在我們平凡的日常裏，接觸到責任書的地方越來越多，責任書是寫明責任範圍、職責的文書。你所接觸過的責任書都是什麼樣子的呢？以下是小編爲大家整理的平安校園建設目標管理責任書（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
平安校園建設目標管理責任書1
爲了認真貫徹落實“安全第一，預防爲主”的方針，強化我校安全工作管理，明確職責，落實責任，杜絕各類事故發生，確保學校師生員工的生命財產安全，維護學校正常教育教學秩序，特簽訂本安全工作目標管理責任書。
一、安全工作目標
1、堅決杜絕各類安全事故發生。
2、安全責任事故爲0；消防經濟損失爲0；食品中毒事故發生數控制爲0。
二、工作要求
1、健全機構。成立安全工作領導小組，分工明確，職責落實，措施科學，獎懲過硬。
2、制度建設。年初有安全工作實施綱要，建立健全並落實
“安全工作領導責任制”、“安全工作目標管理責任制”、“安全工作一票否決”、“大型活動預案制度”、“隱患排查整治制度”、“安全工作報告制度”等規章制度。每位幹部、教職工有明確的崗位安全職責、重點崗位操作規程和符合實際的安全規則制度及預案制度，做到有章可循，各司其職。
3、隱患排查。領導並督導後勤、體育部門每月例查一次校舍門窗、欄杆、圍牆、活動場地、文體器具、電線及消防設施設備、消防通道等的安全情況。每月要督導後勤部門對學校隱患排查一次，對發現的各類安全隱患提出整改措施，並有詳細記載，交學校討論決定實施，學校無力解決的，由學校書面請示報告。
4、食品衛生。嚴格執行《食品衛生法》和學校集體用餐規定，督促後勤、食堂建立完善各種制度，保證師生食飲衛生安全。
5、安全教育。督促教務處、少先大隊部開展好法制教育和安全常識教育，按要求開展“安全宣傳月”活動，並詳細記載。
6、消防安全。落實職責，責任到人。
7、加強門衛職責，搞好校內安全。
8、其它工作。按時完成上級佈置的各項安全工作任務，建立健全學校安全工作檔案。
三、考覈與獎懲
1、安全工作年終對分管領導單項考覈。
2、對安全工作成績突出給予重獎。對發生了重大安全責任事故或因管理疏漏造成安全事故的，追究相應責任。
責任人：
日期：
平安校園建設目標管理責任書2
爲了認真落實消防安全目標管理責任制，確保我校消防安全，根據《消防法》和《高等院校消防安全管理規定》，制定XX我校《消防安全工作目標管理責任書》，由學校與校屬各部門、各單位（以下簡稱各單位）簽訂，再由各單位按照責任書的要求，結合本單位實際，制定並逐級簽訂責任書，認真組織落實責任書的各項條款。
一、組織領導
1、學校消防工作由學校消防安全工作領導小組統一組織領導，各二級單位由行政一把手負責，並且明確分管消防安全工作的領導，成立消防安全工作領導小組，負責本單位的消防工作，層層落實責任，要做到組織、人員、責任和制度四落實。
2、保衛處是學校消防工作管理、監督、檢查的職能部門，負責組織、指導和協調消防工作在各責任單位的實施及督促責任書在各責任單位的具體落實。
3、各單位即爲消防責任單位，其行政一把手爲責任單位第一責任人，分管消防工作的黨政領導爲第二責任人。責任人對本責任範圍內的消防工作負總責，各單位還須確定一名消防安全員。包括學工處和後勤集團在內的所有在第一線崗位的管理和生產人員，必須是義務消防員。本單位屬地和本單位職工的校內住所都在各責任單位的管理責任範圍內。
4、各責任單位應把消防安全工作納入重要工作內容，實行目標管理，統籌安排佈置，定期檢查，解決問題。第一責任人應親自過問，親自抓，切實落實“誰主管、誰負責”的'原則。
