時光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經告一段落了，回想起這段時間的工作，一定取得了很多的成績，該好好寫一份工作總結，分析一下過去這段時間的工作了。那麼如何把工作總結寫出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的教師教學工作總結6篇，歡迎大家分享。
教師教學工作總結 篇1
本學期我擔任高二（9、10）班和高一年（8）班的地理教學工作。一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。
現將一學期來的工作情況做個總結：
一、 統籌規劃，制定學期工作進度，嚴格按計劃進行
三個班均是文科班，其中高二年段也正式進入了複習階段。本學期，高二的任務較爲繁重，爲了在高三年減輕負擔，本學期必須完成兩本選修課程和複習初中中國地理與世界地理，總計四種不同的課程內容，並且課容量比較大，對於學生來說，可能較爲辛苦。而對於高一年文科班來講，由於沒有會考壓力，所以相對來將，較爲輕鬆點，但高一年仍然必須打好基礎，以便更好的迎接高二年的學習任務。
二、提高教學質量，把好練習關，即時反饋，關注優生
對於區域地理，涉及大量的圖表分析，如何結合所學知識，靈活地利用，是本次複習的重點，也是難點。對於基礎方面的把握仍是重點，而練習與測試當中，則加強圖表分析的訓練，使其更靈活。也因此，選題方面是關鍵，題目方面基本是往年的高考題，比較有準確性和針對性，也有利於學生答題時語言的規範性提高。在高一年時，學生基礎較好，我則嘗試半課半練的教學模式，即當堂學當堂練當堂消化，雖然時間稍長，但重在加深印象，學會應用，效果不錯。
三、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。
由於是臨近高三，對於高三的把握，我仍經驗不足，如何安排高考複習進度，如何抓好複習，如何處理學生的學習問題，如何培養優生等等，都成了我的重大問題，因此必須請教其他有經驗的老師，感謝老師們的不吝賜教，讓我獲益不少。
四、善於發揮學生的作用，生生幫扶
學生在一起的時間比我們長，讓學生來帶學生，有時比我們老師的輔導來得更容易接受，而且更容易把握學習進度。兩者相互促進，有助於形成良好的學習氛圍，從而帶動班級學習情緒。學生在講解過程中，也能發現自己的不足，加深對知道點的認識。因此，應積極發揮學生的作用，提高學習效率。
五、努力方向：
1、加強自身的訓練，儘量做到精講精練，注重學習能力的培養；
2、加強積累，注意多收集相關習題，以備後需；
3、加強紀律，嚴格要求學生和自己，張弛有度，保證學習效率。
教育是一步步摸索出來的，經驗是慢慢積累起來的，在以後的教學路上，相信只要努力，一定會越走越好。
教師教學工作總結 篇2
本學期，我擔任八年級三個班的生物教學工作，從各方面嚴格要求自己，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，提高自己的教學能力。
一、認真備課，制定教學計劃。
認真備課和教學，積極參加備課組活動，並經常聽各科老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在講臺，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課後及時對該課作出總結。
二、增強上課技能，提高教學質量：
在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。本人除注重研究教法，把握好基礎、重點難點外，還採用多媒體教學，如：投影、幻燈、播放生物小片段等多樣形式，培養學生學習《生物學》的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
三、認真批改作業，落實教學過程：
佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性，同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課後輔導工作，注意分層教學。
