在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常看到徵文的身影吧，藉助徵文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。寫徵文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的徵文作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
徵文作文 篇1
親愛的的少年朋友們，你們有過夢想嗎？
每當我在電視上看到那些山裏的孩子因爲沒錢上學只能在家放牛、割草、打柴，每當我看到那些有殘疾的少年兒童在我們唱歌、跳舞、運動時那種羨慕和期盼的目光時，我的心情十分的沉重，我在想，我要是一個世界級的魔術師那該多好呀，如果我是魔術師，那麼生活將會變得更加美好，永遠充滿着神奇的色彩。
我要變出一大筆錢捐獻給希望工程，建成一所希望小學讓那些因爲窮沒有錢上學的山裏娃，能夠安安心心的坐在斬新明亮的教室裏上課，在她們上學時，我要經常去看望他們，和他們一起開展有意義的班隊活動，讓他們表演節目、唱歌、跳舞、做遊戲。
讓他們也能象我們城市裏的孩子一樣，能夠好好學習天天向上，長大了成爲祖國有用的人才，爲我們的祖國作貢獻。有殘疾的少年朋友，雖然他們的身體有殘疾，但他們的心靈卻是健康的，他們也渴望和我們正常人一樣快樂的學習、生活。如果我是魔術師，我要給全世界的殘疾人帶來快樂。
我要爲所有失明的人，變出一雙雙明亮的眼睛，讓他們也能看一看這五彩繽紛的世界，看看我們祖國的大好河山。
我要爲聾啞人變出一付動人的金嗓子，來歌唱黨、歌唱祖國，歌唱我們今天幸福的生活。我要爲所有肢體殘廢的人裝上健壯的四肢，和我們一樣盡情的運動。我要把人們的所有痛苦變的無影無蹤，把快樂變得充滿人間。
徵文作文 篇2
一、訓練目的
這篇習作的訓練，目的是要打破學生常規的思維定勢，引導學生思維發散，多角度地去認識事物，多層面地進行觀察，從而達到培養學生創新思維的能力。
二、訓練要求
要求學生積極思考，大膽發言，結合自己的生活實際選擇出最適合這個題目的內容。口頭表達清晰明瞭，文章流暢自如。
三、啓發學生思維與口述
1．同學們，我知道你們都有一個溫馨的家，每天與爸爸媽媽在一起，有時也難免有點煩。如果碰巧有一天他們同時都不在家，你們的心情會怎樣呢？（學生說）
2．那你們告訴我，是爸爸媽媽在家好？還是不在家好？爲什麼？（學生各抒己見）
師：認爲爸爸媽媽不在家的時候好的，請先說說理由。
生甲：因爲爸爸媽媽在家時，很少有玩的時間，好不容易寫完了學校的作業，還沒喘口氣，媽媽就又佈置一大堆的家庭作業。他們若不在家，我就可以輕鬆地玩會兒了。
生乙：爸爸媽媽在家時不自由。比如我特喜歡畫一些小人，讓它們打仗，可有意思了，可媽媽不讓畫，說是浪費時間。他們若不在家，我就可以做我想做的事了。
生丙：媽媽太愛嘮叨了，麻煩得很，經常一句話要說好幾遍，我的耳朵都聽出老繭了。她們不在家，我也就能做點我喜歡乾的事了。
師：聽了你們的發言，老師深有感觸。一方面，老師同情你們的境遇；另一方面，又爲爸媽對你們所付出的愛而感動，他們這是望子成龍、望女成鳳啊。當然，如果他們能再考慮一下方法，與你們多交流交流，那就好了。
3．現在，認爲爸媽在家好的同學來發言，說說爲什麼爸爸媽媽在家好？
生甲：爸爸媽媽在家，他們做好了所有的事，什麼也不用我操心。他們不在家，我自己什麼也幹不了，所以還是爸爸媽媽在家好。
師：以後要多鍛鍊自己才行啊，要學會自己照顧自己，對嗎？（學生點頭）
