總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，是時候寫一份總結了。你想知道總結怎麼寫嗎？以下是小編爲大家收集的中學教學工作總結7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中學教學工作總結 篇1
如何使教學順利進行，有效有功，成爲下學期的重要舉措。現將本學期的教學工作總結如下：
一、備課深入細緻。備課時，我首先認真研究教材，每篇課七年級語文教學工作總結文至少讀兩遍，第一次默讀，第二次朗讀。多方面參閱各種資料，然後去粗取精，準確把握重點、難點。在制定教學目標時，再根據學生原有知識技能等各方面的水平，選擇切合學生實際的教學方法，合理進行教學設計，力求做到深入淺出，三維目標同時兼顧。
二、注重課堂教學的實效性。抓重點，展開討論，講練結合，務求每個學生學懂掌握。突破難點，則堅持以學生爲主體，教師爲主導，各抒己見，集大成、XX年個人教學工作總結形共識的做法，使學生學得明明白白，既紮實，又能向縱深發展。在初二(5)班，注重創設教學情景，激發學生的興趣和情感，傾斜於基礎要求;在初三(3)班，匯入迅速，巧設疑問，引發探究，記牢爲先，運用爲要，一切爲了中考。
三、堅持參加校內外的教研活動，聽了8次公開課，汲取了他人的寶貴經驗。我本人也主動上了一次公開課，並認真聽取了同仁們的評議。我覺得聽課和做課都很重要，他們對於提升一個人的教學能力是有很大幫助，希望大家今後都積極去做，XX年教學工作總結精益求精。
四、及時批改作業，保持好學生學習的熱情。學生的作業是學生的勞動成果，無論好壞，他們都充滿盼望，所以，我們要認真對待，及時批改，不要讓其熱情的心冷卻，那樣下次作業就會懶於動筆，影響深遠了。我安排學生的作業有;初三(3)有同步練習(每課)，作文6次，週記15次;對初二(5)班的要求相對降低，作文不多，只有3次。重點抓寫短語，寫片段，共有10次之多，課課有練習。無論是什麼樣的作業，我都及時批改，練習保證當天批改，第二天發給學生，短語、週記、作文保證在一週之內批改完畢，測驗評卷不超過三天。這樣，保證了學生寫作業的積極性。
中學教學工作總結 篇2
一、開展教育思想大討論的情況
9月—10月初，我地區以貫徹中央8號檔案爲重點，以討論工委辦事處關於加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見爲切入點開展了爲期一個月的教育思想大討論。
討論形式 ：
1、9月初，教委統一組織各中、小學校級領導進行討論。
2、9月中旬—10月初，各校分頭組織全體教職員工參加的討論。
討論意見 :在充分討論的基礎上，教委對討論意見進行歸納、總結：
（一）優勢環節：
1、能夠充分認識加強未成年思想道德建設的重要性和緊迫性；
2、優良的工作契機已初步形成，全地區各界已經紛紛行動起來，一個關心未成年思想道德建設的社會輿論氛圍正逐步形成；
3、德育資源比較豐富。有着我國現代知名企業石化，其創業史、發展史和現代的企業文化以及地區的人文地理、風土人情都爲兒女的健康成長提供了營養和資源。
（二）薄弱環節：
1、教師的職業道德水平有待進一步加強，教師的激勵和評價機制需進一步完善。
2、學校教育和家庭教育的整合。部分家長在教育孩子的觀念和方法上存在誤區，學生的家庭教育需要進一步規範。
3、學校心理健康教育專業人員缺乏，機構不健全，管理有待加強。
落實對策：“三加強，五確保”
1、加強培訓，確保教師隊伍和家長觀念的更新，確保心理健康教育的開展；
2、加強教育管理和科研，確保地區未成年養成教育適應社會發展趨勢，努力形成全社會關心、支援未成年人的社會氛圍；
3、加強投入，確保德育網絡的建設，確保教育機制的落實。
二、一年來貫徹落實中央若干意見和市委、市政府實施意見已經採取的措施，取得了哪些方面的效果。
（一）出臺了工委辦事處關於加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見，並對每一項工作進行了任務分解，責任到人，落實到位，形成全社會齊抓共管的局面。我地區工委辦事處領導高度重視，召開了全地區各委辦局的聯席會議，明確了職責，並定於20xx年召開地區德育大會。
