工程碩士專業學位是與工程領域任職資格相聯繫的專業性學位，它與工學碩士學位處於同一層次，但類型不同，各有側重。下面是小編爲你帶來的工程碩士論文評價體系關鍵問題研究 ，歡迎閱讀。
摘 要：作爲研究生教育的一個重要組成部分，專業學位在培養面向應用領域的高層次人才方面正在發揮着越來越重要的作用。鄭州大學是河南省第一個設立網絡工程方向的工程碩士培養單位，至今已經招收了7屆學生。在發展過程中，鄭州大學在研究生培養的各個環節都碰到了一些亟待解決的問題，其中一個比較重要的問題就是如何制定一個合理的、適用於工程碩士培養的論文評價體系。近年，鄭州大學針對工程碩士論文評價體系這一重要問題，將研究生課題類型分爲產品研發型、工程設計型和應用研究型三類。針對每一類課題，學校明確提出了研究內容要求、論文撰寫要求以及論文評價量化標準，並依此來指導學生的選題、論文工作及論文撰寫。透過這樣一系列實踐和探索，學校提高了論文質量和答辯透過率，取得了良好的效果。
關鍵詞：研究生教育；工程碩士論文；評價體系
如今，幾乎每個單位都有資訊中心，承擔着本單位的資訊化工作，這些部門急需大批具有網絡技術理論知識和實踐能力的高層次人才。作爲研究生教育的一個重要組成部分，專業學位在培養面向應用領域的高層次人才方面正在發揮着越來越重要的作用。鄭州大學是河南省第一個設立網絡工程方向的工程碩士培養單位，至今已經招收了7屆學生。在發展過程中，鄭州大學在研究生培養的各個環節都碰到了一些亟待解決的問題，其中一個比較重要的問題就是如何制定一個合理的、適用於工程碩士培養的論文評價體系。
在論文寫作階段，由於專業學位研究生在畢業論文評審標準方面缺乏相應的規範支援，一直以來都在沿用學術型研究生的評審機制，過於強調研究的深度、系統的理論分析和技術創新，忽視了工程碩士的專業特點，因爲工程碩士偏重學生工程實踐能力的培養，學生的畢業課題主要是利用成熟的技術手段解決實際工作中的一些具體問題，並沒有太多的創新點。如果沿用科學學位的論文撰寫辦法和評價體系，並不適用。因此，急需一套適用於工程碩士的論文評價體系。
一、國內外論文評價體系研究現狀
從20世紀中期開始，國外就非常注重專業學位研究生的培養。美國是世界專業學位研究生教育最發達的國家，在碩士層次，專業性碩士學位種類衆多，在畢業階段申請學位的形式也多樣，撰寫學位論文並不是獲取工程碩士學位的唯一途徑。有些大學只是要求修滿學分即可獲得學位，有些大學是以提交技術報告或研究報告的形式來代替學位論文，涉及具體的論文評價標準，各學校也都不盡相同，這類資訊大多由學校各自掌握，完全發表的文獻較少。
目前，國內大部分高校都要求學生修滿課程學分並透過學位論文答辯後方可獲取工程碩士學位，在學位論文的質量評價標準上尚未統一，大多數還在套用工學碩士的評價標準和模式。從某種層面來說，這已經偏離了工程碩士的培養方向。由於在論文評價方面，缺乏明確的標準和指導性檔案，學生在選題、研究工作開展以及論文寫作方面都存在着一些問題。
二、論文評價體系的主要內容
針對目前論文評價體系中所存在的主要問題，鄭州大學經過對國內部分大學的調研及對本單位培養經驗的總結，制定了一套適合網絡工程方向專業學位碩士研究生的論文評價體系。該體系將課題類型分爲產品研發型、工程設計型和應用研究型三類，針對每一類課題，明確提出了研究內容要求、論文撰寫要求以及論文評價量化標準，並依此來指導學生的選題、論文工作及論文撰寫。下面分別介紹這三種課題類型的詳細情況。
1.產品研發型。這類課題是指實際工作中涉及的新產品，核心部件的軟、硬件開發設計或者對現有產品的優化再研發。
在內容要求方面，應針對實際工作中涉及的新產品進行需求分析，明確目標，然後制訂合理的設計方案，採用科學規範的先進技術手段和方法對產品進行性能分析和測試。研究要具有一定的實際應用價值。
在撰寫要求方面，產品研發論文由摘要、正文、參考文獻、致謝等組成。應以附件形式提供圖紙、實物照片等必要的技術檔案。正文字數一般不少於2.5萬字，論文結構及內容要求如下。
緒論：闡述所研發產品的背景及必要性、國內外同類產品研發和應用的技術現狀及發展趨勢，研發工作的主要內容。
相關技術：對於產品研發中使用到的技術進行簡單的介紹。
總體設計：對所研發的產品進行需求分析與總體設計，確定性能技術指標，給出設計思路。
具體實現：依據總體設計，描述詳細設計內容及實現過程，說明如何解決研發過程中的關鍵技術問題。
