孩子能夠成爲老師的驕寵、學生的榜樣、家長的驕傲，是每個家長都希望的。下面是小編整理的3篇優秀的功家教方法徵文，歡迎閱讀。
第一篇：我的成功家教方法
家庭教育是在家庭生活中發生的，以親子關係爲中心，以培養社會需要的人爲目的的教育活動。家庭教育的效果，取決於父母的教育動機、教育內容及教養方式，良好的家庭教育對孩子的健康成長有着深刻的意義。 一、瞭解孩子，讓他健康快樂成長 父母不僅要關心孩子的學習，更應該關心、尊重孩子的內心需求，做到這一點有利於孩子身心健康的發展。孩子也像大人一樣，除了學習，也有許多內心需求。現在的孩子大多都過分依賴電腦、電視，這就要求父母主動調整改變自己，儘量安排更多的時間和孩子在一起。也可以支援孩子帶朋友或同學，來家裏玩兒，儘量給孩子創造一個好的家庭溫馨的氛圍。孩子有了好的心情，纔能有一個好的學習狀態，也會更努力地去完成父母精心幫助計劃的每一件事情，從而提高家庭教育的質量，促進孩子各方面綜合素質的提高和發展。 二、相互溝通，做孩子的良師益友 家長和孩子要經常溝通，減少與孩子之間的代溝，我們對孩子的期望很多，可是孩子有自己的想法，他們會覺得父母管得太嚴，管得太多，常常會做出一些事情，使我們不高興。在這時，我們就應該加強溝通，多與孩子接觸，真正體會孩子心裏的想法，這樣纔會讓我們和孩子融爲一體，沒有間隔。 三、加強與班主任及老師的溝通和聯繫 主動向班主任及老師介紹孩子的情況，經常向班主任及老師瞭解情況，將孩子的點滴進步向班主任及老師彙報，這樣便於和班主任及時溝通。孩子是否能順利成長，雖然老師是關鍵，家長是否能與老師溝通也很重要。 四、培養良好的生活習慣和學習習慣 我們做家長的要以身作則，孩子每天都在觀察着父母的一舉一動，一言一行。往往在我們還沒有察覺的時候，我們的言行舉止已經給孩子留下了深刻的印象。人們不是常說孩子就好像是一張白紙，你畫什麼，就是什麼，所以我們做家長的一定要以身作則，給孩子做一個好的榜樣。 還有讓孩子養成一個好的學習習慣，正確處理好玩和學的關係。不能讓他養成依賴性，要養成多動腦、勤思考的好習慣。 以上幾點是我教子生活中的一些體會，言辭淺薄，由心而敘。希望每個孩子都能健康快樂地成長，能取得成功。
第二篇：我的成功家教方法
孩子能夠成爲老師的驕寵、學生的榜樣、家長的驕傲，是每個家長都希望的。在我國，“望子成龍”的父母都非常重視對孩子的家庭教育。然而，中國有句古話：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠兒子會打洞。”這句話在一定程度上反映了孩子的智力水平存在先天的因素，但仍有一些孩子，智力一般卻在學習上能獲得很大成就，究其原因取決於非智力因素的培養。 曾有教育專家對某省高考狀元的智力和非智力因素進行測試、分析，發現他的智力水平只是中等，但是他有良好的學習習慣、濃厚的學習興趣、健康的心理素質、堅持不懈的學習毅力，也就是說，他的優秀非智力因素很不錯。從中我們不難看出，優秀非智力因素起着多麼重要的作用 明白了這個道理，所以在家，我不只重視抓孩子的觀察力、記憶力、思維力、想象力等智力因素方面的培養，更重視對孩子的興趣、意志、情感、毅力等優秀非智力因素方面的培養。 一、激發學習興趣，培養勤奮好學的精神 “知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”(《雍也篇》)。孔子說：“擁有知識的人不如愛好知識的人;喜愛知識的人不如以學知識爲樂趣的人。” 我們常說，興趣是學習的動力，樂趣是學習最好的老師。