（二）教委中教科貫徹落實中央若干意見和市委、市政府實施意見採取的措施及取得的效果。
1．以新課程爲載體，充分發揮課堂教學的主渠道作用。
（1）抓住課程改革的契機，立足課堂教學，深化教育教學改革。強化教職員工全員德育意識，堅持教育教學全過程的德育教育。各門課程都要從教學實際出發，制定學科教學滲透德育的工作計劃。例如：中學美術學科進行“憶、想畫”教學，讓學生用畫筆表現《我愛我校》、《我愛》、《我愛祖國》的主題系列作品活動。設計收集學校、、中國的形象資料，組織各種形式競賽，探索“發展式”美術教學規律並透過教學滲透愛校、愛家鄉、愛祖國的教育。
（2）改進中學德育課教學的方式和途徑，積極開展內容鮮活、形式新穎的實踐教學活動，注重知行統一。爲了使德育課的實踐教學活動開展得順利、有效，教委中教科牽頭，將德育課的實踐教學活動與學校政教處的德育教育活動緊密結合起來，政教處與政治教師共同策劃、組織了“星光自護、自救活動”、“參觀少管所—一日法制教育”等活動，這樣做既使德育課的實踐教學活動有力度、有規模，又使學校政教處的德育教育活動向德育課堂進一步深入和延續。
（3）加強地區地方德育課程建設。地方德育教材《德育讀本》已編撰完成，並順利透過審批。從20xx年開始，開設地方德育課程。
2．加強實踐活動建設，廣泛開展未成年人道德實踐活動
（1）基地建設。
我地區中學針對各自學校的特點共建有七類實踐基地，如：德育基地、勞動基地、軍訓基地、科技基地、環境基地、青年支援者基地及社區基地。
（2）實踐活動
各中學利用各種教育基地，以觀看影片、參觀、公益活動等多種形式，由政教處主管負責學校定期開展未成年人道德實踐活動。
3．重視、加強主題教育。
（1）突出文明禮儀教育：爲了深入開展我地區的研究性德育，培養學生的規則意識與文明素養。中教科舉辦了學生、教師、學校三個層面的優秀活動設計方案的評比，評選文明禮儀教育優秀活動設計方案。其中方圓老師的設計方案發表在中學生時事報上。學校按照自己的設計方案進行了大量的教育活動，如主題班會，學生自編禮儀小故事、禮儀表演等等。
（2）突出尊重教育：針對我地區教師的職業道德水平有待進一步加強這一薄弱環節，我們啓動了尊重教育實踐活動工程，要求教師寫反思教育習慣，學校做工作總結，班級開主題班會。並於5月份在召開北京市尊重教育現場會。
（3）突出弘揚和培育民族精神教育: 爲深入貫徹落實中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見,根據教育部頒發的中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要的精神,中教科將弘揚和培育民族精神教育作爲一項重要工作來抓。今年9月，是第一個“弘揚和培育民族精神月”，爲開展好教育月的活動，中教科下發了關於開展開“弘揚和培育民族精神教育月”系列教育活動的通知，要求各校結合新學年開學、新生入學教育、慶祝教師節 、慶國慶等活動，認真開展宣傳教育活動。各校在開學典禮上舉行了“弘揚和培育民族精神月”系列教育活動的啓動儀式，並圍繞主題開展了大量豐富多彩的教育活動。如前進中學爲了加深學生們對文明禮儀知識的深刻了解，聘請了團中央給全校師生做了生動的禮儀知識講座，大家共同認爲是受到了一次心靈的淨化；向陽中學開展的“綠色陽光活動”受到了區工商局、消協等單位的一致表揚和肯定。10月初，中教科組織了全地區中學的以弘揚和培育民族精神，培養學生文明素質爲重點內容，以文明禮儀教育實踐、遵紀守法、迎奧運志願服務等爲專題主題的評優班會。
4．加強心理健康教育：
心理健康教育的重要性是不言而喻的，而心理健康教育一直以來是地區德育工作的薄弱環節。地區的心理健康教育從師資、設施、經驗等方面都存有困難。爲了深入貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》以及《北京市中、小學和職業學校心理健康教育工作綱要》等有關檔案精神，使地區中學心理健康教育工作步入科學、規範的發展軌道，根據我地區中學心理健康教育工作現狀，整合現有的教育資源，我們成立了心理健康教育工作小組，領導全地區的心理健康教育工作。經過心理健康教育工作小組討論，確定我地區向陽中學爲區級心理健康教育實驗學校。本學期在向陽中學及其它三所初中開展瞭如下活動：十月：對初一年級個別學生進行調查並開展心理個案輔導；十一月：開展針對初二、初三年級學生的青春期成長喜悅與煩惱的心理健康輔導；十二月：開展初一年級學生團體輔導，透過活動調動學生積極性，鼓勵學生主動參與心理健康教育過程，培養學生樂於交往、善於合作、敢於創新的態度和品質。