生乙：爸爸媽媽在家既熱鬧又有趣，剩下自己一個可就孤獨了，尤其是晚上，一個人在家呆着，特害怕。我也認爲爸爸媽媽在家好。
師：看來，爸爸媽媽不在家時，你們有的人很輕鬆、自由。也有的人遇到了一些麻煩事，比如自己不會做飯吃、膽小害怕等等。現在，請有過這樣經歷的同學把你的故事講給小組的同學聽聽，然後寫下來，讓老師看看。沒有這樣經歷的同學可以想一想，如果今天爸爸媽媽不在家，你會怎樣做？會發生怎樣的故事？寫一篇想象作文，給老師看一看，好嗎？
四、學生習作成文
附：學生優秀習作
今天，爸爸媽媽不在家
“爸！媽！”“爸──媽──”傍晚我放學回到家裏，找遍了所有的房間也沒有發現爸爸媽媽的影子。“噢！老爸老媽不在家，我自由啦，沒有人管我嘍！咚咚其鏘其，……”
我以最快的速度寫完了作業，又煮了一包方便麪當晚飯吃。
吃完晚飯，又玩玩具，幾個拼裝玩具被我拆了裝，裝了拆，折騰了兩個小時。沒意思了，一看錶，都快九點鐘了，爸爸媽媽還沒回來。我順手抽了本作文書瞎翻。突然間，一個題目印入眼簾──《我的惡作劇》。對呀，我靈機一動，也來搞個惡作劇，算是對老爸老媽晚回家的懲罰。
說幹就幹。我先找了一袋茶葉，剪開口，小心地放在虛掩着的門沿上。安頓好茶葉，我又在門沿上輕輕地擺了四個玻璃球。門上佈置好了，該地下了。我接了一點水在盆裏，爲了保證滑度，又滴了幾滴潤滑油，然後均勻地抹在地上。用手試試，嗯，夠滑。
搞定了門廳，該來點身體上的了。我在喝水的杯子裏倒上了搗碎的“抗菌優”粉末。幹完這些，我長出了一口氣，剛坐到沙發上就跳了起來，心想，不行，還要帶點味覺的。我又煮了兩包方便麪，不過，裏面倒了大量的胡椒粉和芥茉油。一切工作準備就緒，我便躺在沙發上等着看好戲。
大約半小時的光景，門縫裏傳來爸爸媽媽的說話聲。“吱”一聲，爸爸媽媽推門而入，茶葉“譁”地撒了倆人一臉，玻璃球緊隨其後，砸在老爸老媽的頭上腳上。他倆一愣，被這從天而降的“災禍”嚇了一跳。“好小子，你等……”他倆一邊換拖鞋一邊訓我，滑膩的地板又讓他們打了兩個趔趄，險些摔倒。我趕緊裝出一副孝敬的樣子：“爸爸媽媽，鍋裏有飯。”倆人喜出望外，急忙去品嚐我的“佳餚”，可是吃了一口，就又嗆了出來。我及時遞上水杯，爸爸媽媽疑惑地看看我，還是喝了一大口，太辣了，急忙去漱口。
我早已笑得上氣不接下氣，爸爸媽媽忍無可忍，我的“下場”就可想而知了。
下次，爸爸媽媽不在家的時候，我該幹些什麼呢？
評語：
這篇習作風趣，令人忍俊不禁，把一個調皮淘氣的男孩形象塑造得栩栩如生，呼之欲出。語句流暢，生動形象。
徵文作文 篇3
我有一個愛我的老爸；我有一個疼我的老媽；我還有一個喜歡依賴我的妹妹。我有一個幸福、溫馨的家。
“叮咚~~叮咚”門鈴聲響了，我知道老媽接妹妹回來了，於是連忙跑去開門了。門開了，老媽和妹妹走了進來。妹妹有着一頭黑色的濃密的頭髮，一雙眼睛亮晶晶的，眉毛彎彎的掛在額頭上，如一對優美的彎弓，一個小鼻子挺立着，一張小嘴微微張開着，臉龐紅撲撲的，如兩隻大紅蘋果，身穿着一條天藍色的連衣裙，妹妹的兩條雪白的小胳膊肉嘟嘟的，一隻小手正緊緊地握着一隻大手，順着大手往上看，是老媽。老媽有着苗條的身材，她今天腳上穿着一雙黑色的高跟鞋，身上穿了一件灰色上衣與一條黑底白點的褲子；她留着一頭到肩的捲髮，額頭留着齊眉的劉海；她有着一雙大眼睛，雙眼皮，睫毛很長，有一個挺立的鼻子，嘴脣紅紅的，薄薄的，嘴角還掛着一絲微笑。
老媽和妹妹進來了，我有關上了門。老媽去廚房做晚飯了，妹妹和我一起到客廳看電視去了。過了一會兒，門鈴又響了，“老爸回來了”我心想着，連忙跑過去開啟的門，老爸一腳踏了進來。