爲了培養孩子的學習精神，我們家採取了知識交換的'方法，激發孩子的學習興趣，即把星期六或星期天的晚上定爲“知識交換日”。這個時候，我們一家三口都必須提出一個問題，然後由另外兩名家庭成員再全面、系統地回答，這樣，相互之間的知識交換可以在一週內學到三個知識。我們家長通常會出一些課外知識，諸如天文、地理、科學、外國風土人情之類書本上沒有的知識，而孩子則會出一些家長在少年時代沒有接觸過的新知識，大家爲了能回答出問題就會不停地閱讀以拓寬知識面，同時爲了當好老師就得不斷提高自身的表達能力。因此，爲了在每週一日的“知識交換日”中很好地展示自己，我們透過閱讀、查找資料等方式閱讀，並在遊戲中相互學到了知識，激發了學習興趣，同時也培養了勤奮好學的精神。 二、透過器樂訓練樹立自信心，培養頑強的毅力 堅實的自信心來自孩子自身能力發展過程中的成功體驗，多年以來，全家一直堅持不懈地鼓勵孩子練鋼琴，並不是想培養出一個像郎朗一樣的鋼琴家，只是想透過鋼琴訓練鍛鍊孩子的毅力，透過鋼琴表演及比賽克服膽怯及害羞的心理障礙以及提高抗挫折的能力。多年以來，透過了鋼琴考級、比賽也取得了許多好成績，也因此爲孩子樹立了堅實的自信心，從而在學習的領域也表現出頑強的毅力，能克服多種困撓，爲學習、交友、生活帶來了無窮樂趣和信心。 三、分段式學習，培養良好的學習和思考習慣 在我們家各門學科的學習，都鼓勵進行分段學習，不贊成一口吃個大胖子。 如寫作，一年級的寫作從一句話開始;大一點，可以記錄一段完整的話，這段話應有時間、地點、人物、事件的描述;四年級以後，採取四段式結構法進行記敘文的寫作，即起因、發展、高潮、結尾。 英語學習中，從聽開始，進而跟進讀和說，最後鼓勵孩子模仿優美句子和段落進行寫作，這樣循序漸進的分段學習方式有利於孩子對知識良好地消化和吸收，同時也培養了孩子良好的思考習慣。 四、開展各種體育比賽，培養堅忍不拔的意志 現在的家庭都是獨生子女，難免集萬千寵愛於一身;孩子沒有兄弟姐妹的陪伴和相處，難免意志薄弱，沒有鬥志。 孔子曰：“三軍可奪帥也， 匹夫不可奪志也。”(《論語·子罕篇》)。爲了培養孩子堅忍不拔的意志，我們家鼓勵孩子參加各種體育鍛煉，乒乓球、羽毛球、網球，並透過各種家庭比賽或同學之間的比賽，培養孩子沉着、冷靜、堅忍不拔的意志，讓孩子明白一切學習和事業的成功，絕不是一帆風順的，要經歷千辛萬苦，克服重重困難，才能實現。 智力因素和優秀的非智力因素，對於孩子的成纔來說，好比是一隻鳥的兩隻翅膀。只用一隻翅膀，是不可能飛高的。我們全家非常重視優秀非智力因素的培養，努力將孩子培養成爲適應時代需求，全方面綜合發展的優秀人才。
第三篇：我的成功家教方法
今年過年時幾個同學聚會，話題自然而然地聊起孩子，席間有個同學說：“現在的孩子，雖然生活物質條件比我們小時候好多了，但學習壓力太大。”大家聽後都深有同感，我則感覺更甚。住在我樓下的一個女孩，去年剛升入華茂，剛去時還感覺尚好，半學期後每週一考，每次考後一排名，小孩要是考得差點，班主任還要找父母談話，讓父母和孩子的壓力都很大。那麼，如何釋放孩子壓力，促進孩子身心健康成長呢?我的體會有三個： 一、要從小培養孩子的業餘興趣 孩子從有了感知開始，就對世界充滿着好奇，有着廣泛的興趣愛好。所以從上幼兒園開始，父母就要爲孩子多選擇幾個興趣班，如畫畫、做手工、跳舞、唱歌、講故事等，培養孩子廣泛的興趣愛好，等孩子慢慢長大後，再從中選擇一到兩個孩子比較感興趣的項目，進一步加大培養力度，伴隨孩子一同成長。當孩子感覺學習壓力大時，自然而然會透過業餘興趣釋放。如我女兒平時回家做作業，在作業完成後會唱唱歌或做一下手工等方式緩解自己學習壓力。