根據教育局統一部署，我校以新課實驗爲重點，以新課程理念爲導向，開展課程改革實驗，現對實驗工作進行全面細緻的自查，報告如下：
一、基本情況介紹
三年多來，隨着學校的外地借讀生源逐年增加，給我們的教育教學帶來很大的困難，但作爲學校的領導班子，在這三年裏帶領全體教職工，以課程改革爲契機，迎難而上，克服瓶頸制約，勇於探索，大
膽實踐，緊緊圍繞學校的發展規劃，以“求實、創新”的校風爲抓手，開展教育教學工作，以“勤奮、創優”的教風優化教師隊伍建設。幾年來，學校始終貫徹黨的教育方針政策，依法治校;堅持以學生的發展爲本，全面實施素質教育，積極推進課程改革課改，努力爲師生營造良好發展的環境。在上級領導和社會各界的關心支援下，在全體師生的共同努力下，學校取得了較爲豐碩的辦學成果：先後被評爲全國綠色學校，市科技教育先進學校，縣首屆先進校本教研學校。
二、具體的實施辦法
1、制定方案，確定目標和思路
基於對新課程內涵的理解和校情分析，XX年8月，制定了雷甸小學基礎教育課改實驗工作方案，確定我校課改的主題是：“融入新課程，樹立新理念、師生共成長”。總體思路是：立足課堂、面向學生，注重反思、優化教師素養，形成辦學特色，推動學校跨躍式發展。在教育管理、教育方法、教學模式、教學評價等諸方面，提出具體目標：從學校層面上講，提出創建縣課改示範學校的目標，完善校本教研制度，打建學科基地，制定名師培養工程，營造寬鬆和諧的育人環境，合作嚴謹的教研氛圍，5年內培養2名縣級名師，6名縣級教壇新秀。
從教師層面上講，構建適合不同教師發展的平臺，增強教師的個人成就感，樹立終身學習觀念，提高教師理論素養，成爲研究性教師。從學生層現上講，發展學生的主體意識，培養學生創新精神，提高學生實踐能力，使學生在各級競賽中獲取好成績。
2、健全制度，加強組織，完善管理。
以“以人爲本”的理念樹立起科學管理的觀念，充分尊重廣大實驗教師，發揮他們的主人翁意識，讓每位教師都積極參與到學校新課程管理中去。
①成立課改領導小組，由校長任組長，下設實施系統，由1—6年級所有學科的教研組長組成，做到校長親自抓，教導處負責抓，教研組具體抓的工作網絡。
② 健全制度，規範課改活動根據學校實際情況，我們相繼出臺了《課改理念學習制度》《課改教師備課制度》《課改教師常規考覈辦法》《課改教研製度》《課改教師獎勵辦法》《課改學生評價辦法等，在全體教職工的積極支援和配合下，各項改革措施實施有力，調動了教職工的工作積極性，教師的精神面貌煥然一新，使學校課改活動不斷走向科學化、法制化、規範化。
③健全課改保障制度，無論是在硬件添置與輔導材料的購買，還是在師資培訓上，學校均給予優先，3年下來在新課程上共投入經費達20萬餘元。
3、抓宣傳輿論，營造實驗氛圍實施新課程，學校是主陣地，但同時需要取得社會和家長支援與配合，早在XX年5月，我們向家長和社會作了調查問卷，95%以上的家長對新課程不瞭解，許多家長對自已的子女實施新課程不理解、不支援，爲此，我們學校定期召開了家長會，向家長宣傳課改的意義、目標和內容，之後定期召開課改成果會，讓學長、學生深切感受新課改的好處，進一步增強課改的自主意識，同時徵詢家長、社會的意見和建議，使新課改革在主體上形成合力。
同時定期編印實驗資訊資料，讓廣大教師及時瞭解學校課改動態。
4、加強學習，樹立新課理念
沒有學習，認識就不會加深，實踐也就失去指導。爲了提高全校教職工進行課改實驗的自覺性，組織全校教職工認真學習有關檔案，明確課改的目的、意義、內容和要求，領會課改的實質，以利於在實
驗中，運用課程標準，把教學方式和學習方式的研究落實在教學過程之中。
①以校爲單位，每週安排一次集中學習，每次學習有書面內容。
②以教研組爲單位，每次活動安排理論學習，做到有時間，有內容。
③每學期期末及暑期培訓，安排新課程專題培訓，形成爲聽講座、看錄像。
④積極參與並組織外出培訓，三年來共參與新課程外出培訓，400餘人次，其中市級以上有80人次。
⑤邀請專家、教研員來我校指導作新課程講座。
5、強化常規，減輕學生負擔
①嚴格執行國家課程計劃，開足開齊各類課程，嚴格做到“五要五不準”。
②合理安排作息時間和活動時間，嚴格控制學生在校學習活動時間在6小時以內，嚴禁利用學生休息時間組織學生上課。
③嚴格控制作業量，一、二年級不佈置課外作業，其它年級課外作業最不超過30分鐘。嚴格規範考試，學生考試每學期未組織一次，成績採用等級制，不按成績給學生排隊。不組織學生參加教育部門外組織的各種競賽活動。
④依據《雷甸小學教學常規》和《雷甸小學教學常規評價標準》，加強對教師備課、上課、作業批改、輔導等工作的管理。
⑤爲減輕學生過重的課業負擔和經濟負擔，嚴格把好徵訂關，嚴格按上級有關部門精神爲學生訂購相關的教輔材料，除教育局審定的教學同書外，沒有向學生推薦使用其它練習、複習用書。
5、依託校本，發掘課程資源新課程的`三級管理體制，爲學校和老師開發課程留下了一定空間，爲了全面落實新課程理念，創建我校特色，我們在校本課程開發中作了探索。
①結合學校特色，開掘《科技》校本課程，分上、下兩冊，36課時，內容包括科普知識、三小製作、科技創新成果等，結合校本課程和選修課，正式進入課堂。
②依託科技實驗基地，開展綜合實踐活動。
近年來，每年成立活動小組，開展內容豐富、形式多樣的實踐活動，活動成果獲專家好評，每年獲市以上獎。
③挖掘學校隱性課程，豐富課程資源，如建成科技成果室、勞動活動室等。
6、做實教研，構建教師發展平臺。
新課程注重教師的反思實踐和專業成長過程，三年來，我校以校本教研爲手，爲教師營造教研氛圍，激勵教師投身新課程實驗之中，提高教師課改意識，挖掘教師潛在的能力。