老爸中等的身材，微微發胖，有一副樸實但很執着的面龐。他有着一頭豎立的短髮，直挺挺的鼻子，下巴上還有一些短短的鬍鬚，一雙黑色瞳孔的眼睛，裏面有着一絲笑意。
老爸回來了。老媽的飯也做好了，這時我們一家人便可以聚在一張正方形的飯桌上吃飯了，有時還會發出一陣陣的笑聲，瀰漫了整個屋子。
這樣的感覺很奇妙，很溫馨…
徵文作文 篇4
週末出去逛街，無意間聽到從音像店裏飄出來的一首歌：“讓愛天天住你家，讓愛天天住我家，不分日夜秋冬春夏，全心全意愛我們的家……”，這是著名歌手趙明與家人在20xx春節晚會上唱的一首歌。時隔數年，再次聽到這首歌，仍然讓我感到那麼親切，那麼溫馨。這時的我不由得聯想到了自己的學生和工作、生活的校園，這不也是一個大家庭嗎？如果讓愛天天住進來，那將會是一幅怎樣和諧美麗的校園畫卷呢？
是啊，和諧是一個美麗迷人的字眼，能給我們的生命帶來激情與溫馨。然而，和諧校園，僅靠“愛”是遠遠不夠，它離不開法制的有力支撐與保障。和諧路上，我們需要與法同行，它開創的是此刻，成就的是未來。
法制像陽光一樣灑滿大地，像暖流一樣撫慰人心。它存在於我們上下班穿行的馬路上；它存在於我們組織有序的課堂裏；它存在於熱鬧活潑的操場上；它存在於我們和諧、靜謐的校園中……這其中每一點每一滴，每一項每一步所凝聚出的規章條款都在制約並保護着我們。作爲老師，我們有《教師法》的保護；作爲學生，他們求知路上有《教育法》的相伴；當我們出門時有《交通法》的相助……。就應說人從一生下來就開始受到法律的保護，享受着法律給予的權利。但是，在我們享受法律帶給我們權利的同時，別忘了盡好自己的義務。每當我們隨意地翻開報紙，簡單的情緒總會被一些沉重的新聞所打破。20xx年1月5日，陝西省寶雞縣初中學生在放學下樓時，一個學生不慎踩空，撞到前邊同學，後繼學生髮生擁擠踩踏，造成3名學生死亡，6名學生重傷，13名學生輕傷。20xx年3月24日上午，湖北省恩施市第二實驗小學課間操期間，發生40名學生擠壓事故，造成18名學生受傷。這些觸目驚心的數字告訴我們：危險、傷害事故在我們身邊頻頻發生，威脅着我們的生命，這血的教訓一次又一次地爲我們敲響了安全法制的警鐘：生命誠可貴。作爲一名老師，我們必須要對孩子們做好安全法制教育工作，讓孩子們從小就樹立一種自作保護的安全法制意識。讓安
全法制教育滲透在各個學科，讓“安全法制”之花盛開在校園的角角落落。法制教育無處不在，所到之處才能充滿和諧。
校園是教育人、培養人、塑造人的地方，校園就應是一個美麗而純潔的地方，然而有統計證明，每5分鐘，校園內外就有一場搶劫上演。而在我國學生羣體中也存在着一些觸犯刑法的不良現象。如：強要同學錢財，參與搶劫，更有甚者結幫犯罪。如果你認爲“此刻違反一下學校紀律沒什麼大不了，只要我以後不違法就行”，那就請你趕快打消這種念頭吧！“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”，此刻小小的放鬆很可能在將來會釀成一次大的失足，何苦要等到法律制裁的時候才悔恨呢？因此我們要教育學生只有從一名合格的小學生做起，將來走出校園，融入社會這個大羣衆後，才能真正成爲一名知法、懂法、守法的好公民。是啊，與法同行，淨化心靈，讓祖國未來的主人增強法制觀念，從小養成遵紀守法的良好習慣，才能美化我們的心境，攜手共築和諧平安校園。
和諧的旋律抒發着我們對和諧社會的嚮往。和諧校園離不開法律的有力支撐與保障。構建和諧校園，建立和諧學校，決不是一句空泛的口號，它需要我們師生從自身做起，從此刻做起，從一點一滴做起，去樹立一種法制意識，去學習一些法律法規知識，並會用法律的武器來維護自身的安全。最後祝願法制“之花”能永遠盛開在我們美麗和諧的昆吾校園！
