時間不知不覺，我們後知後覺，轉眼一週又結束了，相信大家在這一週裏收穫不少吧，是時候好好地記錄在週記中了。怎樣寫週記才更能吸引眼球呢？以下是小編幫大家整理的初二週記6篇，希望能夠幫助到大家。
初二週記 篇1
春天來了！春天來了！我高興得不得了，因爲我喜歡春天，恨不得，一年四季都是春天。春天什麼都變了，樹和草，長出了嫩綠的芽兒。小花也很喜歡春天，笑的合不上嘴導致臉紅。當然了， 我的校園也變了，藏了一個冬天的葉子，石榴葉終於開放了，清潔工，忙碌着給石榴樹澆水，可能是他希望同過給石榴樹澆水，石榴樹能結出又大又紅的石榴，像一個個小燈籠。同學們呢，脫掉了一層 厚厚的棉襖，在廣場上自由在在的玩耍，有得玩鯊魚吃人、有得玩捉迷藏，來慶祝春天。
初二週記 篇2
早上，我們班上去軍訓的四十九名同學已整裝待發，準備前往軍訓的基地——銀瓶山軍事擴展基地。
到了基地以後，我們先發水，每人每天有三瓶水，一瓶水很少，一個人口渴就能一口喝完，只有三百三十毫升。接着，我們去訓練有關的項目，如：稍息、跨立、立正、停止間轉法等各項項目。然後，我們已經開始了第一個活動——“同舟共濟”，這個活動是讓我們來充當天使與瑪雅人，目的是看你們是不是互相信任，是一個人蒙上眼罩讓另一個人來握着手來帶領他到達目的地。第二個活動是“阿拉叮神燈”，它是由抽籤的方式進行的，抽中的人當被抽中的人的神燈，爲他做三件事，我們班大多數男生是抽中女孩，所以他們都無計可施，我抽中的是一個男生，他叫卓悅，在班裏也是個分數挺高的人。
到了第二天，我們都應該起牀吃早飯了，今天是我當小值日，你們肯定疑問小值日是什麼。小值日就是每天在吃飯的時候負責打飯、加菜、洗碗和收拾飯桌等四樣工作的，就是小值日。吃完早飯，我們就進行第三個活動——“家庭集結號”，“家庭集結號”是把全班分成五個家庭，然後勾着肩，蹲下起立，嘴裏並且喊着“我們一家人，我們一條心，我們一起拼，我們一定贏！”這句口號，表現出我們團結的意義。接下來到第二天的第二個活動“士兵突擊”，你們聽到這個名字可能以爲是用假槍來突圍，其實是用手放進外腰帶，腳擡起九十度往前踏步走，一定要齊步走，不然會影響到你最後得分。
到第三天，我們開始了我們三天以來最後一個活動——“洪水挑戰”，我們請來中央電視臺的大宋老師來跟我們一起完成，大宋老師叫我們模擬洪水即將到來的情景。先是我們躲到高一些的地方，我們躲上了屋頂，接着說屋頂無法承受全部人的重量，而且要派兩個人去搬沙袋來令洪水流進房子慢點，但是明知這兩個人會被洪水沖走。我們的班長邱婕與李乖一同學勇敢的站了出來爲我們搬沙袋，屋頂只能承受四十二個人的重量，所以有七個人已經離去了我們的團隊，後來，我們用手中事先發好的“生命棒”來給剩下的人存活下來的機會，後來，有五個人被救生艇救活，而剩下的三十七個人被洪水沖走了，我也是其中一個，我們都要哭了，這時，我們的班主任張老師來安慰我們。最後，我們就高高興興地回到了學校。
這次軍訓讓我感受到團隊精神是多麼重要。爲了別人，而犧牲了自己是多麼的偉大。
初二週記 篇3
在我們學校操場的平地上，有一片肥沃的空地，裏面長滿了五顏六色的小花，還有許多的人工種下的小草。我不僅僅喜愛春夏秋冬四季裏的小草，更喜愛小草那種“野火燒不盡，春風吹又生”的性格。
春天來了，小草從泥土裏悄悄地探出頭來，給久違的大地增添了一片新綠。一陣細雨瀰漫過後，小草們像一羣披着綠衣裳小孩子活躍奔跑在校園的角角落落裏，使得經歷過冬天的.沉寂之後的大地又重新返回了希望的懷抱。
夏天的小草，帶給我們的是一片深綠。這時候，小草由新綠轉瞬間變成了深綠色，似乎是聽見了鳴蟬的歌唱，一個個隨着風兒輕輕舞動起來，像一羣頑皮的孩子，在這個充滿綠意的王國裏如癡如醉。
秋天到了，小草們穿上了神奇的黃色大衣，遠遠望去，像一支披着黃金甲的軍隊，正嚴陣以待地迎接寒冷的考驗。此時的它們讓我感覺到了震撼和敬佩。
冬天裏的小草，應對着風雪嚴寒，身披潔白的外衣，靜靜地躺在大地母親的懷抱裏養精蓄銳，準備好下一個春天的到來，準備用它們無私的綠色再次打扮我們可愛的校園，用它們的無私爲我們帶來又一次的綠色。
我喜愛這校園裏的小草，愛它的堅強，愛它的無私，愛它的綠色，愛它的無限活力與生機。
初二週記 篇4
Hi！大家好，我叫陳文婷，是小學畢業生了。我有一對彎彎的眉毛，一雙黑溜溜的眼睛，一頭烏黑髮亮的短髮，加上一張唧唧喳喳的嘴巴。
本人生性活潑好動，爲此也犯了不少的錯誤。記得有一次，上課鈴響了，老師走進了教室，我還在和後面的同學津津有味地聊天，聊得起勁還不禁發出“哈哈”地笑聲。老師大喊了一聲“陳文婷”，我這才發現全班同學都盯着我們，嚇得我直冒冷汗。我連忙翻開練習本，和大家一起做作業。十分鐘之後，作業做完了，我的嘴巴又開始癢癢了，不知不覺又和旁邊的同學談起來。不料，又被老師發現了，一個嚴厲的眼神拋了過來，算是老師給我的“禮物”吧，我嚇得滿臉通紅。