5．加強德育隊伍建設，提高德育工作水平。大力加強教師的職業道德教育和德育理論與實踐培訓，並同時有計劃、有步驟地做好德育管理幹部、班主任和德育課程教師的培訓工作。
請進來：
（1）2月14日召開了專家引領----中小學班主任成長報告會（中、小、高中、職高班主任約250人蔘加）。報告人爲：
閆玉雙：全國基礎道德教育專項委員會祕書長“反思教育習慣”
夏秋榮：中國教育學會德育研究會理事“實施新課程班主任角色意識的轉變”和“青年班主任應具備的基本素質”
（2）閆玉雙老師偕同有關人員兩次對各校德育幹部及部分教師進行培訓與指導。
送出去：
（1）心理健康教育培訓：參加西城培訓
東中：安昕 向中：張曼莉
（2）市級骨幹班主任培訓班
向陽中學：鄭小燕、劉洪琴 星城中學：那洪祿 前進中學：楊淑雲
（3）多次帶領學校德育幹部到東城參加尊重課題組組織的交流、研討、觀摩、講座活動。
（4）組織各校德育幹部參加北京市教育學會舉辦爲期2個月的“德育管理幹部培訓班”。
舉辦中學青年班主任培訓班：
參加培訓班學習的是來自全地區四所初中的32名新任班主任和新畢業的大學生，培訓班聘請了本地區8名有豐富經驗的班主任老師爲授課教師對學員進行班主任工作的全方位的培訓。10月26日舉行了隆重的開班典禮，培訓將持續半年。透過反饋參加培訓的青年班主任進行的問卷調查確定我們的主講內容，同時要求每位主講教師課後都留一份作業，學員按時完成，進而給他們一個彼此交流的方式。
我地區於12月12日還聘請了房山中學傑出的班主任隗金芝老師給我地區青年班主任做一個堂精彩的報告。會後大家展開了充分地討論學習。
三、貫徹北京市中小學德育工作會議精神的初步設想、安排
1．進一步開展以“三熱愛”教育的研究性德育模式。在德育機制的構建中體現“整體”理念，凝聚育人合力；在德育方法上貫穿“主體”理念，引導學生學會自我教育；在德育實施中遵循“載體”理念，強調育德的實踐性，引導師生在與自我、與他人、與知識、與社會、與自然的互動中，“尋找自己的生長點”，促進學生權利和責任的迴歸與統一。
2．加強地區德育網絡建設,建成德育網站。教育網站開設未成年人思想道德教育網頁、專欄，組織開展各種形式的網上思想道德教育活動。現在初期籌備工作都已經開始進行。
3．加強德育骨幹教師培養和表彰力度。
4．研究學校德育工作的新型領導體制與管理機制。成立由教委主任負總責，主管主任專門負責、中小教科參加的教育系統學校德育工作領導小組，並建立相應的聯席會議制度。同時完善中小學由校長負責，德育幹部、團隊輔導員、班主任爲骨幹，全體教職員爲主體力量，家長、社區代表參加的學生思想道德建設工作的領導體系和管理機制。
中學教學工作總結 篇3
一、優化教學常規
1、“功欲善其事，必先利其器”。(1)開學初我組積極開展學習了義務教育xxxx版《語文課程標準》掌握新課程標準的基本理念，明確語文新課程的總體目標和途徑;(2)組織學習學校及教導處工作計劃，明確本學期學校教學思路及各項工作安排;(3)組織研討本學期各年級教學重難點;(4)組織教師瞭解學生語文學習情況。
2、精心“做好”教學計劃。(1)結合學情、校情制定切實可行教學計劃。根據教導處的工作安排我組成員能提前完成教學計劃的制定並都被評爲優。(2)將教學計劃變爲動態計劃。語文組每個成員在按計劃教學的過程中又能結合實際教學積極修改計劃內容，使計劃更合理，同時計劃也使教學工作得以有條不紊的進行。
3、備課：(1)每位教師都能深入鑽研教材釐清各課重難點，提出制定出較爲詳細、可行的教學目標，在目標的指導下備好教學過程，備足學生活動。(2)在備課資源共享的基礎上，利用教研活動時間和空課能自覺集體討論、商量，根據班級實際設計好、修改好每一個教學環節，做好使用的“旁批”。能寫好教學反思，記錄下自己的點滴進步、不足與改進措施，不斷完善自身。
