在當今社會生活中，制度在生活中的使用越來越廣泛，制度是各種行政法規、章程、制度、公約的總稱。制度到底怎麼擬定才合適呢？以下是小編爲大家整理的教研組制度，僅供參考，大家一起來看看吧。
教研組制度1
一、按照教學犬綱和學校的教學計劃，組織教師經常性的教學研究和思想政治教育，全面關心學生的成長，總結經驗，及時研究解決教育教學工作中的問題，努力提高教育質量，保證學校教育計劃的實施。
二、在學校教導上的直接領導下開展教育教學活動組織督促本組教師認真備課，加強教學研究，搞好課堂教學，積極進行業務學習和業務進修，不斷提高業務能力的教學水平。
三、學期初，制定出工作計劃，有目的搞好“說—講—評—研”教學研究活動開展專題研究，進行教學檢查，交流教學經驗。
四、定期組織教師相互聽課、檢查教學常規的落實情況，做到周前備好兩用課。
五、定期檢查作業批改和班級活動情況。
六、定期更換黑板報，做好導向工作。
七、保證每週四的教研活動時間，每次活動，認真做好記錄。
八、各教研組設教研組組長一人。
九、及時向學校校長彙報工作情況及落實教學常規檢查情況。
十、加強團結，互幫互學，共同提高，
教研組制度2
教研組是學校組織教學和科研的基層組織，教研組建設直接關係到學校教育教學和教育科研的順利開展，是學校管理的一項重要工作。教研組實行教研組長負責制，在學校教務處和教研室的直接領導下開展工作，完成學校下達的教學、科研任務，負責本學校教師培養，組織相關的學科活動，進行相關學科課程建設。
一、教學常規管理
1、按時上交計劃、總結：教研組長每期開學第二週內交教研組計劃，期末考試前一週交總結；本組教師每期第一週內以教研組爲單位交教學計劃，期末考試前一週交總結，閱卷完畢後交成績分析統計表。
2、定期開展教研活動：每單週開展一次教研活動，時間、地點、參加人員基本固定；每週開展一次備課組活動，時間不限，活動內容可爲業務學習、專題講座、集體備課等，大型活動須上報教研室或校長室，並上周計劃。
3、積極參加教學檢查：每月一次的教學檢查，由教研組長收集本組教師的'備課本、聽課本、活動記錄本、作業登記本、讀書筆記本等，初查後交教務處，接受學校統一檢查。此項工作參照《教學常規準則及扣發細則》，。
4、認真組織公開課、競賽課等活動：每位教師每學年至少上一堂組內研討課，研討課的安排統一上週計劃。校、市、省乃至全國的教學競賽課要積極報名參加，教研組應發揮集體智慧，精心備課，力爭在競賽中取得優異的成績。
5、積極參與課程改革：每位教師每期必須承擔至少一個探究性學習課題的指導工作，必須做到有計劃、有過程記錄、並有階段性總結。
6、精心命題，流水閱卷，完成成績的統計和分析工作。此項工作參照《教學常規準則及扣發細則》。
7、抓好學科競賽培訓和藝體特長培訓班的組建和訓練。英語、數學、理化生（含資訊）組、藝體組必須組織好競賽培訓，培訓以年級爲單位，備課組長負責組織，利用第七、八節活動課和週日進行培訓。
二、教研常規管理
1、認真組織教育理論學習，不斷提高教師的教育理論水平。
2、大力開展課題研究，教研組長必須督促本組教師承擔至少一個教育科研課題，並對其實施情況進行不定期的檢查。
3、組織教師積極參加業務學習，組織教師進行業務交流並推薦優秀者向全校教師介紹經驗。
4、指導、督促教師撰寫論文和自制課件，組織教學論文和自制課件的交流與推薦。
5、配合學校做好本組的各級骨幹教師的管理工作，督促各級骨幹教師完成各項任務，爲各級骨幹教師開展工作提供必要的條件。
