時間總在不經意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，回顧過去這段時間的工作，收穫頗豐，讓我們對過去的工作做個梳理，再寫一份工作總結。那麼問題來了，工作總結應該怎麼寫？下面是小編精心整理的學院教學工作總結6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學院教學工作總結 篇1
在校黨委、校長室的領導下，成教學院根據學校xx年目標要求，透過全體同志和各縣級電大、學習中心、教學點成教工作者的共同努力，成人教育事業取得了穩定發展。現總結如下：
一、盡力完成成人教育招生計劃，保持成人教育規模。
xx年招生形勢發生變化：因我省專科指標減少，導致分數線大幅上升，影響了我校招生錄取工作。今年教育部下達給我省的專科指標5.5萬，省廳根據實際報名情況增加18%，計劃招收近6.8萬，但比去年實際招收7.73萬，減少近萬名計劃。我們在得知這一情況後，多次遊說省廳有關部門，在各校指標均減的情況下，新增指標240名。但始料未及的是隨全省總指標的減少，專二錄取分數線大幅上升，最終由去年的125分大幅拉昇到148分，導致一志願填報我校的共有850餘名原估計可以上線的總分在130—147分的考生被關在門外。目前，在全省錄取工作會議中下發的預錄取名單中尚有20xx名上線，隨專一錄取的結束，上線人數還會增加。我們爭取專一專二兼報生和二志願中再錄取，力爭完成招生任務。應該說成教學院和各縣級電大的招生工作是抓得緊的，招生的龍頭作用體驗是深刻的，如果分數線不是提得很高而是按照考試院最初討論設定的130分線，今年將是一個豐收年。今年的錄取情況也給我們以後的招生錄取工作提出了更高要求，促使我們保持清醒的頭腦。
今年全省上線考生21歲以下的佔49.6%，省電大下屬各縣級電大所招收的新生絕大部分是脫產班學生。目前，我市其他學校爲吸引這部分生源，辦有自考全日制+成考助學和技能+成考業餘學歷全日制學習。我校各縣級電大因煩於全日制管理而不願招收，視之爲解套。學校如果方便請在召開的會議之際予以鼓動、敦促。
二、深入研究招生新動向、成教學生新狀況、成人教學新特點，主動探索成人教育教學規律，不斷改進教學方式方法，完善形成性考覈辦法。
1、堅持選用教學效果好、課堂教學經驗豐富、講授生動形象的教師擔任任課教師；堅持教師課堂點名制和作業批閱制，強調師生互動，調動課堂氣氛；堅持選用電大骨幹教師擔任課程責任教師，強調教學業務指導與服務順暢；堅持晚間教學值班制，弄清每天上課的教室、班級、課程、教師等，認真做好值班日記，處理應急事務；堅持班主任隊伍建設，用心用情管理、服務學生，主動和學生溝通，及時傳達教學資訊，按時收發作業。
2、比照兄弟高校和電大學習考覈經驗，經校長批准逐步增加期末考試實務性知識考該，取得了學生和各縣級電大的好評；爲提高對學生的服務能力和水平，我們提出要敢於做學生的祕書工作，針對課程學習中段到課率低，及時多次勸說學生來校聽課做作業，希望學生能按時完成學習任務，目前有些班級設立了QQ羣；有些班級抓住了班幹部隊伍，管理效果較好。
3、在脫產班教學管理上，一是改變教師授課要求和方法，側重實務知識傳授；透過案例設計、製作課件、完成設計、市場調研等不同教學設計，以課堂討論、專題講座、學生上臺主講等多種方法，以培養學習興趣，淨化學習氛圍，爭取較好課堂紀律。（2）加強學生的日常管理，加強和學生的交流和溝通，掌握學生動態；針對脫產班學生好動特點，支援並參加學院團總支、學生會的相關活動，提高學生凝聚力，堅持上課點名、請假制度和宿舍管理制度和巡查，督促學生改變不良的生活習慣。目前新一級脫產班的班主任由學院四位同志擔任，其中謝老師是本學期初新聘任的。
