在平平淡淡的日常中，大家對徵文都不陌生吧，好的徵文一般具有句段文采飛揚的特點。那要怎麼寫好徵文呢？以下是小編爲大家整理的我的好老師徵文，希望能夠幫助到大家。
我的好老師徵文1
許多人都誇我是個才華橫溢、品學兼優的好學生。其實呀，在我們班，比我優秀的同學，可以說是比比皆是。爲什麼我們班會這麼棒呢？這固然與我們的勤奮努力密不可分，可最主要的還是得益於有“高人”指點，而這位幕後“高人”當然就是我們的班主任兼語文老師——周美蓮。
周老師在課堂紀律管理上擁有獨特的一面。只要老師一進教室，整個班級立刻鴉雀無聲，一個個都會立刻有事情做，即使就翻個語文書來看，也是有模有樣，就連吹牛不打草稿，撒謊不帶眨眼的“淘氣包”也會認真起來。待到上語文課，同學們更是正襟而坐，挺直胸膛，全神貫注。周老師一進教室，雙眼先是一圈掃視，然後開始上課。整個上課的過程，她的一雙眼睛就像美軍的雷達掃描不停。緊接着，我們就超認真地上着語文課。
周老師的獎勵方式很特別。她經常會在身上帶一枚印章，隨時像變魔術一樣拿出來分給上課積極發言的同學。我得過很多這樣的印章，那樣的滋味棒極了。記得我一年級的時候，老師請我發言我都總是低着頭呆呆地坐在凳子上，更別說舉手發言了。你瞧，現在的我，在各項比賽中臨危不懼，各項成績都名列前茅，都是因爲這特別的獎勵以及老師無時無刻給我的鼓勵帶來的信心，也給我帶來了對語文的特別熱愛。
我心目中的老師，既是一支熊熊燃燒的紅燭，又是浩瀚宇宙中的一顆明亮的星星。我時刻感到了周老師那深邃有神的目光，感到了那份慈愛和溫暖，感到了那份自信與執着！
我的好老師徵文2
每個學生心裏都有衡量好老師的標準，在我的小學生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而我的心目中的好老師是馬老師。
馬老師是我三年級時的班主任，她紅潤的臉上鑲着一雙炯炯有神的大眼睛，長長的修眉，櫻桃小嘴，配上一頭烏黑髮亮的秀髮，再加上她常常掛在嘴邊的甜甜的微笑，使人感到和藹可親。
馬老師上我們的語文，她上課生動形象，像是把我們帶進了色彩斑斕的世界裏，讓我們展翅在知識的海洋離遨遊。在馬老師的課堂上，如果有同學開小差，她不會當着同學的面，大聲喊出那位同學的名字，而是投去殷切的目光，好像在說：“注意了，別開小差，要跟老師的思維轉。”開小差的同學立刻投入到學習中去了。馬老師的聲音甜美，在她有感情地朗讀時，同學們都陶醉在她的聲音裏，融入到文章美妙的境界中，彷彿身臨其境，設身處地去想，去細心體會。下課時，馬老師搖身一變，變成了活潑可愛的大姐姐，與同學們一起玩耍，談論學習心得。有時她還教給同學們一些有趣的知識，讓同學們在嬉戲的同時學到知識，讓我們走進輕鬆的課間十分鐘。
老師，像一支蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人;老師，像一股清泉，向孩子們的心田裏灌入知識的甘露;老師，您像人類靈魂的工程師，教給我們許多做人的道理。這形象的比喻不正是在誇我們的馬老師嗎?陽光普照，園丁心軟春意濃;甘雨滋潤，桃李枝興蓓蕾紅!馬老師：您的生命因耕耘而芬芳，因開拓而閃光，因奉獻而充實。快開啟窗戶看吧，這滿園的桃李都在向您敬禮!