徵文作文 篇5
總愛在夜深人靜時，和着柔柔的燈光，翻開薄薄的書頁，讓油墨的清香輕輕地沾染我的指尖、髮際，最後柔柔地浸染我的心尖……那時的我是幸福的，是的，閱讀的感覺真好啊！
幼時的我喜歡在晚上閱讀。卻是爲了媽媽端上的那碗好吃的夜宵。清清的湯水，黃白色的煮蛋如小鴨子般上下浮動，輕輕地咬上一口，還有流動的蛋黃，或許是貪戀這齒間的溫暖，我總會很認真地看那些黑色的小字。在這小小貪念的驅使下，我讀完了《西遊記》、《愛的`教育》……
當外在的誘惑對我漸漸失去吸引力以後，我又漸漸地學會了自我誘導。我曾經將一篇長文分成三部分，在自己面前擺上三四塊巧克力，我告訴自己，讀完一部分，就吃一塊巧克力來慰勞自己，全讀完了便可以吃兩塊，結果那篇長文很快就被搞定了。
然後，現在的我讀書再也不需要誘惑和誘導了。因爲，我已愛上了閱讀，我認爲閱讀是人生的一大樂趣，也是一大幸事，我只要一有時間，就會去“煮”書。我時常會跑去圖書館，帶着一支筆和一本本子，這是我去圖書館的必備之品，因爲我時常會摘抄好詞妙句佳段。這樣，我在寫作時就可以用上它們，使文章更加精煉優美。
我常常會想：如果我早點兒發現讀書的樂趣，那麼我是不是能多學一些知識呢？我的視野會不會更開闊呢？所以，我一天到晚都如飢似渴地閱讀，但是我絕不會囫圇吞棗，因爲我知道我是要找回那些年我錯過的知識，囫圇吞棗地讀書只會更加浪費我的時間。我每天晚上看書都要看到10點，這是我每天晚上必做的功課。媽媽看見我這麼努力學習，又喜又憂，喜的是我熱愛學習，憂的是擔心我的眼睛會更加近視。所以媽媽給我立了一條軍令狀，晚上看書、作業不得超過9點。所以，每每看到精彩之處又不得不去睡覺之時，我總是興奮得難以入眠。
不過，現在我上中學後，要上晚自習，便無多少時間看書了，但我對書籍的熱愛已成習慣了。所以，一旦放假了，我還是有時看書到晚上十一、十點，餵飽了自己才肯睡覺。
我讀書，不僅用“眼”去讀，而且還用“心”去讀，用“情”去讀，讀世界上的書，讀書中的世界。有一段時間，我讀《駱駝祥子》，很爲祥子的遭遇感到不平。一次，和媽媽去商場購物，爲了方便，媽媽叫了輛三輪車，到達目的地時，我隨手多給了車伕一塊錢，那位車失怔怔地看着我，媽媽也是不解地看着我，我愣是一句話也不說，拉着媽媽轉身大步流星地離開了。
書是人類進步的階梯，是我們攀上宏偉人生頂峯的基石；書是良師也是益友，它既讓我找到了自信，又給我帶來了快樂。時光悄悄地從指間滑過，我對書的摯愛也與日俱增。撫摩着精緻的封面，心中涌起一股暖流。這時的我覺得：閱讀真好，閱讀是世界上最幸福的事！
徵文作文 篇6
午後，如果陽光靜寂，你是否能聽見，現在的我們在哪裏？我可以告訴你，在六中。
——題記
背起行囊，告別家人，幾多惆悵，幾多希望。帶着對未來的嚮往，我們不約而同地聚集在這一方水土——六中。也許我們有着不一樣的過往，但卻懷抱着同樣的夢想。回首往去，原來風景一路甚好。
六中，宛如新生，卻像展翅欲飛的雄鷹，懷揣着理想，渴望在朝陽下振翅高飛；也如揚起的風帆，承載着六中的學子在知識的海洋徜徉的夢。她希望學子們可以懂得自主，嘗試着和諧共處，學會共同發展。看一看這可愛的她，她是如何讓我們在回望中體驗那逝去的記憶；她是如何讓我們對未來抒發那不一樣的情感。六中，風景一路甚好。
