【摘要】《建設工程監理概論》是一門綜合理論與實踐的建築工程技術課程，因此在構建其教學內容時，需充分注重將監理考證與實際施工崗位需求進行結合，注重將建設理論與實際施工進行結合，從而有效提升該課程的實用價值。本文主要從課證崗融合的角度探討如何構建《建設工程監理概論》的內容，希望能夠對該課程內容的完善提供參考。
【關鍵詞】課證崗融合；建設工程監理概論；教學內容
自從我國建築領域推行監理制度以來，對整個建築行業的健康發展起到了積極的促進作用，有效保證建築工程項目的施工質量，對當前市場經濟體制的完善也有着較大的作用。因此，在教育教學領域對建築監理十分的重視，不斷完善關於建築工程監理相關課程的內容，促進理論與實踐的結合，希望能夠以此提升建築監理學習者的綜合素質。
1明確《建設工程監理概論》教學內容構建應達成的目標
爲了能夠更好的對《建設工程監理概論》的教學內容進行構建，首先需要對其教學想要達成的目標做出明確，結合當前實際施工情況的需求來看，對現代建築工程監理人員的知識、技能以及態度等方面都具有較高的要求，因此在構建內容時主要應當從這些方面入手。（1）達成知識目標。課程知識目標主要指的是每位建築監理人員在學習完成《建設工程監理概論》課程後，都應當掌握的`基本知識點，如：掌握建築工程各階段的監理內容、掌握與建築工程監理相關的法律法規、能夠自行完成監理工程檔案編制等[1]。（2）達成技能目標。技能目標主要體現在實踐應用方面，能夠將學習到的監理知識做出轉化，然後靈活應用到實際施工環節中。如：結合施工項目實際需要編制各類型監理檔案、施工現場監理、項目參與各方間的組織協調、能夠具備相關的自行學習能力等。（3）達成態度目標。所謂態度目標也可以看作監理人員職業素質，透過對《建設工程監理概論》課程的學習，在監理職業素養上應當有一定的提升，能夠在建築工程項目監理中表現出更爲積極的態度，具備較強的心理素質，在面對工程建設中遇到的困難問題時能夠儘可能的去面對和解決，同時具備作爲監理人員的公正、誠實品質[2]。
2基於課證崗融合構建《建設工程監理概論》的具體內容
從《建設工程監理概論》教學內容構建應達成的目標來看，該課程知識學習更加註重的是學習者實踐能力的培養，需要透過相關基礎知識教育，讓學習者具備成爲監理人員的基本素質。因此從課證崗融合角度出發構建其教學內容，主要可以從以下三方面來實施：（1）內容應滿足考證要求和監理員崗位要求。考取監理員證是每位建築監理人員都需要具備的基礎證件，這也是《建設工程監理概論》學習完成後應當實現的基本要求。因此，在進行課程內容設定上，應當結合監理員考證需要掌握的相關知識點來進行設定，如：建設工程相關法律法規、建設工程監理基本知識等，以便每位學習者能夠在學習後順利透過考試[3]。其次，學習者學習《建設工程監理概論》課程的最終目標是爲了提升自己關於監理方面的知識和能力，能夠更好的適應監理崗位的實際需求。因此，在進行課程內容設定時，主要應當結合監理人員實際工作崗位來進行設定，並在其中穿插大量的實際監理案例，讓學習者能夠在學習該課程時與實際相聯繫，從而快速掌握監理人員應具備的基本素質。（2）突出監理工作開展重點。建築工程監理涉及到的知識範圍十分廣泛，如果對其中的每個知識點都進行詳細的闡述，較容易造成學習者重點不分的情況。基於此，在對《建設工程監理概論》的內容進行構建時，主要還需要從建築工程監理的重點出發，如：建築監理的基本理論知識、建築監理施工階段的質量監理和安全監理等，以這些重要知識點爲核心，圍繞其展開對其它知識的講解[4]。透過這種課程內容設定方式，更有助於學習者把握知識重點，理清對建築工程監理知識學習的思路，從而達到提升其監理綜合素質的目的。（3）遵循法律法規，堅持實事求是。在構建《建設工程監理概論》內容時，應當堅持遵循法律法規的原則。建築工程監理工作實際開展必須建立在符合法律法規的基礎上，因此讓監理人員掌握相關法律法規是順利開展監理工作的必備基礎。在構建該課程的內容時，主要可以結合建築工程項目監理中可能出現違法違規的一些情況來進行講解，並引入一些較爲典型的案例，讓學習者能夠對相關法律法規有更深入的瞭解[5]。其次，在教學內容中應當加強實事求是原則的宣揚，雖然目前我國建築監理市場仍舊較爲混亂，存在着較多的暗箱操作，但是教育內容上應當對此做出規範，以便促進整個行業的整頓，從而促進行業健康發展。
3結束語
綜上所述，在對《建設工程監理概論》的內容進行構建時，主要應當基於課證崗融合的基本原則，設定需要達成的教育目標，然後以此爲基礎來設定具體的教學內容。經筆者分析，在具體內容構建上主要可以從滿足考證要求和監理員崗位要求、切實抓住監理工作開展重點，並圍繞重點內容開始講解以及加強對相關法律法規知識的教育，透過將理論知識與實踐知識的全面結合，從而構建出讓學習更加完善的課程教學內容。
參考文獻：
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作者：徐婧 單位：亳州職業技術學院