我的好老師徵文3
我的“四季”老師
老師是一片湛藍的天空，在他的胸懷下我們乘着知識自由自在的翱翔；老師是一片綠葉在他的陪伴下我們捧着書本不懈的向未來進取；老師是黑夜裏的一顆明星，在他的照耀下，我們揮動着翅膀飛向成功的殿堂……
——題記
每當坐在教室裏聆聽着老師的淳淳教誨，感受着春夏秋冬的更迭時，我心中便會不斷的遐想，我的老師就像春、夏、秋、冬一樣，滋潤着我、感動着我。
李老師：溫暖的春天
你看，她來了，她不僅年輕漂亮而且話語像春天般溫柔，給人無盡的溫暖。她是我們的語文老師，她的課氣氛一直都很活躍，她最高明的地方就是每節課都讓我們感覺像是享受般地就把知識裝進腦袋裏了。一次她給我們講《天上的街市》，她簡要地把郭沫若介紹了一番後，做了一個深呼吸，深情地讀起那篇小詩來，聽着她柔美的聲音，教室裏突然安靜下來，緩緩地，一幅街市的畫面在我們的面前徐徐展開了，遠遠的街燈、無數的星星，幸福生活着的牛郎、織女……不知什麼時候老師的朗讀結束了，可是我仍然沉浸在那美的意境裏，不經意的回頭，發現不只是我，連那最調皮的粵輝都是一臉陶醉……
聽，李老師那天籟般的聲音在教室裏迴盪，同學們聽着、笑着、感受着春天般的溫暖。
李老師：火熱的夏天
這位李老師是我們的班主任，他年輕，滿懷激情，猶如夏天的太陽。正是在他火熱般的陽光下我們學會了團結，學會了熱情，學會了堅強，學會了樂觀的面對一切。剛進入這所中學的時候，我總是獨來獨往與大家顯得與衆不同。沒過多久，老師發現了我的這種習慣，於是抽個時間把我叫到了辦公室。以我往常去辦公室的經驗，我以爲他會狠狠地批評我，但是，談話內容出乎我的意料。李老師曉之以情，動之以理，跟我談心，讓我說出心中的想法，不僅給我指出了我思想中消極的一面，而且幫助我一起研究瞭解決這一問題的辦法。
我走出了辦公室，覺得陽光似乎更燦爛了，春風似乎更溫柔了，同學的微笑似乎更甜美，更真實了。直到現在班主任的話還縈繞在我身邊，“我們每個人就好一疊薄薄的紙。每一個人都是脆弱的。我希望你能明白，你很出色但是一枝獨秀不足春，況且……”
李老師就像我們十二班的“頭”，正是在他的帶領下，我們班同學都團結一致，互幫互助，獲得了一項又一項的班級榮譽。我們慶幸，我們遇到了他，我們慶幸，在我們成長最重要的階段他給予了我們心靈的慰藉。
趙老師：成熟的秋天
趙老師是我們的數學老師，一提到他，總會讓我想起秋天田野裏的紅高粱——成熟，穩重。課堂上，面對個別學生的無理取鬧，他並不盛氣凌人，也不生氣打罵，而是沉着應對，一陣和風細雨就能讓那些搗蛋者變得溫馴聽話。趙老師風趣幽默，聽他的課就像品嚐一顆顆熟透的棗，使人品味無窮。所以在他的帶領下，連那最枯燥的方程式似乎也對我們擠眉弄眼。我們班的學生都很喜歡他。在課上，他總是把問題講解得十分詳細，而且他總是會一絲不苟地解決所有同學的提問，他會把同學們不懂的問題一點一點的講到同學們明白。他精湛的教學藝術，循循善誘的教學方法，他無時無刻不影響着我，使我擁有了自信和笑臉。數學也越學越愛學。高老師：冷酷的冬天
說起高老師，我校師生可謂無人不知，無人不曉。她是我們的地理老師，上她的課，如果誰走神她那雙火眼金睛就會射出刺眼的金光，同時給你幾句獎勵，你的臉會頓時紅成猴屁股。她對作業要求非常嚴格，總是要我們做到十全十美，如果你違反規定了，她會毫不留情的批評，就像凜冽的寒風一樣，有時真使你感覺已經進入了嚴冬。當我們學習鬆懈時，她提醒我們要珍惜和把握生命裏的每一分鐘，儲蓄足夠的糧食，養精蓄銳在即將到來的春天裏播種耕耘。她如冬天一樣，但很快我們就明白了她的冷酷裏包含着熱情如火的愛，即使寒風呼嘯大雪紛飛，那也是對我們充滿希望的鞭策和鼓勵。
這就是我的“四季”老師，他們各有各的風采，各有各的魅力。都說老師像火蟲似火優蠶，正是他們含辛茹苦的付出，孜孜不倦的教誨，幽默風趣的語言，才使我們的人生更加絢麗多彩。我的“四季”老師，謝謝你們，是你們的培育，我才能承載着夢想與希望與別人一同飛向成功，飛向夢想、飛向未來！
我的好老師徵文4
尊敬的各位老師、親愛的各位同學：
大家好！
今天，我演講的題目是――《我心中的好老師》！