5、消防責任主要內容：消防安全宣傳教育與演練，消防安全設施配備、管理與維護，消防安全工作制度建立與健全，消防安全檢查、監督和整改，易燃易爆物品的存放、管理和處置，重要場所和活動的消防保衛，火警火災的緊急快速處置，火災的協助查處，責任事故的追究和處理，消防安全檢查制度和示意圖上牆，消防安全記錄詳實，臺賬齊全裝訂成冊。
二、責任目標
1、各消防責任單位應結合實際，本着“隱患自查、隱患自改、責任自負”三原則，按照消防責任內容要求制定出切實可行的崗位職責，根據職責要求認真做好教育、演練、檢查和整改等工作。
2、單位第一責任人組織每月檢查一次消防安全，第二責任人每週檢查一次，消防安全員每天檢查一次，做到底數清、情況明，發現安全隱患及時彙報給相關責任人，對於隱患問題較大，且不能及時自行解決的，必須立即報告給學校消防主管部門，並積極配合協調解決。
3、認真做好集體活動和重要場所的消防安全預案，併到保衛處報備，一旦發生火情，能正確、果斷、快速、有效處置並及時報告。積極配合保衛處開展消防演練活動。
4、各責任單位要將“校園消防安全責任書”簽訂到班級、科室、工程隊和承包商戶及租賃人員；並明確消防安全責任，落實相應培訓、整改資金。
5、各責任單位要加強對所屬人員進行消防安全知識教育、培訓和演練，做到每次活動有方案、記錄、圖片、資料和總結，全年要認真組織全體職工和學生全面學習1-2次《中華人民共和國消防法》和《高等院校消防安全管理規定》、《湖北省消防條例》。所有義務消防員要做到一年一訓，一換一訓。
6、建立和健全消防安全管理制度，制定消防安全疏散、撲救、逃生示意圖，並將制度和示意圖張貼上牆。
7、教育本單位師生員工及其家屬自覺樹立消防安全責任意識，嚴格遵守消防安全制度。任何單位和個人未經學校主管部門批准，不得以任何理由損壞、挪用和遮蔽學校消防安全設施、妨礙消防管理，不得以任何理由堵塞消防安全通道。凡違反上述規定造成火災損失的，除承擔全部經濟責任外，還要依法追究當事人的法律責任。
8、對易燃、易爆及毒、化物品要確定專人嚴格按制度管理，做到安全可靠，不出任何差錯。車輛（包括私有車輛）、燃氣和供電設備等要勤檢查，確保執行良好，做到不出火情。
9、積極協助保衛處查處火警火災隱患和落實消防安全措施，及時完成消防管理任務。
10、各責任單位必須每月召開一次消防安全工作會議，研究部署落實消防安全工作，作好會議記錄並將本單位的消防檢查整改情況向綜治辦公室通報（一月一報，每月25日之前，綜治辦公室設在保衛處）。
11、對學校出資配備在各單位的滅火器、應急燈、疏散指示牌、消防水帶、水槍、防火栓等器材設施要實行專人管理，認真做好日常檢查與維護，且不能挪作它用，除正常執行損壞外，其它原因造成損壞或丟失的要照價賠償。
12、新建、改建、擴建與裝修項目在立項、招標及施工前必須報保衛處進行審覈備案，以便消防檢查和監督，同時根據項目規模或重要性決定是否由公安消防機構審覈驗收，否則學校不予審計和結算。
13、落實可燃物和明火源管理，加強用火、用電、用氣管理，及時糾正消防違法行爲和消除火災隱患；落實動火審批，未經審批或落實消防安全措施的，不得進行明火作業。
14、落實崗前培訓，新上崗或進入新崗位的從業人員，未經消防安全合格培訓的不得上崗。
三、考覈及獎懲
學校組織相關人員按照消防安全考覈標準對二級單位（院、處、部、中心等）進行半年和全年綜合考覈，並將考覈情況予以網上公佈。
對消防安全基礎工作紮實、檔案規範、宣傳到位、措施得力、認真落實責任書的各項條款、責任範圍全年未發生火警火災、消防安全工作突出的單位和個人，報請學校批准予以通報表彰和獎勵。
對有以下情形之一的責任單位的第一、第二責任人和負責人及當事人，實行一票否決，取消其當年評先授獎、晉職、晉級資格，且對其申報文明單位實行一票否決。
