在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到徵文吧，徵文一般都具有精彩的開頭，給人耳目一新的感覺。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的徵文呢？下面是小編整理的書香讀書徵文，希望對大家有所幫助。
書香讀書徵文1
她是雨恨雲愁，江南依舊稱佳麗的清新自然。
她是渺渺渺，柳依依的灼人風姿……
走進宋詞，一股沉鬱的墨香暗暗襲來。徜徉其間，彷彿追隨古人放達的腳步，去一同領悟人生的真諦。李清照、蘇軾、柳永、辛棄疾，這些載入史冊的光輝形象，用他們飽含生命的詩篇將大宋王朝演繹得浪漫雋永，氣勢磅礴，爲後人留下了燦爛的文化與沉甸甸的思考。
尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚……
日落高閣，暮色的沉鬱金黃鋪陳了萬里江山。她幽幽而嘆，披薄衣登樓而望。遠處，那是一個時代的終結，也是一個王朝的開端。她，一個亂世紅顏，以一寸蕙心寫意人生，以漱玉爲色繪出風流畫卷。
李清照，生於書香門第，豆蔻年華就展現了得天獨厚的斐然文采。一段天然的小兒女心緒讓她早期詞風以清麗爲主，字字如珠玉般清澈瑩潤。讓人難忘的是“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”的嬌憨可人，“卻把青梅嗅”的羞澀靦腆。她在水邊微笑，明豔照人，風雨離她很遠，那些悲慼與愁苦還未光顧。她仍然能在“賣花擔上，買得一枝春欲放”。那時的她的文字如夭夭桃李，灼人眼迷。
總在幻想她的容顏。纖細憔悴的背影在那佇立。
“竹杖芒鞋輕勝馬”、“一蓑煙雨任平生”。一場暴風雨過後的林海之中，一位老者，手持着竹杖，身上披着一件沾滿雨水的蓑衣，累累傷痕的腳上穿着一雙破舊不堪、沾滿泥土的芒鞋，踽踽獨行於這崎嶇不平的山路之上。斗笠之下，我看到他從容地向我微笑……
他是誰？他，一位大文豪、一位忠諍之臣、一位黎民之友。原來他是中國歷史上難得一見的曠世奇才——蘇東坡
宋詞的餘韻在我心中……
她，留下了她的紀念。留下了她的使者。
書香讀書徵文2
“這些零碎的思想，是樹葉沙沙之聲，它們在我的心裏，歡快的低語着……”充滿着智慧的碎語，那些富有哲思的文字，在我心靈深處熠熠閃光……這本書的名字叫做《飛鳥集》，我最喜愛的一本書。
還記得初次知道這本書，是因爲那句話：“天空中沒有翅膀的痕跡，而我已經飛過。”，當時的自己正爲不知人生意義而煩惱，彼時，稚嫩的自己可能正處於青春叛逆期，無意中聽見有人輕聲吟誦着這句詩，那清新的文字，悄然叩響了我的心扉，深深將我打動，第一次，我知道了泰戈爾，一位印度的詩人，哲學家……
沒有華麗的文字，《飛鳥集》中，字裏行間透露出的，是一份淡然，短短的幾句，透露着的，是美好又浪漫，深沉而偉大的真情，這份綿長的愛，正是現在的我們所缺失的，從中，我學到了…
飛鳥，落葉，山水，河流，這些生活中早已司空見慣的事物，在泰戈爾的心中，必是有着另一番風情，要不然，他怎麼寫出了這些唯美的文字。他與自然交流，微風中的樹葉，是他飄飛的思緒;鳥兒的鳴唱，是他聆聽大自然的迴音……在他的心中，世界是擬人化的，自然也是。感謝《飛鳥集》，讓我懂得細心觀察這個世界，發現生活中的美，與自然傾心而談，和諧相處。
那些不開心的日子，是《飛鳥集》伴我左右，給予我溫暖。
我曾迷茫過，有時沉重的學習負擔讓我倍感壓力。面對着無止境的作業和考試的壓力，煩躁，恐懼，這些不良的因素曾出現在我身上，是《飛鳥集》給予我鼓勵，賦予我面對生活的勇氣。從中我得到了，即使最終沒有結果，也斷然不要失了拼搏的勇氣，那些經歷的過程，同樣精彩！正如一開始的那句話“天空中沒有翅膀的痕跡，而我已經飛過。”我嘗試着努力，像那飛鳥，展翅，只爲那個拼搏的過程。
那些被吵架矇蔽着的日子，是《飛鳥集》的出現，驅散了心中的迷霧。
生活，如大提琴低沉而優雅的樂音，但總會有幾個不協調的音符，擾亂了這份安靜。吵架，是生活中不可或缺的調味劑，委屈，彷徨……因爲他人的不理解，抑鬱的內心，也陰雨綿綿。《飛鳥集》的出現，就像一縷陽光，點亮了我的心。徜徉在這智慧與哲理並存的文字世界，我體會到了那份博大，它，讓我學會了寬容，學會了感恩。它時刻提醒着我，不要忘本。
那些因親人的離開而傷心的日子，是《飛鳥集》給了我安慰。