4、上課:教師都能認真做好課前準備，抓好課堂紀律，紮實上好每一節課。
5、作業：堅決落實了學校的減負措施，自行設計作業，沒有一人違紀爲學生定製練習題的教師。(1)佈置作業以學生的實際爲依據，作業的難度、數量適中，注意作業形式的多樣化及分層佈置。(2)作文每學期一般不多於10次，其它練筆不少於1萬字。每次作文，訓練目標力求單一、具體。(3)教師及時、認真批改學生作業，重視作業講評，講究批改實效。每次批改都有成績和日期，有訂正。
二、把教學安全放在首位。
1、任課教師都能按要求對學生進行必要的安全教育——上課伊始，清查人數;電教室上課注意告知學生必要的安全常識。
2、能在課堂內外教育學生文明相處，不追逐打鬧;能隨時向學生強調並監督上下樓梯安全。
3、沒有出現體罰和變相體罰學生及訂閱課輔資料、有償家教的教師。
三、落實教研活動
本學期我們以教研組主陣地開展教學研究活動，在學校領導的指導下，按照教研組工作計劃如期開展活動，並且做到了每次活動有準備，有成效、有記錄。一學期來，我們主要圍繞以下幾個方面來開展活動的：
1、加強理論學習，形式多樣，內容豐富，定時定量。(1)本學期我們仍將鑽研教材放在了首位。在活動時，根據教學實際，有側重點的組織老師學習、比較語文新舊課標的異同，並切實用讓其指導我們的教學工作，從而調整我們的教學思路。(2)積極認真參加學校組織的各類培訓活動。平時，個人能主動閱讀、學習先進理念和優秀經驗。閱讀《語文教學通訊》《中學語文課程》《讀者》等刊物關注新“上市”的優秀文章，積極探索新的教學理念和新的教學方法。有針對性地研究一些課例，促進了成員的教研水平的提高。並鼓勵教師及時蒐集整理最新的教育教學理念，定期學習討論，更新教育理念，指導教學行爲，效果顯著。
2、開展了“捆綁式”幫扶活動。骨幹教師是教學工作的排頭兵，本學期我們按學校要求組織開展了“骨幹教師課堂教學示範課”活動，以捆綁組合：趙彥寧——呂娟、李彥梅——桂蓉燕，開展內容爲“說課——上課——評課”的教研活動，從而充分發揮骨幹教師的模範帶頭作用，促進語文教學工作。並以此爲契機，鼓勵每位教師進行“研究——反思——再研究”的過程。開展了備課、說課、觀課(做課)、議課、再做課活動，使課堂從過得去到過得硬，切實提高了課堂教學實效性，從而提高教學水平和教育質量。
3、積極開展多種形式的聽課、評課活動。(1)跨課頭、跨年級聽課。因本學期人員變動大，我組縮減嚴重，因此組織了跨課頭、跨年級聽課、評課活動，並能寫出詳實的聽、評課感言;(2)網絡聽課。利用網絡我們聽了於漪老師的作文課、餘映潮老師的《假如生活欺騙了你》然後大家再一起交流聽課感言活動，這樣合衆人之力使個人的教學水平得到了提高。
四、“有了新朋友不忘老朋友”，讓課題之果飄香填色。
1、讓老朋友——以前的課題成果爲學生飄香。本學期我們繼續加強創新作文的理論學習，及時吸納最新的作文教學新方法和新策略。繼續利用週二下午集體教研的機會，指定中心發言人聚焦作文教學，進行作文理論、教學方法的學習和討論交流活動。同時李彥梅、趙豔寧、呂娟上了作文研究課，經過上課、說課、評課大家既感悟到作文有其共性：當堂進行作文評講效果好，傳統的作文批改耗時低效;又有其個性：在具體的教學中一定要結合實際情況設計作文教學也就是一定要——因材施教。大家的作文課都各具其味，一定程度上緩解了作文令學生頭痛症狀。
2、爲課題研究天色——進行新的課題工作。我組克服人員大變動、沒有可借鑑經驗、教師教學任務重等諸多困難，按階段進行完成被銀川市教育科學所批准立項的“十二五”課題《初中語文課外閱讀與校園文化建設事例的研究》研究工作。(1)組織全體老師利用教研時間認真學習教育理論，透過開展研討羣策羣力，都做教育有心人，用情、用心去研究實現課題研究功在教師，利在學生的作用。(2)創新研究工作。常請孫校長離、劉校長爲我們指點迷津;爲解決人員少任務重的現狀也爲了切實讓課題研究落在實處我們經與課題負責人孫校長商討吸收團書記馬飛加入課題組工作。本學期在馬老師的大力支援下我們進行了校本課教材——《黃河詩文化》的編寫;以黃河爲話題的作文競賽;有關黃河文化的板報、手抄報等活動。