在課後，爲不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫。
在以後的教學工作中，要不斷總結經驗，向有經驗的教師學習，學習他們的教學經驗，教學方法，根據教學實際，在以後的工作中發揚優點，改正缺點，不斷提高自己的工作能力。
教師教學工作總結 篇3
本學期繼續初二（2—6）班歷史科教學工作，回顧本學期的工作及教學成績，都達到了學校的預期目標，但實驗班（2）班的情況良好，普通班（3—6）班的情況相對差一些，這與學生的努力和教師的辛勞是分不開的。從學校實際出發，注重全體學生在原有的基礎上吸納新知識，努力提高合格率，爭取較高優秀率。爲了能進一步的提高教學質量，取得更好的教學效果，我總結了幾條經驗：
一、紮紮實實打好基礎，拼命趕進度不可取
在考試中，考生答題存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中歷史的基礎知識有很大的關係，因而重視和加強基礎知識的學習仍然是首要的。
抓基礎知識，就是要抓歷史課本知識，教學中力求每章節過關。由於各位學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對歷史的知識和掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，儘量降低落後面。那種爲了留更多的複習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學生跟不上的學生對歷史失去興趣。
二、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養
要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養、發現問題、分析問題和解決問題能力的培養。平時教學與複習，都不能“重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習歷史的“基本學科思維方法”。根據今年試題中出現的內容，對初中歷史教學提出了更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向，以課本知識爲基本探究內容，以周圍環境爲參照對象，讓學生親身經歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。
三、深化課堂教學改革，鑽研教學大綱
基礎教育課程改革是教育戰線一件非常重要的工作，因此，除了要用新的教學歷年武裝自己以外，要提前在初二歷史的教學中參考和滲透“新課標”的要求。
四、強化教學過程的`相互學習、研討
聽完課後能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。
五、加強分析教學
中考試題中，材料分析題所佔的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在日常教學及複習中加強了這一部分的力度，逐步提高學生分析問題、解決問題的能力，因而這一部分相對得分較高。
六、理直氣壯抓好學有餘力、有特長的學生參加學科活動
給有特長的學生創造發展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，爲將來培養專門人才打下了良好的基礎。
七、從實際出發，總結經驗，吸取教訓
在教學上下功夫，努力使學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。全面實施素質教育，面向全體學生，關注每一個學生的進步與成長。紮紮實實抓各學段的合格率，提高合格率，最後取得較高的升學率及較好的優秀率。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作爲有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中出現的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。
教師教學工作總結 篇4
