《猴王出世》課文主要寫了花果山上一塊仙石孕育了一隻石猴，這石猴與羣猴玩耍時，因敢於第一個跳進水簾洞，被羣猴拜爲猴王，表現了石猴活潑可愛、敢作敢爲、無所畏懼的特點。下面是小編整理的人教版五年級下冊語文《猴王出世》教學設計，大家一起來看看吧。
[教學目標]
1.學習生字詞，能流利有感情地朗讀課文。
2.初步感受古典文學的語言特點。
3.繼續練習引導學生抓住事情的前因後果。
4.理解“石猴”勇敢頑強、一心想着大家的品質，從中受到教育。
5.體會作爲古典四大名著之一的《西遊記》的語言美和古代勞動人民的豐富想像力。
[教學重點]
理清事情的前因後果，體會美猴王勇敢頑強、無私無畏的品質。
[教學難點]
讀通讀懂句子，培養閱讀古典小說的語感。
[教學準備]
電子幻燈片。
第一課時
一、揭示課題
1.你們誰看過《西遊記》，在這部小說中，給你留下印象最深的是哪個人物?(孫悟空)
2.談談你對孫悟空的瞭解。
3.你知道孫悟空是怎樣成爲美猴王的嗎?今天我們就學習一篇新課文，瞭解孫悟空變成美猴王的經過。
二、初讀課文，瞭解大意，掃清文字障礙
1.大聲讀課文，把句子讀通順，讀不懂的地方畫出來。
2.邊讀邊想，這篇文章講的是一件什麼事?
三、交流自學情況
1.文章講的是一件什麼事?
2.你有哪些不懂的問題，提出來與大家一起交流。
(主要解決字詞問題，掃清文字障礙。)
四、自由讀課文
你喜歡哪些句子，畫下來，說說你喜歡的理由，並把它們有感情的讀出來。
五、交流自己喜歡的句子
說說爲什麼喜歡這些句子，並有感情地朗讀這些段落。
交流時教師相機點撥，讓學生領悟古典名著的語言特色。
1.那猴在山中卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉……朝遊峯洞之中。
(這幾句寫石猴活動，機靈可愛，語言對仗工整很有意思。)
2.“你看他瞑目蹲身，將身一縱……明明朗朗的一架橋樑。”
(這一段寫石猴入洞的情景，敏捷可愛。)
六、佈置作業
熟讀課文，思考課後題。有興趣的同學可以讀一讀《西遊記》。
板書設計：
猴王出世——一塊仙石——迸裂產石猴——成王