在生活中，制度起到的作用越來越大，制度是國家法律、法令、政策的具體化，是人們行動的準則和依據。擬定製度需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的內部培訓講師管理制度，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、目的：
爲了提高公司內部講師培訓的積極性，鼓勵員工獨立開發培訓課程和實施公司內部培訓，完善公司的培訓體系，全面提高公司的培訓質量和培訓效果，特制定本管理制度。
二、適用人員：
公司所有被評選出的內部培訓講師。
三、內部講師選拔流程
1、內部講師甄選條件
1.1已轉正員工（在本公司任職滿六個月以上者優先），工作認真、努力，績效顯著；
1.2對所從事的專業有豐富的實踐經驗，且有一定的理論水平；
1.3有較強的書面和口頭表達能力和一定的`培訓能力。
1.4熱心培訓工作。
2、甄選流程
2.1行政人事部發布內部講師招募通知，員工可自願報名或由部門領導推薦，並填寫《內部講師申請表》（見附件1《內部講師申請表》）
2.2行政人事部安排組織內部講師評選會，透過“申請者的5分鐘試講”對內部講師進行綜合評估。評估主要包括三個方面：語言表達能力（口語與肢體）、邏輯思維、授課技巧。評估達到80分聘爲公司培訓講師。（見附件2《內部講師評選評估表》）
培訓講師一經錄用，都享受授課獎勵，具體見獎勵辦法。
四、具體獎勵辦法：
1、內部講師所開發的課程必須經公司行政人事部及總經理審覈透過。
2、獎勵方式：獎金獎勵。
3、獎勵辦法：
3.1講師獨立開發常規培訓課程（常規培訓指入職培訓、產品技術、管理培訓等），經人力資源部審覈後，並由人力資源部統一安排付諸實施的。每開發一門課程（包括書面培訓資料和PPT培訓資料），以每門課100元作爲新課程的開發獎勵。
3.3在公司人力資源部的統一安排下，講師若給員工實施培訓，公司將給予一定的課酬獎勵：
培訓課酬＝基本課酬×課時數×難度係數×考覈係數×職位係數＊基本課酬：50元/小時
＊難度係數：首次講授時爲1.2，重複講授時爲1.0；
＊考覈係數：優秀1.5；良好1.2；合格0.9；不合格：0.5
＊職位係數：總經理1.2；部門經理、主管1.1；普通員工1.0
其中考覈係數爲學員對講師的評價(佔70%)+人事部對講師的評價（佔30%）（見附件3《培訓效果評估表》學員評分、附件4《培訓效果考覈表》行政人事部評分）
3.5講師外訓後結合實際工作編寫成與工作相關的培訓課程，經相關部門和行政人事部的審覈後，統一安排付諸實施的，也同樣可以享受培訓獎勵。
3.6每年年終根據所有講師的培訓資料、培訓質量、培訓效果和培訓反饋對講師進行綜合評估，評選出優秀講師，獲得優秀講師稱號的講師將一次性給予其500元的獎勵。
3.7發放授課獎勵的課程必須爲行政人事部統一安排並經人力資源部考覈合格的課程，發放時間爲課程後期跟蹤、總結完成後1個月內由行政人事部負責統一申報與支付。（具體見附件5《培訓費用支出申請表》）
3.8行政人事部作爲對內訓師評審起最終監督和決定作用的一方，爲能夠掌握第一手資訊，將不定期對學員進行訪談，瞭解內訓師的授課效果。訪談產生的結果將成爲人力資源部講師績效考評的依據，同時也可爲人力資源部進一步開發講師能力奠定基礎。
附件1
內部講師推薦表
填表日期：
姓名
部門
崗位
學歷
授課方向
特長
描述
授課
經歷
參加
培訓
經歷
個人
自薦
理由
部門
推薦
意見個人
簽名
部門
負責人
簽名
行政人事部
審覈意見
附件2
內部講師評選評估表
填寫日期_____________
參選對象
評分項目
語言表達能力（30分）
邏輯思維（30分）
授課技巧（40分）
總分：
評分人：
附件3
培訓效果評估表
講師姓名：_____________
培訓時間：
培訓地點：
講師的勝任程度
(以每項滿分爲10分進行測評)
測評項目
得分
1、培訓內容的邏輯性、清晰度
2、講師對所講內容專業的瞭解程度
3、授課方式的多樣性（講授、討論、視聽、案例、角色扮演、遊戲等）
4、講師的儀容儀表
5、講師的語言表達能力
6、講師肢體語言的運用
7、講師激發學員參與學習的意願
8、講師對時間的掌控能力
9、講師對學員的關注程度
10、講師對現場氛圍的掌控能力
合計：
如果您願意的話，請留下您的姓名，以便今後我們能夠進一步溝通。您的姓名：
謝謝支援！
附件4
培訓效果考覈表（行政人事部填寫）
填寫日期_____________
講師姓名
學歷
所在公司
職位
講師資格
□儲備講師
□正式講師
授課課目
評分項目
講義編寫質量（20分）