在發展不斷提速的社會中，需要使用制度的場合越來越多，制度是國家法律、法令、政策的具體化，是人們行動的準則和依據。一般制度是怎麼制定的呢？下面是小編幫大家整理的疫情防控期間教室管理制度，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
疫情防控期間教室管理制度1
環境衛生是學校一日常規管理的重要內容之一，爲了加強學校師生的環保健康意識，提高校容校貌整治力度，推進校園“四化”建設，爲全校師生師生員工創造一個良好的工作、學習、生活環境，特制訂本制度。
一、校園環境衛生區劃責任
(一)教室、寢室、公地衛生：由學生負責打掃。
(二)教師辦公室衛生；由本年級教師負責打掃。
(三)行政辦公室衛生：由處室負責人負責打掃。
二、校園環境衛生組織檢查
(一)學校德育處負責全校公地衛生(包括教學樓廁所)劃分，學生會衛生部負責教室、公地、寢室衛生檢查。
(二)校長負責行政辦公室衛生檢查，年級組長負責本年級教師辦公室衛生檢查，教導處負責教學功能室衛生檢查。
三、校園環境衛生檢查標準
要隨時保持校園環境清潔衛生，教室、辦公室、公地、樓道、廁所一天三次清掃(早讀課前、午自習前、下午放學後)，學生寢室一天兩次清掃(早讀課前、晚自習前)，儀器管理室根據實驗開出情況清掃，具體標準如下：
(一)教室清潔標準：必須達到亮、淨、齊、美四字要求。即門窗玻璃明亮；地面、牆面、桌面乾淨；桌凳物件擺放整齊；佈置美觀。
(二)公地清潔標準：必須達到四無。即地面無吐扔物；無枯枝落葉；花壇裏面無雜草；花臺瓷磚無污點。
(三)樓道清潔標準：必須達到掃、擦二淨。即樓梯掃的淨，護欄玻璃、消防栓、滅火器箱、扶手欄杆擦得淨。
(四)寢室清潔標準：必須達到“五線一干淨”。即衣服晾曬一條線，水桶擺放一條線，洗漱用品擺放一條線，被子摺疊擺放一條線，鞋子擺放一條線；每天地面打掃並保持乾淨。
(五)廁所清潔標準：室內無異味，尿槽、便槽沖洗無污垢，地面乾淨無積水和污漬，洗手池乾淨無堵塞，牆面光潔無污跡。
(六)辦公室清潔標準：地面掃清無灰塵、無廢棄物，牆面無污跡、無蜘蛛網、標語無缺損，桌面辦公用品擺放整齊，堆放有序。
(七)儀管室清潔標準：實驗臺上使用過的儀器全部清理，且分類歸位，做到上上下下、裏裏外外、乾乾淨淨、整整齊齊。
四、校園環境衛生通報考覈
(一)學生會每天把班級衛生檢查記錄單，學生寢室管理員把寢室衛生檢查彙總，統一上交值周行政領導，由行政值周領導負責統分，將結果公示在門廳黑板上。
(二)每週一升旗儀式，學校對各年級衛生積分前50%的班級進行表彰，頒發衛生流動紅旗。寢室衛生納入星級管理，每週一公示在寢室值班室門外。
(三)學校班級衛生考覈結果和班主任績效考覈掛鉤。
疫情防控期間教室管理制度2
爲保護學校公共財產和師生員工個人財產的'安全，確保 疫情期間安寧有序的工作、學習、生活環境，結合我校實際 情況，特制訂本制度。
1、 實施校園封閉式管理。疫情防控期間校園一律實行 封閉式管理，嚴格落實“五個一律”，即未經學校批准學生 一律不準返校；
校外無關人員一律不準進入校門；
師生員工 進校門一律覈驗身份和檢測體溫；
對發燒咳嗷者一律施行醫 學隔離觀察；
不服從管理者一律嚴格處理。
2、 全面做好排查登記。校門口設定檢查通道，進校人 員逐一覈查登記，測試體溫。學生進校報到後，一般不得離 開校園，如需離開需向班主任報備，憑有效證件出入，並測 試體溫。門衛人員須佩戴口罩，發現入校人員異常情況應及 時登記報告。
3、 提高站位壓實責任。門衛值勤人員必須努力學習法 紀知識、疫情防控知識，增強法律意識，堅持原則，文明值 勤，認真履行疫情防控期間門衛職責。門衛人員按學校關於 疫情防控期間入校車輛規定，負責維護進出大門的秩序；
熟 悉瞭解疫情防控期間學校作息時間及錯峯有關規定，開啓或 封閉大門，任何車輛、人員不得在校門口聚集。
4、及時準確上報資訊。來客來訪必須符合疫情防控期 間管理的相關規定，確實因工作需要進入學校需上報學校相 關部門，經學校同意後方可進入校園，進入校園必須進行體 溫檢測、做好詳細登記、做好防護措施、做好進入校園的跟 蹤記錄等。
疫情防控期間教室管理制度3
爲進一步規範學生健康管理工作，促進學生身心健康和學校健康教育工作的發展，根據《中小學健康教育指導綱要》和《學校衛生工作條例》，制定本制度。
一、健全健康工作體系。學校成立由主要負責人擔任組長的健康工作領導小組，形成由分管領導、內設部門負責人、班主任、校醫(保健教師)共同參與的工作網絡，因地制宜開展健康教育工作。
二、加強工作頂層設計。貫徹落實上級教育行政部門關於健康教育工作的各項部署，並結合學校實際制定年度健康教育工作計劃，納入學校整體工作規劃，每年度對學校健康教育工作進行總結。
三、規範健康教育實施。按照制度要求優化工作流程；提高衛生室專業化建設水平，配齊衛生室工作人員；規範健康教育檔案管理工作。
四、落實健康教育內容。按照《中小學健康教育指導綱要》要求，開齊開足健康教育課，每學期不少於六課時。透過多種渠道開展健康教育活動，強化師生健康意識，提高健康技能，使師生健康知識的知曉率和健康行爲的養成率達到國家規定標準。
五、加強心理健康教育。按照《中小學心理健康教育指導綱要》要求，規範心理諮詢室建設，配齊配足心理專兼職教師，開齊開足心理健康教育課，紮實開展每年心理健康教育活動月(周)的各項工作，做好團體輔導和個體輔導工作。
六、做好健康體檢工作。每學年進行一次師生健康體檢，每學期進行兩次視力普查。體檢結束後按要求進行統計、分析，將統計分析結果及時上報。建立學生體質健康數據庫，健全學生健康檔案。體檢結果及時反饋給學生家長，體檢異常的學生建議及時到醫院就診，並及時掌握就診結果。學校要做好資料的保管工作，未經教育主管部門同意，不得向任何單位、個人提供學生的體檢數據。
七、加強食品安全教育。引導學生關注食品安全，合理營養，平衡膳食，掌握預防營養性疾病的相關知識。
八、培育健康行爲習慣。科學制定作息時間，強化用腦用眼衛生教育，認真組織學生做好課間操、眼保健操、亮眼操，及時糾正學生坐立讀寫的姿勢。
九、做好校園衛生工作。學校要切實做好環境衛生、個人衛生工作，定期組織衛生檢查評比。做好環境消毒、保潔工作，消除衛生死角。
十、保障資金物資供應。設立健康工作專項資金，專款專用，配齊配足健康工作所需物資。