活動目標
心存感激，銘記恩情； 珍愛生命，珍愛生活。
活動過程
（一）感恩的心
（主持人宣佈活動開始前播放《感恩的心》，隨後全班齊唱）
「甲」我們沐浴着愛的陽光長大，我們滋潤着真情的雨露成長。多少次帶着幸福的感覺進入夢鄉，多少回含着感動的淚花暢想未來。
「乙」鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩生命——感恩父母，感恩老師，感恩所有幫助過我們的人。
「齊」初一（3）班“學會感恩、珍愛生命”主題班會現在開始！
「甲」感恩是一種品質，是一種修養。有了它，我們的人生纔會更加完美。
「乙」首先請聽詩歌朗誦《生活在感激的世界裏》。
「附詩歌：感激生育你的人，／因爲他們使你體驗生命；／感激撫養你的人，／因爲他們使你不斷成長；／感激幫助你的人，／因爲他們使你度過難關；／感激關懷你的人，／因爲他們給你溫暖；／感激鼓勵你的人，／因爲他們給你力量；／感激教育你的人，／因爲他們開化你的矇昧；／感激鍾愛你的人，／因爲他們讓你體會情誼的寶貴。／感激傷害你的人，／因爲他磨練了你的心志；／感激絆倒你的人，／因爲他強化了你的雙腿；／感激藐視你的人，／因爲他覺醒了你的自尊；／感激遺棄你的人，／因爲他教會了你獨立。／凡事感激，／學會感激，／感激一切使你成長的人！」
（二）感恩父母
「甲」同學們，從小到大，我們都生活在愛的懷抱裏。陰雨時節，母親的一把雨傘送來了她的深情；傍晚時分，父親的一杯牛奶送來了他的關懷。母親的細細叮嚀，父親的寬容包涵都體現了人間最美的情，最真摯的愛——那就是父愛和母愛。
「乙」下面請聽張盛吉講故事《母愛如佛》。
從前，有個年輕人與母親相依爲命，生活相當貧困，後來年輕人由於苦惱而迷上了求仙拜佛。母親見兒子整天念念叨叨、不事農活的癡迷樣子，苦勸過幾次，但年輕人對母親的話不理不睬，甚至把母親當成他成仙的障礙，有時還對母親惡語相向。有一天，這個年輕人聽別人說起遠方的山上有位得道的`高僧，心裏不免仰慕，便想去向高僧討教成佛之道，但他又怕母親阻攔，便瞞着母親偷偷從家裏出走了。他一路上跋山涉水，歷盡艱辛，終於在山上找到了那位高僧。高僧熱情地接待了他。席間，聽完他的一番自述，高僧沉默良久。當他向高僧問佛法時，高僧開口道：“你想得道成佛，我可以給你指條道。吃過飯後，你即刻下山，一路到家，但凡遇有赤腳爲你開門的人，這人就是你所謂的佛。你只要悉心侍奉，拜他爲師，成佛又有何難？”年輕人聽後大喜，遂叩謝高僧，欣然下山。第一天，他投宿在一戶農家，男主人爲他開門時，他仔細看了看，男主人沒有赤腳。第二天，他投宿在一座城市的富有人家，更沒有人赤腳爲他開門。他不免有些灰心。第三天，第四天……他一路走來，投宿無數，卻一直沒有遇到高僧所說的赤腳開門人。他開始對高僧的話產生了懷疑。快到自己家時，他徹底失望了。日暮時，他沒有再投宿，而是連夜趕回家。到家門時已是午夜時分。疲憊至極的他費力地叩動了門環。屋內傳來母親蒼老驚悸的聲音：“誰呀？”“我，你兒子。”他沮喪地答道。很快地，門開了，一臉憔悴的母親大聲叫着他的名字把他拉進屋裏。就着燈光，母親流着淚端詳他。這時，他一低頭，驀地發現母親竟赤着腳站在冰涼的地上！剎那間，靈光一閃，他想起高僧的話。他突然什麼都明白了。年輕人淚流滿面，“撲通”一聲跪倒在母親面前。
「甲」母親是從天而降的仙女，穿着美麗的雨衣，可是當她在我們面前時，卻將那精美的雨衣藏在了衣箱中，換上了最暗淡，最樸素的衣裙。
「乙」下面請看MTV歌曲表演《燭光裏的媽媽》。（同學跟唱）
「甲」聽完這首歌，我們是否對母親產生了更深的感情呢？父母賜予我們生命，我們從呱呱落地到成長爲今天的學生，父母犧牲了多少的時間和心血，花費了多少的精力和財力！父母對我們的恩情深厚而無私，孝敬父母是我們做人最起碼的道德。
「乙」讓我們一齊誦讀唐代詩人孟郊的《遊子吟》。（齊誦）
（附：慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。）
「甲」我們感恩父母，他們給予我們生命；我們感恩父母，他們給予我們幸福的生活；我們感恩父母，他們引領我們健康成長。