“總有一天，我將在另一個世界的晨光裏對你歌唱”在書中，我瞭解到生命和人生的意義，我明白了什麼纔是最寶貴的財富，我懂得了珍惜。
合上書卷，細心咀嚼其中的每一個字，每一個瞬間，那澎湃着的智慧，讓我着迷。不知誰說過，每一本書都是用白紙黑字禁錮的一個靈魂，品讀《飛鳥集》，我最愛的那本書，也許我還未讀懂他的靈魂，但我的思緒，已隨那飛鳥，那流螢飛舞……
在書香陪伴的日子裏，我慢慢成長……
書香讀書徵文3
一陣雷雨過後，我總沉醉於泥土的清香；百花爭豔時，我總留戀於沁人心脾的芬芳，然而雨雖下，總會停；花雖開，總會謝。只有書的香四季飄蕩，伴我一生。
孩童時代的我，沉迷於《青蛙王子》中神奇與可愛的情節；嚮往白雪公主的美麗與純潔，不喜歡惡毒、可怕的王后；同情賣火柴的小女孩，希望她能在天堂和奶奶一起快樂幸福的生活。在高興、悲傷、擔心、緊張中我明白了：誠實善良的人總會得到幸福和快樂；而算計別人、不安好心，終究會遭到懲罰。
從那時起，書溢發的清香，如同美味的菜餚，引誘着我去品嚐它的美。
兒時種在門前的小樹苗，已枝繁葉茂。書伴着我走過無憂無慮的童年。
後來，踏上了上學之旅，失敗、挫折總是不期而遇，我傷心痛苦。書香飄來：“人生一輩子都在高潮——低潮中沉浮，惟有庸碌的人，生活才如死水一般。”正所謂“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。”但是像愛迪生、瑪麗居里等的故事又告訴我，只要勇敢地面對困難，終將“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。當努力換來成功，沉浸在歡樂中時，書香飄來：“無論多少過分的諛詞與誇獎，你都不能喪失自知之明……讚美……謙卑！”
乘着風兒，去遊覽各國名勝古蹟。神祕莫測的金字塔；高貴莊嚴的自由女神；雄偉壯麗的凱旋門；金碧輝煌的故宮……在驚歎中，我見識古代勞動人民的智慧結晶。
青春的煩惱有時偷襲我，書香飄來：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急……”月圓了，淚眼朦朧中，我想念遠方的父母，書香飄來輕輕地“……人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但願人長久，千里共嬋娟！”
天生才幹猶如自然的花草，讀書然後知如何修解移接。書香豐富了人的心靈，能使我們夠更充實；書香是精神的食糧，能使我們適應飛速發展的社會。
漫漫人生中，無論陽光明媚，還是風雨交加，我都不會迷失方向，因爲書香縈繞在我的心裏！
書香讀書徵文4
“光陰給我們經驗，讀書給我們知識。”奧斯特洛夫斯基這麼說。是啊！既然讀書給我們知識，那麼我們一定要多讀書！
說到書，我記得我第一次讀的是《唐詩三百首》！孫洙說過“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”我的讀書史也由此正式開始了。
我讀的第一首詩是秦觀寫的一首迴環詩。它是菱形的，我剛看到時覺得十分有趣！因爲這首詩，我數了一下，只有14個字，這讓我有些驚訝，開始興味盎然的破譯這首奇特的詩。可是我的那一點點皮毛髮揮不了一點作用，奈何我費了九牛二虎之力卻只知其一不知其二。這讓我這個“炮筒子”惱怒了，只好灰溜溜地跑去向老爸求助了。老爸看到我對古詩的熱愛，耐心地說：“這首詩的內容是‘賞花歸去馬如飛，馬如飛酒力微。酒力微醒時以暮，醒時以暮賞花歸。”我不禁和蘇軾一樣，被這首詩的玄妙之處震驚了！短短14個字卻描述了自己在外的生活和情趣，這不禁給我那平淡無奇的“a、o、e”添上了奇異色彩——原來，這平常的拼音還可以組成這麼有趣的文章，於是，我開始背誦古詩了！
後來，慢慢我不再屑於只專注與古詩了，我再一次把知識的長矛指向了中國的四大名著之一——《三國演義》
我在《三國演義》中沉迷了，不論何時何地何處，一本《三國演義》永不離手。我不斷在陰險的董卓、賢德的劉備、智慧的孔明之間迴旋。當關老爺赴會——單刀直入時，我的心都提到了嗓子眼，當我看到他逃出“虎穴”我懸着的心終於放下了；當我看到孔明揮淚斬馬謖——執法如山時，我對孔明的敬意又多了幾分，同時也爲馬謖的大意失荊州感到惋惜；但我看到曹操敗走華容道——不出所料時，我對孔明神機妙算佩服得五體投地，也對曹操的逃去感到惋惜，更對寬裕的重情重義感到敬佩……我不斷地讀，不斷地感慨，每當將領陣亡時，我也會潸然淚下，就這樣讀完了《三國演義》，真是看三國掉淚——爲古人擔憂！