五、多方面開展學生活動，多層次培養學生能力。
1、組織與學科相關的活動。例如詩歌朗誦比賽、鋼筆字競賽、讀書報告會等多種活動。
2、進行了全國中學生語文能力競賽的輔導及預賽工作，以點帶面，促進整個語文教學的提高。
3、組織組內有特色的活動。例如小報展覽、辯論賽、剪報展等語文活動，激發了學生學習興趣，培養了學生的實踐能力與創新能力。
中學教學工作總結 篇4
本學期，教九年級（3）、九（5）班的英語和化學教學，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，教學工作有計劃，有組織，有步驟地進行。
現在就本學期的.教育教學工作做總結如下。
本學期，九（3）班的學生對學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差，整體而言比較差，多數同學存在基礎不好、對英語學習已經失去信心、最基本的英語知識都沒有掌握好。針對這些情況，我先從提高學生的興趣入手，因爲興趣是最好的老師，如果學生對你不感興趣，無論你怎樣努力，也是沒有多大效果的。因此，我經常和他們談心，瞭解他們的心理動態，和他們交朋友，解決他們在學習上的困難，透過努力，他們在學習英語上的態度上發生了很大轉變，學習興趣也逐漸濃厚，學習成績有所好轉。
教學中，備課是一個必不可少、且十分重要的環節。
備課充分，能調動學
生的積極性，上課效果就好。因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。課上注重調動學生的學習積極性，激勵他們自己去尋找問題，解決問題，同時也培養了他們良好的學習技能。另外，每次課後我都認真反思，本堂課還有哪些地方有待提高，改善。我不但備學生而且備教材、備教法，根據教材內容及學生的實際，在培養興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力，要求學生會讀，會寫，在保持興趣的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度、設計課的類型、擬定採用的教學方法、認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作造各種利於吸引學生注意力的有趣的意境，課後及時對該課做出總結，寫好教學反思，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。
增強上課技能增，提高教學質量
在上課時，力求做到精講多練，課後，我精心設計練習，對所學知識點進行鞏固練習。使講解清晰，準確，條理，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生有更多動口動手動腦的機會。認真批改作業，佈置作業，做到了有針對性，有層次性，對不同層次的學生布置不同的作業。對學生的作業批改及時、認真，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
堅持用英語組織課堂教學
本學期，堅持在課堂上儘量使用英語進行教學。這樣，不僅能夠練習學生的聽力，也能培養語感，提高他們的興趣，讓他們也堅持用英語回答問題，從而訓練他們的口語。經過一期的訓練，效果很好，在今後的教學中，我將繼續。化學作爲初三新增的中考學科，我們沒有很長的複習時間，在起步階段要求學生在聽課、筆記、作業、改錯等方面必須樹立必要的學習規範，以後學習起來就比較順利。同時梳理化學知識，應用化學知識解釋社會實際的情況，如：戰事、醫療、經濟、環保等方面的資訊。選擇典型例題進行講解、一題多變或多題一解，使學生善於從不同的角度與方向去分析思考問題，以提高自己分析思維和解答問題的能力，同時傳授給學生一些應試技巧。
開學之初，根據以往的經驗和教學要求，在開學的前三天就制定好本學期的教學計劃。完成上冊七個單元和下冊第八單元，現在已經完成了這些教學內容。同時從指導思想、教學進度、教學措施、教學目標等方面進行了整體計劃。本學期從緒言部分開始到期末考試前共完成了八個單元的教學工作。完成每課時獨立備課和每個單元進行了集中備課，課後佈置、批改和輔導作業，而且進行了單元測試。並每次都認真批改試卷、統分、分析和評卷。
