報告老師，讓老師處理。
b、記恨在心，事後叫人一起教訓對方。
c、據情節給予報復。
d、叫家長到學校來教訓對方。
（2）在預防飲食安全方面做的不妥當的是（）
a、購買包裝食品時，要檢視有無生產日期，保質期，生產單位。
b、餐具要衛生，要有自己的專用餐具。
c、在外就餐時，選擇較爲便宜的，無證無照的“路邊攤”。
d、養成良好的個人衛生。
（3）乘車時較爲安全的行爲是（）
a、在道路中間攔車。
b、上車時爭先恐後。
c、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。
d、不乘坐無牌、無證車。
（4）遇到別人打架時（ ）
a、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。
b、不管他
c、去勸阻
d、告訴老師
（5）遇到火災時，撥打（ ）
a、110
b、119
c、120
d、121
（6）在道路上行走時（ ）
a、和同學邊走邊打鬧
b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走
c、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。
d、爲趕時間與機動車輛搶行
判斷題：
（1）使用刀具時，互相比劃、打鬧。 （ ）
（2）用溼手觸摸電器，用溼布擦試電器。 （ ）
（3）用手或金屬製品去接觸插頭底部。 （ ）
（4）當不慎摔倒時，身體儘量往前，保護自己的頭部。（ ）
（5）用沙子或泥土打仗。 （ ）
（6）下雨天，在溼的地面上奔跑。（ ）
（7）站在凳子上往陽臺下看。 ( )
活動六：識記安全順口溜：
上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂，
上下樓梯靠右走，危險遊戲一掃光。
同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方，
活動七：班主任總結
同學們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防範能力，做到警鐘長鳴！願我們都能乘者安全的翅膀飛向幸福美好的明天。
活動八：在《祝你平安》的歌曲中結束本次班會。