無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過徵文吧，徵文具有標題醒目，讓人一目瞭然的特點。你知道徵文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家整理的讀書的徵文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書的徵文1
“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上”。這是作家高爾基的名言。這也是我的真實寫照，下面就說一說我讀書的故事吧！
我家的牀上、沙發上、衛生間的抽紙箱上，都是我的書逗留的地方。記得有一次，爸爸買回來幾十本科普書。我高興壞了，一到家就如飢似渴地看起來。這時，媽媽說：“周奕，開始愛家大掃除”！我極不情願地拿起了掃把，也同時拿起了書。媽媽一看這情景，無奈地搖了搖頭獨自去忙了。我一頭扎進了書堆裏，津津有味地看了起來。上至天文，下至地理；從古埃及的金字塔到中國的萬里長城；我在知識的海洋中盡情地遨遊。
在一次科學課上，何老師問我們：“人一共有多少個牙齒？門牙、尖牙、磨牙各自的作用是什麼？它們的數量是多少”？正當大家疑惑不解的時候，我忽然想起《十萬個爲什麼》上所看到的關於人牙齒的介紹。我站起來說：“牙齒一共三十六顆，上下各十八顆；門牙是切斷食物的，尖牙是嚼碎食物的，磨牙是磨碎食物的。門牙四顆，尖牙四顆，剩下的全是磨牙”。聽完了我的回答，何老師點點頭，讚許地說：“對”！這時，同學們都向我投來佩服、羨慕的眼光。
透過上面的兩件事，我明白了。在學好自己正課的情況下，看課外書不僅能開闊自己的視野，而且還能增長不少課本上沒有的知識。
讀書的徵文2
高爾基說："書籍是人類進步的階梯。"我感覺這句話非常有道理。我就是因爲這句話而受到了啓發，從而步入書籍的海洋。我對書如癡如醉，一天不看書就心裏癢癢，常常纏着媽媽給我買書。
上個週六，媽媽要加早班，叫我把地掃一掃、拖一拖，沒辦法，我只好乾了起來。幹了一會兒，"書蟲子"跑出來在我耳邊說："你想不想看書？"哎呀！看書！我當時一下子變成了"木頭人"，呆了又呆，想了又想，然後轉身直愣愣地向書房走去，拿了剛發的《當代小學生》津津有味地看了起來。
媽媽回來了，叫我拿一雙拖鞋，我沒有聽見，又叫我端一杯水，我一聲沒吱。媽媽還以爲我在寫作業，就沒打攪我。媽媽去臥室放包，一走進來，看見地上還有些灰塵，就說："書鑫，這就是你掃的地嗎？"我靈機一動，說："你沒聽說莎士比亞的話嗎？""什麼話呀？"媽媽好奇地問。"‘書籍是全人類的營養品’唄！"我理直氣壯地說，"沒看見嗎？我正在吸收營養呢！"媽媽聽見了笑着說，"那吸收了多少營養了？中午飯就別吃了吧！"
哎呀！終於一口氣看完了！我捶捶腰，深深胳膊，看了看鐘表，這才恍然大悟說："哎呀！作業還沒寫完呢！"媽媽笑着指着我的額頭說："書呆子！"
同學們，你們說，看書看得入神而忘記寫作業時好還是壞呢？嘿嘿，當然啦，我覺得嘛，還是先寫完作業，再痛痛快快地閱讀課外書爲好！
讀書的徵文3
做爲一名老師，我經常對我的學生說"書籍是人類進步的階梯",要求學生每天讀書，可想想自己，平時讀了幾本書呢？可能連學生都不如。感覺到自己腦子中的東西越來越少了。這學期，隨着在教師和學生中開展的讀書活動，我也跟着看了不少書，感覺真是收穫不少。讀書是提高一個人文化內涵不可或缺的重要途徑。這學期我讀了亞米契斯的《愛的教育》，使我懂的了愛在教育中的重要作用，從於永正的《教海漫記》中，使我獲取了微笑教學的真諦，蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》使我反省自己的教學行爲。
