家訪是學校工作的一項重點內容，需要不斷總結經驗教訓。下面是本站小編蒐集整理的電話家訪工作總結，歡迎閱讀。
電話家訪工作總結一
一、家訪目的
1、確保學生安全到家。學生在離校之前已填寫過假期去向登記表，我將以此爲依據判斷學生是否安全、準時到家。
2、讓學生家長瞭解學生的寒假安排。假期安排具體如下：
1)上英語或計算機方面的網絡課。
2)參加社會實踐活動。
3)複習英語四級考試。
3、希望家長督促學生做好學習及社會實踐方面的工作。
4、提前給學生及其家長拜年。
二、家訪情況
1、本次電話家訪共用4天時間，應打155人電話，實際打通136人，未打通19人。
2、未打通的原因
1)電話號碼爲空號。
2)電話號碼錯誤。
3)電話關機。
3、家長關心的問題
1)學生在校表現的情況。
2)學生的學習情況。
3)學生這學期的考試情況。
4)詢問上不了網絡課的緣由。
三、家訪感悟
1、電話家訪使本人對學生的瞭解更加全面。
2、加深本人與學生、家長的情感交流。
3、增強本人自身的使命感。
此外，這是本人第二次打家訪電話，比起第一次的手足無措，這次我明顯鎮定許多，並且也提前做好一些準備工作，但仍有不足之處，如對於某些家長的提問，自己回答得不夠準確等。對此，我會努力完善自我，同時也會虛心向同事請教，以便能夠使自己儘快成熟起來。
電話家訪工作總結二
十幾年書教下來，讓我認識到，教育引導學生一定要與家長聯繫，雙方只有同心協力，才能事半功倍，達到教育目的。學校也將家訪作爲學校工作的一項重點內容。我進行了三天半家訪工作，一杯清茶與許多家長結下情誼。三天半的家訪工作，可謂感受頗多。
在這次家訪過程中，我不僅在第一時間看到了已經與自己相處一年的學生們的成長，而且也深深地體會到作爲父母對孩子教育的'關心和重視。
家訪結束了，但工作卻還剛剛開始，存在的疑問和困難也將隨之而來。如何管理好這個班級，這些都是眼前的問題。對於我不僅是個挑戰，也是又一次的鍛鍊。
在這次家訪活動中，我和其他老師有以下幾點感想：
一、我發現多數家長的綜合素質還不高，在教育子女時，缺乏教育學、心理學等方面的理論知識。
有的家長對孩子百依百順，當做小皇帝。有的家長在複習最緊張的情況下教育學生，生病了就可以不寫作業了。在日常生活中沒有與孩子進行經常的多方位的思想情感交流等等。
二、現代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數，從而削弱了家庭教育的力量。
有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學生的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。這些都需要我們摸清對象，對症下藥，特別是與家長保持密切的聯繫，發現問題，及時解決，真正做到有的放矢。
三、有許多綜合素質不高的家長對於我們學校的教育理念和管理理念不是很明白，在這次家訪中，我和石老師耐心地爲家長介紹和講解，有許多理念得到了家長的贊同與支援。
四、每個人的綜合素質不同，家長可分爲好多不同的類型，班主任應該具體分析問題，“到什麼山唱什麼歌”，如果家訪的方式一味不變，有時會事倍功半，甚至是適得其反。
在此次家訪中，許多家長也給了許多的意見和建議：
1、希望讓老師和家長更加強聯繫與交流，能與孩子的學習生活更好的融合起來，幫助自己的孩子更好的學習。
2、希望老師多鼓勵不夠主動發言的孩子。
3、希望其他任課老師能採用各種形式和家長多溝通，以便家長全面地瞭解孩子在校情況，配合老師共同解決問題。
總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。透過家訪我感到，教師與學生之間不只是傳遞與被傳遞的關係，也是情感、人格的相互作用的過程，人的情感是在認識基礎上產生和形成的，培養學生健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正確的學習習慣是我們教師的責任。