（1）、因消防工作組織、人員、責任和制度不落實，領導不力、工作馬虎，造成本責任範圍內發生火警火災的；
（2）、因管理防範和宣傳不力，發生火災事故，使國家和個人財產遭受較大損失的；
（3）、對消防安全隱患整改不及時，處置不當的，以致引發火情、火災等問題的；
（4）存在消防安全重大隱患，經保衛處提出整改建議而拒不認真進行整改的；
對情節特別嚴重者，還要根據其承擔的責任，給予相應的黨紀、政紀處分，構成犯罪的報司法部門依法追究刑事責任。
四、附則
本責任書一式二份，由學校與校屬各單位各持一份。
本責任書適用於本年度，無新的精神不作更改，若部門領導人變動，由接任者繼續履行。
責任人：
日期：
平安校園建設目標管理責任書3
一、根據《中華人民共和國道路交通安全法》，國務院關於加強道路交通管理“五整頓、三加強”工作措施，以及林州市教體系統道路交通安全大宣傳大排查大整頓工作方案要求制訂本目標職責書。
二、認真貫徹執行小學道路交通安全管理“統一領導，分級負責，自主管理，確保安全”的精神，在上級教育管理機構統一領導下，實行自主管理。
三、將道路交通安全納入學生素質教育的主要資料，開展全方位的安全教育。
四、學校道路交通安全管理實行班主任負責制，各班成立學生交通安全管理組織機構，明確相關管理職責、制定安全教育計劃，提升安全管理水平。
五、每個班級要開設必須的交通安全教育課程，根據不一樣年級、不一樣年齡進行安全教育。教育的資料應當包括交通規則、學生交通安全守則、安全騎車、安全走路、安全乘車常識及簡單的交通危機自救等。
六、各班應當設立交通安全宣傳欄，定期舉行交通安全知識專題講座，並能夠經過組織主題班隊會、作文競賽、演講比賽等形式擴大交通安全宣傳教育效果，提升全校師生交通安全禮貌意識。
七、各班應加強交通事故預防。小學生放學由校安全員隨隊，負責看護學生過馬路;學校安全員在校門周圍加強管理，不允許學生蜂擁上路、騎車佔用機動車道或互相打鬧。嚴禁在公路上組織學生出操、做實驗等團體性活動。接送學生上學的車輛，應由公安交警部門進行登記、檢驗、核發專門證件方可上路，嚴禁報廢車、農用三輪車、貨運車接送學生，杜絕涉及學校師生的重大交通事故發生。對違反以上規定的給予通報批評，發生後果的按職責追究相關領導及工作人員的職責。
責任人：
日期：
平安校園建設目標管理責任書4
爲了加強學校財產管理，確保學校財產安全，更好地落實班級財產管理職責制，提高小學生愛護公共財產的自覺性，培養良好的道德品質，養成"人人愛公物，公物人人愛”的良好習慣，保證學校教育教學設施及其他輔助設施的正常使用壽命，使其最大限度的爲教育教學服務，特與班主任及副班主任簽定以下財產管理目標職責書。
一、班主任和副班主任是本教室財產管理的職責人。班主任是第一職責人。班主任要組織學生認真學習落實《小學生日常行爲規範》和學校有關財產管理制度，經常對學生進行愛護公物意識的教育，使學生養成愛護、愛惜公物的良好習慣，增強學生愛護公物的職責感。
二、班級財產由總務處統一調配，開學初由總務處組織人員與班主任對教室內的課桌椅、講臺桌、黑板、媒體設備以及教室內外牆面等進行覈實、交接。
三、班級負責管理、保護好本班教室的一切財產及其它教學設施。班主任要在班級中選聘一至兩名職責心強的同學擔任財產管理員，並制定本班切實可行的管理措施來保證財產管理工作的落實。
具體做到:
①堅持牆面乾淨，不能有手、腳印及其它污跡，不許隨意張貼東西。
②保證教室的電器、電線、開關、插座、暖氣管道等設施完好。
③保護好教室的課桌、椅、講臺、黑板、門窗、窗簾、玻璃、電風扇、電視機、音箱、廣播、多媒體等設施。人爲損壞或因門窗未關好造成損失的，由班級負責賠償。