在我開始演講之前，請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意――（深深地鞠躬）――感謝你們：所有獻身光榮的、神聖的教育事業的老師們！
說真的，我的心情很沉重，因爲，今天――我心目中的好老師並不在場！縱然有些遺憾，但這――並不影響她在我心目中的根深蒂固！
黃昏的校園，安靜而祥和。我總會手扶欄杆，在微風中閉上雙目，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中。
我的好老師徵文5
大家都知道每年的9月10日是教師節，到今年20xx年的教師節已經二十多屆了，將近30屆了，教師節是老師最愉快的一天，也是好好休息的一天。
老師就像是辛勤的園丁，來陪育我們嬌小的花朵。老師就像是馬路上的交通警察，來指引我們這些駛在公路上的小汽車。老師無微不至的關心我們。在課上又不會的題，老師再教你一遍，直到你回了爲止。下課了，如果有人受傷了，老師會問：“怎麼樣？痛不痛？沒事吧？”……他會照顧你。如果有人鬧矛盾了，老師說：“怎麼回事？”然後慢慢的進行調解。如果那個同學錯了，老師會批評他，讓他反省和改進。該嚴厲時就嚴厲，有什麼事做錯了，他就會批評你……
老師我對你隆重的說一句：“您辛苦了！”
我的好老師徵文6
我心目中最好的老師是語文老師。他披着一頭烏黑髮亮的捲髮，彎彎的眉毛下長着一對會說話的眼睛，可是，語文老師必須要藉助一副眼鏡才能看清楚周圍的一切。
老師講起話來總是那麼充滿激情，唱起歌來又是那樣讓人陶醉。語文老師講課時特別讓人陶醉。在語文老師的課上，讓我覺得學習既輕鬆又自如。記得上《驚弓之鳥》一課時，她首先把我們帶到情景中，在她的鼓勵下，我第一個當小記者進行採訪，我大膽的採訪者扮演邊飛邊鳴叫的雁小姐：“雁小姐，你爲什麼飛得這麼慢呢?”雁小姐悲傷地說：“我上次被一支箭射中了，傷口還沒有癒合，每扇動一下翅膀都痛徹心扉。”
我深情地說說：“是啊，怪不得你飛得這樣緩慢!”“雁先生，你的叫聲爲什麼如此悽慘呢?”扮演雁先生的同學說：“因爲我與同伴失散了，孤零零的，我多麼需要同伴的幫助啊!”課堂上，小記者們展開了有趣激烈的採訪，在老師的鼓勵和引導下，同學們爭着當小記者。
氣氛特別活躍，把自己當做大雁，很自然的就會體會到大雁的悲傷。語文老師的這種教學方法，讓我每天都這樣快快樂樂的成長，使我獲得了許許多多的知識。是她，循循善誘的教誨把我們帶進了語文的殿堂;是她，帶着我們在語文知識的海洋盡情遨遊。和語文老師在一起，我們不像是師生關係，更像是好朋友。老師一直鼓勵着我們。給我們勇氣。
語文老師批改作業很細心，就連一個標點符號都不會錯過，當老師在我的作業本上打一個對勾時，就給予她對我們的愛。老師的一笑。就使我心目中充滿了慈母般的感覺。我喜歡老師的教學方法，也喜歡老師無私奉獻的精神。
我的好老師徵文7
有人說，老師是一位辛勤的園丁，培育我們這些祖國的花朵；有人說，老師是我們知識的領路人，帶我們探索浩瀚的知識海洋；還有人說，老師是我們的父母，牽着我們的小手，帶我們來到知識的大門；更有人說，老師是一隻正在燃燒的蠟燭，無私奉獻……
——題記
在我心目中的好老師就是我們班的語文老師——姜林英老師。
姜老師的有一點讓我喜歡。記得有一次，語文課上，老師在教我們讀生字和詞語，因爲我們班有一位男同學不認真，被姜老師的“火眼金睛”給發現了，可憐的他，被姜老師叫起來讀詞語。結果，他居然把“婀娜”讀成了“阿娜”，惹得全班鬨堂大笑，連姜老師也笑了。我就是喜歡姜老師的這一點，可能別的老師遇到這種事，早就叫這位同學罰抄了。
還有一次，姜老師跟我們講到了“竇娥冤”，結果，坐在我後面的男同學錯把“竇娥冤”聽成了“幼兒園”，惹得全班笑的直不起腰了，有人更誇張，直接躺地上了。這時候，姜老師就對我們說：“以後，把這些課堂上發生的笑話，專門記在一個本子上，畢業後的同學會的時候說出來，讓大家開心一下。”
