在社會一步步向前發展的今天，制度在生活中的使用越來越廣泛，好的制度可使各項工作按計劃按要求達到預計目標。大家知道制度的格式嗎？以下是小編爲大家收集的教學研究制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學研究制度1
一、教研活動做到：定時間、定地點、定內容、定中心發言人，教研組長組織召開、做好記錄。
二、每學期教師應參加教研活動八次。
三、學期初，教研組長根據本組學科特點、存在問題制訂相應、具體可行的活動計劃：並嚴格按期執行。
四、期末教研組長寫一份教研工作總結，組員寫學習心得。
五、教研活動具體要求：
1、每位教師須按時參加每次教研活動，組長負責通知、組織、打考勤。
2、態度認真、積極，踊躍發言、研討熱烈。
3、不斷開展對教育理論的學習與研究，遵循實踐一-認識一再實踐一再認識，探討教育教學發展規律，以更好用於實際教學中。
4、注重對本學科教學的`各種資料的收集、整理、研究，及時進行交流，以提高教學。
5、針對學科、學生特點，確立課題。
6、每學期舉行組內系列研究課，做到全員參與，集體備課，堅持聽一說一評的教研活動。
六、研究課、公開課制度
1、每學期每位教師做一節組內研究課。
2、每學年由各教研組推薦教師在全校做一節公開課。
3、每學年在全校範圍內選出3-6位教師面向家長做一節開放課。
教學研究制度2
一、年度教研計劃
1、年度教研計劃是本年度教學研究的指導性計劃。
2、每年年初根據年度幹訓計劃制定教研計劃。
3、教研計劃由教研室負責草擬，校委會審定。
4、教研計劃主要內容包括本年度專題設定方案、教學改革措施、教研活動安排等。
二、教學例會
1、由主管教學的副校長主持，教務處、教研室、科研科負責人蔘加。
2、原則上每個教學班次開始和結束時各召開一次。
3、主要研究貫徹校委有關教學決策的具體措施，安排有關教學活動，佈置該教學班次教學內容、教學方法、教學管理若干事宜；小結本教學班次教學情況，檢查下一教學班次教學準備情況，協調相關部門的各項工作，保證教學秩序的正常運轉。
三、教研活動
1、教研活動由教研室和科研科負責組織實施。
2、教研活動主要包括集體備課、試講、聽課、公開教學活動、社會調查活動等。
3、集體備課以學科組爲單位，對本學科教師的備課情況進行討論，提出修改意見，對各專題的內容進行協調。集體備課在每年年初和主體班開課前舉行。
4、試講根據需要不定期舉行。新開專題，在集體備課的基礎上試講，透過後方能上講臺；新調入教師，年青教師第一次上主體班，要先試講。
5、聽課採取集中和分散相結合的辦法不定期舉行。專職兼教師必須完成年度聽課任務。透過聽課促進教學水平提高，促進中青年教師成長。
6、公開教學由教研室和各學科組組織實施。原則上每個教師每年要承擔一次公開教學任務。
7、社會調查由教師與科研科一起協商定題，科研科負責審定和下達專職兼教師年度社會調查任務，採取分散和集體組織兩種形式進行。
四、教學研究制度
1、由教導處負責實施並認真組織教學研究與教改實驗。
2、教導處要有教改計劃，教研組要有教改課題，每個教師要有教改實驗項目。教改實驗要有方案、有記錄、有總結，實驗成果及時推廣。
3、教導處及時提供外地教學、教改的資訊與經驗。
4、爲了研究課堂教學改革、提高課堂教學效益，每學期各學科均組織一次觀摩課、示範課、優質課和公開課。
5、各教研組至少每二週組織一次教研活動，教師必須參加，不得缺席。有事請假。
6、備課組必須在參加全組教研活動的前提下，隨時進行備課組內的教研活動，並認真寫好備課記錄。教導處對此做爲重點內容進行檢查評比。
7、學校鼓勵教師撰寫教學、教改論文。凡在校級和校級以上交流過的教學、教改論文和市級刊物以上發表的教學、教改論文均交教科室存檔並記入教師本人業務檔案。對在一定範圍內產生較大影響、對教學成績起重大促進作用的教學、教改論文，學校將給予獎勵。