爲了幫助考生們更瞭解關於人力資源師的考試，下面是本站小編爲大家搜尋整理的關於人力資源師《理論知識》衝刺試題，歡迎參考學習，希望對大家有所幫助!
1、如果想提升在職人員的專業技能，那麼對於在職人員培訓內容的主體是 ( )
A 、 企業文化
B 、 企業發展狀況、相關規章制度
C 、 管理能力提升
D 、 生產、製造、研發、營銷等專業知識
答案： D
解析：培訓目標是培訓內容和課程設定的出發點。針對不同的培訓對象提供的培訓內容是不一樣的。例如，提升在職人員的專業技能需要開設的培訓內容是生產、製造、研發、營銷等專業知識。
2、現代培訓按其性質分爲：①知識培訓;②技能培訓;③觀念培訓;④思維培訓;⑤心理培訓等五個層次。這五個層次的順序依次
爲 ( )
A 、 ①②③④⑤
B 、 ①②④③⑤
C 、 ①④②③⑤
D 、 ②①④③⑤
答案： B
解析：現代培訓按其性質分爲五個層次，即知識培訓、技能培訓、思維培訓、觀念培訓、心理培訓。其中，知識培訓的主要任務是對參訓者所擁有的知識進行更新。技能培訓的主要任務是對參訓者所具有的能力加以補充。思維培訓的主要任務是使參訓者固有的思維定式得以創新，課程設計的主目的是要解決“創”的問題。觀念培訓的主要任務是使參訓者持有的與外界環境不適應的觀念得到改變。心理培訓的主要任務是開發參訓者的潛能。
3、下列選項中，不屬於企業組織結構設計層級的是 ( )
A 、 操作層
B 、 決策層
C 、 執行層
D 、 監督層
答案： D
解析：從企業組織結構存在的具體形態來看，組織結構的設計包括決策層、管理層、執行層和操作層四個層級的組織設計。
4、當代人力資源管理中識別有才能的.管理者最有效的工具是 ( )
A 、 結構化面試
B 、 評價中心方法
C 、 筆試
D 、 非結構化面試
答案： B
解析：評價中心方法被認爲是當代人力資源管理中識別有才能的管理者最有效的工具。它的最早起源可以追溯到1929年德國的軍事心理學家用圓桌討論來挑選有領導和指揮潛能的軍官的多項評價過程。
5、關於勞務派遣的內容，下列描述錯誤的是 ( )
A 、 指勞務派遣單位與接受單位簽訂勞務派遣協議，由勞務派遣單位招用僱員並派遣該勞動者到接受單位工作，勞動者和勞務派遣機構從中獲得收入的經濟活動
B 、 是一種典型的非正規就業方式
C 、 被派遣勞動者只與勞務派遣機構形成勞動關係
D 、 本質特徵是僱用和使用相分離
答案： C
解析：勞務派遣機構即勞動關係中的僱主，有義務向被派遣勞動者支付工資、繳納社會保險、提供福利待遇等。用工單位作爲實際得到勞動給付的一方，行使和承擔勞務派遣協議中規定的權利和義務，包括爲被派遣勞動者提供實現勞動給付的工作崗位和其他勞動條件，進行勞動組織和監督管理、勞動安全衛生教育等，並承擔向勞務派遣機構支付派遣費用的義務。所以，勞務派遣中勞務派遣機構與用工單位對於被派遣勞動者兩者之間的關係都是勞動關係。
6、不屬於寬帶薪酬設計原則的是 ( )
A 、 戰略匹配原則
B 、 按需分配原則
C 、 文化適應原則
D 、 全面激勵原則
答案： B
解析：寬帶薪酬的設計除了要遵循薪酬體系設計的普遍原則以外，更應該注意以下原則：戰略匹配原則、文化適應原則、全面激勵原則。
7、員工培訓評估的基本原則有 ( )
A 、 客觀性原則
B 、 可行性原則
C 、 具體性原則
D 、 時效性原則
E 、 靈活性原則
答案： A,E
解析：員工培訓評估是一個系統地收集有關人力資源開發項目的描述性和評判性資訊的過程。其基本原則包括客觀性原則、綜合性原則、靈活性原則。
8、下列選項中，屬於品德測評的方法是 ( )
A 、 SWOT分析法
B 、 FRC品德測評法
C 、 問卷法
D 、 競爭五要素分析法
E 、 投射技術
答案： B,C,E
解析：品德測評是員工素質測評標準體系裏的一項重要內容，其方法主要有：FRC品德測評法、問卷法、投射技術。A、D兩項是常見的環境分析方法。
9、一般來說，常見的部門組合方式主要有 ( )
A 、 以計劃爲中心的部門組合方式
B 、 以工作和任務爲中心的部門組合方式
C 、 以效果爲中心的部門組合方式
D 、 以成果爲中心的部門組合方式
E 、 以關係爲中心的部門組合方式
答案： B,D,E
解析：爲了實現企業組織發展的總目標，在完成了各個部門劃分的任務之後，必須將企業經營管理部門和業務部門有效地組合在一起，才能使其發揮最大效能。一般來說，常見的部門組合方式主要有以下三種：以工作和任務爲中心的部門組合方式、以成果爲中心的部門組合方式、以關係爲中心的部門組合方式。
10、結構化面試試題通常涉及的類型有 ( )
A 、 知識性問題
B 、 思維性問題
C 、 經驗性問題
D 、 情感性問題
E 、 行爲性問題
答案： A,B,C,E
解析：結構化面試試題的類型：背景性、知識性、思維性、經驗性、情境性、壓力性、行爲性。