姜老師不但這一點令我喜歡，還有一點，能充分地展現出姜老師是我心目中的好老師。這一點就是，她對我們的學習很負責，每一節的語文課都不落課，即使她自己感冒了，也堅持來上課。還有幾次，我路過老師的辦公室的時候，有幾位老師都在聊天，而您，卻還在改試卷，我不禁感到敬佩。
親愛的老師啊！我們是一羣祖國未來的花朵，而您，就是哺育我們的陽光和雨露。我們這些小小的種子長大後永遠都不會忘記曾經關心和愛護過我們的陽光和雨露，在我們最需要幫助的時候給我們的溫暖。
當我們正在玩耍時，您正在努力的批改我們的作業；當我們調皮搗蛋時，您耐心地教育我們；當我們正在吵架時，您……
最後，我想說一句：“老師，您辛苦了！您永遠都是我的好老師！”
我的好老師徵文8
每個人在成長的過程中都會有一個或幾個人無私奉獻，爲你指點迷津，指明方向。而會這樣做的人只有我們的老師。我身邊也有一位好老師，他改變了我很多，幫助了我很多。
我第一次看到她是在我剛剛退掉幼稚的外皮，踏入初中的'大門時。她是我初中的第一位老師，也是影響我最深的老師。她就是我的班主任張老師。在她教我的階段，我無時無刻不感受到她的關愛。她小心翼翼的呵護着我們這些剛發芽的小苗，一旦有不好的枝杈，她立刻爲我們修剪，如果哪棵樹長歪了，她也會立刻衝上去，即使是用自己的身體墊着她也要將樹苗扶直。
俗話說，愛美之心人皆有之，尤其是我們這種處於青春期的少年，對於美更有一種熱切的嚮往。於是剛上初中的我，由於沒有很好的剋制力，我原本花在學習上的心思開始一點一點向穿着外表上轉移。我開始穿奇裝異服、戴各種首飾。原本學習還不錯的我，上課開始走神，作業不認真完成，考卷上紅叉連篇。老師發現了我的問題，她開始找我談話，一次不行兩次，兩次不行三次。就這樣原本有叛逆心理的我，被老師打動，重新將精力花在學習上，到最後考試時考出了不錯的成績。作文
記得班裏有些同學上課走神，考試發揮失常，每一次張老師都不會像其他的老師一樣上來就劈頭蓋臉的訓斥一頓，而是關心的詢問是家裏出了什麼事還是有什麼不懂的地方。她的溫暖能讓堅冰融化。當發現我們的不足後，她也會幫助我們改正錯誤，重新做回自己。
我的好老師徵文9
在中國這片遼闊的土地上，有許許多多的職業——老師就是其中的一個。唉，做人難，做教師很難，做當下的教師更難。這句話是很對的。
一撇一捺，要正直地行走於天地間;身正爲師學高爲範;頭上要頂燦爛的光環，手腳要鎖上沉重的鎖鏈。
俗話說：“一日爲師，終生爲父”，這句話說明了老師對一個人的成長起到十分重要的作用。人人都有老師，而在我心中的好老師只有一個那就是——王穎老師。她是一位平易近人、和藹可親的好老師，她高挑的身材，清瘦的臉龐上總是帶着微笑。一雙明亮的大眼睛，眼神中透露着淳樸、溫情，她爲教育事業盡心盡力，時時刻刻關愛着我們。
老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，園丁們常爲我們“澆水”、“施肥”、“治蟲”、“剪枝……。在陽光的沐浴下，我們茁壯成長。在我的小學五年學習生涯中，雖然有很多老師教過我，但讓我印象最深的是從3年級開始教我的王穎老師。她對學生的關心真是無微不至，她的笑容好像冬天裏的太陽，散發着柔和的光芒，照耀着我們的心田，溫暖着我們的身心。第一次見到王穎老師的時候，她凌於三尺講臺，用甜美的嗓音熟練的自我介紹着，語調輕柔，一股暖流流入我們的心田，如沐春風般的舒暢。聲音平緩，卻又隱隱透露出一種教師獨有的威嚴。那個時候，她說：“學語文是日積月累的事兒，不是朝夕之間就能學富五車，你們必須要有堅持不懈的毅力，以及不想鬆懈的心情。有一副對聯是這樣說的：有志者，事竟成;破釜沉舟，百二秦關終歸楚;苦心人，天不負;臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。”老師的教誨至今仍深烙在我的心中，成了我學習語文的座右銘。
記得那是20xx年的11月，我由於過馬路時不小心被車擦過導致左腳踝小骨骨折住進醫院。王老師得知消息後第二天帶着同學們立即趕到。而看到王老師對我問這問那，身體怎麼樣時我幾乎感動得快哭了。而在家休養時，王老師還會每星期來幫我補習功課、講重點內容，現在，這樣好的老師哪裏去找呢?