除了看一些教育書籍之外，我也會看一些關於人生哲理的 書，如《誰動了我的奶酪》。書中有4個"人物"———兩隻小老鼠"嗅嗅""匆匆"和兩個小矮人"哼哼""唧唧".他們生活在一個迷宮裏，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時發現了一個儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構築起自己的幸福生活。很久之後的某天，奶酪突然不見了！這個突如其來的變化使他們的心態暴露無疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，並很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經消失的美好幻覺中追憶和抱怨，無法接受奶酪已經消失的殘酷現實。經過激烈的思想鬥爭，唧唧終於衝破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進入漆黑的迷宮，並最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問中鬱鬱寡歡……
由此想到了自己，在生活中、在工作中害怕改變，常常爲後退、慵懶、安逸尋找藉口和理由。不善於學習或學而不思、不勇於進取或有心思無踐行，心胸不開闊，眼界不高遠。不嗅嗅、不匆匆、也不唧唧，卻常常哼哼。
"奶酪"自然是個比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢、愛情、幸福、健康或心靈的安寧等等。我喜歡這本書，因爲它是一個可愛的故事，輕鬆愉快地便澄明瞭混沌的生活。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯髒的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時，《誰動了我的奶酪？》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發現自己的問題所在。
世事變化本無常，《誰動了我的奶酪？》告訴我們一個最簡單的應對方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時刻準備穿上它，在千變萬化的世界裏奔跑追尋。
教學工作是繁重、瑣碎的，生活又常常考驗着我們。如果我們沒有一個良好的心態，沒有隨時奔跑追尋的準備，沒有一個平常心，那人生將不堪重負。一個人面對太陽，眼中就是陽光燦爛；如果背對太陽，看到的將永遠是自己的影子。一件同樣的事情，從不同的角度看，會有不同的效果。面對同一扇開啟的窗子，有的人會欣喜地呼吸新鮮的空氣，有的人則皺着眉頭討厭蚊蠅的到來。無論對待成功還是失敗，都要有一個良好的心態。成功固然可喜，失敗卻也是一筆不小的財富。在教學中，我們常常會遇到不如意的事情。如個別學生不聽話、教學成績不理想等，這些都是很正常的。在教學中，很難有常勝將軍，關鍵是如何對待。每一次考試，都代表着過去，不代表將來。我們要及時地找出失敗的原因並加以彌補，任何力圖辯解的話語都是起反作用的。試想一下……
一個整天怨天尤人的教師，怎麼能培育出堅強樂觀的學生？
一個整天唉聲嘆氣的教師，怎能指望學生在人生的旅途中勇往直前？
一個教好教壞都無所謂的教師，又怎能贏得學生的尊重？
教師的情緒，教師的臉色，最能直接地在學生身上起到影響作用。有人說，一個人一天的情緒從早上一起牀就定了調，一節課的成敗從教師走進課堂時的神態就辨得出。學生是最敏感的，也是最容易受影響的。
教師讀書靠的是長期的積澱，堅持不懈的讀書，讀好書，耳濡目染，日積月累，纔會儲備真知，纔會受到文化的薰陶，纔會不斷完善自我，提升教育教學藝術，在教學中得心應手、遊刃有餘；才能展現個人魅力和爲師者的風範。一個教師如果沒有擁有一定數量的書籍、報刊、雜誌那是不行的。讀書，應該成爲教師的一種生活方式。只有如此，教師才能以自己的書卷之氣，去薰陶學生，使之熱愛讀書，與書爲伴，成爲未來學習型社會的"讀書人",而教師也纔會成爲真正的"學者型教師".