三、繼續強化對縣級電大的管理，盡力提供優質服務，及時傳達省成教招生錄取、學歷電子註冊、學信網學籍註冊異動等政策，解釋學校相關決定，解決在招生、計劃、教學、考務、學籍、畢業等環節中出現的各種實際情況。目前成教的QQ羣資訊發佈及時，各校成教教務人員交流暢通，問題解決及時。
四、注意營造學院良好的工作氛圍，保持積極主動負責的精神狀態。努力做到教學落實得當、考務編排合理、學籍管理細仔、學生管理有效，教學服務到位，保證教學實施的正常安全運作。
學院教學工作總結 篇2
大學生實踐教學是培養學生創新意識與服務能力、提高本科教育教學質量的有效途徑。隨着新時期高等教育對廣大學生要求的不斷提高，我院結合醫學生的職業特點，不斷創新，以促進學生素質拓展爲主線，本着“三個一切”的宗旨，開創新思路，更新舊觀念，發揮學院特色，開展了一系列有新意、有影響、成效顯著的學生專業實踐活動，爲培養素質人才提供了有力保證。並在去年工作的基礎上，進一步突出重點，強化薄弱環節，使我院今年的相關工作有了明顯的提升，現將我院今年在學生實踐教學方面所做的工作情況做一簡要總結：
第一部分 組織管理
良好的組織管理是各項工作順利開展並取得最終效果的有力保證。醫學院在學生實踐教學活動中的管理工作體現了與時俱進，在傳統的基礎上發展、提高的特點。
醫學職業的特點，使我們的各級領導和教師都清楚學生專業技能水平的好壞對社會、學校以及本人可能造成的巨大影響，所以醫學院一直以來就有對學生進行專業技能訓練的傳統，只是以往的訓練大多是教研室或課程層面上的工作，沒有在全面範圍內進行系統管理，學院對此項工作的經費投入也沒有明確預算。
自從在全校範圍內組織和開展此項工作以來，透過與兄弟院校的交流，我們不斷地發現自身組織管理工作中所存在不足，成立了與實踐教學工作相關的各種管理機構：教學（實驗教學）委員會、學生實習工作領導小組、學生社會實踐工作領導小組、學生科研工作管理小組、學院學科競賽領導小組等；這些管理機構透過不斷的工作，積累經驗，並且協調與原教學機構的關係，在實踐教學工作的內涵不斷擴充的同時，保證各項工作的順利開展並取得良好成果。
我院去年制定了各專業學生專業能力和科研能力訓練計劃，經過一年的操作，指導效果良好，爲此項工作的全面開展和提高奠定了基礎。爲了體現廣大教師在此項工作中的付出，學院也開始進行經費投入，並保證在學校相關獎勵經費不足以支付所有人力投入時，將從學院創收資金中予於補足，從而有效地解決了困擾此項工作發展的一個瓶頸問題，爲我院今後開展工作鋪平了道路。
第二部分 基礎環節實踐能力訓練
我院對學生進行實踐能力訓練的基礎環節是實驗教學、實驗室開放和崗前培訓，這三種方法作爲學生專業技能訓練的經典方法，在實際操作過程中根據臨牀技術的發展不斷的進行取捨、改良，時刻體現出學以致用的原則。
我們每年按教學計劃及專業技能訓練計劃來執行和編排這三項工作，20xx年度共完成實驗教學202192人時數，實驗室開放6102人時數，崗前培訓 8368 人時數。在校生在透過這三種方法的全面訓練後，經過考覈，確保人人透過技能關，進入臨牀實習時都能達到醫務工作者的基本要求。
20xx年度實驗教學與實驗室開放情況（人時數）
教學單位實驗教學實驗室開放崗前培訓
基礎醫學部829824600
臨牀醫學系6433814623768
護理系4627635204600
口腔系85966600
合計20219261028368
學院教學工作總結 篇3
我院嚴格按照學院的教學工作部署和要求，以教學質量工程建設爲重點，紮實工作，努力拼搏，在教學、基礎設施建設和專業評估準備等各個方面均取得了較好的成績。現將我院教學工作情況總結如下：
一、日常教學工作
圓滿完成了學院佈置的各項教學工作任務。藥學院承擔了藥學、中藥學、市場營銷、公共衛生事業管理四個專業的課程及絕大部分專業的藥理學課程。在教學管理中，藥學院嚴格教師考勤制度，全年無任何遲到、早退、任意調課、代課現象發生。教師和實驗技術人員課前教學準備充分。教師課前均認真書寫了教案，教案內容充實，格式規範。實驗技術人員課前均按規定準備好了試劑和動物，保證了實驗教學的順利進行。絕大多數課程教學進度表編排得當。教學大綱、實驗指導、教案等教學資料齊全。