漸漸的，我又不再着眼於中國文學，又一次的偶然，我被帶到了莎士比亞，泰戈爾的世界中。
記得我第一次看的外國名著是《福爾摩斯探案集》，這是我軟磨硬泡，好不容易從我老爸口中套出的他最愛的書中人物，於是我也迷上了福爾摩斯。不過，這一次卻並不再主角的性格中徘徊了，而是隨着一個個接踵而至的故事中探出福爾摩斯的思維！在於莫里亞蒂教授爭鬥得過程中，我不斷地感受到了刺激、驚險！在一個個匪夷所思的案件中，亞瑟·柯南·道爾一點一點地揭開了幕布，一個唯一看清真相的人從所有案件那一絲一縷的聯繫中找到了那幕後的黑手——莫里亞蒂教授。隨着案件的開始，我和福爾摩斯的爭鬥也隨之開始了，每次，我都會一點一點的推演案件的過程，不斷向受者絞盡腦汁後又一次得到答案的快感和不斷挑戰失敗的挫敗感。就在我不斷遊走於案件與案件之間時，我也不斷地收集到了知識，不斷武裝自己的大腦，使自己的思維反應能力不斷地受到挑戰！也就是這樣，我的書堆裏又多了一類書——偵探類小說！
隨着接觸的書越來越多，我與故事中人物的爭鬥也漸漸出現在生活中。在潛移默化中，我不斷在改變我自己的性格。漸漸的，那曾經種下的的讀書的種子已經發芽，不斷生長，改變我的言行，影響着我的言行，影響着我的思維，讓我與那小樹苗一起不斷地成長。
書香讀書徵文5
去年我讀了一本沈石溪叔叔寫的書--《狼王夢》，雖然時間已經過去快一年了，但我還是記得書裏的很多片斷，它們在我的腦海裏成爲一個又一個畫面，揮之不去。
狼王是公狼黑桑的夢想，它經常在“夜深狼靜”時在石頭上磨爪子，母狼紫嵐看在眼裏，也下決心要幫助黑桑實現夢想。不幸的是，一次黑桑、紫嵐捕捉野豬時，黑桑被野豬長長的獠牙刺穿身體，倒在了山谷裏。紫嵐悲痛欲絕，還好腹中有黑桑的後代，這又燃起了紫嵐的希望，她把狼王夢寄託在了狼崽身上。
紫嵐是一個爲了夢想不惜一切的母親。她爲了不讓獵人和獵狗發現自己的狼洞，將五隻狼崽產在了荒野，然後一隻一隻往狼洞裏叼，最後一隻因爲被雨水淋得太久，發高燒了，被叼回狼洞裏就死了。紫嵐就把這隻狼崽當成食物，好讓自己奶水充足，去餵養其他四隻狼崽。
紫嵐是一個爲了夢想分外專注的母親。她不允許自己分心，不理會其他公狼對她的愛慕。她在四隻狼崽中挑選了黑仔，他是最象黑桑的、最先學會捕獵的、最大膽的狼崽。紫嵐讓他享受最好的食物，在他與其他狼崽有矛盾時也護着他，花更多的時間訓練他，希望他能成爲狼王。
紫嵐是一個爲了夢想堅持不懈的母親。黑仔的大膽讓他死在了金雕的喙下，紫嵐沒有就此放棄狼王的夢想，她把專注投向了藍魂兒。藍魂兒智慧、勇敢，是我最喜歡的狼崽。他成功地深入樹洞，將熊引入狼羣，成爲狼們的美食。但後來藍魂兒被捕獸夾夾斷了狼腰。面對一次又一次的打擊，紫嵐沒有倒下，又轉向培養雙毛。雙毛死在了與狼王的搏鬥中，紫嵐又把希望寄託在了媚媚的後代身上。
紫嵐是一個爲了夢想剛強果斷的母親。藍魂兒被夾斷狼腰時，紫嵐“把全部母性的溫柔都凝集在舌尖上，來回舔着藍魂兒潮溼的頸窩，鍾情而又慈祥，藍魂兒被濃烈的母愛陶醉了，狼嘴發出嗚嗚愜意的叫聲；突然間，紫嵐一口咬斷了藍魂兒的喉管，動作乾淨利索，只聽得咔嗒一生脆響，藍魂兒的頸窩裏迸濺出一汪滾燙的狼血，腦袋便咕咚栽倒在地裏，氣絕身亡了。”看到這時，我渾身發冷，爲了狼的尊嚴，爲了不讓藍魂兒受苦，紫嵐讓藍魂兒在幸福和陶醉中結束了生命，這是一種什麼樣的母愛呢？
紫嵐是一個爲了夢想犧牲自己的母親。爲了讓懦弱自卑的雙毛狼性大發，她想盡辦法激怒他，甚至爲此搭上了自己的一條腿；爲了讓媚媚順利產下後代，她吸引金雕撲向自己，寧願讓金雕啄瞎雙眼也死咬住它不放，最後與金雕一起雙雙摔死，同歸於盡……
在沈叔叔的筆下，狼是高貴的、勇敢的、智慧的，是專注的、剛強的、果斷的，是堅持的、努力的、忘我的。雖然我不能認同紫嵐的一些做法，但我卻被她深深的感動。她是一隻如此有夢想的狼!而在夢想的掩蓋下，她的母愛又是如此閃閃發光!一隻有夢想的狼是不會被拒絕的！一隻有愛心的狼是一定會成功的！我相信媚媚的後代一定會有狼成爲狼王！
夢想、信心加上行動，我相信我的夢想也一定會實現！
書香讀書徵文6
如果生活讓人倦了累了，我就要去書籍中旅行。
這注定是一場遠行，從我幼時剛開始識字便出發踏上旅途，用一生的時間或許還找不到終點。