教師讀書徵文（三）
教師這個職業是註定一輩子做"小事"的。特別是我們小學教師，天天與小學生打交道，天天管的是小孩子那些不上眼的事。而"學校無小事，事事皆教育".教師是偉大的，被人們稱爲"人類靈魂的工程師".就在我們天天干着這些不起眼的事的過程中，我們的孩子形成了他們的思想、形成了他們的行爲習慣，成就了社會的進步與發展，成就了祖國的未來。
爲了我們更好地注重教育的"小事",更好地注重教育工作中的細節。上學期期末我購買了一本《細節決定成敗》（汪中求著），作爲本學期我自學的內容。在日常工作中注意教育的細節，把"小事"做細、做實、做好。從這本書中我學到了很多在教學中運用的知識。
讀了《細節決定成敗》的《拒絕浮躁》一文，對我感觸最深的一句話是"做事不貪大，做人不計小".做好每一件小事就等於做了一件大事，如果連一件小事都做不好，就更談不上做大事了。在日常工作中，對待每一件事情，無論大小都須加倍認真，這樣纔有可能把它做好。做人也是，不能計較得失，要團結同事，多爲集體着想，這樣才能贏得別人的尊中和信任。在這裏還有一句話是西方的名言："羅馬不是一天建成的",那麼我們是否可以說："萬里長城也不是一天壘成的"不論是世界500強之首的沃爾瑪，還是我們的教育事業，都是在踏踏實實、埋頭苦幹中長大的；浮躁被紮實所代替，衝動被理智所折服，這纔是長大的硬道理。
最近讓我感觸最深的一句話是：把每一件簡單的事情做好就是不簡單；把每一件平凡的事情做好就是不平凡。例如管理一個班級，要想把這個班級管理的井井有條的確不是一件易事，它需要老師的耐心、細心和恆心，要求學生做到的除了自己做到以外，必須想方設法讓每一名學生最後都達到要求，並進一步養成習慣，然後再做第二件事。最後，把班裏的每一件事情都做好了，班級管理也就到位了。最忌諱的是還有幾個學生沒有達到要求，你就開始急着做第二件事，並把第一件事淡忘了。這樣時間一長，你可能一件事情也做不好。
說實在的，讀書的感覺真好！開闊視野、淨化靈魂，百利而無一害！最近幾天我才靜下心來，經常翻開《細節決定成敗》讀一讀。最初，感覺裏面的事例和我們所從事的工作相差很遠，但細細品味，才真正感覺到書裏面的每一個事例都影射處了做好一件事情的真諦："把小事做細"是做好每一件事情的關鍵。能做到這一步的確很難，需要你認真對待每一件事，認真對待事情的每一個細節，力爭做好每一件事。每當翻開這本書，必然想起一句話：小事成就成就大事，細節決定成敗。仔細閱讀後發覺裏面也滲透着一種理念：節約也可以決定成敗。現在國家正在倡導節約型社會，學校也是如此。要培養人們的節約意識必須從細節抓起，從小事抓起。
讀書的徵文4
午後的陽光緩緩流動，手捧一本書，任目光輕盈地撫過書頁，心靈在溫暖的空氣中感悟。——題記
自從看了一些書籍讓我學會了很多，懂得了很多。
人需要目標：世界潛能大師說過：“成功等於目標，其他都是這句話的註解”。一個人的人生目標，就是他的心靈的寄託，有目標的人，是以身爲箭，以心爲弦，將自己的目標成功射去。大多數人之所以不成功不是因爲懶惰，而是沒有目標沒有動力。大家都知道居里夫人吧，她是個有遠大目標的人。尋找其他物質有沒有放射線，每天在煙熏火燎中反覆試驗，經過三年又九個月終於提煉出0。1克鐳。等其他人，我感悟到人不能沒有目標，我也要向他們學習向自己目標奮鬥，像居里夫人一樣爲自己的目標不斷努力不能半途而廢，要一直堅持下去。
做人要誠信：魯迅說過：“誠信爲人之本，”是啊，誠信是做人的基石，如果一個人連誠信都做不到，就不會令人喜歡。書中有位有這樣一位老太太，一貧如洗。她東拼西湊地開了一家零件批發商店，多年之後竟然腰纏萬貫。何以至此？因爲她堅信“一毛錢”中有誠信，即每盒零件只賺一毛錢。有一次，買方算錯了錢，老太太立即轉了幾趟車，親自把錢送還。如今，這位文盲老太太依舊過着多年前的清苦日子，依舊堅持“一毛錢”的誠信，絲毫未因富裕而“昏頭”。有人問她爲何這樣做，她只是說：“我覺得舒坦。”是啊，做人必須得誠信這樣才受人喜歡，才能舒心，回想自己以前做過不誠信的事真不好得向他們認錯。這個故事讓我感悟到在人生的道路上要待人誠信，這樣才受人喜歡才能讓別人信任。我們一定要遵守自己的承諾並且去做好它。
人需要感恩：我的生命是父母給予的，他們用無私愛默默的愛着我們，不圖回報，只希望我們能快樂。可我們何嘗懂得父母的心？看到書中一個家庭貧窮的女孩知到媽媽爲了她付出了很多，努力學習考上重點大學回報父母。回想自己只會向父母要特別對不起父母。我感悟到我們要牢記父母的好，體會父母的辛苦，在生活中多逗他們開心。不忘父母的養育之恩，長大好好對父母。
書中讓我感悟到許許多多的道理，我願成一條小魚在知識的海洋遨遊，感悟其中的道理……我愛書，我感謝書，讓我從中感悟到這麼多。
讀書的徵文5
書籍在你寂寞時陪伴着你，在你失敗時給你鼓勵，在傷心時給予你安慰，書籍是一個永遠不會拋棄背叛你的朋友。
今天我們班舉行了一個活動——我和書本有個約定。這是一個讀書交流會，參加者要依次，和同學們分享讀書心得。
我們按照老師指定的順序依次出場,第一個給大家分享讀書心得的是我們班級的第一名，老師希望他給大家開個好頭。他可真是不辜負老師對他的希望呀!果真是給我們開了個好頭，第二個就是我了好緊張好緊張!走上了講臺，腿在發抖，抖個不停。我可是表面活，上半身看着稿子讀兒，下半身則是抖，爲了不讓腿再繼續抖，我只好把腿伸的直直，如果不是有一個大桌子，在講臺前面擋着我的下半身同學們看到我的囧樣就又會笑了。終於緊張的事情結束了，我讀完了。要下課了，我們已經有九個人都完了，明天晚自習會有另外九個人分享讀書心得，明天一定會更精彩!