二、教學管理工作
藥學院嚴格按照學院的各項教學管理規章制度和藥學院制定的各項教學管理規定開展教學管理工作。在教學管理過程中嚴肅教學紀律，任何教師未經藥學院和教務處的審覈同意，不得隨意調、停、代課。藥學院還嚴格按照學院、教務處的通知認真做好了各門課程教學任務的錄入，對重修、補考等教學任務進行了認真安排，及時錄入補考成績，對下學期教學任務提前進行安排和調整，對下學期選用的教材和自編教材提前進行規劃，學生科對各年級學生的成績和學分進行清理，藥學實驗教學示範中心課題組繼續積極研究推進實驗教學改革和實驗室建設等各項工作。藥學院還按照教務處的通知組織教職工認真學習《瀘州醫學院貫徹落實全國醫學教育工作會議精神學習資料》，使我院教職員工對今後藥學、中藥學教育的發展方向和教學改革重點有清晰的認識。今後我院將嚴格按照該會議精神和學院教務處的工作安排，認真開展各項教學研究，全面推進教學質量工程建設工作。
三、教學改革工作
藥學院根據學院關於推進精細化管理、開展教學研究與改革工作的要求，積極進行了理論課和實驗課的教學改革，繼續開展藥學實驗教學示範中心的建設工作，主要完成了以下工作：
1、完成“藥物的合成、製劑製備以及質量分析”綜合性、設計性實驗教學研究。
2、完成藥學類專業多學科綜合性實驗教學的研究。
3、開展PBL、病例討論及處方有機融合在藥理學實驗教學中的應用。
4、制定中藥專業畢業專題綜合實驗能力培養計劃。
5、開展了“荊黃湯薰洗液主要藥效學及毒理學實驗”和“復爾康藥代動學參數測定及體內分佈”兩個開放性實驗。我院根據實驗教學的需要，逐步增加和修改實驗教學內容，對實驗教學學時學分也進行了初步研究和調整。在增加綜合性、設計性實驗的同時，逐漸減少驗證性實驗；適當增加實驗課課時數並相應減少理論課課時數；在設計實驗項目時儘量融合不同課程、不同學科的內容，以使學生對整個藥品的研發、製備、檢驗過程有一個更清晰、更完整的認識。實驗教學改革的內容將爲以後藥學、中藥學專業學生的培養方案的修訂提供參考。
四、教學質量監控工作
藥學院堅持並落實了青年教師試講制度、教研室集體備課制度和領導及同行專家聽課制度，教學質量有了進一步的提高。在20xx年學院組織的教師教學技能大賽中，藥學院積極組織了所屬各教研室的教學技能比賽。根據安排各教研室先進行了預賽，在預賽的基礎上各教研室推薦優秀教師參加藥學院的選拔比賽，透過專家評審組對參賽教師的課堂教學水平進行客觀、公正、細緻的評比，推薦出競賽優秀的教師參加學校組織的教學技能比賽的複賽和決賽。在複賽中我院參賽教師劉劍在全院衆多參賽選手的競爭中脫穎而出，進入比賽的決賽階段，獲得了優秀的成績。
五、藥學專業評估準備工作
根據教育部下發的關於開展藥學專業評估的通知，藥學院領導專門召開了藥學專業評估工作的動員會，就評估工作的落實和前期準備工作進行了初步的部署。目前各教研室、實驗室的負責人均在認真學習評估方案的內容，對照方案查找差距，制訂整改措施。目前藥學院已啓動了實驗教學的改革工作和實驗室的建設和儀器設備的購置規劃工作，並將於近期制定有關迎接藥學專業評估檢查的工作方案和計劃。
六、教學過程中存在的問題和整改措施
（一）藥學專業的師資仍然缺乏。藥學院計劃20xx年引進5名師資，主要是藥學、藥理學等專業的碩士學位以上的專任教師和科研人員。同時鼓勵在職教師外出學習深造。利用一切有利機會，擴大我院教師同其他院校、科研院所的學術交流與科研合作（採取聯合申報科研課題、校企合作等方式）。加大對新教師的培養力度。採取多種措施改善藥學實驗室條件，合理安排師資，爭取早日開設藥代動力學和生物製藥學課程的實驗課。透過以上多種措施提高我院教師隊伍的整體水平，逐步改善藥學專業師資缺乏的狀況。