④定期檢查課桌凳及其它實物使用情景，對因質量問題造成的螺絲鬆動、開膠、破損的課桌椅應及時上報總務處，經總務處查驗屬實後由總務處處理和維修。
⑤注意節儉用電，放學時必須關掉所有用電設備。班級應指定專人負責開關樓道和教室電燈、關門、關窗，陰雨天光線不足，能夠開燈。對陽光充足、中午休息或教室內無人開燈，被值周教師巡視發現的要給予扣分。
四、教室財產一般不得外借，如確有需要必須報主管校長批准，並辦理借用手續。
五、遺失或損壞公物，照價賠償;對故意損壞學校公物者，除處以原價的1至2倍金額賠償外，還要上報德育處並視情節給予相應紀律處分。
六、每學期結束，由學校總務處、德育處組成檢查小組到各班檢查財產管理情景，結合各班報修情景，綜合評估各班財產管理狀況。班級公物的管理情景將納入班級管理評比之內，作爲班主任月津貼考覈、學生評先評優、學校評選優秀班級的參考依據。
七、本職責書一式兩份，班主任一份，總務處一份。
八、班級財產清單。
責任人：
日期：
平安校園建設目標管理責任書5
爲了加強學校教師隊伍建設，塑造教師良好的形象;爲了完成教育教學管理工作和安全工作，全面提高教育教學質量，學校同全體教師簽訂目標責任書。內容如下：
一、師德師風目標責任：
1、認真學習《中小學教師職業道德規範》，《中心校制度》和《小學管理手冊》等有關法律法規，做到學法、知法、懂法、守法，依法施教，依法治校。
2、全面貫徹黨的教育方針，愛護學生，全面關心學生思想、學習、生活、健康。尊重每個學生的人格，堅持正面教育，嚴禁體罰與變相體罰學生，或譏諷、歧視、侮辱學生。
3、關心學校，處處維護學校集體榮譽，事事爲學校着想，愛護公物，關心學校一草一木。認真工作，勇跳工作重擔，努力完成本職工作。不在工作時間內從事與教育教學無關的活動，不無故曠課、遲到、早退、缺課、擅自調課或請人代課。不在課堂上抽菸和使用通訊工具。
4、加強自身修養，說話和氣，以禮待人，尊重別人，言行舉止文明，衣着整潔，大方熱情接待家長來訪。在思想境界、文化修養、道德情操方面言傳身教，爲人師表，凡要求學生做到的，自己首先做好，事事處處做學生表率。
5、勤奮學習，銳意進取。努力學習政治，學習業務，學習文化，提高自身政治理論水平、業務素質和綜合能力，完成規定的繼續教育任務，使自身整體素質不斷得到提升。
6、遵守社會公共秩序，遵守學校各項規章制度，服從集體，顧全全局。不參加有損國家和人民利益的活動;廉潔從教，不準舉辦各類有償的特長班、補習班、輔導班、家教班，不準向學生、家長“吃、拿、卡、要”或收受他們的財物。不準將學生的書本、用具等物品收歸己有或挪作他用。
7、加強團結，嚴以律己，寬以待人，從學校整體利益考慮問題，待人誠懇不虛僞，不說不利於團結的話，不散佈不負責任的言論，杜絕有損於同志的言行，光明正大，堅持團結，勇於開展批評與自我批評。積極爲學校的建設發展獻計獻策。
8、加強教風，嚴肅考風，按照《學校教學六認真要求》，落實各項教學工作。積極推進素質教育，努力減輕學生負擔，全面提高教學質量。
二、教育教學教研目標責任：
1、完成各種計劃、總結及學校安排的資料、表冊的上交整理工作;保質保量認真完成各項工作，力求有過程、有成效。
2、開全課程、上足課時;嚴格按課程表規定的課程上課，不得擅自改變課程設定或課程內容;
3、立足課堂，加強課堂教學研究，規範自身課堂教學行爲，努力提高課堂教學效率;
4、按要求先周備課，按學科特點及教研組要求佈置作業;
5、積極參加學校安排的教育教學活動。按時按要求參加校內外各種教育活動和教研活動;
6、認真參加課題研究，做到計劃、開題、過程資料、經驗交流、結題、推廣，資料完整;
7、全面提高教學質量，參加學校組織的學科測評或相關評比。
責任人：
日期：