最後老師說了，獲獎名次，我得了第二名，不錯，這是個不錯的成績，下次我會做的'更好，力爭第一!
讀書的徵文6
我喜歡讀書，從識字的時候就喜歡。
記得小時候，我常常纏着爸爸媽媽問他們一個又一個稀奇古怪的問題，"一年中爲什麼有春天。冬天。後又夏天和春天呢？爲什麼有的人長得高，有的人長得矮呢？"……他們常常被我問的苦笑不得，爸爸不耐煩的說："快長大吧，書會給你一個滿意的答覆"。於是，我就希望自己快點長大，每當夜晚，在柔和的燈光下，媽媽就給我講書上有趣的故事，如《拇指姑娘》。《小山羊和狼》。狐狸與烏鴉》等等，我聽着聽着就進入了甜美的夢鄉，在您藍色的夜空中，我彷彿成了一個長翅膀的小星星，在天空中自由自在的翱翔……忽然，我夢見自己變成故事中的拇指姑娘，他頑強的跟困難作鬥爭，與鼴鼠比智慧，最後在大雁的幫助下，逃出了山洞，過上幸福的生活。
上學了，在老師的幫助下，我學會了自己看書，只要一有時間，我就跑到創新書店，像一隻勤奮的小蜜蜂不知疲倦的在數的百花園裏採集花粉，獲取能量，在書的海洋裏我發現了一個有一個祕密，猿人是人類的祖先，恐龍高達可怕而福爾摩斯又是那樣神奇的破案……哦！世界原來那麼奇妙！讀書真好！
我愛讀書，因爲書能使我懂得做人的道理，透過讀書，我知道了一份耕耘，一分收穫，天上不會掉餡餅。如果不付出艱辛的努力，就像獲得成功，那是癡心妄想。
我愛讀書，因爲書是知識的寶庫，是她，開闊了我們的視野，豐富了我們的生活。書是人類的階梯，幫助我們不斷提高作文水平，不斷的進步。書，是快樂的源泉，是她帶給我幸福，帶給我滿足，使我更加明白一個真理，灑下思想的種子，便收穫文字，灑下文字的種子，便收穫行爲的種子，灑下行爲的種子，便栽得習慣，灑下習慣的種子，便收穫人格，灑下人格的種子，便收穫命運。
同學們，讓我們愛讀書吧！讀好書擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就用了美好的明天。
讀書的徵文7
爲進一步推動以“遠離不良習慣、珍惜幸福生活”爲主題的巡迴演講活動的開展，推進我街道未成年思想道德教育工作，特制訂本方案。
一、指導思想與目標
以“三個代表”重要思想爲指導，以建設和諧葵涌爲統攬，透過舉辦巡迴演講聽後感徵文比賽，加深青少年學生對如何健康成才的認識，培養學生養成健康文明、熱愛生活的高尚情操，營造文明、健康的校園文化氛圍，自覺抵制不利於青少年成長的各種不良習慣，積極向上，健康成長，爭當“四好少年”。
二、徵文主題
以“遠離不良習慣、珍惜幸福生活”爲主題的演講聽後感。
三、參賽對象
全街道中小學在校學生。
四、徵文要求
徵文要求內容真實，學生應在聽完講座後可以從不同的視角、不同的領域；可以結合身邊人、身邊事；可以從父母的故事、個人的成長感受，表達出從演講中悟出的道理，抒發自己的真情實感。
1、徵文文體不限，題目自擬，字跡要求工整規範，必須是本人真實作品，篇幅要求具體分爲小學組500字以內，中學組1000字以內。
2、徵文須爲作者本人創作，嚴禁剽竊抄襲，一經發現，即取消參賽資格。
3、以學校爲單位選送作品，各學校將獲獎的優秀徵文於11月30日前送至街道關工委辦公室。
五、活動事宜
1、寫作階段(11月8日——11月19日)。各學校組織將活動事宜進行佈置，可將其作爲寫作訓練課或主題日活動的內容。要組織有寫作特長的學生積極參與，寫出優秀的文章。
2、評選階段(11月22日&mdas
h;—11月26日)。各學校在本校園內廣泛徵集優秀文章，並認真組織評審老師將徵文進行審閱評比，最終按方案中的獎項設定比例評選出各獎項名次。