（二）教研室佈局不盡合理。以前由於藥學院師資極度缺乏，不得以將幾個教研室合併爲一個教研室，但這樣的設定不利於學科的發展和教學隊伍的搭建及教學質量的提高。藥學院下一步將着手對教研室進行一次調整，按學科類別設定教研室，以促進藥學院教學工作的.有效開展和教學質量的進一步提高。
（三）教學手段和方法仍然比較單一，不能適應藥學學科教學發展的要求，同時也制約了我院其他課程開展精品課程的申報和建設。爲此我院將繼續開展教學質量工程建設，積極進行教學手段和方法的改革：如廣泛採取多媒體教學、增加綜合性設計性實驗、開展教改課題研究及開設啓發式、案例式教學等。在繼續做好藥理學精品課程的規劃和建設的同時，積極鼓勵和支援其他教研室開展精品課程的申報工作。針對部分教師上課水平有待提高的狀況，將有計劃地聘請院內外有關專家開設一些有關教學方法的培訓講座，以提高教師的教學水平，同時組織資深教師加強對年輕教師的指導、帶習。
（四）實驗室的儀器設備特別是指導學生做畢業論文實驗的有關科研方面的儀器設備還不是很完善，直接制約了對學生科研能力的培養。藥學院將於教務處等職能部門溝通、協調，逐步增加藥學院實驗室的投入，使相關實驗設備逐步配套，以增強對學生創新能力和動手能力的培養，同時也可以擴大留校實習的學生的數量。
（五）由於分配製度的原因及院系在實施二次分配過程中的一些實際條件制約，藥學院在進行教學安排過程中不太能調動得起教師的教學工作積極性。藥學院將在此次人事改革中，與人事處等有關部門通力協作，對人事分配製度進行改革，以真正體現多勞多得、優勞優得的原則。
（六）由於實驗經費的缺乏限制了綜合性、設計性實驗的開設，藥學院將於教務處等職能部門溝通、協調以適當增加藥學院等實驗課程較多，需要進行實驗教學改革的院系的實驗執行經費。
學院教學工作總結 篇4
本學期共22周，現在時間已過半。各年級在第11周組織了期中考試和教學常規檢查，寫出了期中考試分析總結和常規檢查報告;4月17號，市教研室來我校進行了一天的教學視導，下午對視導情況進行了反饋。在參照上述材料的基礎上，結合平時教學檢查的情況，形成了本學期的學校期中教學工作總結。
本次總結有三個側重點：一是側重於總結教學方面的工作，其它方面的工作涉及較少;二是側重於總結非畢業年級的工作，原因是畢業年級沒有組織期中考試和期中教學常規檢查，缺少總結素材;三是側重於總結各年級共性的工作。
本總結共分兩部分：一是上半學期做過的主要工作，二是下半學期的主要工作任務。
一、上半學期做過的主要工作
1、各年級於第11周成功組織了期中考試。
這次期中考試各年級組織得都比較嚴格，比較規範，成績的可信度較高，值得肯定的地方有：
(1)老師們都能做到按時到崗，規範操作，認真履行監考職責，確保了考試過程的高質量。
(2)這次考試的考風考紀好，發現的學生作弊情況極少，顯示學校的考風越來越好，學生誠信考試的意識越來越強。
(3)這次期中考試的閱卷工作組織有序，成績處理及時，效率高，效果好。
(4)在期中考試中涌現出了一大批優勝班級和優秀個人。名單如下：
初中部：
優勝班級：初一：12班，11班，10班;初二：9班、10班、3班;初三：2班、1班、5班;初四：1班、4班。
優秀個人：初一：葛志娟、趙紅霞、陳建霞、魏玉蘭、楊玉奉、宋琳;初二：郭澄澄、王振、張程、王娜、董學永、李雪、高寒、楊玉奉、朱超羣、孫晴;初三：陳戰、丁雙、段小麗、張軒、馮汝訓、王秀珍、陳楠、蒲業寧;初四：徐瑞勇、周長靜、張倩、王洪衛、張志華。
高一級部：
優勝班級：23班、1班、13班、6班、12班、17班、21班、9班、22班、25班。
優秀個人：吳笑春、劉延娣、張偉立、葛美玉、趙婷、尹曉妮、劉洪標、任麗娜、顧金霞、王玫。
高二級部：