6、加強青年教師的培養，落實培養青年教師的導師工程制度，搞好對青年教師的傳幫帶工作。
三、教學、教研業績
1、本學科的畢業會考成績和學科競賽成績應在全市保持領先，在同級同類學校中居前三名。
2、在學校和上級教育行政部門和教研部門舉辦的教學競賽、說課比賽、論文評比、課件製作等各類業務競賽和評優活動中，能取得較好成績。
3、承擔課題研究並取得研究成果，且研究成果在各級教育科研成果評比中能夠獲獎。
4、學科建設形成特色和優勢，並在全市有一定的影響，。
5、力爭每年能在各級各類刊物上發表一定數量的論文。
6、學校將從教學常規管理、教研常規管理和教學、教研業績三個方面對教研組進行考覈，每學期考覈一次，評選出先進教研組，由學校提出表彰和獎勵。
教研組制度3
—、根據學校教學工作計劃，在學期初負責制訂教研組工作計劃，計劃包括素質教育目標、教研活動的安排、研究的課題、公開教學安排等，經教務處審閱後認真貫徹執行。
二、各組教師制訂備課組教學計劃（含教學進度、實驗安排、說課、聽課、評課活動、課外活動、競賽輔導等）。
三、做好教學研究和教學科研活動。
（1）每週一次的教研活動形式要多樣：如學習大綱、鑽研教材、研究教法、學習教育理論、進行經驗交流，開展教學科學試驗，組織公開教學、聽課評議、備課組活動、專題研究、講座、外出觀摩學習等。
（2）對活動內容和成績及時總結，積極推廣好經驗。各組教師，要做到統一計劃、統一進度、統一資料、集體備課、互相交流。
四、教研組長對全組教師的教學工作情況經常檢查瞭解，透過檢查學生作業，召開學生座談會、聽課等了解教與學的情況，及時與有關教師互通情況交換意見，幫助教師解決教學工作中的困難，協調好教師之間的人際關係，做到團結協作、步調一致、顧全大局。
五、各組教師做好各年級期中質量分析、期未考試的命題和評分標淮，各組教師及時分析、總結，不斷改進教學；爲提高教育、教學質量，積極提出各種合理化建議
六、各組教師大膽進行教學改革，加強教學研究和業務時候，寫好總結、論文並組織交流，每位教師學期寫好一份總結，一學年內完成二篇論文。
七、各教師要不斷提高業務水平，教研組長特別要關心、培養青年教師（師德規範、教學業務、遵守校紀校規）。
八、組織學科競賽輔導，開展第二課堂活動。
九、物理、化學、生物、外語及電教等組教師要按要求進實驗室、語言室進行教學活動，實驗員及有關教師及時做好設備登記造冊、保管維修和實驗記載工作，完善實驗制度、開好開足實驗，充分發揮教學設備的作用，提高使用效益。
十、根據教學工作常規要求，教研組長要將各組教師的考績工作，期末上報教務處。
十一、協助教務處和學校檔案室做好各項資料的收集歸檔工作。
教研組制度4
1、認真貫徹教學五認真，把好質量關。
要認真鑽研教材，領會教材的編寫意圖，明確每堂課的教學目標，設計可行有效的教學方法。透過小範圍、高頻率的質量調研等形式，把好質量關。各校要做好學生的提優補差工作，提高合格率。
2、改革評價方式，促進學生髮展。
加強對教學評價的研究，對學生的評價要從學習興趣、情感、策略發展狀態、相應學段所學語言知識和技能的掌握情況和綜合語言技能運用能力等方面進行評價，做到終結性評價和過程性評價相結合。對課的評價要重視評價學生學習的效果。
3、認真研究課程資源的開發和研究，拓寬學用渠道。
以資訊技術爲突破口，探索新的教學模式，豐富教學內容和形式，促進個性化學習，提高課堂教學效果。合理開發和利用廣播電視、英語報刊、圖書館和網絡等多種資源，爲學生創造自主學習的條件。根據學生的年齡特點和興趣愛好，組織內容豐富、形式多樣的英語課外活動，使學生增長知識、開闊視野、發展智力和個性，展現才能。
