論文摘要:大學生作爲一個特殊的消費羣體,不僅消費能力逐步提高,消費結構和消費行爲也呈現個性化、多元化和超前化的特點。大學生消費直接影響到人生觀、價值觀和世界觀的形成,進而影響其一生的發展。因此研究大學生消費行爲,發現其中存在的問題,對於大學生成長和高校的德育工作都有重要的指導意義。
0 前言
隨着社會發展,大學生作爲一個特殊的消費羣體,其消費行爲愈加受到廣泛的關注。一方面,他們有着旺盛的.消費需求,消費行爲極其多樣化;另一方面,尚未獲得經濟獨立,消費受到很大制約,這一矛盾時刻困擾着當代大學生。因此,深入研究大學生的消費行爲,發現其中存在的問題,對於大學生健康成長意義重大。
1 大學生消費現狀和行爲特徵
在本項研究中,筆者對北京林業大學2008年在校本科生進行了抽樣調查,所用方法爲隨機抽樣,樣本從大一到大四各年級分佈比較均勻,男女比例適中。在調查中,將大學生消費分爲食物消費,學習用品消費,手機話費消費,上網消費,服裝和化妝品消費,數碼產品消費,娛樂消費和其他消費八大類。共發放調查問卷100份,回收98份,問卷回收率達到98%,透過篩選剔除一些不合格問卷,最終得到有效問卷88份。在問卷調查的同時,與部分同學進行訪談,最合結合統計分析方法對調查結果進行了系統的分析。因此,本項研究能較爲真實地反映當代大學生消費現狀及行爲特徵,對引導大學生正確消費有重要的指導意義。
(1)消費依附性很高。大學生自身缺乏穩定的經濟來源,主要依靠父母供給。在消費收入調查中,90.9%的大學生選擇父母供給,3.4%選擇獎學金,3.4%選擇勤工助學,另外2.3%的同學選擇了其他途徑。由此可見大學生消費的依附性很高,這種依附性一方面表現在消費水平會受家庭條件制約,另一方面表現爲消費行爲受家庭消費觀念的影響。
(2)趨同性與兩級分化並存。在月消費額調查中,54.5%的月消費額在500元-1000元,28.5%在300元-500元,12.5%在1000元以上,4人的月消費額在300元以下,佔總人數的4.5%。因此大學生消費水平比較接近,83%的大學生月消費額都集中在300元-1000元的中間水平,具有很高的趨同性。但也存在兩級分化現象,一些家庭條件較好的學生月消費可達1000元以上,而家庭條件較差的甚至低於300元。這些差距主要體現在娛樂、數碼產品及服裝和化妝品的消費上。
(3)傳統消費逐漸減少,時尚消費成爲潮流。隨着電腦、電子詞典和其他電子產品的普及,大學生在傳統學習用品上的消費逐漸減少。55%的大學生月消費在50元以下,32%在50元——100元,13%在100元——200元。同時與上世紀相比,食物已經不再是大學生消費的主體,消費金額也不大。調查發現,17%的月食物消費在150元以下,36%在150元——350元,28%在350元——550元,另外17人的月消費額在550元以上,佔總人數的19%。然而服裝和化妝品消費卻在上升,41%的月消費額在100元以上。另外數碼產品和消費娛樂消費在大學生消費中所佔的比重越來越大。
2 大學生消費存在的問題分析
大學生有着廣博的學識和敏銳的洞察力,然而有些方面思想尚未成熟,消費過程中往往存在或多或少的問題。透過對調查問卷的統計分析,筆者總結出以下幾點。
(1)消費無計劃。多數家長按月給孩子匯生活費,但很多大學生並不是按計劃消費,花錢時也不考慮生活費能不能堅持到月底。當問及理財狀況時超過60%的大學生表示不能合理地規劃每月消費,因此大學生中出現了很多“月光族”,一到月底生活費就沒了,有的甚至沒到月底就將生活費花光,只好向周圍同學借錢。另外,大學生儲蓄率很低,只有23.9%的同學會在每個月存點錢,大部分學生的儲蓄意識十分淡薄。