優勝班級：實驗班9班、10班，理科23班、21班、15班，文科2班、7班。
優秀個人：程素芬、王純洋、王毅、苗乃全、韓國棟、杜亞春、魏麗、秦厚峯、武曙光、孫兆海、譚紅梅、袁美玲、袁麗、吳鵬程。
期中考試需要改進和完善的地方：
(1)當自己命制試題時，選編試題，注意儘量避開學生已做過的熟題，這樣可以防止成績失真，避免使考試失去“練兵”的意義。
(2)要注意適當拉長命題時間，確保試題質量;命題結束後，一定要安排專人試做，把試題的問題解決在考試之前。
(3)要紮紮實實地做好考試的後續工作，保質保量地完成教學質量階段性推進的各項具體工作。
2、各年級都組織了學生教學資訊反饋活動。
這次教學資訊反饋的內容主要有兩項：一是學生的滿意率調查，二是學生對學科教學、班級管理和學校教學管理工作的意見和建議。
從學生評教情況看，值得肯定的地方有：
(1)各年級學生的滿意率都在95%以上，說明學生對教師教學素質、教學能力和教學態度的認可度較高。
(2)學生評教中對老師們正面肯定得多，負面的意見相對較少。
學生不太滿意的意見主要有：
(1)個別教師上課拖堂現象較嚴重。
(2)個別教師上課或自習值班時有接聽手機的現象。
(3)有些學科佈置作業太多，對作業的要求脫離實際。
(4)有的教師不能平等對待所教班級。
(5)有諷刺、挖苦和體罰學生的現象。
3、各年級都在期中考試前後組織了教學常規檢查。
這次教學常規檢查，主要有兩項：學生作業和教師備課筆記。檢查評價成績較好的教師 名單如下：
初中部：
作業較好的有：初一：孫增湖、張強、林博蓬、魏玉蘭、孫偉業、宋琳。初二：司秀英、楊玉奉、翟鳳琴、郭澄澄、董學永、邢延健、金世亮。初三：段小麗、張燕、杜本紅、嶽本營、李穎穎、丁雙。初四：周長靜、張志華、王洪衛、周婷。上課較好的有：初一：仇進、張娜、周建華、黃家聖。初二：王振、劉傑、李雪、張程、孫晴、唐翠紅、張磊。初三：段小麗、李穎穎、王秀珍、蒲業寧、張燕、杜本紅。初四：張志華、周長靜、王洪衛、張倩。
高一級部：
王倩、範軍峯、翟明春、李志剛、趙婷、劉延娣、王永福、耿慶華、王玫、齊文廣、葛美玉。
高二級部：
劉文慶、黃叢叢、毛愛芝、郝恆、周保全、翟樹偉、張庚、陳方芹、趙明智、肖謹榮。
在教學常規方面需要改進的地方：
關於規範化作業：
(1)在規範化作業上一定要標註完成作業的時間，因爲規範化作業實際上就是一種限時作業。
(2)規範化作業的評價可採取等級評價或評語評價等多種形式。
(3)要切實關注學生做作業的規範化程度。
(4)作業佈置和批改次數要達到教案數的一半。
關於教案：
(1)備教案要由重知識點的疏理轉向重學法和教法的設計。
(2)要注意學案、導案和練案的有機結合。
4、各年級都順利地組織了高效課堂打造活動。
本學期安排的打造高效課堂活動，是一次全市性的教研活動。按照市教研室的統一安排，我校制定了打造高效課堂活動實施方案，分階段組織了打造高效課堂活動。具體分成四個階段，即宣傳發動階段、骨幹示範階段、全員實驗階段和檢查評比階段。本學期將結束三、四階段的工作。在這次打造高效課堂活動中，值得肯定的地方有：
(1)活動的方案設計比較詳細。學校先後起草了“淄博四中打造高效課堂活動實施意見”和“淄博四中高效課堂評估標準”等多個檔案，及時編印了《打造高效課堂學習材料彙編》，對活動的開展起到了很好的指導作用。
(2)各個階段的推進工作開展得紮實有效，推進效果良好。
(3)在活動中老師們的思想觀念和課堂教學方式都發生了一些可喜的變化。
(4)涌現出了一批課堂改革先進個人。
初中部：劉傑、丁雙、趙紅霞、蒲業寧、陳楠、孫晴、吳成林、馮汝訓、葛志娟。
高一級部：(部分教師還沒講完)王孚生、李金峯、張小曼、翟明春、楊玉泉、趙婷。
高二級部：袁美玲、魏麗、張潤清、毛愛芝、杜亞春、袁麗、張翠萍、譚紅梅。
下一步，我校將按照“學習研究--構建模型――試點實驗――全面推廣――驗收評估”的思路，繼續推進高效課堂活動，進一步把我校的課堂教學改革引向深入。