回望成長的風景，青春的心靈跌跌跌撞撞受傷過，夢想的新芽歪歪斜斜風雨過。未來總是遙不可及，是不是就應該放棄？如果可以重來，是否還會選擇這樣的開始？是您，是您——六中，在校園的鳳凰路上，用背影詮釋着所有的存在都是合理，青春的經歷無論大起大落，大悲大喜，充滿怎樣的悖謬與令人心醉的折磨，都是人生的一大筆財富。生命就是在這樣的跌宕與奔波中充實、沉澱然後昇華。是你如此地囈囈細語，是你如此兢兢業業。於是，我知道了一切的一切都是爲了成長。原來，一路的風景都甚好。
來如青春幾多時，去似秋雲無覓處。徘徊在六中偌大的校園，感悟她的博大，體會她的慈愛，我知道我是第一批六中人中的一個，但我更知道會有千千萬萬個六中人走在這校園的小徑上，也許是那香樟路，也許是那玉蘭路。可這有什麼關係呢？我們都知道，因爲六中，也因爲在六中，風景，都一路甚好。
低聲吟唱，輕拎衣襟，六中將不斷更新。六中人在六中，嗅出生活的美妙，悟出了人生的奧妙，即使再無奈於世道無常，也逐漸遠離喧囂走向成熟。沒有嫣然綻開的花蕾，便沒有四季宜人的溫馨；沒有涓涓細流過心田的微笑，便沒有人生的灑脫。六中人含蓄而不聲張，有愛，敢愛。我們都愛這片土地，愛得深沉。風景，一直都在，始終一路甚好。
我們都只是一葉小小的船，漂泊過東南西北，西北東南，在茫茫人海中浮浮沉沉，成爲您的孩子——六中人。正是您，給予我們陽光，讓思想的小樹長成葳蕤的高木，落下一地鏤花的蔭，令後來者懷着朝聖的心在樹下仰望。您用您寬廣的胸懷，深情的雙眸消除我們的疲憊，我們的脆弱。您卻無語，您卻沉默，讓我們怎麼感謝您！原想收穫一縷清風，您卻給了我們整個春天。
千言萬語盡在不言中。六中用愛來澆灌花朵，讓校園芳草鮮美。感謝您，六中。三生有幸遇上您，讓我們知道了，路再難，風景也會一路甚好。
徵文作文 篇7
從小，我生活在一個幸福的家庭，從不懂得知識有多麼重要，在小學4年級之前，我只是一箇中下等的學生，不過，就算這樣，媽媽從來都沒有指責過我，只是耐心的教我，我也從來沒有過良心的譴責。都覺得這都無所謂。
在我上四年級時，老師挑一些學習優秀的參加一個徵文比賽，老師並沒有選上我，但我想嘗試一下，可我又不是好學生，我有什麼辦法？下了課我鼓起了勇氣，去辦公室和老師說，我也想寫，老師同意了。就這樣，我從17點寫到凌晨1點，打了整整6篇作文的底稿，上了無數個網站參考好的作文，終於，寫出了《假如我有三天光明》讀後感，功夫不負有心人，我的作文成功的獲得了山西省作文大賽的一等獎老師就此對我改變了看法，從此我認真學習，終於當上了學習委員，學生代表。
這就是緣分吧，我與作文結下了緣分。我愛上了寫作，用零花錢買了許多作文書，我的寫作水平漸漸提高了，每次學校的作文比賽老師都會選我，老師曾經對我說：你是老師的驕傲與自豪。那一刻，我覺得，我的努力沒有白費。
我與作文的認識來自於緣分與我不變的恆心……
徵文作文 篇8
青奧少年奧林匹克運動會，簡稱爲青奧會。
20xx年，將是不同尋常的一年。有人會問爲什麼？因爲在這個一年裏，南京將舉辦青奧會。那時，世界的目光將齊聚南京。而南京，也將以主人的身份，展現她最美麗的風采。將會讓世界更瞭解南京絢麗的風采。
青奧會對於每一個南京市民和小學生來說，都有一種自豪感。我們要以一個全新的面貌來迎接奧運會。我們可以利用青奧會這個“舞臺”來展示南京漂亮的城市面貌和悠久的城市文化。讓世界知道南京，瞭解南京。
舉辦青奧會，首先要重視周圍環境的保護。走在這繁華的街市上，不能隨手亂扔垃圾，要扔在路邊的垃圾桶裏。有的人會說：“我們不丟垃圾，清潔工幹什麼去呀！”像這樣就大錯特錯了。如果你在大街上隨手丟垃圾，正巧被外國遊人看見了，會給他們留下怎樣的印象？他們會怎樣評價中國人？是的，隨手亂丟垃圾的人很多，多你一個不多，少你一個不少。你就不爲清潔工想一想。夏天的時候，他們是冒着炎熱的太陽在大馬路上掃垃圾有多辛苦啊！平時颳風下雨時還要掃有多麼累呀！所以我希望大家可以以身作則，不要亂丟垃圾，讓地面少一些污染；讓大家眼中多些青綠的草兒，粗壯的大樹，五顏六色的鮮花。
