1統計軟件應用在體育統計教學中的可能性及其重要意義
1.1統計軟件應用在體育統計教學中的可能性資訊時代在社會的進步和經濟的發展下到來了，資訊時代的到來促進了計算機技術在各個領域的滲透，體育統計教學也開始研究如何在教學中有效地運用計算機技術。在當前社會，科學技術和計算機網絡技術已經成爲我國社會發展的主流，近年來，我國體育院系在教學中加大了對多媒體設備的資金投入建設，爲計算機技術在體育統計教學中的應用提供了有利的教學環境條件，也使統計軟件在體育統計教學中的廣泛應用成爲可能。統計軟件的應用給體育統計教學帶來了許多便利，爲體育統計中大量數據的計算提供了便捷有利的條件。
1.2統計軟件應用在體育統計教學中的重要意義首先，統計軟件在體育統計教學中的應用有利於促進體育統計教學內容和教學手段的改革，大量體育統計課程中的計算部分能夠利用統計軟件進行壓縮，透過統計軟件可以對體育統計數據計算方法的使用和意義進行講解，而且還可以在統計軟件上對體育統計數據計算方法進行分析，使學生能夠更好地理解和掌握體育統計的基本理論，有利於避免學生對體育統計計算方法盲目使用的現象；其次，統計軟件在體育統計教學中的應用可以使體育統計教學內容與現代化接軌，促進學生創造性思維和動手能力的提高，透過統計軟件的使用可以幫助學生用統計學的思想去思考、觀察和解決在體育統計的實踐過程中遇到的問題，培養學生思考、發現和解決問題的能力；再次，統計軟件在體育統計教學中的應用有利於將體育統計課程與計算機課程教學有機結合起來，使得學生在掌握體育統計相關專業知識的同時能夠熟練掌握計算機操作技術，使學生的體育統計專業知識技能與計算機知識技能相互促進、共同提高；最後，統計軟件在體育統計教學中的應用將體育統計理論知識教學與計算機操作結合起來，有效地促進學生學習興趣的提高，給沉悶枯燥的體育統計課堂注入了活力，提高了體育統計教學效率。
2CAI課件在體育統計教學中的開發和利用已經成爲一種發展趨勢
2.1CAI課件的運用有利於增強師生的互動交流，方便教師在教學中因材施教透過在體育統計教學中利用CAI課件，教師可以隨時進行課堂提問，由教師欽點或者學生自覺舉手的方式讓學生對問題進行回答，也可以由學生提出問題，教師針對學生的問題進行個別輔導、個別檢查，有利於教師瞭解學生的情況之後進行因材施教，對促進師生交流學習有着重要作用。
2.2CAI課件兼具強大的測試功能教師可以根據課堂教學內容透過CAI課件建立一個完善的試題庫，透過測試的形式對學生的學習情況進行了解和掌握，這種測試方式是以題庫的形式出現，課件的容量大，並且具有很強的隨機性和極廣的覆蓋面，有利於教師隨時瞭解學生對知識的'掌握情況，還可以在課件中對學生的測試成績進行統計分析。
2.3計算機網絡在體育統計教學中的充分利用計算機網絡在體育統計教學中的充分利用爲學生的學習和教師的教學提供了一個良好的教與學環境，方便教師在教學過程中對教學進度進行控制，爲學生創造一個良好的自主學習和獨立思考的條件，提高學生的學習積極性和主動性。此外，教師和學生可以透過互聯網中豐富的資源方便地獲取統計軟件來進行學習。
3計算機技術應用在體育統計教學中的合理化建議
3.1如何選擇統計軟件在體育統計教學應用的統計軟件選取上，一定要選取廣泛使用、容易獲得並且符合我國體育院系學生實際水平的統計軟件。Excel是MicrosoftOffice中文版的套件之一，其具有很強的人機對話、數學運算和繪圖製表功能，在體育統計教學中不僅可以運用Excel進行基本的統計運算，而且Excel還可以實現假設檢驗、方差分析、相關與迴歸等統計分析功能。當前MicrosoftOffice這款辦公軟件被廣泛運用在各個領域，而且這款軟件有中文版，因此，可以將Excel引入體育統計教學中，讓學生能夠利用Excel這款統計軟件更加便利地進行相關的統計計算。
3.2轉變教學觀念，對教學大綱、教學計劃和科室安排進行改革，編制高質量的體育統計CAI課件從事體育統計教育教學工作者要轉變教學觀念，在新課改的浪潮下對體育統計教學大綱、教學計劃和科室安排進行改革，清楚認識將計算機技術應用在我國體育統計教學中的重要性和必要性。體育統計專業委員會要跟相關院系的領導進行積極配合，加強統計軟件的推廣運用，對體育統計專業教材進行科學合理地編寫，做好體育統計教學大綱的統計工作，編制高質量的體育統計CAI課件，有效地促進我國體育統計教學質量的提高[2]。此外，還要加強對體育統計教學師資隊伍的建設，積極對教師隊伍進行培訓，提高教師的教學能力，進而提高我國體育統計教學水平。
4結論
綜上所述，隨着我國社會的進步和科學技術的飛速發展，對我國體育統計教學內容進行改革，改進體育統計教學方法，將計算機技術科學合理地運用在體育統計教學中已經是大勢所趨。當前，教育教學改革在不斷深入，我國在進行體育統計教學改革的過程中,要選取使用比較廣泛且適合當前學生實際情況的統計軟件，切實提高體育統計教學軟件CAI課件的編制高質量,並且重視對體育統計教師進行相關培訓。要做好我國體育統計教育教學工作，提高體育統計教學水平，不需要體育院系領導高度重視計算機技術在體育統計教學中的應用,還需要教師積極配合相關教育教學工作,只有這樣纔能有效地促進我國體育統計教育教學工作邁上一個新臺階。