5、組織開展了“我心目中的高效課堂”徵文比賽。
這次徵文，共收到論文49篇。現正在評審中，計劃五月份完成這項工作。值得肯定的地方有：
(1)這次老師們撰寫的論文選題都符合學校的要求，緊扣了“打造高效課堂”這一主題。
(2)從論文內容上看，老師們都對如何打造高效課堂進行了認真思考，有自己的觀點和思路，也提出了一些很好的設想。
(3)論文行文流暢，觀點鮮明，論據充足，質量較高。
不足或有待改進的地方有：
(1)參與面還相對較窄，還有很多教師尤其是年青教師沒有參與進來。
(2)個別論文存在着明顯的抄襲痕跡。
6、進一步調整了校內結構工資分配方案。
這次調整，有下列幾個特點：
(1)正常工作時間內的各項補貼增幅較小。如課時工資每課時由7元調整爲8元，超課時補貼由9元調整爲10元等。
(2)屬於加班性質的各項補貼增幅較大。如晚自習補貼由5元調整到8元，雙休日加班由半天15元調整爲25元。
(3)全勤獎和一線管理人員(班主任、備課組長、教研組長等)的崗位補貼增幅較大。如班主任補貼由每月200元提高到350元，備課組長補貼由每月60元提高到100元，教研組長補貼由每月80元提高到120元。
(4)新增的幾個補貼項目，補貼標準也相對較高。如校本課程和奧賽輔導每節補貼30元等。
7、以政教處爲主，成功組織了大型詩歌節活動。在活動中，政教處、總務處和語文組、音樂組的老師們，爲此做了大量工作。
8、爲了學習借鑑外地先進的教育教學經驗，學校組織了多次外出參觀學習活動。
9、本學期我校師生參加了多項教育教學評比活動，預期成績會比較好。
10、學校的國內國際教育交流活動也有了一些新的進展。
11、我校的校本課程開發逐步趨於規範。
二、下半學期要重點做好的幾項工作
1、檢查學校及各處室的計劃落實情況，還沒有落實的要抓緊時間落實。
2、做好高初中畢業班工作。重點做好下列幾項工作：
(1)搞好模擬訓練工作。(2)組織好學生的回扣複習。(3)做好學生的考前心理輔導。
3、做好高初中招生工作。
今年中考招生政策的新變化：
(1)填報志願時間改在考試之後、中考成績公佈之前。
(2)規模內指標分配比例上升到60%，學校間錄取分數線差距擴大爲“控制在50分之內”。
(3)體育學科考試，分值由30分提高到70分。
(4)市屬學校藝體招生計劃不再單列。
4、搞好學業水平考試工作。
(1)做好學生的思想工作，提高學生對學業水平考試的重視程度。
(2)緊扣學業水平考試綱要，做好考前的複習工作。
(3)做好培優促尖工作，努力提高學業水平考試的優秀率。
(4)做好差生轉化工作，努力提高學業水平考試的合格率。
5、落實好新的教師教學工作評價方案。
6、搞好新入校教師的上崗彙報課。
學院教學工作總結 篇5
20xx年度臨牀學院共接受並順利完成了醫學院、藥學院、護校、成教學院、留學生辦下達的各個層次、各個專業班級的教學任務，授課課程共計480門，教學工作量共計30000餘學時，其中理論課20000餘學時，見習課10000餘學時;有近300名臨牀教師參與本科生的理論與見習教學工作。
20xx年7月5日，我院組織召開了臨牀學院首屆教學工作會議，石河子大學黨委書記何慧星、副校長陳創夫、教務處處長王維新到會並講話。臨牀學院院長彭心宇做了臨牀學院教學工作報告，並宣讀了檔案：《關於聘任教學管理人員的決定》(院發[20xx]40號)，該檔案進一步健全、完善了臨牀學院教學管理組織和負責人，醫院還制定了具體、詳盡的教學管理人員崗位職責、相關待遇、考覈和獎懲辦法。本次會議還下發了《關於成立臨牀學院第一屆教學指導委員會的決定》(院發[20xx]39號)和新版《臨牀教學制度彙編》。