語文課上聽王老師講課真是一大樂趣，她態度和藹、風趣幽默，他的講解通俗易懂。她講課很投入、有激情，常常伴隨着豐富的表情和動作，讓我們在輕鬆愉悅之中學到知識。還有的時候，有不想去上下一節課的同學，只要一聽說是王老師的課，便立刻起牀飛奔到教室。嘿!這就是王老師的威信和魔力。我們都喜歡我們的王老師。下課時，您像同齡人一樣與我們聊天、閒話，就連班上最調皮的男生也露出了“百年不遇”的文靜。王老師心細如絲，總能讀懂我們的心理;待人十分和善，總能寬容他人的過失，講大道理時總把我們感動得淅瀝嘩啦。她與我們交朋友，時常如朋友般地向我們訴說她學生時代的酸酸甜甜的故事，她有着驚人的口才，這是作爲語文老師的資本，有時候引得全班熱血沸騰，幾個性子急的同學跳起來發誓說長大以後要報答王老師。老師，讓我們珍惜這寶貴的一年多時間吧!老師您嘔心瀝血地培育我們，我們會報答您的。王老師關愛學生，對學生永不言棄，孜孜不倦地灌輸着我們語文的知識和技巧;不辭勞苦地引導着我們選擇正確的道路;廢寢忘食地研究着我們成績的起伏成因。上課之時，常常與我們講述一些語言運用的奇聞軼事，這讓我們看到了她淵博的知識與非凡的見識，讓我們對語文充滿熱情，讓我們對學習充滿期待。王老師帶給我的不僅是心中的溫暖，在王老師的班上我感受到了與其他老師不同的感覺。平時王老師對我們和諧可親，從不打罵我們，有時候同學考試的成績不理想。王老師不會因爲他考得不好而批評他，反而鼓勵他，而當我們犯了錯誤時或成績沒有考好，王老師不是給我們當頭一棒，把我們批評得痛哭流涕，而是給我們講道理，她的話語總能讓我們自己認識到錯誤。記得有一次，我們班閆孟傑同學，因測驗沒有考好原以爲吐沫星子會劈頭蓋臉的砸下來，王老師不但沒有說他反而微笑着說：“嗯，不錯!有進步，下次爭取考個高分。”
如果我是一個詩人，我將以滿懷的熱情寫下動人的詩篇，讚美大海的遼闊和天空的蓬遠。然後把它獻給您——我胸懷博大，知識淵博的老師。老師，您的無私奉獻常安慰這我們的心，您的諄諄教誨永遠銘記在這美好的日子，感謝您的栽培!春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”遇見她之後，我終於明白了這份奉獻的價值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持!她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡年華。她爲了教育，奉獻了豔麗的容貌，奉獻了似水的流年，奉獻了矢志不移的決心，奉獻了一切啊!
鮮花感謝雨露，是因爲雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空，是因爲長空讓他翱翔;高山感謝大地，是因爲大地讓它高聳;我們感謝老師，是因爲他的無私奉獻。王老師是火種，點燃了我們的心靈之火;王老師是石級，承受着我們一步步踏實地向上攀登;王老師是蠟燭，燭光雖然微弱，但有一分熱，發一分光，照亮了我們，耗盡了自己。此時此刻，我把心中的千言萬語化作一句話：王老師，您是當之無愧的人類靈魂的工程師!