六、評選的基本標準
1．主題內容
(1)選材能否緊扣主題，是否豐富生動；
(2)內容與主題是否統一(是否切題)；
(3)整體表現力如何。
2．文體結構
(1)選材角度是否新穎，觀點表達是否清晰；
(2)文章整體佈局、結構條理是否嚴謹、清晰；
(3)語言表達是否流暢、優美；
3．抒發真情實感
(1)行文中是否有感人實例等亮點；
(2)語言是否真摯感人。
七、獎項設定如下：
此次徵文分中學組和小學組，設一等獎10名，二等獎17名，三等獎33名，優秀獎若干名，所有獲獎者均頒發獎狀，每個獎項按各學校人數比例分配如下：
八、投稿方式和地址
徵文以紙質文字或電子文檔兩種方式投稿，各學校評選出的獲獎文章均要註明學校名稱、年級、班級、作者姓名、指導教師姓名和聯繫電話。來稿一律不退還，請參賽者自留底稿。紙質文字交至：葵涌街道老幹部活動中心二樓關工委辦公室，聯繫電話：842064xx，電子文檔發至郵箱
讀書的徵文8
“感受文字之美，盡享讀書之樂”，此次“開卷有益”讀書徵文活動，不僅是對大家讀寫水平的一次檢驗，也是對大家Word排版基礎的一次檢查。透過這次活動，對大家的閱讀積極性、尤其是對大家的寫作水平有了很大的促進。現就這次活動總結如下：
一、提前通知、組織活動
在接到活動通知之後，我們班就以“讀書”爲主題的比賽方案，並隨文下發了徵文評價標準，輔導員、每個班幹部及時按要求組織大家進行了比賽。
4月15日晚7:00在北510進行比賽，每一位同學就自己所看的書談他們對書中的理解和感想，這樣的比賽能讓每一位同學去用心的爲“開卷有益”徵文比賽做準備。
二、凸顯主題、文字優美
大家的徵文，都能緊扣題意進行寫作，也基本做到了文從句順，語言優美，有的還使用了一些恰當的表達方法，主題鮮明，有較深的讀書體驗和感悟。
三、注重指導、加強閱讀
本次讀書徵文比賽，也反映出了大家的作文所存在的問題，現就這些問題提出一些建議：
一是要紮實上好作文指導課，端正寫作態度，激發寫作慾望。
二是要有目的地多看課外書，要多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開闊視野，增長知識。這次徵文比賽中有好多人就寫到了平時看課外書籍所得到的收穫,這就是一個較好地例子。
三是要對作文進行修改。要寫好一篇文章，必須進行細緻、認真的修改。“好文章是改出來的”，是說作文寫好後要透過多種方法進行修改。總之，寫好徵文，應當遵循積累構思寫作修改的過程。
這次徵文活動，大家參與的積極性高，作品中談“讀書”的所感，所悟，談讀好書，好讀書的決心，情文並茂。
讀書的徵文9
牙牙學語時，不知書爲何物，居然以爲是好吃的，一個勁兒往嘴裏塞。
後來，懵懂的我看見大姐姐大哥哥們揹着書包去上學，聽到他們朗朗的讀書聲穿過鄉下小學校的視窗，飄揚在小村莊的上空，感受到他們讀書時的那份專注、喜悅，羨慕極了的我趴在教室外的窗臺上，帶着敬畏、渴望的目光久久地凝視着老師、粉筆，尤其是那厚厚的課本。
再後來，我如願以嘗。背上了新書包，繫上了紅領巾，捧着一疊散發着油墨香的新書，我聞了又聞，擦了又擦，最後和爺爺一起，給書穿上了花外套——包書皮。
從此，我就和書結下了緣。從一開始的只有畫面的小人書，到一半插圖、一半注拼音文字的兒童讀物，再到後來的純文字，發現書的魅力越來越大。
曾經，我只是個漫山遍野瘋玩的頑童，但因爲有了書，我會安靜地沉迷在書的海洋中，時而癡笑，時而落淚，時而靜靜地沉思，隨着主人公的遭遇而心情跌宕起伏。