按照新版《臨牀教學制度彙編》中關於新老師試講、集體備課、同行聽課、實習生教學查房等一系列教學活動要求，我院積極組織各系(教研室)、科室規範化開展各項教學、教研活動，印製統一的教學活動記錄本、相關表格，開學前要求各教研室制定出教學活動計劃。期中階段，我院組織教學指導委員會專家督導組對我院臨牀教學工作進行了爲期兩週的督導檢查，對20個教研室的教學檔案資料進行檢查，並聽取了教研室主任彙報，抽查見習課38節次，共上報檢查反饋表68份。據統計，20xx年我院各教研室共開展集體備課100餘次;開展同行聽課180餘次;開展新教師試講30餘人次。
今年大學加大了對我院臨牀教學和師資培養的投入力度。從“一省一校”經費中劃撥100萬元用於臨牀師資培訓，截止日前，我院已派出7批，共計53名臨牀教師，分赴廈門、南寧、上海、無錫、北京、重慶等地高校進行微課製作與混和式課程改革、實踐教學改革、醫學模擬教學、臨牀專業論證等專題培訓。我院還積極組織臨牀教師參加大學、醫學院組織的各類教學專題講座與培訓，全年共組織參加校內教學培訓9期，培訓臨牀教師722人次。20xx年9月石河子大學教務處下發了舉辦在線開放課程建設應用教學培訓班的通知，我院有168名臨牀教師報名參加，爲確保培訓效果和質量，教務處現代教育技術中心特爲我院開設兩期專場培訓，每期80人，培訓時間8學時，培訓內容爲微課製作與網絡教學平臺應用。20xx年11月20日，我院舉辦了首場教學公開課，我院周政老師透過示範性授課和教學法專題講座，觀摩教師反響強烈。透過一系列教學培訓、觀摩活動，對引導臨牀教師更新教學理念、提高教學能力、改善教學方法、深化教學改革，切實提高本科教學質量具有重要作用。
20xx年12月12日醫學院舉辦了兵團首屆醫學生臨牀技能競賽，我院選手以優異成績分獲一、二等獎。我院於9月7日啓動了參賽選手選拔和培訓工作。透過培訓和考覈，從在我院實習的68名臨牀醫學專業本科實習生中選拔出8名選手，組成兩支隊伍(兵團共有12支隊伍參賽)代表我院參賽。
爲加強醫學生醫學人文教育和職業素質的培養，20xx年我院在醫學生中開展醫學與人文專家講堂活動。已舉辦了三期，內容涉及：醫患溝通技能培養、醫學生與醫生學習工作方法、醫學生心理健康維護，每期均有350餘名醫學生參加，透過專家們的精彩演講和與醫學生的交流互動，收到良好的教學效果。
爲鼓勵教授、副教授上講臺，我院出臺了按照教師職稱和教學質量分層覈算、發放課時費的辦法，並規定教授每年授課時數不得少於4學時。20xx年，我院院長、書記親自走上講臺爲本科生授課，在院領導帶動下，我院教授、副教授爲本科生授課比例明顯提高。
20xx年我院各教研室共申報大學混合教學改革專項課題9項;申報大學教育教學改革項目15項;申報大學教學設計比賽9項;申報一類(精品)課程4門;報名參加大學青年教師授課比賽4人;立項醫學院重大教改課題2項;獲大學優秀教學設計獎4人，獲大學青年老師授課比賽三等獎1人，優秀獎1人，
20xx年我院徐江老師榮獲石河子大學第七屆教學名師(全校僅5名)，曾佳老師獲石河子大學第四屆教學能手(全校僅8名);周政老師在全國口腔醫學院校青年教師授課比賽中榮獲一等獎，在第五屆全國高等醫學(醫藥)院校青年教師教學基本功比賽中榮獲二等獎並獲最受學生歡迎單項獎;在第十五屆全國多媒體課件大賽中我院口腔科周政老師申報的《口腔修復工藝學緒論》榮獲微課組二等獎並在“第十九屆全國教育教學資訊化交流展示活動”(全校僅10項)中獲二等獎，面板科曾佳申報的《當代青年面板病、性病、面板美容健康教育》榮獲課件組三等獎，檢驗科馬雅靜申報的《血塗片的製備》和李偉等申報的《染色白細胞計數操作》榮獲微課組三等獎，曾佳申報的《玫瑰糠疹》和兒科張惠榮等申報的《新生兒窒息復甦》獲微課組優秀獎;在石河子大學首屆“互聯網+”大學生創新創業大賽中口腔系徐江、周政老師指導的項目《互聯網+口腔醫療全網閉環營銷》榮獲二等獎，張桂青指導的項目《網絡醫療社區計劃》榮獲優秀獎，全院共發表教學論文22篇。