上學期更因得了角膜炎，在家休息了兩個星期，由於我們父母都上班，家裏只留有女兒一個人，開始我們還有點擔心，後來我們發現，女兒在做好功課預習外，透過彈鋼琴方式很好地緩解釋放了她自身的心理壓力。現在有的家長和孩子感覺學習壓力增大了，就放棄了自己好多年的業餘愛好，實在是可惜。殊不知，興趣愛好也能更好地緩解學習壓力，促進學習成績的提高。我國著名檯球選手丁俊暉有次獲獎後對採訪的記者說：“如果能回到童年，我不會再走練球這條路。”他說從他記事開始起，他就被他父親關在球房裏練習，從沒有體會到兒時的樂趣。這番話，讓我們做父母的不得不沉思。我想，爲人父母，在關注孩子學習成績的同時，也應關心、緩解孩子的學習壓力，培養他們的業餘愛好，促進孩子身心健康的全面發展。 二、要給孩子一個正確的目標定位 最近回想二則事件，讓我感受頗深，一是日本發生核事故時，讓我深刻感受到那一刻無論富貴與貧賤、大人與孩子、高官與平民，瞬間化爲烏有，一切迴歸原點。人的生命，竟是這樣的脆弱，人們苦苦追求的功名與利祿，竟是如此的不堪一擊;另一則是我市文化部長最近訪問美國與衢州的友好城市雷得溫市，寫了一篇訪問報道，寫到那裏市民夜不閉戶，公園很多，空氣清新，且每家每戶都養有小狗，白天主人牽着小狗逛公園，遇到小狗拉便便時，都主動將便便裝入隨身帶的塑料袋中，放到公園附近的垃圾筒去，再從垃圾筒外取一個塑料袋隨身帶着，描述了一幅人與自然和諧共存的美麗畫卷。 反思我們現在的教育，不論老師還是父母，都存在太多應試教育和功利思想，將孩子帶入太多誤區，不堪重負。每位家長都想子女成龍、成鳳，能上名校，有一門以上的特長。但是“龍”“鳳”能有多少，名校又有幾所，超負荷的學習下哪有時間發展特長?對這些，許多家長並沒有一個理性的分析，只是一味地對孩子提出許多過高的要求。以前形容高考是千軍萬馬過獨木橋，現在情況更是有過之而無不及。都想自己的孩子能考入清華、北大、哈佛等名牌大學，纔算完成爲人父母的心願和目標，孩子的壓力可想而知。爲什麼現在有很多的孩子違背父母的訓誡而沉迷於網絡遊戲、手機遊戲呢?沒辦法，他們是要透過遊戲來釋放自身的學習壓力。小時候我的班主任曾對我說過“天生我才必有用”這句話，一直激勵着我。我想這句話同樣適應現在的孩子。我們做父母的，要從觀念理念、興趣愛好上正確地引導孩子，從小樹立起正確目標，三百六十行，行行出狀元，教育孩子長大後做一個對國家、對社會有貢獻的人，從孩子的愛心、動手能力、溝通協調等多方面培養，並一點一點地實現，讓他們長大後能輕鬆自如地適應這個社會，與自然做到和諧共處，而不是非逼着孩子往獨木橋上戰戰兢兢地走過。 三、要爲孩子創造一個寬鬆的學習環境 常聽到很多家長在抱怨自己的孩子逆反心太重，爲什麼我這樣疼愛孩子，他卻常常和我慪氣，難道他不知道我是爲他好……而孩子也同樣抱怨家長，整天沒完沒了地嘮叨，都聽膩了。於是，父母與孩子之間的溝通出現了障礙，一方覺得傷心，另一方覺得煩心。我認爲，主要原因還是我們做父母的對孩子期望值太高。我的體會是，給孩子創設一個寬鬆的學習生活環境，及時關注孩子的心理情緒，做孩子的知心朋友。在發現孩子心情不好時，要多聽聽孩子發自內心的傾訴。切忌在孩子學習成績不如意時，說一些過激的話，挫傷孩子的自尊心;在孩子成績有進步時，要適時給予表揚與肯定。其實，孩子們的願望很簡單，只要家長不提出過高的目標、不只盯着學習成績、少一些嘮叨和訓導、多一點理解即可。父母要利用週末、節假日儘可能擠出時間陪孩子一起參加一些外出旅遊活動，拓寬孩子的視野，既增長孩子見識，又能很好地緩解孩子學習壓力，促進孩子健康成長。