曾經，我只是個鄉下丫頭，家境貧寒，務農爲生。但因爲我愛讀書，考取了師範，成了一名教育工作者。七尺講臺，兢兢業業中教書育人，時時以書爲伴。
當然，也有年少貪玩不懂事的時候，沉迷於武俠小說的世界中不可自拔，荒蕪了學業，頹廢了意志，被老師叫到辦公室裏批評教育，“爲什麼默字錯那麼多？不想讀書了？”當頭棒喝，汗顏不已——多虧老師將我這匹迷途的小馬駒及時牽了回來。“如果能夠完成學習任務，在課外時間多讀讀書，是好事。不管是武俠，科幻，還是偵探懸疑，都能拓寬知識面，增長見識，但有一個前提，學習不能落下。”抱着一大摞老師借給的中外名著，《飄》、《紅字》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……從第一遍看時有很多不認識的字，到後來，能深刻領會其中的內涵、社會背景，我深深地感謝老師，在迷茫的少年時代給我指明瞭讀書方向。
隨着時代的發展，物質生活水平的提高，我們的生活日新月異。但我還是一如既往：愛看書。只是現在的讀書形式更加多樣化。每天訂份《江南晚報》、《現代快報》，國家大事，家鄉小事，樣樣關心。平時休閒的最佳處是圖書館，既安靜又有讀書氛圍，充電效果大大提高。週末的新華書店人頭攢動，淘到一本心儀良久的好書歡呼雀躍。網絡，這個新鮮事物容量大、速度快，吸引着越來越多的年輕人，大家既能欣賞佳作，又能親自參與，與人交流，難怪博客、論壇遍地開花。
曾經遺憾，自己的人生很短暫。但是，看過、體會過、感動過那麼多書中主人公的人生後，覺的自己的生活不再單調，自己的生活何其幸福。
平凡而幸福。
讀書的徵文10
望着書架上一排排花花綠綠的書籍，我不由得陷入了沉思。我是從什麼時候開始讀書的呢？
時光又回到了我一兩歲時。那時的我，還是個牙牙學語的小女孩，媽媽爲了激發我對讀書的興趣，給我買了第一本書——布書。布書色彩鮮豔，質地綿軟，上面有圖片和一兩個簡單的字，像手、足、口、羊、馬等等，我都是在布書上認識的。每天晚上，我都會翻一翻布書，看一看書中熟悉的字。
漸漸的，我上幼兒園了。布書已經滿足不了我的閱讀需要了。媽媽又幫我徵訂了《幼兒畫報》。《幼兒畫報》內容生動有趣，文字也很簡單，我讀得津津有味，愛不釋手。故事中惹是生非的火帽子、聰明機智的紅袋鼠、活潑可愛的跳跳蛙，都是我的好朋友。
上了小學，我認識了更多的字。可是，我的閱讀生涯卻到了瓶頸期，《幼兒畫報》我嫌它太簡單，已經滿足不了我對知識的渴望了。而家裏一本本的小說，看起來厚得像磚頭，讓我覺得高不可攀，這麼多書，我要到猴年馬月才能看完呀！直到有一天，我無意中拿起了《安徒生童話》，童話生動的故事情節和作者豐富的想象力立刻吸引了我，它爲我開啟了一扇神奇的閱讀之門！從那時起，我便愛上了小說，像水中的海綿一樣，抓住一切閱讀的機會，從書中汲取知識。
讀書的徵文11
“媽，我上去寫作業啦！”我緊張地掏出藏在懷裏被我捂得熱乎乎的小說，賊頭賊腦地向四周張望，一再確認沒人之後，我才氣定神閒地坐下來，蹺起二郎腿，看起了書。
唉，現在這世道，小學生看個書都得偷偷摸摸的，像我正在看的這本小說《擁抱幸福的小熊》，一律被大人稱爲“看了沒有用的閒書”，要是被我父母發現我有這等閒情雅緻，那麼撲面而來的肯定是一頓“竹齊炒肉絲”……想到這兒我就一陣心酸哪！