不用帶任何糧食，因爲在旅途中我會飽食精神大餐；不用帶任何衣物，因爲在旅途中我永遠都能感到溫暖與舒適；更不用帶任何錢財，因爲在旅途中我能挖掘到許許多多的無價珍寶。我真正需帶上的，只是熱情洋溢的笑容和不斷探索進取的心。
於是我裝點好這些行李，開始出發了。迎面吹來的是陣陣和煦而帶着悠悠花香的清風，照耀臉龐的是縷縷明亮而暖入心扉的陽光。書籍的城門已經緩緩爲我開啟，迎接我的是一條悠長而寬廣的生命大道。
我所途徑的第一個景點，是一片茫茫的碧綠而清新的草原，上面綴滿嬌豔繽紛的花朵兒，草原周圍環繞着的是嘩啦啦唱着歌的小溪流。在這裏，我結識了一位和我年紀相仿的小女孩：快樂。她可真是個美麗而又淘氣的小精靈啊！那明亮烏黑的眼眸，那清澈燦爛的笑容，擦拭了我心中的每一處塵埃。她雀躍着，歡笑着領我奔跑，帶我去聆聽安徒生精彩故事：醜小鴨的蛻變，海的女兒的純潔，拇指姑娘的善良，讓我沉醉與受益；她又拉着我去欣賞伊索的寓言道理：狐狸的狡詐，蛇的狠毒，烏龜的執着，讓我啓迪與癡迷。
書籍之旅，收穫快樂。
我所途徑的第二個景點，是一座茂盛的樹林，樹林中央有着寧靜而的湖泊。這裏有一位善良、蓬勃、熱誠的少年，他的名字叫知識。他陪我探索世界未解之謎，激發了我對科學無窮的興趣；他陪我暢遊中華上下五千年，加深了我對歷史的瞭解。
書籍之旅，收穫知識。
我所途徑的第三個，也是目前去的最遠最深的一處景點，它不像前面的景點那樣輕易就能到達，而是需要翻山越嶺，克服重重困難。當我終於成功地站在羣山之巔，俯瞰峯巒起伏的羣山和浩瀚無垠的大海時，內心充滿了震撼，那滔滔海浪像白龍翻滾，不見源頭，更不見終點，把我的心都流成了無邊無際的壯闊；看羣山墨綠的倒影墜入海浪，感覺彷彿心靈都被一次次重新染色！在這山巔之上，居住着一位白髮蒼蒼的老人——智慧。他有着深邃而睿智的眼睛，在孤獨的黑夜裏都能閃爍皎皎的光芒，當老人的目光投向我時，好像就點燃了我心中的燈亮。他的臉上佈滿了滄桑的痕跡，他的聲音洪亮而又有力。老人微笑着鼓勵地望着我，彷彿在讚許我的執着與毅力。他拍着我的肩，把我引向一個全新的世界：那裏有《巴黎聖母院》中的悽美故事，《老人與海》中的堅強人物，《飛鳥集》中的清新景觀。在智慧老人的引領下，我開始成長與蛻變。
書籍之旅，收穫智慧。
我愛書籍的旅行，這一路上鮮花怒放，陽光相伴，讓我收穫了快樂、知識與智慧，讓我在成長的道路上越走越遠。
如果生活讓人倦了累了，我就要去書籍中旅行——你呢？是否願意與我同行？
書香讀書徵文7
細雨紛紛，落入窗臺，打溼了《先知》的封頁，關上了那百經風霜的窗戶，輕輕地拭去書上的雨水，翻開書，陣陣書香撲面而來，我流連於此，細細啜飲書香之甘甜。
讀《先知》我才明白什麼是真正的施與。是心不甘情不願得給予別人財富，是有所保留的施捨自己的財產，還是隻想把自己所擁有的捐贈給值得捐贈的人呢？都不是，這些都只是帶有虛僞色彩的舞臺劇罷了。然而，真正的施與是將我們所擁有的一切施與他人，而不求回報，以此溫暖接受者那易碎的心靈。這樣的施與，就猶如山谷那邊的桂花，在空氣中散發出淡淡的馨香，永遠被人們銘記。
讀《先知》我才知道怎樣纔算是工作。學生最重要的工作就是學習，可我卻有點厭倦這種一板一眼的生活，可紀伯倫卻寫道：“當你們工作時，但是我要對你說，你便實現了大地最深遠夢境的一部分。而這個夢在誕生時，就已指派給你了。”在他的詩文面前，我卻無法再生討厭的情緒，相反的我照着像他說的那樣開始爲了夢想而工作，換來的卻只是徒勞。紀伯倫又寫道：“當你們帶着愛工作時，你們就會與自己、與他人、與上帝融爲一體。”我十分好奇那種與世界萬物融爲一體的感覺，於是我努力着，這才發現工作的可愛與美妙之處。
讀《先知》我才領悟到美的真諦。面對世界萬物，我卻苦悶於我沒有一雙發現美的眼睛，以至於不能捕捉到每一個美的瞬間，正當我愁眉不展時，紀伯倫寫道：“其實美就是我們話語的編織者。慢慢回想，我們曾在各個地方談論過它連綿不斷的山川，奔騰的河流，喧鬧的街道……在哪裏都有美的影子，此時此刻它們也正記錄着美的每一個瞬間。”美其實並不是一種需求，而是一種狂喜，即使我們沒有欣賞的眼睛，但是我們正在創造着美。美就是生命，美是凝視自己鏡中之影的永恆，而我們就是永恆。
讀《先知》我才發現痛苦也有優點。我害怕挫折，只因爲它帶給我痛苦，痛苦如針一般能刺穿我的心，可我卻忘了就算是果核也必須破核而出，才能享受陽光，才能茁壯成長，那麼我也應該品盡天下各種不同的良藥，更應該品嚐這一味苦藥，才能真正的插上希望的翅膀，追求屬於自己的夢想。