學期初,和教研組的教師一起,認真學習學校事情計劃和教務處事情計劃,明確了學期事情的目的和使命,聯合本美術組事情的近況和特點,根據《初中美術講授大綱》的要求,本學期新課開端之前即已制定了周密詳盡的講授計劃。講授中認真遵照講授大綱要求,認真貫徹黨的教誨方針,堅持頭腦教誨和技藝教誨,大力推廣素質教誨,定時按質地完成了本期的教誨講授事情。
講授計劃貫徹環境以身作則,嚴格服從事情規律
一方面,在事情中,本人可以或許嚴格要求本身,時時處處以一個共產黨員的標準來要求本身,模範服從學校的各項規章制度,做到不遲到、不早退,不曠會。另一方面,本人可以或許嚴格服從西席職業品德範例,體貼愛護學生,不體罰,變相體罰學生,建立了精良的師生關係,在學生中樹立了精良的形象。
學期初,和教研組的教師一起,認真學習學校事情計劃和教務處事情計劃,明確了學期事情的目的和使命,聯合本美術組事情的近況和特點,根據《初中美術講授大綱》的要求,本學期新課開端之前即已制定了周密詳盡的講授計劃。講授中認真遵照講授大綱要求,認真貫徹黨的教誨方針,堅持頭腦教誨和技藝教誨,大力推廣素質教誨,定時按質地完成了本期的教誨講授事情。
三、強化通例,進步講堂講授效率初中教師工作總結 本學期,本人可以或許強化講授通例各環節:在課前深化鑽研、細心發掘教材,駕馭教材的根本頭腦、根本觀點、教材結構、重點與難點;相識學生的知識基礎,力圖在備課的歷程中即備教材又備學生,正確駕馭講授重點、難點,不放過每一個知識點,在此基礎上,精心製作多媒體課件(本學期本人共製作多媒體課件__個),備寫每一篇教案;
在講堂上,可以或許運用多種講授方法,使用多種講授手段,充實調動學生的多種感官,激發學生的學習興味,向講堂__分要質量,努力進步講堂講授效率;在課後,認真實時修正作業,實時做好後進學生的頭腦事情及課後領導事情;在自習課上,積極落實分層施教的準繩,狠抓後進生的轉化和優生的培養;同時,舉行階段性檢測,實時相識學情,以便有的放矢,調解講授策略。認真到場教研運動,積極到場聽課、評課,客氣向同行學習,博採衆長,進步講授程度。一學期來,本人共聽課__節,完成了學校劃定的聽課使命。
二、 講授環境:
一、根據學校事情辦理劃定,認真備好課,寫好教案,努力上好每一節課。美術科學校擺設的課時比較少(一週每班一節)這對於學生來講的很重要的一節課;對教師來講是比較難上的一節課。以是怎樣上好每節課對教師對學生都是很要害的。除了備好課、寫好教案外,還經過上彀以及制定一些美術書刊查找相干質料。
三、在美術課講授中有的放矢,有重點有難點,注意美術課內容的調解,講授中注意體現民族特點,充實發揚我百姓族、民間優秀的藝術傳統,加強學生的民族自豪感。初中教師工作總結
二、使用學科特點,和本身條件,構造部門學生到場學校字畫協會,使用星期六下戰書的時間給他們上課,在寧靜方面上與家長作好聯繫,學期末在校科技文化節術節舉辦了作品展覽,取得了較好的影響。到場的還是以月朔的學生爲主,在這個歷程中他們的程度前進的很大。
教師教學工作總結 篇5
（一）
一學期以來認真鑽研教材、課程標準，分析學生特點，根據實際撰寫教案，認真備課。努力創造寬鬆和諧的課堂氣氛，不斷提高課堂教學實效，因材施教，注重不同層次學生的學習情況。根據學生學習情況，有針對性的佈置作業，並適當講評，對不同學生提出不同的要求，對於學困生進行思想教育、交流談心，端正學習態度，激發學生的學習積極性。分階段對學生進行考查，及時掌握學生學習鞏固情況
（二）
積極參加各種繼續教育培訓，按時按量完成學習任務，積極參加教科研活動，不斷提升個人教育教學能力。認真參加教研組聽評課活動，虛心學習其他教師的教學方法與技巧。認真準備公開課，在公開課教學中，發現問題，提升自己，
（三）
1、課堂教學應以學生爲主體
在本學期的教學中我注重培養了學生的學習興趣和願望，鼓勵他們發現問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法，爲學生的終身學習打下良好的基礎。同時教學時儘量採用多種教學手段和方法來激發學生興趣。
2、重視地理知識的應用。
教學中應注意與學生生活實際聯繫。幫助學生透過熟悉的現象理解所學地理知識。如氣溫在冬夏季節的分佈規律，降水的分佈，天氣預報等等。讓學生知道地理知識在生活、生產和科學試驗中的廣泛應用，增強學習地理的興趣和信心。
3、應透過讀圖、學生練習和課堂討論等方式培養學生應用地理知識解決簡單問題的能力。