不過還好，這種心酸並沒有持續太久，我立馬被書裏的故事吸引進去了，往往這時，我會忘了現實，忘了時間，忘了爸爸媽媽的束縛，獨自一人鑽進書的海洋，彷彿自己就是主人公，爲他經歷的事感到開心，感到難過……正當我看得津津有味時，一陣急促的腳步聲打斷了我美好的遐想。慘了，一定是媽媽上來檢查了，我慌張地將書塞進了抽屜，開啟事先準備在一旁的語文書，裝模作樣地讀了起來。“欣欣，作業還沒寫完嗎？”一個威嚴的聲音在我耳邊響起。“哦！嗯決了！”我隨口編了兩句。“要不要吃點水果？”
真是的，我哪有心思吃水果啊！我只想把媽媽打發走了好繼續看書：“不用了，媽媽，謝謝……媽，你先下去吧，我繼續學習！”媽媽一聽“學習”兩字，就立刻妥協了：“那好，你自己慢慢寫，寫好點啊！”
萬歲！我迫不及待地拿出書，一頭紮了進去。小念是個天真固執的女孩，因爲童年時期父母離婚，形成了自閉的性格，多年來，陪伴她的只有一個熊公仔，可是小念在一場車禍中丟失了小熊，但她認識了年輕的林醫生，林醫生給予她微笑，還有泰迪熊，並對她說：“擁抱泰迪，就是擁抱幸福！”……當我讀到小念受盡同學欺凌的時候，我的眼淚也情不自禁地流了下來，淚水流得滿臉滿腮，我一遍又一遍提醒自己，快把眼淚擦乾，別被大人發現，可是我的行爲完全不受我的控制。我一隻手捂住嘴，另一隻手緊緊捧着書，努力剋制自己不哭出聲，儘管已經淚流滿面，可我的雙眼仍貪婪地盯着書，一刻也不肯停歇。
我讀了幾個小時，雖然一直都提心吊膽的，但是我已經很滿足了。我只想就這樣小心翼翼地讀下去，體驗書本帶給我的刺激與歡樂；我只想就這樣不發出聲音地讀下去，忍受淚水滿腮與憋笑的感受；我只想就這樣一個人讀下去，享受最純最美的東西；我只想就這樣一直讀下去……小作者的心情一波三折，由一開始的“緊張”到“氣定神閒”地坐下來，悠閒地看書，本以爲已安全逃脫媽媽的監督，卻不料媽媽上來檢查，頓時“慌張”起來，開始裝模作樣並打發了媽媽，之後又“迫不及待”地拿出書，一頭扎進去。故事情節牽動着小作者的每一個細胞，或哭或笑，皆由它起。就這樣一直讀下去，是一件多麼幸福的事。
讀書的徵文12
書，是我的好朋友。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。在浩瀚的書海中我盡情地遨遊。
小時候，還不認字的我，每天伴隨着媽媽的故事入眠。天真的我在故事當中認識了白雪公主、灰姑娘、海的女兒。後來，我漸漸地發現，原來媽媽的故事都藏在一本本有趣的故事書裏，天真的我實在是驚訝，小小的故事書裏怎麼會藏着那麼多吸引人的世界。慢慢地，我長大了，也愛上了書，懂得了讀書的妙處。如今，我每天都要抽出時間來讀書，別小看這些簡單的文字，但是字裏行間可包含着無窮的知識呢！讀書，讓我足不出戶坐在家裏，就能夠遨遊神奇美妙的海底世界；暢遊優美如畫的世界風光；遊覽充滿奧妙的太空世界。書，實在是太神奇了！它彷彿爲我插上了一雙隱形的翅膀，讓我自由地飛向世界的各個角落。
最近，我又迷上了楊紅櫻阿姨的校園小說，在我的小書櫃裏珍藏了她的全套作品。透過她的書我和書中的馬小跳、唐飛、毛超、夏林果。都成了好朋友。每天，當我翻開透着墨香的書籍，書中的小夥伴彷彿活靈活現地站在我面前，透過書籍我們來盡情地對話。馬小跳的率真、執着、開朗、樂觀深深地感染着我。
書，就是我們最好的老師！讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所瞭解；看《十萬個爲什麼》可以使我們的知識更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量，讀書讓我們在書香中成長成才！你能說讀書不快樂嗎？
讀書的徵文13