我相信，只要我們共同努力，我們的城市：天，會更藍；地，會更綠；水，會更清；花，會更豔；空氣，會更清新。青奧，需要這樣的環境。
支援青奧，創造未來。讓我們從小事做起，我與青奧共成長！
徵文作文 篇9
國慶節長假，老師佈置的作業不是很多，我早就完成了一大半，正準備輕輕鬆鬆地放鬆幾天，可是在10月2日的早上媽媽收到了於老師給我佈置的另外一項作業：寫一篇20xx字左右的徵文。得到這個消息，我既是高興又是擔心，高興的是老師給我了這次機會，但是的是怕自己寫不好。
在接下來的幾天裏，我吃也吃不好，睡也睡不香，玩得也不開心，時時刻刻想着怎麼樣吧徵文寫好。當我一次又一次的把自己的想法告訴媽媽時，都被媽媽否定了。我很傷心，甚至想放棄。但是我又想堅持就是勝利，我不能辜負老師對我的期望。於是，我靜下心來思考，並請教媽媽。在媽媽的幫助下我寫了作文提綱，然後我看着提綱打草稿，接着一遍又一遍地修改，直到自己滿意爲止。當看到自己的作文被媽媽用電腦上傳給老師後，我的內心無比的激動。
雖然這個過程很辛苦，但是在完成後我又無比的興奮。透過這次活動，我不僅提高了自己的寫作水平還磨練了我的意志。不管能不能獲獎，我都會繼續努力的。
徵文作文 篇10
尚有點初中生的幼稚，懷揣着人生的夢想，踏入了寧陽二中的校園。我們將在這裏感受成長的經歷，憧憬未來的美好，滋生求知的渴望……
走進二中的大門，踏入安靜的教室，開啟嶄新的課本……一切都是新的未知，高中三年的旅程即將開始。
我又興奮又緊張地走進學校，心裏有一絲的不安。心懷期待的進入班級，首先見到的是我們的班主任。他中等身材，帶着一副眼鏡，面帶微笑，看起來給人一種十分和藹、平易近人的感覺。
高中開始的第一節課是數學。上課鈴響了，一個長相斯文的老師走了進來。他穿着暗紅色的上衣，黑色的褲子，瘦瘦的臉龐，目光犀利，充滿智慧。他的聲音非常的柔和，講課時面帶微笑，彷彿是在做一件他非常期待的事情，一直在自我陶醉之中，不知不覺叮鈴鈴下課了，我高中的第一堂課結束了。
接下來是我最期待的語文課，我滿懷期待的盼望着老師的到來。隨着上課鈴聲響起，一位高大、健壯的男子漢跨上了講臺，這就是我的語文老師。這節課，老師從先秦文學，到兩晉文風，再到唐詩、宋詞、元曲、明清小說，直至近代雜文，口若懸河，娓娓道來，把中國文學史的自豪和浪漫展現的淋漓盡致，吸引着我們這些處在懵懂中的少年。在陶醉中，在嘖嘖稱讚中，一節課就結束了。
課間時間到了，我想去看一下新的校園，熟悉一下新的環境。我順路前行，首先來到了綠樹掩映中花園。這裏有幾個高聳的涼亭，挺拔的大樹，碧綠的小草、嬌嫩的小花、潺潺的流水，還有造型奇特的假山，紫藤纏繞的長廊，吸引不少人在這裏駐足觀賞。
離開花園，走過石橋，便到了操場。秋初的陽光撒落在綠綠的草地上，彷彿步入大草原，充滿着青春的氣息。操場的四周，長滿挺拔的白楊，枝丫高聳，歷經四季的更替，更見證了學校日新月異的發展。
我圍着操場漫步一圈，回憶剛纔走過的路，瞬間覺得這多麼像人生之路？路上會有上坡、下坡，路中有美景，可能還有潛在的艱辛，只有自己親身走過才知道其中的酸甜苦辣吧！我人生的那條路一切都是未知，可能只有走過去，自己親身經歷，才能看見廣闊的未來，晴朗的天空吧！
該啓程了！我們還有未完成的夢想，還有未知的遠方，我不會失落、不會放棄，會堅強、會勇敢。手中的紙飛機已飛出了窗外，它會告訴你我的努力！