我的好老師徵文10
我的語文老師姓孫，我們一直在背後偷偷的替她起了個她不太喜歡的外號叫“竹筍”。而對於我們來說那是個我們喜歡的，因爲除了這個且不在有別的字眼在適合了。對於我們問什麼要這樣做，唯一的原因就是我們對她的不滿，因爲我們考試的答案一定要是對的，不然就不要填到試卷上!對此我們一直不滿，可我們再又想不到別的什麼來對付這個竹筍了。
還有3天我們就是月考了。突然之間我想到了一個整“竹筍”的想法——交白卷。
我日盼夜盼的那天終於到來了，我依照我天衣無縫的計劃在不顧一切的報復着竹筍。我沒想我會考多少分，我一心想的就是對付竹筍。可出乎我的意料，我的作文拿了我們班的第一名，還被竹筍在班裏唸了出來，當時我無比的高興。雖然我的作文一直都不錯可我沒想到我的作文會被拿來班裏念，從此我在心裏幹些“竹筍”!事實上我不是討厭“竹筍”的，可我就是不喜歡她把我們當小孩，所以我才這樣報復“竹筍”的。可這次的事讓我這個壞小孩有了一絲好的想念，我從此開始喜歡我的語文老師!
“竹筍”我不是有意這樣去對你的，作爲我們的老師你的付出了很多，在這裏我想和你說對不起了老師!老師你知道嗎?你的這次讓我想到教過我的老師們，他們沒有和你一樣的表揚過我，但我也沒想過他們的表揚。可我的作文好事不可否認的，在你的表揚之前我的作文已經得到了部分老師的肯定，可我還是沒想到你會表揚我這樣一個不也不壞的學生，你還記得嗎?有一天你在上課時說錯了下課我找你理論，你還在上課時再一次表揚了我這個不好不壞的學生。你知道嗎?從那一刻起我就愛上了你我的語文老師——“竹筍”!
4號我就要去比賽了，我如今的這一切都是你給的，在今晚這個風高月下的時候我想起了你我的語文老師，老師那件事過去了那麼多年可我還是銘記在心。我一直忘不了我的語文老師——“竹筍”!“竹筍"你現在在哪裏啊?你過得好嗎?你還記得我們的那個約定嗎?我想告訴你我還一直記着呢!
我的”竹筍"謝謝你以前所給於我的一切，你一直活在我的內心深處。
我的好老師徵文11
夏日的驕陽熱情的灼燒着大地，“報名日”正在如火如荼的和這高溫天玩着拉鋸戰。想起兩年前的這時，一種物是人非的感慨從心底油然而生。
“哎，那個，奶奶你讓我自己進去報名吧，我已經長大了。”我支支吾吾的對奶奶說。興奮中略待一絲膽怯的望着標有“六一班”牌子的那間教室，得到奶奶的首肯，我揹着新買的書包，攥着幾張百元大鈔擡步走向已經明顯人頭攢動的那間教室。心裏一邊默唸着練了一上午的“自我介紹”，而不仔細走路的後果就是——“啊!”不知被什麼拌了下，我踉蹌着朝門口跌去，緊閉着眼準備和地板來個親密接觸以及很有可能隨之而來的鬨笑聲。突然驚覺這個下跌過程似乎有點過久了，“沒事吧?”陌生的音色透着一種叫做關心的東西使我注意到了眼前的人。應該是個老師。“啊?哦!沒，沒事。”不善於和陌生人交談而且還是和老師說話的我匆匆跑進班裏。隨意找了哥位置，卻又懊悔，剛剛怎麼忘了說句“謝謝老師”呢!
到點了。驚訝的看着剛剛的那位老師走進教室，並且自我介紹，原來她就是我們的班主任以及數學老師。那種懊悔心理漸漸演變成了愧疚。以至於我始終都不敢擡頭和她對視一眼，廣播中的長篇大論中與解釋，輪到了報名登記的重頭戲——交錢。“哎?”我左翻右掀就是找不到那幾張紅豔豔的票子，心裏越來越急，鼻子早已酸酸的，眼淚已經在眼眶打轉，就等決堤，我的異樣很快引來了全班同學以及她的矚目。她加快步伐：“怎麼了啊?難道剛剛摔傷哪兒了?”對了!就是剛纔，帶着哭腔，模糊的說了“丟錢”的經過，老師當即發動了同學們一起幫忙。我愣愣的看着他們弓着腰，眼睛像紅外線似的掃描這地板。突然驚覺，原來老師在我們這羣預備的小毛頭堆裏也是那麼嬌小。後來，經過半個小時左右的努力，終於被幾個同學收集了回來，我卻也真真切切的當了迴風雲人物。原來那時，我們和老師就已結下不解之緣。
開學後向我們迎來的便是獨特的帶有夏之枯燥的學習任務。每天走向“八一”的教室，途徑“六一”總有萬般感慨。今年的九月十日過的特別隆重。在班會上，同學們一致決定向老師說說自己的心裏話。聽着從別人口中講述的那一個個與老師之間的小故事，再回顧自己，不也是無比精彩的麼?