在討論中，教師要做必要的講解。做練習時，要求學生弄清地理事實，獨立思考，自己提出解決問題的辦法，並能對所得結果進行分析、判斷
4、考覈是教學中不可缺少的環節，是檢查教學質量的重要手段，能激發學生的主動性、創造性。
在重視考試的同時也要形成對學生多方面的評價而不是僅停留在成績上。
5、適當課後作業幫助知識鞏固。
大多數學生能夠及時按質按量按時完成老師所佈置的作業，但也存在個別學生作業完成不及時質量不高甚至拖沓的情況。今後應注重思想教育，加強輔導，端正部分學生的學習態度。
備註：
1、教學常規指備教批輔考，教學內容，學科活動等；
2、個人業務指參加培訓學習、教科研、聽評課、公開課、參賽、論文等情況；
3、教學成效指教學亮點、創新點、學生學習成績、指導學生獲獎情況、成功經驗或做法等。
教師教學工作總結 篇6
高三英語教學總結至關重要，它既是自身的一個總結反思，也是對學生的分析研究，以下是我的總結。
進入高三，學生的壓力增大，老師的擔子也更重。作爲高三英語教師，潛心研究課標、高考，收集高考資訊，關注高考動態，指導學生備戰高考，是我的首要任務。本學期，我認真學習全區教育工作會議精神，解放思想，激情教學，以學生爲中心，以教書育人爲職責，有計劃地有步驟地開展教學工作，有效地完成了高三英語教育教學任務。
一、以學生爲中心，制定教學計劃，落實教學計劃
開學初，我認真分析學情，結合本學期的教學任務，制定切實可行的教學計劃，並在實際工作中認真落實，取得了顯著的成效。當然，教學計劃也在我的教學過程中逐漸被完善，被充實。
二、潛心研究課標和高考，時刻收集高考資訊，高度關注高考動態
1、課標是落實教學目標、培養學生能力及高考命卷的依據。開學初，我潛心研究課標，學習課標及課程教學指導意見，爲自己開展高三英語教學工作提供理論指導和依據。
2、高考命卷的原則是“穩中求新”，爲了更好地面對高考，我潛心研究了往年的考綱、考試說明和高考要求，認真分析了近幾年高考英語試卷，把握高考英語命題方向，特別是高考新題型，做到心中有數。
3、透過報刊、網絡等媒體積極收集高考資訊，關注高考動態，以保證高三英語複習朝着正確的方向前進。
三、有的放矢，大力開展複習工作
1、以課本爲主，精選練習，系統複習語法知識，爲學生在閱讀中分析句子結構、寫作中寫正確句子打下了基礎。
2、立足《三維設計》，對知識點認真歸納和總結，認真把握教學工作中的練習環節，透過練習的形式進行學習反饋，促進學生基礎知識的鞏固和能力提高。
3、堅持每星期閱讀訓練，要求學生爲自己建立簡單的學習檔案，即記下訓練時間和得分，並標出做錯題的題號，促使學生在學習中看到自己的進步，在進步中不斷學習。
4、每兩天對所複習的單元進行單詞聽寫，抓好詞彙的鞏固和記憶，加強基本詞彙練習。
5、面批學生的英語作文。每次月考後，我不但給學生給出參考範文，同時精選出學生中的優秀作文，進行賞識和評點，在一定程度上鼓舞了學生的英語學習積極性。
四、利用多種資源，優化課堂教學
爲了優化課堂教學，豐富教學素材，在充分利用傳統教學媒體的同時，我還積極利用課餘時間上網查閱相關的資料，如課件和教案等，結合學生情況，取長補短，力爭備出一個高質量的教案，設計出一個更活潑的，適合學生的活動方案。實踐證明，透過這種途徑備出的教案，設計出的活動，學生樂於接受，樂於參與。在以後的教學中，我會繼續保持。
經過這一個學期的教學，我有了對高三教學的一些反思。
（一）高考試題選材求新、求異的特點和向語段、語篇的理解與運用能力的考查側重，這就要求我們教師自身在注重本學科基礎知識的系統性的同時，還要注意跨學科知識滲透能力和基本技能的培養。
（二）要真正吃透高考考綱和高考對高三學生的能力考查要求，在複習教學過程中，一定要做到去粗取精，不要花費太多寶貴的課堂教學時間去講解收效慢的知識內容。
（三）高考英語的總趨勢要求高中教師要不斷充電，迅速提升自身綜合素質。同時要研究如何幫助學生形成適合自己學習需要的英語學習策略，這對於高三備考的學生有很大的幫助。
舊的一學期已經結束，新的一學期即將到來，在下學期，我會再接再厲，堅持和發揚自己的優點和經驗，彌補自己的不足和缺點，把高三英語教學工作做得更優秀，在工作中實現自己的價值，同時，透過自己的教學工作，引領每一個學生不斷髮展，不斷提高，從而實現他們的自身價值。