我不喜歡夏，因爲這灼熱的陽光實在讓人難奈。這樣的天氣，你最好機靈一點，躲在陰涼的家中，否則非脫一層皮不可。
又拿起了那本只讀了四分之一的書，發現青年人的熱情竟然比着夏日的太陽還要熾熱！他，我們的主人公——保爾，從一個少年長成了一個青年。命運沒有給它喘息得機會，讓他在黑暗中成長，讓他在貧窮中受難，讓他在感情上受傷。他戀愛了，他比我強，因爲那個女孩也愛他，至少當時是這樣的，但他卻不可能去愛她一個人，因爲他生下來就是爲了整個國家。
微風是這個季節特別受歡迎的，總是給人帶來些許的涼意，讓人感到生活的快樂。年輕的生命就要在這個季節去經歷這複雜而又多彩的世界。痛苦與喜悅就像是兩個難捨難分的兄弟，時常出現在我們的身邊。
人生要經歷的事很多，有的陽光燦爛，有的陰雨綿綿，唯有保持一種信念才能在人生的旅途中走的更遠。人要成熟，就必須經歷夏日的炎炎烈火，就必須經歷生命中的腥風血雨。
秋的奮鬥
讀書的徵文14
高爾基曾說過：書籍是人類進步的階梯。沒錯，要多讀書纔會進步，纔會有擴展。
我是一個愛看書的孩子。昨天下午放學以後，我向同學了借了一本《西遊記》閱讀。我雙手捧着書，邊走邊看，如醉如癡，看得非常入迷。忘記了看路，差一點撞到柱子了!回到家，我忘了做作業，依舊捧着書看。到了吃晚飯的時間了，媽媽喊了我幾遍，我才戀戀不捨的放下書去吃飯，晚飯過後，我急忙又捧起那本書，津津有味地看着。
還有一次，記得那是一個星期天，最近出了一本漫畫書，非常好看，可老媽不讓我看，還讓我練書法，做奧數……這些功課像大山一樣壓得我喘不過氣來了。怎麼辦呢?於是，我想了個好主意，就假裝要去上廁所，偷偷把漫畫書也帶了進去，把門鎖上，在裏面看漫畫書，媽媽在外面喊道：“兒子，你怎麼要這麼久啊!”我回答道：“還要十分鐘。”可好景不長，我的計劃被識破了，老媽像一頭髮怒了的獅子，對我大吼?“臭小子?不去做奧數，敢躲到廁所裏來看漫畫書!”她的話像子彈一樣朝我射來。最後，還請我吃了一頓“竹筍炒肉”!
於是，我從中悟出一個道理：“學如逆水行舟，不進則退。”
讀書的徵文15
在漫漫的人生旅途中，書是我的精神食糧，我經常吮吸着它那知識的甘霖，並將其消化成這世間人生之路上的精神驅動力。每有空閒，不是手不釋卷，就是溫故知新，不斷充實自己的閒暇時光。
我對書里舍己爲人的英雄深深敬畏着，發自內心痛恨那些卑鄙無恥的壞蛋。從書中，我讀到了勤勞、善良與正義，也讀到了歷史的興衰與人間的不平。是薰陶，是感染，更是教誨。我常常在無邊無際的知識海洋裏遨遊着，那種感覺彷彿久旱逢雨，又像大壩泄洪，滔滔而下，心裏產生了一種無比的快活感。
兒時，我就喜歡閱讀一些課外書籍，有一股無形的力量，宛如一塊磁鐵緊緊地吸引着我。我愛不釋手，甚至常入“廢寢忘食”之境。《西遊記》、《海的女兒》……這些美麗的故事情有獨鍾，也正是它們首先開啟了我的心扉，帶着故事中的神奇飛入了我的心靈世界，留下了第一個亙古無法退去的印跡。
時間在飛逝，日積月累，許多書籍都成了我形影不離的夥伴。那五花八門、形形色色的報紙，也是我必讀不可的。坐在房間裏，看到全世界，透過它，我瞭解了國內外大事，一篇又一篇催人淚下的故事也迴盪在我的心中，並將永遠激勵着我奮勇向前！
人生有限，不可能事事經歷，也不需事事經歷，一個獲得知識、豐富閱歷的重要途徑便是讀書。書籍，能把遼闊的空間和漫長的時間毫無保留地澆灌給自己，讓自己能夠馳騁古今，經天緯地。
讀書之樂何處尋，數點梅花天地心。書是我生活中的一大樂趣。我堅信，只有讓我們的靈魂融入書的海洋，讓書的內容融入我們的生命，纔能有一個比水海更爲廣闊的心靈空間！