在現實社會中，越來越多地方需要用到制度，制度是指要求大家共同遵守的辦事規程或行動準則。那麼擬定製度真的很難嗎？下面是小編精心整理的教科書循環使用制度，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
教科書循環使用制度1
一、實施依據：
從０８年春學期開始，建立部分國家課程教科書循環使用制度。
二、實施目的：
爲更好地貫徹上級關於推行教科書循環使用的的工作精神，落實環境教育生活化，促進節約型社會的形成；提高教科書的使用效益，培養學生勤儉節約，關愛他人、助人爲樂的思想品德，增強學生保護環境、共享資源的觀念。
三、實施範圍
1、實施學科：根據省教育廳和市教育局檔案要求，我校納入循環使用的科目：
一、二年級包括：音樂、美術.。三年級包括：科學、音樂、美術。
四、五、六年級包括：科學、音樂、美術、資訊技術四門學科。
2、教科書回收使用對象：以全體師生爲對象。
四、使用制度
1、各班任對循環教科書進行統一編號，按號對學生進行登記，把每本書落實到學生。
2、教科書由班主任負責儲存和管理。期初學生在書封面上統一寫上班級和序號，上課時任課教師發給學生使用，課後則立即收存（放在教室圖書箱）。
3、班主任要經常在班級開展教科書維護展評活動，任課老師要教育學生改變對教科書的使用方式，在循環使用教科書過程中做到“三不”、“四無”：即不亂寫、不亂畫、不署名；無破損、無缺頁、無污染、無褶皺。以利於循環使用。
4、學期結束時，由班主任將免費使用的教科書回收整理交學校儲存，確保教科書的整潔、統一、有序。學校定期對回收的教科書進行消毒，以便下學年繼續使用。
5、在教科書使用過程中，若使用不慎，造成教科書嚴重破損或丟失直接影響下次正常使用者，由他本人自費重新購買一本新教科書；如果家長迫切需要儲存孩子使用的教科書，也可自願到新華書店購買。
教科書循環使用制度2
1.循環使用的教科書科目包括《科學》、《音樂》、《美術》、《資訊技術》。
2.教科書循環使用領導小組成員明確分工，落實責任，對教科書循環使用工作負總責，確保人人有書用，保障循環使用的教科書的'使用率和完好率。
3.各班班主任做好宣傳，引導學生、家長理解和支援教科書循環使用工作，並對學生進行愛書教育，確保循環使用的教科書無亂寫亂畫，無污染，無破損缺頁。
4.循環使用的教科書由任課教師課前分發，課後收回保管。並注意教師教本與免費教材嚴格分開。
5.任課教師對循環使用的教科書要實行“一課一查”的措施。
6.教科書循環使用領導小組學期結束負責收回各種循環使用的教科書並檢驗完好率，對教科書集中整理存放，期初發放時進行消毒，保障學生的健康。
7.學期結束對循環使用的教科書的使用情況進行評比，對愛書班級進行表彰，損壞率過高的班級要負責賠償。