課後輔導是教學中不可缺少和重要壞節。因此，課後加強對學生進行單獨和整體課後輔導。主要是對於作業中出現錯誤較多的學生進行講解。方式主要是在教室進行輔導。透過輔導，有部分學生學習成績有所提高，也有一些學生由於主動性較差，思想不集中，其很不好。所以一個學期下來，每個班級都有一部分學生對化學的學習沒有以前那麼有信心和熱情了。所以他們很多時候考試達不到的要求。現在還是以鼓勵爲主，爭取更多學生有信心和恆心去學習化學。
在課外輔導中，對於那些比較自覺的學生來說很有幫助，對於那些不願意學習的學生來說，幾乎沒有效果。每次去教室，能主動提出問題的學生非常少。雖然經常在班上進行宣傳和鼓勵，但不想提問的學生還是沒能主動來問。所以總感覺到學生的學習主動性在學習成績的提高上佔主要地位。雖然課後不是很好，但還要繼續。
課堂教學是學校教育的主要陣地，所以提高每節課的教學效果至關重要。可以說只要把課堂中的所有學生都調動起來了，那麼這節課的教學效果就是最好的。因此，上好每一節課是平時考慮最多的一件事。但是由於各方面的原因，有很多時候，在課堂教學中並沒有達到心中理想的效果。或者說有時候一堂教下來感覺真的很差。這其中的主要原因是沒有充分調動所有學生的情緒。特別是練習題的講解課，其教學效果並不是太好。因爲絕大部分題目學生都不會做，當講解時他們很多不想聽不願意聽，只想抄答案，所以效果不理想。因此，如何上好練習題目的講解課堂教學，值得好好反思一下。化學是一門以實驗爲基礎的科學。可以說學生喜歡學習化學，很大一部分原因就是化學課上有很多有趣的化學實驗。所以做好演示實驗是完成教學的一個重要環節，只要做好了演示實驗，那麼這堂課的教學效果就很好。
化學是一年的教學課程，現在已經完成了一半，但後面的路上更加艱辛。所以在今後的教學中除了認真進行課堂教學外，還要多瞭解學生，多鼓勵學生，讓更多的學生能夠充滿信心的堅持下去。“學貴有恆”，雖然化學的學習只有一年時間，但也是一個考驗人的事情，很多學生沒能堅持到最後，最後中考的成績很是差勁。所以下學期的教學工作任重道遠！
中學教學工作總結 篇5
新課標的實施，是我國基礎教育改革的核心內容，是實施教育改革的重要任務。它的出臺，給了教師廣闊的教學創新空間。加之科學技術的迅猛發展、競爭的日趨激烈、資訊技術的廣泛應用，對於我們的音樂教學來說機遇和挑戰同樣來得迫切。
我們不難發現現行音樂教學中已出現了很多不能完全適應時代發展的問題：如課程過於注重知識的傳授;課程結構過於強調學科本位缺乏綜合性和選擇性;內容的繁多與書本知識的過於偏重，使教學脫離了生活及社會發展的各觀需求。甚至注重選拔和淘汰的武斷教學評價方式對教學本身都成了一種傷害。因此，如何加強音樂教育教學的自身建設，完善音樂課程體系，推進美育的發展，已成爲擺在音樂教育工作者面前的一個十分重要和緊迫的課題。每個音樂教師都要進行心態調整、進行理念的更新，都要成爲在研究狀態下工作的教師。以下面幾個方面的問題應該引起我們的思索：
一、 教學視角的變化
新課標要求教學內容聯繫學生的實際生活，且有益於他們解決社會問題，從而提高他們的音樂修養。因此，實施新課標迫切要求教師轉變原有的課程價值觀，開發課程資源，以多元的視角審視教學。
現代社會生活中，伴隨着大量音樂現象，諸如，禮儀音樂（節日、慶典、隊列、迎送、婚喪等）、實用音樂（廣告、健身、舞蹈、醫療等）、背景音樂（休閒、餐飲、影視等）同每個人的生活密切相關。瞭解音樂與生活的關係，使學生熱愛音樂、熱愛生活，進而讓音樂伴隨終生，提高生活質量。在設計具體教學中，應引導學生從生活體驗入手，從自身音樂經驗出發，緊密聯繫社會生活及音樂現象，主動去探索、思考音樂與人生的關係，使音樂學習成爲一項生動、具體、藝術化的生活體驗。比如：我在一節音樂課上，給學生欣賞Flash要學生評價和修改裏邊的音樂音效。學生積極性很高，這節課就上的特別非常生動有趣，還讓學生學會了關注自己身邊的一切音樂現象。
二、 教學方式的轉變
1、 從課內到課外