夜深了，雨未停，我卻沒有一絲倦意，只因我早已沉浸在這滿屋的書香之中難以自拔。
書香讀書徵文8
不敢說自己已然“讀書破萬卷”，但自從識字起，讀書到現在，幾十年讀了多少書，確實是難以數計了。
多讀書多受益。讀好書或好文章，如同開啟了一扇閃耀睿智思想的大門，讓人受益匪淺。
我的歲月存活在書裏，我的血液流動在書裏。讀書的時候，只覺天高地寬心也寬，繚繞的書香驅散了身心的疲憊與煩惱，世事的紛爭與繁瑣。此刻，心靈徹底逃脫了塵世的羈絆，融入了山野的空靈，聽淙淙流泉，看雲霞書卷，心靜靜地在書中沐浴、薰染，不再爲一次次人生挫折而肝腸寸斷，不再爲他人的誤解和刻意中傷煩惱無邊。“人無求時品自高”這時，你會具有了一種雲水悠悠的心情，能體味出一種人生如菊的境界。
經常讀書，心裏感到一種沉甸甸的充實。書中思想之光芒能帶引人走出人生沼澤地。人生在世，難免有許多痛苦和悲哀，會有許多令人厭惡心醉的東西，只有擁有了智慧才能使人避開“人生不滿百，常懷千歲憂”的誤區，使人高瞻遠矚，用自己的眼光來看待人間冷暖塵世悲歡，用自己的腳步走自己的人生之路，用自己的筆寫自己平凡的人生。在我看來，一個遠離書籍的人，無論他多麼富有，精神上卻是貧者。唯有經過書卷的浸潤，才能超越自我，輝煌自我。
讀書勝千景。讀書是讀歲月、讀人生、讀哲理。“書中自有黃金屋，書中自有千鍾粟，書中自有顏如玉”，讀書其樂無窮。在書中你可以盡情地領略大自然的俏麗：那“山路原無雨，空翠溼人衣”的韻；那“陵岑聳逸峯，遙瞻皆奇絕”的豔；那“古木無人徑，深山何處鐘”的幽。讓人覺得在山的面前，人顯得多麼渺小，無論你的地位多高，名望多大，它絕不會俯仰於你的地位和名望，而總是高高地舉起嶙嶙的風骨，撐起一片絕俗的藍天。自古多少佔山爲王的英雄而今安在？歲月流逝淘盡了多少風流人物？而山仍橫空出世卓然獨存！這時，你會讀懂歌德的一句名言：大自然是最偉大的一部書！
讀書中的人，使你透過溫文爾雅的各色面紗和麪具，像看走馬燈似的欣賞着變色龍在季風中的蛻變表演，能洞見道貌岸然人物的無知無恥，能透視那些樸實無華的人身上的一種可貴良知和鮮紅的良心……讀書也能讀見自己的靈魂。在讀自己的時候，我常常鞭策自己：“心靈再高尚一些”，讀自己的文字時，常感汗顏，“文章還是自己的好”雖已流傳千古，而我從自己那些可憐的文字中讀出幼稚和可笑。常常以此豐富、提高自己，匡正自己的靈魂。
書香讀書徵文9
書——這可是個好東西。莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”
在歲月的流逝中，書籍已然成爲了我最親密的朋友。每每與我“交流互動”，總會帶給我知識與啓發，讓我在讀中樂，在玩中學。
和大多數家庭不同，我的媽媽極力反對我閱讀，追溯起來，要歸結於我從小不良的閱讀習慣，使我成了“四眼一族”。但不知爲什麼，這日“皇恩浩蕩”，母親大人唱着一溜的小曲，帶我去了圖書館。“哇，這麼多的書！‘我一分一秒也不敢耽誤，拉着媽媽就衝進了名著區，津津有味地品嚐起我早已垂涎三尺的《高老頭》。
高老頭的不幸遭遇使我感同深受，忍不住熱淚盈眶，滿臉的淚水，伴着微微的啜泣，引來了旁人的側目，將我的囧樣盡收眼底，發出“嘻嘻”的嘲笑聲。我這才忙不迭地擡起頭，雙手胡亂擦拭眼淚。
身邊的媽媽不知何時已經靠着書架睡着了，面前放着一份早已冷卻的午餐。我迅速扒拉了兩口，又匆匆放下，繼續沉浸在高老頭感人的父愛中。就這樣，不知不覺間時間在紙頁間遊走、消逝。夕陽西下，我依依不捨得與好友告別，踏上了回家的公車。
同樣的人物，類似的故事，每天在我的小世界接連上演，或悲或喜、或癡或顛，但願這書香的滋味能縈繞在我的腦海中，直到永遠……
書香讀書徵文10
我不是一個特別愛讀書的孩子，不喜歡一本本厚厚的書；不喜歡紙張上密密麻麻的小黑字，不喜歡翻開書頁迎面而來的書卷氣味。多少次不理解爲什麼有人可以嗜書如命。不管書中描寫得多麼一波三折，到頭來只是個虛假的.故事而已啊，可是那一次，改變了我的觀點。
那是一個冬天，空氣中殘留着風路過樹梢的餘韻，三年級的我趴在桌子上，百般無聊地玩弄着手中的筆。明天就上課了，這讀後感要怎麼辦啊。在我過去的日子裏，書都是用來當枕頭的，別說讀後感，讀都很困難。望着書櫃上一本本書，沒一本能引起我的興趣。時間一分一秒地流逝，作業本上卻還是空空如也，我不禁着急起來：再過一會兒媽媽就要回來檢查了，怎麼辦啊？突然，一個念頭從我腦海裏劃過，書的封面上不是有簡介嗎？抄下來再瞎說幾句不就完事了嗎。
