假如給我三天光明讀後感100字1
在《假如給我三天光明》裏有2個主人公，一個是作者本人，海倫·凱勒她是一個又盲又聾又啞的好學聰明的女孩，另一個是安妮·沙利文，是海倫的教師，也是她的啓蒙老師她用極大的愛心、耐心和毅力，在沒有任何教育經驗可以遵從的情況下，從尊重孩子的天性，引導孩子的興趣出發，在摸索中成功的講海倫從一個心智未開，任性無知的小女孩逐漸培養成一位知書達理、才華橫溢的傑出女性，爲了海倫，她默默地奉獻自己的青春，她寧可犧牲的一切，也要用自己的生命之光，引燃海倫·凱勒，那一個又盲又聾又啞的小女孩的生命之火。
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今天，我看完了《假如給我三天光明》這本書。
令我留下深刻印象的是“希望 與信心 ”中的“潔白的世界”。主要內容是：海倫？凱勒（作者）經過了波士頓之行後每年冬天 都在北方過。有一次，天上下起了大雪。雪後，大家都出去玩雪橇。大家在湖岸上玩着，從這一頭滑到那一頭。他們玩得不亦樂乎。看着，我便身臨其境，自己如同坐在雪橇上，飛速的滑行着，伴隨着我們的笑聲我忽然醒來。
海倫·凱勒雖然痛苦 但是隻要大家幫助她，她就會快樂 。
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在《假如給我三天光明》裏有2個主人公，一個是作者本人，海倫。凱勒她是一個又盲又聾又啞的好學聰明的女孩，另一個是安妮。沙利文，是海倫的教師，也是她的啓蒙老師她用極大的愛心、耐心和毅力，在沒有任何教育經驗可以遵從的情況下，從尊重孩子的天性，引導孩子的興趣出發，在摸索中成功的講海倫從一個心智未開，任性無知的小女孩逐漸培養成一位知書達理、才華橫溢的傑出女性，爲了海倫，她默默地奉獻自己的青春，她寧可犧牲的一切，也要用自己的生命之光，引燃海倫。凱勒，那一個又盲又聾又啞的小女孩的生命之火。
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今天，我讀了《假如給我三天光明》介紹了海倫·凱勒的一生。
寫了她一歲半的時候，一場病奪去了他的聽力和視力，接着她又喪失了語言表達能力。七歲時，安妮。沙利文小姐擔任了她的家庭教師，從此沙利文小姐便爲她教了許多知識，在她的幫助下，1898年她竟然進了哈佛大學劍橋女子學校。讓我佩服。
海倫·凱勒你太棒了，我要向你學習。
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讀完書後，我認爲人只要有信心、恆心與毅力，人類的潛能就能達到我們難以設想的程度。
相信人類的潛能，相信自己的潛能。記得心理學上說：如果一個人的`大腦能夠發揮50℅的話，那麼他將能夠輕易的學會十幾種語言，獲得十二個博士學位，背誦整本百科全書……一般人的大腦，一生只開發了不到10℅。可見，人類要相信自己，努力開發自己的潛能。
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<假如給我三天光明>中的海倫她的精神卻給世界人民帶來 了無窮的光明與希望。她接受了命運對她的挑戰，以驚人的毅力面對困難，用愛心去擁抱世界，終於在黑暗中找到了人生的光明。
這本書 寫了海倫對光明的熱切的渴望、寫了她對人生的感慨，讓讀過這本書 的人和她一起分享人生中的酸甜苦辣。字裏行間，無不洋溢海倫對人生的熱愛，她用熱情的態度勸誡世人應該珍惜擁有的一切。假如給我三天光明讀後感600字給我三天光明讀後感小學生假如給我三天光明讀後感
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讀了《假如給我三天光明》以後，我想：我們每天都對平平淡淡的生活充滿了期待，希望有奇蹟發生。可我們往往忘記了，我們已經擁有的就是最好的，只是不知珍惜，不知道有效的利用。生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。同樣，生活中也不是缺少有意義有價值的事情，而是我們認識不到事情的價值和重要。是我們的感官太麻木了，使我們習慣於平淡的生活。
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海倫·凱勒有一個願望——假如我有三天光明。在擁有光明的第一天，她決定看一看她的朋友、莎莉文老師、母親以及所有對她好的人。她想記住她們，她還要看好屋子的每一個角落。第二天，她想去參觀博物館，以前她只能觸摸文物，而今天，她可以觀賞啦！她還想看一場精彩的電影，看一看那美麗的電影明星。第三天，也是擁有光明的最後一天，她決定像平時日常生活中一樣，上街走走，看看櫥窗裏陳列的所喜歡的東西。
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今天，我讀了《假如給我三天光明》介紹了海倫。凱勒的一生。
寫了她一歲半的時候，一場病奪去了他的聽力和視力，接着她又喪失了語言表達能力。七歲時，安妮。沙利文小姐擔任了她的家庭教師，從此沙利文小姐便爲她教了許多知識，在她的幫助下，1898年她竟然進了哈佛大學劍橋女子學校。讓我佩服。
海倫。凱勒你太棒了，我要向你學習。
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讀完《假如給我三天光明》後，海倫·凱勒給我深深的震撼！
海倫是一位非常了不起的女性，但她又是個不幸的人。在19個月大的時候，因爲一場急病導致她失去了視力、聽覺、語言。直到莎莉文老師走進她的生活，莎莉文老師教她認字、閱讀，才使她走向光明的道路。她還認識許多發明家如：愛迪生、福特……她在所有人的幫助下，她終於考上了著名學府哈佛大學拉德克利夫學院。
她創造了一個又一個的奇蹟，海倫雖然生活在黑暗當中，但又給許多人帶來光明。