期末考試已經開始了，你準備好了嗎?下面是小編精選的人教版八年級上冊語文期末考試試題及答案，快來試試吧~!
【人教版八年級上冊語文期末考試試題及答案】
一、積累和運用(共6小題.計l8分)
1.下列詞語中，書寫有誤的一項是( )2分
A.璀璨 黝黑 當之無愧 莫衷一是
B.蹣跚 蹂躪 迫不及待 粗製濫造
C.瑣屑 媲美 誠惶誠恐 一拍即合
D.煩躁 繁衍 來勢兇兇 略勝一籌
2.下列詞語中，加點字注音正確的一項是( )2分
A.嶙峋(xún) 蟬蛻(tùi) 狩獵(shòu) 繁花嫩葉(nènɡ)
B.羸弱(léi) 挑釁(xìn) 稽首(qǐ) 人跡罕至(hǎn)
C.愜意(què) 哂笑(shěn) 蹲踞(jù) 鮮爲人知(xiǎn)
D.取締(dì) 鏤空(lòu) 緘默(jiān) 長吁短嘆(yū )
3.下列各句橫線處的詞語語，使用正確的一項是( ) (2分)
(1)3月26日，中國海軍南海艦隊聯合機動編隊官兵在曾母暗沙舉行宣誓儀式，____海洋國土主權，彰顯堅決維護海洋權益、建設海洋強國的堅強決心。
(2)嶺南的書法藝術歷史悠久，但____氣候潮溼等原因，唐代以前的書法作品鮮有傳世，____是宋元墨跡，今天能見到的也是_____。
A.宣示 因爲 如果 寥若晨星 B.宣示 由於 即使 寥若晨星
C.宣誓 因爲 即使 鳳毛麟角 D.宣誓 由於 如果 鳳毛麟角
4.經典詩文默寫 (6分)
(1)春蠶到死絲方盡， 。
(2) ，身世浮沉雨打萍
(3)但願人長久 。
(4)不畏浮雲遮望眼， 。
(5) ，化作春泥更護花。
(6)忽如一夜春風來， 。
5.下面一段文字有兩處語病。請先將病句找出來，然後進行修改。(4分)
①城固縣自2011年實施農村安全飲水工程以來，累計投資1.5億元，解決了超過34.53多萬人的飲水問題。②經過農村人畜飲水解困建設和農村飲水安全建設兩個階段，使全縣基本形成縣、鎮、村三級農村飲水保障體系，爲百姓打造了源源不斷的“幸福水”。
(1)
(2)
6.名著閱讀(2分)
《名人傳》敘述了 國音樂家 、 國畫家和雕塑家 、俄國作家列夫•托爾斯泰三位名人的苦難和坎坷的一生，讚美了他們的崇高品格和頑強奮鬥的精神。
二、綜合性學習(6分)
7.今年春季，城固縣青少年活動中心以去年被評爲省一級活動場所爲契機，以學生髮展爲本，採取多項有效措施，組織學員參加全省第十二屆“春芽杯”中小學生藝術比賽、“動手又動腦、科技我能行”活動、 “陽光健身與我同行”和“同一片藍天，同一個夢想”等大型活動，真是精彩紛呈。
⑴請你爲以上新聞擬寫標題(不超過20字)。(2分)
⑵如果該中心在暑假推出展書評書、讀書說書、跳蚤書市、書海遨遊等一系列活動，現請你爲本次活動寫一句橫幅宣傳語。(2分)
(3)右圖爲某地青少年活動中標誌。請你仔細觀察說說其象徵意義。(2分)
三、閱讀(共15小題，計46分)
【現代文閱讀】(共9小題，計30分)
(一)閱讀下文，完成12~16題。(18分)
二月驚蟄抱蠶子
李彥榮
驚蟄之後不久，幾聲春雷如約而至，震醒了有些睡眼惺忪的春天，一場細雨過後，春，濃了起來，深了起來：樹兒綠得更透更亮，花兒開得更多更豔，春風也更加溫暖和煦。驚蟄裏的雷聲，又像是冬眠的蟲兒定的鬧鐘，轟隆隆幾聲，便叫醒了蟄伏的蟲兒，而同樣被叫醒的，還有那沉睡的記憶。
民諺有“二月驚蟄抱蠶子”的說法，是說驚蟄開始，便可以準備孵化蠶卵了，而待到春風時節，樹葉新綠漸成濃蔭時，蠶兒剛好孵出。記憶中，每年驚蟄過後，村裏的孩童總會弄到一些蠶種——一頁紙上密密麻麻布滿了蠶子，小心翼翼地將其撕成碎片，裝在巴掌大鐵盒子裏，再用棉花布片包起來，概念中認爲孵化蠶子也是需要增加溫度的——像母雞孵小雞需要保暖一樣。而最令人驚喜的事情，莫過於某天清晨被大人喚醒後，說，蠶出來了。
於是也顧不得穿衣服，急忙鑽出被窩去察看。但等接近鐵盒時，卻又變得小心翼翼起來。輕輕拿起鐵盒，慢慢開啟盒蓋，只見盒子裏，一團小如針尖，黑黝黝如螞蟻的小東西在蠕動。那一刻，滿懷激動卻又屏息靜氣，生怕粗重的呼吸將這些小東西吹得不見了蹤影。那端詳的神情，那靜穆的氣氛，也許比叩拜神靈、拜祭祖先時還要聖潔得多。而大人早已弄來了榆樹葉子，撒在鐵盒中，只見它們已經津津有味地大吃起來。
是的，那時養蠶不都是喂桑葉的。在村裏，只有一戶人家有棵桑樹，而且樹高攀摘艱難。即便如此，蠶的食材卻從來不成問題，隨處可見的榆錢樹葉子可摘，滿地蔓延的苜蓿新芽也可採。於是，養蠶的時節裏，經常都會看到有小孩子拉低一枝榆樹，挑揀鮮嫩的樹葉摘，也能看見放學後的兩三孩童蹲坐在苜蓿地裏，掐採苜蓿芽兒。他們挑得仔細，採得認真，那種神情，那份耐心，儼然一個個最合格的勞動者。
可不正是這樣?就像大人們盡心盡力地打理農事一樣，孩子們全心全意地打理蠶事。
清晨起牀，急匆匆洗漱完畢，來不及吃飯，便開始清理蠶糞、殘葉，摘新葉喂蠶。晚飯飯桌上，會一邊看着蠶兒咀嚼葉片，一邊也有滋有味地嚼着飯。甚至於有些時候因爲蠶的事而忘了看書，但相比逮蛐蛐鬥螞蚱的貪玩，父母對養蠶的事兒從不真正生惱，頂多笑罵幾句。晚上睡覺前，還得再添點新葉，生怕餓着了蠶。養蠶的時間裏，侍奉蠶兒幾乎成爲了早晨醒來的第一件事，也成了晚上睡覺前的最後一件事情。
課堂間，趁着老師板書的時間，偷偷掏出藏在書包裏的鐵盒，輕輕開啟，悄悄瞄兩眼蠶兒，那情狀，彷彿一個母親惦念孩子一般，要時刻關注着才行。待蠶兒大些的時候，鐵盒子就光榮地退居二線，交由文具盒接班了。雖然這時可以光明正大地將其放在課桌上，但馬總有失蹄時，終於有一天，被老師“人蠶並獲”，“一盒端”掉了。結果心懷惴惴，念念不安，再無心思聽講。待到放學時，躊躇一陣，便硬着頭皮去找老師討要。令人心安的是，老師不僅沒有將蠶丟掉，而且還新添了榆樹葉子。也正因如此，對老師愈發恭敬起來。