這就是我，活潑，開朗，也常常犯點小錯誤。
初二週記 篇5
今天我到婆婆家看見了一隻小花貓，它的毛雪白雪白的，還有一小塊一小塊的棕色的毛，它真是可愛極了，而且跟我特別好呢，說來也有點奇怪，每當我撫摸它時她就會喵喵喵的叫，就像見到了它的主人似的，但是要是別人碰到它時它就變得很兇，有時還會咬人家呢。有時我跟它說話她好像聽得懂似的，我說小花貓跟我來吧，它就喵喵叫的跟我後面了。它還特別喜歡吃魚，我今天餵了它好多魚，每當我拿魚給它吃時，它好像很感激似的，又是喵喵叫了幾聲才低下頭吃。
我一直都很喜歡貓，因爲貓會抓老鼠，爲人類除害。貓有一雙明亮的眼睛，即使伸手不見五指的夜晚也能看清東西，而且它的耳朵很靈，再小的聲音都聽得見。貓的鬍子還可以用來測量老鼠洞呢。貓還有抓子，用來逮老鼠。它的腳上有一塊肉墊，走路輕聲慢步的。
今天我要離開婆婆家跟小花貓說再見時，它還有點依依不捨的樣子，用它明亮的眼睛看着我，緊跟我身邊喵喵喵的叫，好像是跟我說再見了。
從今天開始我就更喜歡貓了。
初二週記 篇6
這學期,我任教八年級(初二)1和4班的英語。英語是中學生的一門主課，無論是學校、家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在 “厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法。這學期我做的成功之處是：
第一，確立與新課程相適應的教育觀念。
學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規律。老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規律。於是我改變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發展的教學過程。
第二，使學生明白學習目的。
要學好英語，首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。衆所周知，人類社會已經進入了21世紀，新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀，中國要在跨世紀的競爭中取得主動，中華民族要騰飛，要最終取決於優秀科技人才的涌現。如果我們不懂英語，怎麼去了解世界?只有學生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯繫起來，纔會對英語學習真正感興趣，這種興趣也有可能轉爲學習英語的動力。因此我結合學生的實際情況，通讀和節選教材，圍繞着最簡單、最基本、最常用的英語詞彙、句型、交際會話等進行教學，使學生對英語產生興趣，形成學習動機。
第三， 改革課堂教學，積極運用學校推廣的講學稿。
積極響應和落實學校的改革實驗課題，在每一節英語課堂教學中都認真使用講學稿，並認真出好每一份講學稿，督促檢查好每一位學生做好講學稿並實行週週清每週小測試，檢查學生掌握知識的熟悉程度，以查漏補缺，紮實打好學生的英語基礎，儘快提高學生的英語成績。
第四，努力建立融洽的師生關係。
相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關係，從而促進學生學習的興趣。所以我
必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生，耐心細緻地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成爲學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發學生學習的積極性，大膽求異創新;課後我卻成爲他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母，關懷備至。這樣經過我一學期的精心教育和培養,我所教班級學生成績都有不同程度的進步,特別是二(4)班整個班級的學生無論從班級紀律.行業習慣.學習能力及英語成績各方面都有顯著進步.
不足之處：目前的講學稿教學改革還在試行當中,在課堂上我總怕學生吃不飽，不知不覺地講多了，給學生思考的空間還不足，知識傳授比重大，語言實踐不足等等。今後我將建立以學生爲本的教育觀念，將講學稿教學改革做到更上一層樓。