我隨手抓起一本淺藍色的書，勉強看了看它的故事梗概。可是，沒想到，這一看我就不想放下了，本來打算寫讀後感的，心中卻有一種聲音對我說：“這個故事多好看啊，再看一會吧！”於是，剛拿起筆的手又放下了。時間依然在流逝，只不過這一次，流逝得很值得。
看完書，已經五點了。我連忙拿起筆在作業本上抒發着自己的感觸。生動的語言從我筆下流出，很是流暢。
那次，是我第一次真正的看一本書。也就是在那次，家裏的書不再是擺設。
現在，又是一個冬天，我不再是那時那個討厭書的孩子，不再枕着書睡覺，書已經成爲我的一部分。我想，以後的幾十年，都會有書香伴隨，那樣，真好！
寧波萬里國際學校小學605班朱璐瑤
【指導老師：湯華菊】
書香讀書徵文11
文字之所以比煙花更璀璨，是因爲，我可以看着它在光滑的紙頁間靜靜旋舞，淺吟低唱歲月的旋律，演繹出永恆。
——題記
與書的結緣，顯得是那麼的從容，在書的世界裏，我知道了什麼是善與惡，美與醜；在書的世界裏，我瞭解到了只要用心閱讀就會發現，一本書展現給你的東西不會比一本字典少；在書的世界裏，我讀懂了人生，生命的可貴不在於它所值的價值，而是在它所創造的價值。
在寂寞裏，她告訴我們：“成大事業者必須忍受孤單”；失敗後，她鼓勵我：“就算有幾千幾百次的失敗，也要做幾千幾百次的努力”；面對衆人嘲諷的眼神，她叮嚀我：“冷靜是給羞辱你的人最好的回答”……
古人曾說：“三日不讀書，面目可憎，語言無味”。我想，這就是我的真實寫照吧。
巴羅曾說過：一個在讀書的人，他必定不缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者，只要有書陪伴，就有了無窮的快樂。我的朋友不多，但也不能算少，雖然這其中不乏忠實之友，但說實話，我並不知道她們是誰，但我堅信，不管她們心意如何，只要我忠實，總有一天她們也會對我忠實……
我哥曾告訴過我：一本書的好壞不是由別人評出來的，而是由自己讀出來的。但我卻覺得，書的好壞是由自己“感覺”出來的！
平時的我讀慣了一波三折的小說，偶爾會去看看林清玄的散文，這是緊張忙碌中別具一格的享受。菩提佛教的象徵，而信佛之人都主張修身養性，所以每篇文章都似原野間飄來的清風，因空氣的流動而顯飄逸。信仰往往會改變人的觀念，讀佛會使你頓感脫俗，煩惱隨之消散，不管世間的人情世故，只須用心靜靜聆聽來自世外的呼喚，便會有個聲音告訴你：“不計較得失便可獲人間之大樂……”
閱讀就好像品一杯芳香四溢的茶，充溢着脈脈茶香；而閱讀就與茶一樣，總會洋溢着宜人的清香。
這就是讀書帶給我的感覺！會因她快樂，因她瘋狂，因她改變，因她成長！
書香嫋嫋，我心悠悠……
從《海的女兒》教會我善良開始；《簡·愛》便接着教會我如何做一個道德高尚，心靈豐富的人；而後，《巴黎聖母院》教會了我如何學習如加西莫多般外表醜惡，卻心地善良的人；接下來便是與魯迅先生共同感受他切入社會肌膚的文章，給林黛玉當葬花陪同；還有華麗的莎士比亞，懸疑的柯南道爾，青澀的簡奧斯丁，辛辣的夏目漱石……這每一本都是我的最愛。
書讀的多了，道理也懂得多，心靈也豐富了，但我仍未理解什麼是真正的飛翔，所以，我要去讀，去尋求。
我想：即使不能和鳥兒一樣長出翅膀，也可以馭書而飛。在飛翔中，我慢慢長大。幼時的精神意識也逐漸成長，透過體會書中人物生活經歷而成長！
有人曾問過我：“你那麼喜歡看書，那它對你來說算是什麼啊？”我毫不猶豫的告訴他：“朋友。”沒錯，就是朋友。他問我爲什麼，我沒有回答，因爲我覺得有太多的原因可以解釋這個問題，我不用回答，也就是從那時起，書在我心中有了一個永恆的位置。
我有一個瑰麗的夢，就是在文學的天空裏翱翔，雖明知自己沒有天份，但這份執著永不變，因爲我讀書，我愛書。
現在的我有重任在身，所以我對自己說：就算是爲了自己，爲了朋友，爲了家人，爲了……加油吧！只有自己才能控制自己，然後超越自己，勝利就在前方。踏踏實實走好每一步，走向美好的未來，成功在前方等待着與你相遇！
我思故我在，我讀故我長，人只有在讀書中探索，在探索中讀書，生命才能更加精彩！
書香讀書徵文12
前幾天去買菜，豆腐老闆娘一臉愁容在訴說兩個孩子的叛逆：“只想看手機玩遊戲，不主動學習做作業，打不聽罵不聽……”引來周圍一羣顧客的迎合。看來，對孩子的教育是所有父母關注的問題。