在音樂學習中，爲了讓學生有實際的體驗，可以讓學生收集課堂以外的音樂資源運用在音樂教學中，也可把教學活動拓展到課外等。比如：在初一第二單元的《走進大自然》的教學中，我讓學生利用網絡等手段收集相關資料、在大自然中找音樂中表現內容、也讓他們嘗試用自己的音樂語彙表現自己生活中的音樂。2、 從本學科到跨學科
實踐證明，中小學接受音樂教育的途徑是多種多樣的。因此，音樂教育必須具有寬闊的視野，必須保持開放的態度。如在中小學各門課程中：語文、歷史、地理、生物……等都或多或少與音樂有着一定的聯繫，這也使得音樂教學與這些課程之間的聯繫成爲了可能。課外音樂活動、社會音樂教育環境便都成爲，也應該成爲音樂教學的有機組成部分。如：音樂與舞蹈結合來表現音樂;與美術結合使音樂更形象;與語文中的詩詞、戲劇溝通等。
三、 教學重心的轉變
1、 豐富情感體驗、培養表現能力
新課標提出要“培養學生自信的演唱、演奏能力及綜合性藝術表演能力，發展學生的表演潛能，使學生能用音樂的形式表達個人的情感並與他人溝通、融洽感情，在音樂實踐活動中使學生享受到美的愉悅，受到情感的陶冶。”
在我們的音樂教學中，其實每節課、每個音樂知識都需要情感的投入，教師要做好正確的啓發和導向工作，讓學生在每次音樂學習過程中都有自己的情感體驗和美的享受。
2、 強調創造探索精神
由於音樂的自由性、模糊性和不確定性給人們對音樂的理解與表現提供了想象、聯想的廣闊空間。因此，音樂是創造性最強的藝術之一。如果僅僅把音樂創造融在其他音樂教學內容中，就不可能充分發揮音樂教育的審美育人的作用。只有把音樂創作作爲中小學音樂教學的一項重要內容獨立出來加以強調，中小學音樂教學才能獲得最大的教育教益。比如：爲了指導學生的創造探索精神，我給學生欣賞了譚盾的《水》、《破銅爛鐵敲起來》等“另類音樂”，讓學生去思考爲什麼這些看似不可能發出樂音的，不是常規樂器的東西居然也能奏出這麼美妙的音樂？
在關注對學生創造力培養的同時，更要關注音樂教育方式的創新。對音樂教學更有創新探索的精神。
3、 體現音樂教育的人文內涵
音樂教育具有人文屬性。因此，在教學中要潛移默化的陶冶學生的羣體意識和合作精神，尤其在具體的藝術實踐活動中，在藝術作品的排練中陶冶這種情操。如：在排練合唱時，使學生明確自己聲部所處的地位、應負的責任、聲部進入與退出的時間、力度的把握、音色的調節……這一切，只有各自把握好自己的分寸，纔有可能創造出美好的合唱效果。還有在準備服裝、道具、化裝、後勤等事物上都可以培養學生羣體意識和合作精神四、 教學評價的轉變
教學評價是教學工作的一個不可缺少的基本環節，是提高教學質量的重要手段，也是教育科學研究的一個重要組成部分。新課標要求：“應在體現素質教育目標的前提下，以音樂課程價值和基本目標的實現爲評價的出發點，建立綜合評價機制。”這就與我們以往的“成績考覈”有着重大的區別。新課標的評價是包括對學生的學業成績、對教師的教學效果、對學校的教學管理、教學質量，以及對本課程的建設和發展進行全面的評價。
總之，我們音樂教師只有重新審視音樂課程的標準、理念，在研究和思考狀態下認真學習，不斷反思、不斷進取，認識到音樂教學應該儘可能地做到生活化、社會化、多元化與個性化……才能做一名優秀的音樂教師。
中學教學工作總結 篇6
參加工作以來，我一直堅持黨的四項基本原則，並主動向黨組織靠攏在**年我鄭重向黨組織遞交了入黨申請書，在教學中貫徹執行黨在新時期關於素質教育的方針政策，着力於培養學生的創新能力，既教書又育人，
英語教師述職報告。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，敢於創新，在教育教學方面取得了一定的成績。
一、教學方面
我參加工作的這幾年，可以說是教學不斷改革和探索的幾年。在這幾年裏，市、區教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創新。在這種思想的指引下，我也努力嘗試，大膽嘗試，在各位領導和同仁特別是我的老師張英老師的幫助下，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。爲了調動學生上課參與的主動性，發揮學生的主體，提高教室教學的效益，我在教學中採取瞭如下的一些措施和方法：
1、牢牢把握英語音標和說的環節。