「乙」不知不覺中，我們慢慢在長大，歲月的年輪寫在父母身上，皺紋慢慢爬上了他們的臉上，白髮悄悄爬上了他們的頭上，這一切都是爲我們操勞的呀！現在，我想請同學們給來到這裏的自己的父母一個擁抱，感謝他們這幾十年來對我們的養育之恩！（親子擁抱）
（三）感恩老師
「甲」在生活中，關心我們的不只是有我們的親人，還有教會我們做人、授予我們知識、在我們成長的過程中總少不了攙扶與呵護的，他們就是老師。
「乙」是的，是他們——我們敬愛的老師，把自己的生命放在學生的生命裏，又把自己和學生的生命放在大衆的生命裏。我們更應該把我們的愛獻給他們！
「甲」世上的愛有千萬種，老師對我們的愛又怎能忘卻？十幾年的栽培，終生受用，他們給了我們最寶貴的財富——知識！
「乙」下面請聽詩歌朗誦《老師，只有您站着》。（附背景音樂）
同學們都坐着，／老師，只有您站着。／在您站着的時候，在您站着的那個地方，／我們看見聳立着一棵好高的樹。／您揮動着手臂搖落滿樹果子，／果子紛紛落了下來。／您一生都這樣站着。／也許您現在很累了，／也許您想坐下，／但您卻沒有這樣做，／因爲您最清楚，／您一旦坐下，／世界上就會少很多人站起來。／風颳來，雨打來，雪飛來，／您總是站着，穩如泰山，／因爲沒有誰能改變您。／敬愛的老師，／冬去春來，夏至秋還；／月復一月，年復一年，／您爲我們流下了多少辛勤的汗水，／消耗了多少寶貴的時間和心血，／但是老師您沒有白站着，／您看，在您的教導下，我們正茁壯成長。
「乙」我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透着老師的汗水和心血，要是沒有老師，我們也不會有現在的成就。
「甲」黑板是一片浩瀚的大海，老師便是海上一名優秀的水手。鈴聲響起那一刻,老師就用粉筆做漿，划動它帶領我們駛向知識的海洋。
「乙」從我們走進學校的那一天起，絕大部分時間都是老師陪我們度過。老師不但給了我們知識和看世界的眼睛，生活上也時時呵護着你和我。
「甲」千言萬語，道不盡我們對老師的熱愛之情，崇敬之情，感激之情。爲了我們，您付出了許許多多，您的愛是真誠的、無私的。無論現在還是將來，我們都會時刻記着你們，都會時刻愛着你們。
（四）感恩生命
「乙」感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛着我疼着我。感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。同時我們還要感謝朋友，在我困惑、委屈的時候給我力量。還要感謝所有進入我生命中的人，因爲是你們一點點裝飾了我的人生。
「甲」心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱；心存感激，心靈上纔會獲得寧靜和安詳。
「乙」心存感激地生活，纔會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜；心存感激地生活，纔會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。接下來請老師給我們講一個“珍愛生命，努力拼搏”的故事。（故事略）
（五）感恩宣誓
「甲」故事都很感人，很精彩。下面我們一起來聆聽我們班的感恩宣言吧！全體起立，舉起我們的右手，宣誓（領讀）——
我感恩生命，感謝她給予我們靈巧的雙手；感恩生命，感謝她給予我們傾聽的耳朵；感恩生命，感謝她給予我們明亮的眼睛；感恩生命，感謝她給予我們豐富的情感；感恩生命，感謝她給予我們聰慧的頭腦。我宣誓：珍愛生命，珍惜健康；讓生命閃光，做最好的自己。
「甲」父愛是高山，溫暖雄厚；
「乙」母愛是河流，婉轉悠揚；
「甲」師情是陽光雨露，滋潤着我們；
「乙」同學間的友誼就是通向理想彼岸的橋樑。
「甲」感謝我愛的人和愛我的人，使我的生命不再孤單。
「乙」感謝日升，讓我在白日的光輝中有明亮的心情；
「甲」感謝日落，讓我在喧囂疲憊過後有靜夜可依；
「乙」感謝快樂，讓我幸福地綻開笑容，美好生活着。
「合」感謝傷痛，感謝挫折，感謝失敗，感謝苦澀。因爲傷痛可以使我們記住教訓，挫折可以使我們更加堅強，失敗可以讓我們渴望成功，苦澀可以讓我們珍惜甘甜。初一（3）班“學會感恩、珍愛生命”主題班會到此結束。