老師不一定是要有多少的獎狀、多高的職業認證，只要能在將來的某一天，自己的某一位學生還能記得他們的老師，老師曾說過的一句話。那就是作爲一個老師的成功，我眼中的好老師。
我的好老師徵文12
老師每個學生都有，自然我也不例外，但在我心中我最敬佩的還是我們的班主任——姜林英老師。
姜老師看上去35歲左右，個子中等，看上去十分和藹親切，就如母親一般。姜老師是一位對工作盡責的人，對我們的學習可從不馬虎。
在我們的作業本上哪怕一個小標點用錯了老師也會揪出來，當同學有不懂時她則又會耐心的解答，幫助同學。上課老師寧可拖堂也不願漏講一個細節，就算真的漏了，老師還是會補上。在由於老師需要教兩個班級語文所以工作量也十分大，有時我經過老師的辦公室看見的往往是老師在批改作業的身影，很少會去休息。
姜老師做事會十分有條理，即使真的十分着急，但總不會亂手亂腳的。上一會學校舉行“美麗班級”評比，老師先吩咐幾個同學更新黑板報，再讓幾個同學佈置和打掃教室，還吩咐大家要文明行事、愛護衛生。不知是什麼緣故，到了評比的那一天我們班好像還未準備好，老師可着急了但也不慌亂。自己幫着同學一起修改黑板報，親自佈置教室。果然，功夫不負有心人，我們班被評爲“美麗班級”。
還有一次學校運動會，我們班前幾個比賽都失利了，不過姜老師還是鼓勵我們彆氣餒，要加油。她還與同學們一起爲運動員們加油！要不是這一會運動會不允許陪跑，我想老是早就去了吧！每當運動員比賽回來，她並不在意又沒有名次而是慰問運動員累不累還讓同學去拿水與麪包。
姜老師在平日裏對我們的要求也比較嚴格，但我知道這是爲了我們好。同學犯錯了，老師會批評指出，班級的考試成績不太好了，老師雖會批評我們但最後還是會鼓勵我們繼續加油，別放棄。
有人說老師使我們人生中的一把火帶我們走向光明，又有人說老師是一個指南針指引我們前進。是啊！如果沒有姜老師我就不會有如今的成績，我都不知該如何報答了。在我的眼中，姜老師永遠那麼勤勞、和藹、美麗！在我的心目中就是最好的老師！
我的好老師徵文13
有人說，老師是土壤，把知識化作養分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。亦有人說，老師是一座知識的橋樑，把我們帶進奇妙的科學世界，讓我們充分發揮自己的奇思妙想。可我認爲老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中爲我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。當我們不開心時，老師也是一把鑰匙，幫我們開啟心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。
儘管歲月的洪流一遍又一遍地衝刷着歷史的浮沉。但不變的是，一代又一代的老師還是那麼盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學子培養成材，引上成功之路。
在我成長的道路中，有許多伴我長大的好老師。
高一第二學期文理分科之後，黃老師就成爲了我們這個文科班的班主任。他喜歡讓我們叫他剛哥，他說這樣會讓他覺得更親切。於是，我們大家，包括我們的個別代課老師，都親切的稱他爲剛哥。
剛哥雖然還年輕，但他仍然是位負責的好老師，眼睛炯炯有神，能洞察我們的心思。剛哥平易近人，嘴角經常掛着笑容，格外的親切。他幽默、自信、開朗、豁達。
剛哥教學生動，感情豐富。他總能把無聊的課本內容講得生動有趣，讓我們都聽得津津有味。所以，總是覺得歷史課過的很快。也正是因爲這一點，在我們高一開設選修課的時候，有很多同學都報名參加了剛哥的歷史選修課。