4、 教研活動是重要的校本培訓活動，開展好以備課、說課、上課、評課爲主要形式常規教研活動，研究課堂教學的改革和教學質量的提高。提倡個人反思，讓每一個課堂都成爲教改實踐的場所，讓每一節課都成爲一次課改實踐，使每一位教師都成爲實踐員，使教學模式化向教學個性化轉變。
5、要加強教育教學理論的學習，要圍繞教材及教學中的問題和經驗加強研討，要積極參與學校課題研究工作，用教育教學理論來指導自己的教學實踐，要善於聯繫教學實際，總結經驗和教訓，積極撰寫教學論文。
教研組制度5
一、制訂並實施教研組工作計劃，期末寫好教研組工作總結。
二、主持本組教師業務學習。組織教師學習教學大綱、教學理論。幫助教師鑽研教材，研究教法，每次活動有記錄。三、按計劃組織開展形式多樣、切實有效的教研活動（觀摩課、研究課、教學講座、集體備課、學科競賽）。組織教師相互聽課、評課。教研組長每學期聽課不少於30節。
四、瞭解和檢查本組教師的教學情況和學生的學習情況，瞭解各年級、各班級教學質量，幫助教師解決教學上存在的主要問題。
五、組織本組教師開展課題研究活動。教研組長本身要有研究課題，並帶頭進行實驗探索。每學期至少2次對本組教師上專題性研究課。
六、幫助本組教師進行教學總結、攥寫教學論文，經常組織本組教師的教學論文向報刊雜誌投稿，教研組長每學期至少有1篇論文在鎮江市以上報刊雜誌上發表或獲獎。
七、協助教導處督導考覈本組教師的教學計劃執行情況及教學“五認真”情況。
八、協助教導處審覈本學科試卷命題，組織教師進行試卷分析和教學總結。
九、負責本學科教具、學具、圖表、幻燈片、工具書等教輔資料的研製、管理，使用指導，充分利用電教手段，提高教學質量。
十、協助教導處做好本組教師的業務文化進修工作；經常向教導主任彙報工作，提出教研設想及教學工作上的建議。
教研組制度6
一、教研組是在學校統一管理下學科教師集體進行教學研究的基本組織，也是教師日常管理和考覈的基本組織。其主要任務是研究教育、教學工作，研究學科的教材教法和探討教學規律，研究學生的學習方法和對本學科教學工作的管理。
二、教研組長是開展教研組工作的組織者，每個教研組設組長一至二人，負責全組的工作。
三、教研組的設定要便於開展教學研究和進行教學業務的組織管理。同年級、同學科教師在二人以上應成立備課組。
四、教研組的具體工作是：
1、學習教學大綱，明確本學科教學目的和教學要求，及時填寫好教師業務手冊。
2、鑽研教材，按要求認真備課。特別要加強集體備課，統一教學目的要求，明確重、難點和突破重、難點的方法，統一對作業、實驗和考覈的要求等。定期對教師教案進行檢查指導。
3、積極開展課堂教學評議活動，探索教學規律，研究教學方法和學生學法，不斷提高課堂效益，努力提高教學質量。在教研組內相互聽課議課要形成制度，教師互相聽課每學期八節以上，每學期舉行二次以上研究課活動。
4、定期分析本學科的教學情況，總結經驗，制訂措施，不斷完善和改進教學工作。
5、教研組要根據本組實際，組織教師進修和制訂在職提高的措施，努力提高教師的業務能力和業務水平。特別是在幫助教學上有困難的教師和關心培養青年教師的成長等方面有具體目標和措施。
6、組織和指導好學生開展與本學科有關的第二課堂活動，發展學生的非智力因素。
7、加強對實驗、實習課的教學研究。教研組要結合實際，充分利用現代化教學手段，提高教學質量，鼓勵教師製作多媒體課件。
8、認真做好教學、科研等資料的積累工作。