當工作進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，並把這些用文字表述出來，就叫做工作總結。下面是學校年工作總結及年工作重點，請參考！
學校工作總結及工作重點
XX年，我校在市委、市政府的關懷和市教育局的直接領導下，以辦特色學校爲目標，以學習實踐科學發展觀活動爲契機，推進學校建設速度，完成實習實訓綜合樓建設，實現學校順利更名，以科學規範、常規管理爲重點，緊緊圍繞年度目標真抓實幹、穩步推進，建設安全文明校園，全面促進學校各項工作。在全體教職工的不懈努力下，實現了招生就業克難奮進、辦學條件明顯改變、規範管理不斷強化，校園面貌煥然一新、學校形象大幅提升、發展潛力顯著增強的預期效果。爲更好地做好XX年的工作，現把本年度工作總結如下：
一、紮實開展創先爭優活動，促進學校各項工作全面科學發展
1、按照市委領導小組的統一安排和市教育局黨組的工作要求，我校成立了以校長爲組長的創先爭優活動領導小組，制定了切實可行的《學校創先爭優活動實施方案》，並就各過程的具體工作進行部署，使創先爭優活動有條不紊地進行。
2、按照創先爭優活動方案的`要求，在正確處理日常工作與學習活動兩不誤的前提下，理解掌握創先爭優活動實質和內涵，並結合職業教育特點和學校實際，真正做到“規定動作不走樣，自創動作求實效”。把創先爭優活動與學校穩步發展、改革創新、目標任務緊密結合在一起，真正做到了理論聯繫實際，理論指導實踐。學校領導班子確立調研課題，深入進行調研，進一步明確了學校發展的主要目標，找出了當前影響和制約學校發展的主要問題和不足，理清了工作思路。開展解放思想大討論活動，着力消除廣大黨員、幹部和羣衆在創先爭優活動上的模糊認識，確立創先爭優理念，形成共識。
二、狠抓隊伍建設，爲學校快速發展奠定人才基礎
師資隊伍的素質是學校發展的生命力，直接決定學校教育教學質量。因此學校始終把隊伍建設作爲重點工作抓實抓好，打造一支素質過硬、敬業愛崗、銳意進取、富有創新精神的管理團隊和教師團隊。
1、加強學校領導班子建設，改善班子結構。學校領導班子是學校建設、決策、發展和管理的核心，其工作作風和管理水平直接影響着一所學校的興衰成敗。爲此，本學年度學校領導班子成員以創先爭優活動爲載體，加強了思想政治建設和作風建設，樹立大局意識、發展意識、創業意識和服務意識。領導班子成員積極接受培訓，主動學習，掌握國家政策法規，提升個人素養，刻苦鑽研業務，不斷提高決策的科學性，真抓實幹，做到想幹事、幹成事、幹好事。繼續加強黨員教師的思想作風建設，發揮他們在教育、教學工作中的表率作用，提高他們在教師中的影響力，做科學發展觀的忠實踐行者。
2、加強師德建設，提高學校軟實力。本學年度，學校繼續強化以教師爲本的理念，加強教師隊伍建設，立足於教師素質和能力的提高，開展了一系列師德教育活動。一是大興學習之風，組織全體教師學習科學發展觀讀本，寫心得體會，加大對《教師法》、《中小學教師職業道德規範》等教育法律法規的學習力度，讓每位教職工明確自己的職責，掌握行動的準則，更新教育教學理念，自覺融入職教新課改。二是繼續開展師德主題教育活動。活動過程中，堅持“面向全員、重在教育、着眼提升”的原則，做好宣傳動員工作，營造濃厚的學習氛圍。目前此項活動已經由學習討論階段進入反思評議階段。三是大力弘揚教書育人、爲人師表精神。學校在抓好師德師風建設的同時，加強教師專業化建設，狠抓骨幹教師的培養，促進教師業務素質的全面提升。本年度我校選派20多名專業課教師參加國家級和省級骨幹專業課教師的集中培訓。全體教職員工人心思進，愛崗敬業，服從安排，做到了德才兼備、全面育人。
三、堅持以教學爲中心，全面提高教學質量
１、規範教學秩序、強化教學常規管理。嚴格執行教學“六認真”，教師做到認真備課、認真上課、認真佈置批改作業，認真輔導學生，教務處做到認真檢查、認真考覈評價，強化教學過程每個環節的實效。除堅持每學期開學、期中、期末三次教學常規檢查並及時通報檢查結果外，平時還對教師教學授課進行不定期的抽查。在精細化、科學化、規範化上下功夫，做到定期檢查與平時檢查相結合、教務處檢查與教師檢查相結合，注重過程評價，爲教師年度業績考覈提供詳實、可靠的依據。抓實畢業班工作，強化對畢業班日常教學的指導，定期召開畢業班工作會，注重相關資訊收集，明確方向，理清思路。教學質量穩步提升。
三、抓好招生工作，擴大辦學規模
在招生工作中，我們將繼續加大宣傳力度，與生源學校建立聯繫，另一方面挖掘內部潛力，發動全校師生，力爭完成各自的招生任務，擴大辦學規模，提高辦學檔次。
四、加強改革創新，提高教學質量
我們將根據市場需求，結合實際，進行改革創新。在教學中推行學分制和彈性學制，創新注重項目教學、案例教學的切實符合市場需求、企業需要的教學模式。在教學評價中，創新注重職業道德素養和職業能力素養的學生評價模式，真正使從我校走出去的畢業生能在社會上立住腳，站得穩