測試：對所研發的產品進行測試，說明測試目的、測試環境、測試方法、測試過程、測試結果、結果分析及結論。
總結：系統地概括論文的主要工作及結論，展望所研發產品的應用及改進前景。
在論文評審標準方面的要求如表1所示。（見表1）
2.工程設計型。這類課題是指針對實際工作中的工程項目給出一個完整、合理、先進的設計方案。
在內容要求方面，應來源於工作中的實際需求，具有一定的技術含量和研究難度，給出項目的整體設計方案及主要設備的選型依據，要具有一定的先進性和實用性，設計方案要科學合理，符合相關行業標準和規範。
在撰寫要求方面，工程設計論文由摘要、正文、參考文獻、致謝等組成。設計報告作爲正文主體，設計方案、設計圖紙和設計說明作爲必需的附件。正文字數一般不少於2.5萬字，組成及具體要求如下。
緒論：闡述所開展的工程設計的背景及必要性，重點闡述設計對象的技術要求和關鍵問題所在，對設計對象的國內外現狀應有清晰的描述與分析，並簡述本工程設計的主要內容。
設計方案：描述項目需求、總體設計方案及設計細節，說明設計方案選擇的主要解決方案或者軟硬件產品。
選型分析：針對方案中的主要方案或者軟硬件產品，對比分析市場上主要的技術和產品，分析其特點和優劣，說明選型依據。
實施情況：說明設計方案在實際工作中的實施情況及效果。 總結：概括論文的主要工作及結論，說明設計的新思路或新見解；論述設計方案的優缺點，提出下一步的改進思路。
在論文評審標準方面的要求如表2所示。（見表2）
3.應用研究型。這類課題是指針對網絡工程領域的具體問題，綜合運用所學知識開展應用性研究，研究工作需要具有一定的創新性。
在內容要求方面，應來源於自己工作單位或者導師承擔的應用型研究項目。針對研究問題查閱文獻資料，掌握國內外應用研究現狀與發展趨勢，對擬解決的問題進行理論分析、仿真或試驗研究。研究工作要具有創新性和一定的深度，具有實際應用價值。
在撰寫要求方面，應用研究論文由摘要、正文、參考文獻、致謝等組成。正文字數一般不少於3萬字，組成及具體要求如下。
緒論：闡述所開展的應用研究問題的.背景及必要性，對應用研究問題的國內外現狀有清晰的描述與分析，並簡述應用研究工作的主要內容。
相關工作：說明所研究問題的國內外最新研究進展，對研究中使用到的技術或者已有方案進行簡要的說明。
解決方案：提出針對所研究問題的解決方案，並進行必要的理論分析。
實驗與分析：對解決方案進行仿真或者實驗研究，說明實驗環境、實驗方法、實驗過程、結果分析、實驗結論，並對方案的先進性、實用性、可靠性、侷限性等進行分析。
總結：系統地概括應用研究所開展的主要工作及結論，並明確指出作者在研究中的新思路或新見解；簡要描述成果的應用價值，並對未來改進研究進行展望或提出建議。
在論文評審標準方面的要求如表3所示。（見表3）
這三類論文的評分分爲優秀、良好、合格、不合格四種層次，其中，優秀爲總分≥85，良好爲84≥總分≥70，合格爲69≥總分≥60，不合格爲總分≤59。
三、論文評價體系應用效果
上述的論文評價體系，可以在專業學位研究生培養階段發揮以下作用：一是在論文選題階段，依此來指導研究生進行選題；二是在論文寫作階段，透過撰寫要求指導研究生的論文寫作；三是在論文答辯階段，透過評審標準來指導論文的評審工作。培養單位出臺了相關管理細則，並應用於工程碩士研究生的培養工作中，經過網絡工程方向2009級、2010級和2011級三屆研究生的試用，取得了一定的成效，主要體現在以下幾個方面：
1.論文選題多樣化。傳統論文主要是基於理論創新的學術型論文，這對於工程碩士來說，不但難度太大而且不夠實用。三種基本論文類型的確定，明確了網絡工程方向工程碩士研究生的選題範圍，研究生可以根據自己的工作條件和個人興趣選擇適合自己的論文類型。
2.導師指導更有針對性。論文分類和指導細則出臺後，導師會根據研究生的論文類型進行鍼對性地指導，一方面提高師生的溝通效率，另一方面也更加充分地發揮導師的專業水平，進而提升論文質量。
3.實用性更強。由於論文選題貼合實際，既解決了工作中的實際問題，又實現了工程碩士的培養目標。
4.答辯透過率提高。透過應用新的論文評價體系，工程碩士的論文答辯透過率由原來的80%上升到95%，這主要是因爲課題分類合理，選題更加貼近研究生的實際工作，保證了論文撰寫質量和答辯的順利進行。
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