沒有哪個父母不爲了孩子而竭盡全力，但最美好的願望卻不一定給孩子帶來最好的結果。那麼，如何才能消除孩子的不良行爲？如何贏得孩子與父母和老師的合作？如何消解大人與孩子之間的權力之爭？《正面管教》將告訴你答案。
正面管教是基於阿德勒心理學基礎之上的一種既不懲罰也不嬌縱的管教孩子的方法。在談管教孩子之前，有必要先了解什麼纔算是有效的管教。《正面管教》認爲，有效管教的4個標準：一是是否和善與堅定並行？二是是否有助於孩子感受到歸屬感和重要性？三是是否長期有效？四是是否能教給孩子有價值的社會技能和生活技能，培養孩子的良好品格？
教育中所有的問題的關鍵其實就是從家長和孩子的矛盾和衝突中展現出來的。傳統的解決方案一般有兩種，第一種就是家長很強勢，輕則訓斥，重則體罰；第二種則是與打罵相反的方式：對孩子過於寵溺和驕縱。國際教育科學領域的研究結果表明，對孩子的打罵只會導致孩子有以下四種不良反應：怨恨、報復、叛逆和退縮；而太過於寵溺和驕縱則只會培養出長不大的“巨嬰”。
正面管教倡導的是“和善而堅定”，因爲，孩子只有在和善而堅定、有尊嚴、受尊重的氛圍中，才能培養出自律、責任感、合作以及自己解決問題的能力，才能學會使他們終身受益的社會技能和生活技能。
那麼，如何才能和善而堅定呢？
我們要做的是，幫助孩子探討他們的選擇會帶來什麼後果，要求孩子參與進來，自己思考，自己把事情想清楚，確定對他們重要的是什麼以及他們想要什麼，其最終結果是專注於解決問題的方案，而不是後果。把後果強加給孩子，往往會導致孩子的反叛和戒備心理，而不是探索式的思考。幫助孩子探討問題，關鍵是要停止告訴孩子們答案而是開始問啓發式問題：你當時想要完成什麼？你對發生的事情有什麼感覺？你認爲是什麼原因導致了那件事情的發生？你從這件事情中學到了什麼？你現在對解決這一問題有什麼想法？你怎樣才能把這次學到的東西用於將來？
書中提供了很多案例和適合的工具，可供大家參考。此外，還有系列書籍，如3－6歲的正面管教、青春期孩子的正面管教、單親家庭的正面管教，總有一本適合你。
書香讀書徵文13
暖暖的午後，坐在窗邊，一杯清茶，一本好書，就那樣靜靜的坐着，陽光照在身上，照在書上，照在那泡着茶的玻璃杯上，時不時的翻一頁那泛着淡淡墨香的紙張，那樣一幅畫，一直在我心頭繚繞，我想那就是最美的景象吧！
一直以來，一直喜歡書，散文、小說、歷史、雜誌，我來者不拒，一本一本的慢慢的讀着，不急不忙，比起上學時的匆忙，心情也好了很多，書不再是負擔，反而成了一種消遣。閒下來的時候，翻翻書，看幾頁，煩躁的心情慢慢的平靜，我想這就是書帶給人們的一種不同，這種不同更多的是一種魅力吧！
喜歡書，不同的書讀着也不同，有的書讀着簡單而清澈，書中他們的悲，她們的喜，她們的情，她們的愛，以致於她們的一切都在文字裏。只需你靜靜的品味，細細的斟酌。我喜歡文章中的雨，喜歡文章中的風，喜歡文章中的雪，喜歡文章中的月，喜歡那一份寧靜的詩意。喜歡把自己放在故事裏，隨着那些纏綿的文字或欣喜或悵然。
喜歡書中那種種關於夢幻的描寫。書中的人們會鍾愛那一抹幽幽的紫色，那種紅綠交融的顏色可以映襯她們的心思，淡淡的紅，淡淡的綠，淡淡的喜，淡淡的憂。
喜歡書中的人們多感性，細膩而多情。林黛玉會因一朵花的凋落、一片葉的飄零而感傷悲痛，她也會因你一句關懷、一個的眼神、一個微笑甚至一次不經意的轉身而感動不已。
喜歡書中的那種種心思縝密，每說出的每一句話，在我看來都值得我去字斟句酌。喜歡書中女人的天真如童，她們用清澈的眼波美麗着周圍的風景；喜歡書中女人像是一朵潔白的蓮，她們守着那淡淡清香，和着淡淡的月色，行走在文字間。讓人羨慕卻叫人學不來。
書香女人，用閱讀充盈了自己，豐富了內涵，增長了智慧，並試着凝聚優雅；書香女人，內斂而不內向，淡雅而又芳香光鮮；書香女人，是一種寬容和善良的優良品質，使她的人生裏充滿了夢想、希望、陽光和快樂。
書香讀書徵文14
爲貫徹落實省、市育人工作座談會精神以及加強中小學德育工作有關意見，根據《XX市中小學“美好成長”計劃實施方案(20xx-20xx)》，XX市教育局將聯合XX市新華書店有限公司等單位繼續組織開展XX市“品味書香、誦讀經典”中小學生讀書徵文活動，深化推進中華經典誦讀，積極營造學經典、誦經典、愛經典良好氛圍，大力弘揚社會主義核心價值觀和中華優秀傳統文化。20xx年爲第十四屆，具體安排如下：