每天早晨，剛哥都早早得來到教室，督促我們抓緊時間早讀。畢竟一年之計在於春，一日之計在於晨嘛。而且我們是文科班，需要背誦的內容有很多。在我們學習的時候，剛哥會很嚴肅;在我們玩的時候，剛哥會讓我們盡情的玩。
剛哥不僅對我們每個人的學習關心，還會在每個同學過生日的那天，在我們班的班羣裏通知我們每一個人，並且爲那位過生日的同學送出祝福。
剛哥自從成爲我們班的班主任，便把愛心平均分成60份，每一分都毫無保留的傾注在我們身上。當我們有不明白的問題時，他會全力幫我們解答，直到我們弄懂爲止。我們考的不好時，他會比我們還急。我們哪裏受傷了，他會給我們關心的問候。
前段時間，由於家裏的一些問題，我開始對學習產生了一種想要放棄的念頭。剛哥知道後我家裏的事情後，找我談過幾次話。每次聽到剛哥對我的安慰和關心，我都會忍不住掉下眼淚。很高興我能有一位這樣的好老師。我一定會努力學習的。
老師，當蠟炬成灰時，您就是不朽;當蠶絲吐盡時，您將會永恆!驀回首，串起春秋的腳步。我的人生，在您的期待的目光裏，繼續向前，向前……
我的好老師徵文14
在所有人的一生中，一定都會遇到許許多多的恩師，他們教會你怎樣學習，怎樣做人以及許許多多讓我們受益匪淺的知識。每位老師都會給我們留下很深的印象。我就遇到過很多的好老師，他們就像是我的第二父母一樣，時刻關照我、指點我。我心目中最好的老師就是我現在的班主任樑江軍老師。
樑老師個子比較高，身子比較胖，帶着一副黑框眼鏡，經常穿一身運動服，看上去和藹可親，平易近人。他是學校的德育主任、我們的班主任兼英語老師，他的英語水平非常高，說得也很標準，如果不看樣子你也許會把他當成英國人呢!他平時對我們很好，性格幽默，有時還給我們講笑話聽，經常把我們逗得哈哈大笑，讓班裏的氣氛輕鬆快樂了許多，也讓我們有學習的興趣。他在學習方面對我們要求很嚴，如果考試考砸了的話，他會批評我們，也會教導我們，幫我們提高成績，渡過難關。他在紀律方面對我們更是絕不馬虎，如果我們不好好遵守紀律，他會教育我們，如果實在是犯大錯了，他有足夠的能力，讓每個犯錯的學生永遠不會再犯。他雖然有時很嚴厲，但是我們班所有同學都知道他是爲我們好，所以我們都爲有一個這樣的班主任而感到幸運。他也像父親一樣對待我們，誰見過不嚴厲的父親呢?我們也深深地感受到我們對他來說是多麼重要。雖然樑老師抽菸，但是他從來不在我們面前抽，怕影響我們的身體健康，也怕我們將來也養成了抽菸的壞習慣。在放假之前，他督促我們寫安全公約，告誡我們要注意安全，不能結伴出去玩，生怕我們出事，對我們的安全非常關心。
這就是我們的樑老師，雖然有時很嚴厲，但是受到我們全班甚至全校的愛戴。樑老師是我心目中最好的老師。
我的好老師徵文15
她關心我們，愛護我們，教育我們。她總喜歡生氣，但是在生氣的時候我能看出她對我們的關懷，對我們的心血。她就是我那無私奉獻的好班主任——林敏清。
她長得很漂亮。那炯炯有精的眼睛似乎總是在說“加油，老師永遠相信你們”。老師有着一個高高的鼻子，炯炯有精的眼睛，非常吸引人。
老師是我的好老師，也是我的好班主任。記得有一次，我這個從來不敢舉手的學生居然高高的舉起了那雙手，老師笑眯眯的盯着我看，說：“唐芳，你上黑板來做這道題。”我大步的跑上了將臺，我是第一個寫完的，所以我很自得。老師開始講答案，我這才發現我的答案錯了，老師講到我那題的時候，我的臉像火一般的紅了起來。老師說：“唐芳，黑板上就只有你一個人錯。”我心想：假如有個洞給我，我一定鑽進去。並使我想起了虛心使人進步驕傲使人落後這句話。哎，世界上爲什麼沒有後悔藥呢？
雖然老師沒有安慰我，但是我相信世界上只要自已相信自己，那就一定會成功。老師，你是我的一個好老師！