教學的這幾年來我深深的體會到英語音標如同漢語的漢語拼音一樣是識字的必備工具，音標的學習是英語學習非常重要的一點，這直接影響到學生記憶單詞的能力乃至以後的學習成績。所以學生初一入學時我幾乎利用1學期的時間不間斷的教授音標和發音。始終堅持一個原則在會讀的基礎上纔去記憶單詞和句子，課文只有在能誦讀的基礎上才教授語法。
單詞也是利用語音記憶法記憶，不讓學生去抄單詞而是讓學生根據音標去拼讀單詞並記憶，爲此我還做了題爲英語單詞語音記憶法在初中教學中的實踐研究課題並順利結題。這爲我以後的語音英語教學打下了堅實的基礎和理論依據。
2、探索研究新教法，新課型，全面提高學生的英語素質。
英語課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現的並不完全是你學了多少單詞，而是一種英語綜合能力的全面提高。在這種教學理念的促使下我不斷的探索、嘗試新的教法、新的課型着重培養學生的英語思維思維能力。
從教的幾年來我不間斷的探索裏一些新的教學思路和方法如30秒活動，對錯猜測活動，講故事，解決實際問題，閱讀理解的做題技巧沈式代入法等。這些生動有趣的課型的開展，不僅是教室內容的有益補充，更是激起了同學們對英語這門學科的熱愛。實踐證明，學生很喜歡上這樣的課，這也是我以後繼續探索、努力的方向。
3、運用多媒體教學，提高英語教室教學的效益。
多媒體教學由於集文字、聲音、圖像、動畫於一體，有很強的可感性和趣味性，所以得到學生們的熱烈歡迎。由於運用多媒體教學效果比較好，我利用課餘時間加緊鑽研，努力學習，先後參加敏特英語培訓向胡航老師和朱正中老師請教學習做FLASH課件、截圖和音頻下載等技術，逐漸掌握了這種新興的授課方法，適當的加以利用，讓英語課取得了更好的效果，
在幾年的英語教學中我深深的體會到：英語教學關鍵是一個活字，死扣書本和靠背單詞是出不了成績的。對活的理解是多種多樣的，有上課時幽默的語言，聯繫實際的機智，英語組織教室的運用，有教學模式的改變，有教學手法上的更新。我在教學中能活字當先，不拘一格，所以我的英語課受到同學們的喜愛和歡迎。這幾年的英語教學，也取得了一定的成績。
二、教室領導工作
在教好書的同時我從未放棄過育好人。任現職以來，我擔任了三年教室領導，其中2年初三教室領導。我在教室領導工作中，主要做到兩個字愛和嚴，我始終堅持以下原則：有一顆愛心這是做好工作的前提。細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。嚴格要求，措施得力這是做好工作的保證。這使我在教室領導工作中取得了較好的成績，既改變了一批後進生，又培養了一批優秀的學生。由於我工作的成績，得到學校領導和上級部門的肯定，**年我所帶的初二（4）班被評爲集團公司優秀中隊。**年，我所帶的初三（4）班被評爲集團公司文明教室。
三、教科研工作
在工作的同時我也不忘提高自己的專業文化水平和理論水平，參加了南師大外國語學院英語本科社會自考並於**年*月順利畢業，**年暑假參加了江蘇省教育廳舉辦的美國人MR CHALUS任教的引智培訓班學習並獲得A+的好成績。主動參加市、區教育局組織的各項論文競賽和課題。論文整體語言教學法，提高學生的英語學習的興趣嘗試，心育教案在市、區獲獎。我的市級課題英語單詞語音記憶法的實踐研究也順利結題，多次參加區級和校級公開課和評優課並取得優異的成績。
四、其他方面
1、自從參加工作以來我不怕困難，勇挑重擔，一直擔任兩個班的英語教學，並且**年跨年級代課，這幾年我一直在忙忙碌碌和充實中度過，我也一直深深地感到越忙我越愛這個事業和這所學校了。
2、參加工作以來我一直能遵守學校的各項規章制度和學校的勞動紀律。不遲到、不早退，多年來礦工數爲零。
3、參加工作以來我一直能和同事們相處融洽，無論是老教師、中年教師、青年教師還是後勤人員都能和睦相處，與人爲善，得到同事的一致好評。同時也感謝領導和同事的幫助和關懷使我不斷的成長和進步。
捧着一顆心來，不帶半根草去，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬於過去，未來才屬於自己，作爲一個青年教師，我知道我工作纔剛剛開始，我惟有勇於進取，連續創新，才能取得更大的成績。