1、活動主題
“品味書香、誦讀經典”
2、參加對象、時間
XX區中小學在校學生(以20xx年9月所在學校班級爲準，其中小學限四至六年級學生參加)。
時間：20xx年6月至9月
3、相關要求
⒈徵文範圍
徵文活動組委會在徵求專家、教師的意見後，確定100種圖書的推薦書目，並同步在XX教育網、XX教育發佈、XX市新華書店微信公衆號等網絡平臺公佈。書目單購書享受85折優惠。參賽學生選擇一本推薦圖書閱讀並撰寫讀後感，超出推薦書目範圍的徵文不參加XX市級評比。
⒉徵文要求
徵文題目可自擬，體裁不限。文章字數要求小學生不少於500字，初中生不少於700字，高中生不少於1000字。徵文需註明所屬區、學校、年級、學生姓名。
⒊徵文活動組織和徵文報送
各區、縣(市)教育局(社發局)和市教育局直屬學校推薦報送的優秀徵文，附推薦表和讀書活動開展情況彙總表，於10月15日前以電子版形式發送到XX市新華書店有限公司
4、獎項設定
各地各校推薦報送的學生徵文分小學組、初中組和高中組評選，按徵文質量評出一、二、三等獎若干個。
根據各地各校組織發動學生參與讀書活動情況，包括所屬學校參與面和學生徵文數量等，評出組織獎、優秀指導教師獎若干名。其中，各區、縣(市)教育局(社發局)參評組織獎，參與活動的所轄學校佔比不少於80%;直屬學校參評組織獎，初評的學生徵文數量不少於學生總數的60%。所有獲獎者由XX市教育局頒發獲獎證書。
書香讀書徵文15
“你幸福嗎？”“我姓曾。”我真的姓曾。這句源於中央電視臺《新聞聯播》關於幸福的話題讓我這小姓名聲大振。“你幸福嗎？”確實是個大命題令人茫然不太好回答。
美國心理學家馬斯洛的從低到高五個需求層次理論中對生理、安全、情感歸屬需求的滿足最容易令人產生幸福感。家人的平安和諧、自己工作收入的穩定、住有房、行有車、衣食無憂都是我們幸福的源泉。雖沒有高境界的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的大豪邁，也沒有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士聚歡顏”的胸襟，但我們的幸福卻實實實在在、看得見摸得着。
最近很喜歡一個詞：小確幸。出自日本著名作家村上春樹的隨筆集《蘭格漢斯島的午後》。是指生活中那些“微小而又確切的幸福”。
如果你的幸福感沒有那麼強烈，那麼就請讓這些美好的小確幸溫暖彼此的生活吧。或許這種小確幸真的不值一提，或許深藏在你心底不能拿出來示人，但它帶給你的幸福感不亞於莫言得了諾貝爾文學獎、李安拿了奧斯卡金像獎。
這種小確幸也許是午後伴着窗外和煦的陽光捧着本心愛的書籍靜靜閱讀、也許是愛人晚歸後你端出熱湯麪時他的一句謝謝、也許是爲病中的父母跑前忙後從未離開你身影的那雙關切目光、也許是見到久違的老朋友時發出的驚喜、也許是完成一件自認爲滿意的工作後來自領導的點頭讚許，甚至更小到買了件自己喜愛的服飾、買菜時佔了兩角錢的便宜、上班停車時找了個好車位、聽到一首喜愛的歌曲、孩子學習上的點滴進步……小確幸隨處可見，只是看你是否用心去體會、去尋找。
人生的道路多種多樣，酸甜苦辣箇中滋味，我們看到的都是別人陽光燦爛的笑臉，悲傷痛苦的那面都深藏在心底。苦盡甘來，只要自己開心快樂就好。再深個層次，幸福不只是具體物質的表現，還是心靈的一種感受。生活、工作的壓力讓很多人來不及去細心體會這些小確幸，只是一味地抱怨命運的不公，人生路上的風景來不及欣賞，匆匆錯過。
大概是年長了幾歲，心態逐漸平和，我的生活節奏慢了下來，開始用心去體味生活感悟生命。這幾年公司的廠容廠貌變化很大，處處花草掩映蒼翠蔥蘢。工作閒暇時在廠區轉轉，欣賞春花夏雨秋葉冬雪景色，一次次驚呼一陣陣竊喜，隨手拍下盛開的月季、迎風的紫薇、黃燦燦的銀杏樹、冰清玉潔的樹掛……，發在我的博客上，讓博友分享我的喜悅。
這種小確幸讓我的心總是溢滿了幸福感，對待親朋好友也學會寬容，不再苛刻。人無完人，追求完美只會讓自己徒增煩惱。有時聽到不友善的話只是會心一笑，不再辯解。走自己的路，隨它去吧。同事間也多了微笑少了劍拔弩張的氣氛，相遇即是緣分，工作上的事商量着來不好嗎？爲什麼要唯我獨尊啊？
村上春樹說：“沒有小確幸的人生，不過是乾巴巴的沙漠罷了。”希望你我的心田不要被荒蕪的沙漠所吞噬、掩埋。春天到了，廠區內的楊樹要吐穗子了，同我一起去發現新綠，好嗎？