學院教學工作總結 篇6
1 課堂教育：包括備課、上課、修改作業、批閱試題。做一個語文教師所做的事情。積極引導，認真做好工具性與人文性教育工作。
2 班主任工作 ：及時正確引導學生思想，處理班上日常雜務，管理好學生日常行，培養良好的行爲習慣，調動學生幹部處理班上各事務。提供
教育實習是師範教育一個極爲重要的教育教學實踐活動，是理論聯繫實際的重要途徑。在教學方面，透過實習，我們將書本學到的知識運用到教學實際中，發現了自己在教學工作方面的優缺點，積累了實踐的經驗，爭取在以後的教育實踐中發揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學，提高教學質量，使我們更好地勝任教師這個角色。在班主任工作方面，透過實習，我們對班主任工作有了一個初步的瞭解和認識，對什麼是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對於我們以後的工作都有着極大的幫助。實習，讓我們收穫，讓我們成長，更讓我們明白：成爲一名老師，一名合格、優秀的老師，我們仍需不斷地學習、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步！編輯推薦：月工作總結
近兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變爲教學實踐，使虛擬教學變爲真正的面對面的教學。近兩個月的實習，現在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我漫步在實習的校園裏，那出自學生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好。
聽了一週的課之後，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開始心情特別緊張，由於經驗不足和應變能力不強，課堂出現了“講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現的問題，指導老師要求我多聽課，多向經驗豐富的教師學習，並且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。爲了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛鍊和培養自己的授課能力。
在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產生厭學的心理。作爲教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關係。而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很調皮的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。
俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對於一個小學生來說是至關重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動學習。無論是上語文還是數學，我都採取以學生爲主，老師爲輔的教學方式，課堂只要是以學生的朗讀和提問爲主，然後讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因爲課堂都是以學生講爲主，充分調動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉化爲“我要學”的教學方式。激發了學生濃厚的學習興趣。